認(rèn)識(shí)身邊的中草藥實(shí)踐活動(dòng)摘要：在小學(xué)科學(xué)教中需要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊常見(jiàn)的中草藥，因此，學(xué)校圍繞這個(gè)主題開(kāi)展了一次實(shí)踐探究活動(dòng)。讓學(xué)生在充分接觸大自然的同時(shí)，認(rèn)識(shí)并發(fā)現(xiàn)身邊的草藥。了解植物常識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)大自然。增加了小學(xué)生的生活閱歷，夸大了學(xué)生的認(rèn)知，同時(shí)也提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。關(guān)鍵詞：小學(xué)；中草藥；實(shí)踐一、選題背景我校是農(nóng)村小學(xué)，位于四川省南江縣境內(nèi)大巴山中，森林覆蓋66.5%，植物資源豐富中草藥種類(lèi)眾多，金銀花、佛手、薄荷、車(chē)前草、柴胡、茵陳、銀杏葉、石營(yíng)蒲、海金沙、天麻、何首烏等一千多種中草藥。享有大巴山“百寶箱”、“植物基因庫(kù)”之美譽(yù)。在大力提倡愛(ài)護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)生命，大搞綠化的今天，當(dāng)人們得知身邊很多植物竟然大部分是中草藥時(shí)，關(guān)愛(ài)、呵護(hù)甚至繁衍它們將成為可能，綠化行動(dòng)將成為人們自覺(jué)和不自覺(jué)的行動(dòng)。通過(guò)這學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，希望能對(duì)保護(hù)其藥用植物資源起到一定的作用。介于以上這種情況，我們決定開(kāi)展認(rèn)識(shí)、了解的中草藥的實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）過(guò)程與方法：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生了解關(guān)于中草藥的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、留心環(huán)境的良好習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)生與自然和諧相處的良意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心周?chē)匀画h(huán)境，珍愛(ài)自然、珍愛(ài)生命，保護(hù)我們生活的家園。（二）情感與態(tài)度：、在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、善始善終的精神。培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作，正確地處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。、讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中感受知識(shí)的魅力，享受快樂(lè)、體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心（三）知識(shí)與技能1、保持發(fā)展學(xué)生的探索欲望，在學(xué)生在認(rèn)識(shí)中草藥的同時(shí)，鼓勵(lì)他們探究中草藥的種植、使用以及相關(guān)的文化歷史知識(shí)，讓學(xué)生從中感受中草藥文化的博大精深，受到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。2、始終以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在活動(dòng)體驗(yàn)和感受，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息能力，增強(qiáng)社會(huì)交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）教師采集一部分常見(jiàn)的中草藥制作標(biāo)本，搜集一些中草藥的有關(guān)信息資料，聯(lián)系懂得中藥的鄉(xiāng)村醫(yī)生，去高橋鄉(xiāng)醫(yī)院與中醫(yī)聯(lián)系（為學(xué)生采訪創(chuàng)造條件）。學(xué)校為活動(dòng)提供必要的資料、專(zhuān)用圖書(shū)、標(biāo)本夾、硬紙板等必要的材料。（二）學(xué)生1、搜集一些中草藥的有關(guān)信息資料或圖片，收集常見(jiàn)的中草藥。2、準(zhǔn)備活動(dòng)器材：用具：鐵鎬，（鐮）剪枝剪子、刀鋸、針線(xiàn)、乳膠、塑料袋、籃子、塑膜等。（三）活動(dòng)范圍高橋鄉(xiāng)所轄區(qū)域。四、實(shí)施過(guò)程（一）第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備1、撰寫(xiě)活動(dòng)方案，安排時(shí)間進(jìn)度。2、學(xué)生自愿組合，完成人員分工。3、利用課余時(shí)間采集中草藥。、利用書(shū)籍報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體，通過(guò)向長(zhǎng)輩詢(xún)問(wèn)等多種方式對(duì)采集的中草藥進(jìn)行辨識(shí)。、為采集的中草藥制作名片，標(biāo)明藥名、藥效及使用方法。、收集關(guān)于中草藥的故事。（二）第二階段：整理、匯報(bào)1、教學(xué)生把采集到的草藥制成標(biāo)本。1、開(kāi)展中草藥故事演講賽。2、召開(kāi)一次“認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的中草藥”為主題的中隊(duì)活動(dòng)，分組展示采集的中草藥并介紹藥名、藥效及使用方法。、請(qǐng)當(dāng)?shù)赜忻嗅t(yī)到校進(jìn)行一次“名醫(yī)教我識(shí)藥材”活動(dòng)。、把學(xué)生采集、收集到的中草藥辦成一個(gè)“中草藥大觀園”。讓學(xué)生集中了解我們身邊的這些中藥草的療效。（三）第三階段：交流總結(jié)1、指導(dǎo)教師收集此次活動(dòng)的精彩記錄，如活動(dòng)記錄、活動(dòng)照片等相關(guān)資料歸檔，形成系統(tǒng)材料。2、學(xué)生撰寫(xiě)此次活動(dòng)的心得體會(huì)并交流。五、活動(dòng)成果“打開(kāi)‘百寶箱'——認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的中草藥”為主題的科技實(shí)踐活動(dòng)，既結(jié)合了實(shí)際又符合小學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)的要求。孩子們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，既學(xué)到了知識(shí)，又養(yǎng)成了良好的習(xí)慣；既培養(yǎng)了興趣，又受到了愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。（一）參與廣泛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。參加本次活動(dòng)人員為六年級(jí)一班全體學(xué)生，65人。參與率為100%。在活動(dòng)中，始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)周?chē)澜缗c生俱來(lái)的探究興趣和需要，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中探究，使學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)到科學(xué)的本質(zhì)，樂(lè)于探究，熱愛(ài)科學(xué)。（二）活動(dòng)的實(shí)踐性，鍛煉了學(xué)生的能力本次活動(dòng)要求學(xué)生走出校門(mén)，走向生活，走向自然，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去實(shí)踐，從親自動(dòng)手采集植物到辨識(shí)中草藥，了解中草藥背后的文化知識(shí)。讓學(xué)生不僅動(dòng)手，還要?jiǎng)幽X；不僅學(xué)會(huì)與人交流，學(xué)會(huì)與人合作；還學(xué)會(huì)利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等資源收集資料，解決問(wèn)題，并形成文字材料用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。如：在中草藥的采集中，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力；在制作中草藥名片和了解中草藥背后的文化知識(shí)活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了收集整理資料；在進(jìn)行成果展示及藥名故事演講等活動(dòng)中，又鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)然，在整個(gè)活動(dòng)中，始終貫穿了學(xué)生的團(tuán)體活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到什么是團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)了學(xué)生社會(huì)交際能力，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）讓學(xué)生受到了思想教育在活動(dòng)中，我們不僅僅是讓學(xué)生能夠辨識(shí)中草藥，了解它們的用途；而是圍繞“認(rèn)識(shí)身邊的中草藥”開(kāi)展了系列活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)一系列的活動(dòng)，了解了家鄉(xiāng)的植物資源，體會(huì)到植物世界的神奇，受到愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)；了解了祖國(guó)中草藥文化的博大精深，受到了愛(ài)祖國(guó)的教育；在活動(dòng)中體驗(yàn)到集體的重要性，明白了怎樣與他人合作。豐富了知識(shí)此次活動(dòng)中，學(xué)生們走進(jìn)自然，不僅親眼看到了在課堂上、圖片中了解的植物，還認(rèn)識(shí)了許多他們?cè)?jīng)不認(rèn)識(shí)的植物，了解了這些植物了名稱(chēng)，藥效甚至是使用的方法，并學(xué)會(huì)了植物標(biāo)本的制作。不僅鞏固了曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，更是擴(kuò)大了視野，豐富了課外知識(shí)，有些知識(shí)甚至可以說(shuō)得上是對(duì)孩子終身有益的。當(dāng)然由于時(shí)間的倉(cāng)促，考慮的不周全等因素，此次科技實(shí)踐活動(dòng)還存在著一些不足之處，我們將不斷總結(jié)教訓(xùn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)活動(dòng)中的不足，將科技活動(dòng)落到實(shí)處