師范生畢業(yè)?實(shí)習(xí)自我鑒?定在這段?期間，我學(xué)?到了很多。?也感悟到了?許多，從?老師們身上?，我看到了?園丁們散發(fā)?出的耀眼光?芒，給了我?在實(shí)習(xí)生活?帶來(lái)了許多?啟發(fā)性思維?。每上完一?節(jié)課后我最?終的感受就?是：當(dāng)好一?名老師真不?容易啊!?一開(kāi)始我先?聽(tīng)課任老師?上課，認(rèn)真?學(xué)習(xí)她上課?的方式和怎?樣管好課堂?紀(jì)律。即使?那樣，我還?是遇到了許?多師范學(xué)校?里沒(méi)學(xué)過(guò)、?事先也沒(méi)有?料到過(guò)的難?題。畢竟試?教的時(shí)候和?正式去教室?上課的時(shí)候?的心態(tài)是很?不一樣的。?同時(shí)也佩服?老師對(duì)付這?些小學(xué)生的?方法。用小?組比賽來(lái)管?他們的紀(jì)律?，一來(lái)可以?培養(yǎng)他們的?團(tuán)隊(duì)精神。?二來(lái)還為課?堂帶來(lái)一些?活力。使課?堂上不那么?死板。聽(tīng)了?幾節(jié)之后我?就開(kāi)始試著?講課，一開(kāi)?始學(xué)生們也?不怎么聽(tīng)你?的，我用了?老師的那些?方法，可是?發(fā)現(xiàn)后來(lái)慢?慢的，他們?開(kāi)始接受你?還有喜歡你?，這是實(shí)習(xí)?期最有高興?的事。也使?越來(lái)越喜歡?老師這個(gè)職?業(yè)。我們?除了課堂教?學(xué)之外還有?班主任的工?作。也組織?了一次主題?班會(huì)活動(dòng)。?學(xué)校藝術(shù)節(jié)?，我還幫班?里的女生安?排節(jié)目，幫?兩個(gè)年級(jí)安?排畫(huà)版。使?我在實(shí)習(xí)期?忙碌但很充?實(shí)。同時(shí)也?明白做好老?師除了要有?豐富的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)之外，?還要其他課?外知識(shí)，這?樣才能讓你?的學(xué)生在和?你打成一片?之外還能尊?敬你。沒(méi)?有最好，只?有更好，我?想我應(yīng)該纏?著這個(gè)方向?努力。我相?信，只要你?付出了就一?定可以得到?回報(bào)。師?范生畢業(yè)實(shí)?習(xí)自我鑒定?（二）陽(yáng)?春三月，我?們小組順利?地完成了去?中學(xué)的實(shí)習(xí)?。通過(guò)這次?實(shí)習(xí)，我認(rèn)?為，不僅使?我掌握了基?本的教學(xué)技?能，更重要?的是提高了?與他人交際?的能力，以?及在生活中?應(yīng)盡的責(zé)任?，為以后步?入社會(huì)積累?了一定的經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)。?首先，通?過(guò)本次實(shí)習(xí)?，我感覺(jué)到?不僅僅是在?教育教學(xué)中?，在社會(huì)生?活中的各個(gè)?方面，大事?小事只有做?好充分的準(zhǔn)?備。這種準(zhǔn)?備應(yīng)當(dāng)是多?方面的：既?要備自己，?又要備他人?;既要備事?件提前，又?要備事件滯?后;既要備?突發(fā)事件，?又要備平平?淡淡。只有?做好充分的?準(zhǔn)備，才有?可能走向成?功。機(jī)遇總?是垂青于那?些有準(zhǔn)備的?人。其次?，通過(guò)本次?實(shí)習(xí)，與人?交際的能力?，我自認(rèn)為?上升了一個(gè)?臺(tái)階。第?一堂課前，?我的心嘭嘭?直跳。但一?旦走上了講?臺(tái)，恐懼心?理莫名其妙?地跑到了九?霄云外去了?，然后順利?地講課。還?有，就是當(dāng)?偶爾講錯(cuò)時(shí)?，我會(huì)拿太?緊張當(dāng)借口?，這樣會(huì)緩?和尷尬的氣?氛。另外，?我發(fā)現(xiàn)與中?學(xué)教師交流?的也很順利?，這除了認(rèn)?真、坦誠(chéng)的?態(tài)度外，也?與實(shí)習(xí)一個(gè)?月練出的膽?量密不可分?。再次，?實(shí)習(xí)期間，?我組織了高?一十班與本?班同學(xué)的足?球聯(lián)賽。這?無(wú)疑在拉近?師生關(guān)系上?起到了關(guān)鍵?的作用。球?賽結(jié)束后，?我們負(fù)責(zé)球?員的后勤工?作，雖然花?錢(qián)不多，卻?讓我們感到?很快樂(lè)。最?后，學(xué)生離?開(kāi)時(shí)，一句?注意安全出?自我的口中?，我確實(shí)感?到肩上的擔(dān)?子不只是這?一句話(huà)，而?是語(yǔ)言無(wú)法?表達(dá)得發(fā)自?內(nèi)心地對(duì)自?己學(xué)生的呵?護(hù)和關(guān)愛(ài)。?還有，那?就是在高一?三班、四班?與十班的交?流會(huì)。通過(guò)?師生交流會(huì)?，師生感到?毫無(wú)距離和?代溝可言。?我們幾位實(shí)?習(xí)教師毫無(wú)?保留的傳授?了自己的學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積?極鼓勵(lì)他們?學(xué)習(xí)的態(tài)度?，使學(xué)生感?到考上大學(xué)?并不難，只?要通過(guò)努力?，一定會(huì)順?利過(guò)關(guān)。當(dāng)?然，我們還?為學(xué)生上演?了一人一首?歌，這更是?師生親密無(wú)?間。最后，?唯一感到遺?憾的事，我?們的實(shí)習(xí)時(shí)?間太短，自?己的教學(xué)風(fēng)?格還沒(méi)能進(jìn)?一步完善，?教學(xué)能力沒(méi)?能進(jìn)一步提?高。教態(tài)仍?有需要改進(jìn)?的地方。?以上，便是?我的師范生?實(shí)習(xí)自我鑒?定。我想，?通過(guò)本次實(shí)?習(xí)，我們?nèi)?得的少許經(jīng)?驗(yàn)，要保留?下來(lái)記錄下?來(lái)。所犯的?錯(cuò)誤，總結(jié)?的教訓(xùn)，更?要記住，作?為避免以后?再犯的警鐘?，為以后步?入社會(huì)打下?基礎(chǔ)。師?范生畢業(yè)實(shí)?習(xí)自我鑒定?（三）對(duì)?于師范生來(lái)?說(shuō)，實(shí)習(xí)讓?我邁出了教?師生涯的第?一步，同時(shí)?也讓我初次?感受到作為?一名老師的?酸甜苦辣。?在實(shí)習(xí)中?，讓我感受?最為深刻的?是教師除了?在課堂上真?正做到以學(xué)?生為主體，?充分調(diào)動(dòng)他?們的學(xué)習(xí)主?動(dòng)性和積極?性外，還必?須積極使用?行之有效的?教學(xué)方法，?這樣才能確?保課堂教學(xué)?的成功。針?對(duì)我實(shí)習(xí)的?特點(diǎn)，在教?學(xué)過(guò)程中我?必須盡量使?課堂生動(dòng)活?潑，調(diào)動(dòng)他?們的學(xué)習(xí)積?極性，多與?學(xué)生互動(dòng)，?比如盡量多?抽取學(xué)生起?來(lái)回答問(wèn)題?，盡管有些?問(wèn)題是沒(méi)有?什么技術(shù)含?量的。另外?，在試教過(guò)?程中，要主?要以學(xué)生為?主體，否則?，教師就不?可能成為指?導(dǎo)者和助學(xué)?者。讓學(xué)生?養(yǎng)成獨(dú)立思?考，主動(dòng)獲?取知識(shí)的能?力。就如授?人以魚(yú)，不?如授人以漁?的說(shuō)法。同?時(shí)，興趣是?最好的老師?，在培養(yǎng)學(xué)?生興趣以后?，才能讓學(xué)?生真正意義?上愛(ài)上物理?課，讓學(xué)生?自愿去學(xué)。?在真正課?堂教學(xué)中，?畢竟是第一?次站在真正?的講臺(tái)上面?對(duì)那么學(xué)生?，總免不了?緊張，差點(diǎn)?連話(huà)也講不?出，而且經(jīng)?常在講課過(guò)?程中忘記下?一步該說(shuō)什?么。我也想?過(guò)把大學(xué)所?有學(xué)過(guò)的知?識(shí)，所有平?生知道的知?識(shí)都用上，?但真正上了?講臺(tái)以后，?才發(fā)現(xiàn)自己?的知識(shí)是如?此缺乏，除?了本身的怯?場(chǎng)以外，也?跟自身知識(shí)?儲(chǔ)備有限有?關(guān)。盡管在?課下我已經(jīng)?花了很多時(shí)?間來(lái)準(zhǔn)備，?認(rèn)真寫(xiě)教案?，查資料，?講課以后，?我才發(fā)現(xiàn)，?教案與課堂?的差異那么?大，教案畢?竟是死的，?課堂上，每?個(gè)學(xué)生對(duì)知?識(shí)的理解不?可能一樣，?你也不可能?說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不?對(duì)。在教學(xué)?生的同時(shí)，?學(xué)生也在影?響你，改變?你的觀(guān)點(diǎn)。?但是很幸運(yùn)?的是同學(xué)們?都非常認(rèn)真?，也都非常?配合，給我?鼓勵(lì)，感覺(jué)?并不是實(shí)習(xí)?老師在給他?們上課，而?就像他們自?己的老師給?他們上課一?樣專(zhuān)心，我?也慢慢克服?了緊張的情?緒，不斷改?變自己的教?學(xué)技巧，上?網(wǎng)查閱資料?，冷靜地投?入到教學(xué)中?，一步一步?進(jìn)步，真正?去面對(duì)這些?如饑似渴的?眼睛。在?實(shí)習(xí)班主任?的過(guò)程中，?讓我深刻體?會(huì)到了作為?一名班主任?的不易，尤?其是擔(dān)任初?中年級(jí)的班?主任，工作?很瑣碎，很?繁雜。由于?初中年級(jí)學(xué)?生的心智還?不成熟，在?生活和學(xué)習(xí)?，紀(jì)律等方?面都需要班?主任像父母?一樣仔細(xì)地?去叮嚀，因?此，班主任?除了要教好?自己的那門(mén)?功課外，更?要增加很多?其他方面的?工作，如果?課前紀(jì)律工?作，辦理板?報(bào)，班主任?講話(huà)等等。?最重要的一?點(diǎn)事班主任?還擔(dān)任了思?想品德工作?課程的老師?和家長(zhǎng)的聯(lián)?絡(luò)。以上?就是我對(duì)自?己實(shí)習(xí)期間?的一些評(píng)價(jià)?，實(shí)習(xí)以后?并不是就說(shuō)?明我們就可?以成為一名?人民教師了?，它只是說(shuō)?我們初步具?備了一名教?師的基本素?質(zhì)，這些素?質(zhì)在以后的?工作中還有?待鞏固和加?強(qiáng)。我今后?要走的路還?很長(zhǎng)，不僅?關(guān)系到我們?工作本身，?還有一名作?為人名教師?的社會(huì)責(zé)任?：傳道授業(yè)?解惑。實(shí)習(xí)?的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)?也長(zhǎng)說(shuō)短也?短，在這一?段時(shí)間里我?收獲了知識(shí)?，收獲了經(jīng)?歷，收獲了?指導(dǎo)老師的?關(guān)愛(ài)和教誨?，同時(shí)更收?獲了學(xué)生間?建立起來(lái)的?深厚感情，?在此，我想?對(duì)你們說(shuō)一?句謝謝你們?路漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾將?上下而求索?!我會(huì)繼續(xù)?努力爭(zhēng)取成?為一名合格?的人民教師?!師范生?畢業(yè)實(shí)習(xí)自?我鑒定（四?）從進(jìn)入?___學(xué)校?代課實(shí)習(xí)距?今已有一個(gè)?月的時(shí)間，?而實(shí)習(xí)也將?近結(jié)束。在?這段時(shí)間里?，百感交集?，和學(xué)生建?立的感情是?那么難割難?舍的。作為?一名即將畢?業(yè)的師范生?，這也許是?我學(xué)生生涯?中唯一的一?次實(shí)習(xí)生活?，也是對(duì)我?四年來(lái)所學(xué)?專(zhuān)業(yè)知識(shí)的?一次大檢驗(yàn)?。實(shí)習(xí)也就?結(jié)束了，該?做做實(shí)習(xí)鑒?定了。在?學(xué)校實(shí)習(xí)的?每一天，我?努力地做好?從學(xué)生到教?師的角色轉(zhuǎn)?換。在穿著?上大方得體?，言談舉止?，自然端莊?，盡力給學(xué)?生一種道德?修養(yǎng)好，文?化水平高的?印象。努力?首先從形象?上跟學(xué)生做?好溝通。?在教學(xué)工作?方面，我認(rèn)?真?zhèn)湔n，用?心修改教案?，確保教案?、教學(xué)課件?規(guī)范，內(nèi)容?準(zhǔn)確。積極?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?針對(duì)不同的?特點(diǎn)進(jìn)行教?學(xué)，課堂上?積極面對(duì)，?教學(xué)語(yǔ)言表?達(dá)清晰流暢?，虛心聽(tīng)取?指導(dǎo)老師的?意見(jiàn)，彌補(bǔ)?自己在教學(xué)?工作上的不?足。有錯(cuò)必?改，自我進(jìn)?步。在實(shí)?習(xí)期間，我?還積極要求?擔(dān)任班主任?這一職，要?做一個(gè)全面?發(fā)展的好老?師。在班主?任工作方面?，與學(xué)生形?成良好的師?生關(guān)系，熱?心真誠(chéng)面對(duì)?每位學(xué)生，?尊重他們，?深入細(xì)致了?解他們。在?班級(jí)管理上?，積極負(fù)責(zé)?。從早自習(xí)?的監(jiān)督，每?位學(xué)生是否?按時(shí)到校，?是否有認(rèn)真?讀課文;到?課間操、眼?保健操的監(jiān)?督;課堂紀(jì)?律，課間紀(jì)?律，通知班?級(jí)規(guī)定的日?常事務(wù)等，?都予以高度?的責(zé)任，認(rèn)?真對(duì)待，細(xì)?致入微，保?證各項(xiàng)工作?到位。同時(shí)?，與___?等同學(xué)共同?組織___?的主題班會(huì)?，并且取得?預(yù)期的效果?。在實(shí)習(xí)?過(guò)程中，我?也發(fā)現(xiàn)了自?身在教學(xué)工?作上的不足?。講課時(shí)聲?音不夠洪亮?，粉筆字寫(xiě)?得不夠好，?未能在