五竹學(xué)區(qū)新北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n人：張霞東

審核人：張霞東第二單

購(gòu)物

課前調(diào)整單元學(xué)內(nèi)容：本單元教學(xué)主要內(nèi)容包括：1、認(rèn)識(shí)小面人民幣。2、認(rèn)識(shí)大面額人民幣。3、元、角、分之間的換算。4、元、角、分的簡(jiǎn)單計(jì)算。單元學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生合理使用和愛護(hù)人民幣的意識(shí)。2、通過(guò)購(gòu)物等活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3、認(rèn)識(shí)元、角、分及相互關(guān)系；認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣。4、在購(gòu)物情境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。單元學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)元、角、分及相關(guān)系；認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣。單元學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行元、角、分的簡(jiǎn)單計(jì)算。從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋和應(yīng)用的過(guò)程單元課安排：3課時(shí)第一課

買文具學(xué)習(xí)內(nèi)：師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)10-11頁(yè)。學(xué)習(xí)目：1.識(shí)與技能在現(xiàn)實(shí)情境中認(rèn)識(shí)元、角、分，并重點(diǎn)了解它們之間的關(guān)系。2.程與方法通過(guò)購(gòu)物等活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，理解人民幣的功能。3.感與態(tài)度培養(yǎng)合理使用和愛護(hù)人民幣的意識(shí)。學(xué)習(xí)重：在現(xiàn)實(shí)情境中認(rèn)識(shí)元、角、分，了解它們之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)難：養(yǎng)合理使用和愛護(hù)人民幣的意識(shí)。教具準(zhǔn)：

五竹學(xué)區(qū)新北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案人民幣圖片、人民幣、口算卡學(xué)習(xí)過(guò)：一、復(fù)鋪墊，情境入—3分鐘）（一復(fù)習(xí)鋪墊1、復(fù)習(xí)整連加練減口算卡片，看誰(shuí)算得又對(duì)又快（二情境導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你買過(guò)東西嗎?今天，老師想帶你們?nèi)ド痰昕匆豢?，你們?cè)敢鈫?（觀察商店情境圖）這個(gè)商店是賣什么的?（自由發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的話，準(zhǔn)確運(yùn)用數(shù)量詞）在商店里你都看到了什么?（自由說(shuō)）這么多的文具你想買什么呢（讓一名學(xué)生說(shuō)）那你用什么買呀（人民幣）你認(rèn)識(shí)錢嗎?今天老師給大家準(zhǔn)備了一些咱們中國(guó)通用的錢——人民幣（實(shí)物人民幣）。（板書課題：買文具）二、出指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)（5分鐘）（一出示指導(dǎo)1．師：現(xiàn)在，你們想仔細(xì)去看一看?下面請(qǐng)每個(gè)小組拿出信封內(nèi)的人民幣，大家輪流看一看、摸一摸，你能發(fā)現(xiàn)什么呢?觀察時(shí)小朋友們要互相謙讓，有禮貌。2．師：你都發(fā)現(xiàn)了什么，誰(shuí)愿意說(shuō)給同學(xué)們聽一（主要引導(dǎo)學(xué)生從人民幣的數(shù)字面額樣和各種圖案說(shuō)一說(shuō)）（二學(xué)生自學(xué)1、同學(xué)們先仔細(xì)觀察圖獨(dú)立思考，看你能完成以上幾個(gè)問(wèn)題？2、再把你不能解決的問(wèn)題和同桌交流嘗試解決。三、檢自學(xué)，展示流（10—15分鐘）（一檢測(cè)自學(xué)。個(gè)別發(fā)言，出示教材第10頁(yè)“認(rèn)一認(rèn)（二展示交流師：剛才，我們認(rèn)識(shí)了人民幣，現(xiàn)在我們就一起去買東西，看你會(huì)不會(huì)買?（以小組為單位，開展購(gòu)物活動(dòng)。）1、小組合作：組長(zhǎng)來(lái)當(dāng)售貨員，其他同學(xué)用課前準(zhǔn)備好的人民幣（課本后的彩圖）購(gòu)買自己想買的文具。2、師：同學(xué)們的收獲都不小，你能從你買的文具中選一種介紹一下你是怎么買的嗎?（指名說(shuō)一次購(gòu)物過(guò)程。）

五竹學(xué)區(qū)新北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案3、師：小朋友們，你們看，我這里有1張?jiān)X，我也想去買一些文具，你們?cè)敢鈳臀胰ベI嗎?下面就請(qǐng)同學(xué)們用元錢去買文具，你能買些什么呢?（小組繼續(xù)購(gòu)物。）4、反饋，并板書：1元2角找回8角1角找回9角??運(yùn)用課件演示元和角之間的關(guān)系，以及角和分之間的關(guān)系，并板書：1元=10角師：現(xiàn)在我們知道了1元=10角，也知道1錢能買哪些文具，你能獨(dú)立完成第69頁(yè)這些題嗎?（學(xué)生獨(dú)立試做。）5、師：大家都完成了，現(xiàn)在誰(shuí)愿意把你的展示給大家看一看。6、師：在你的生活中，1元錢還可以買哪些物品呢（同桌交流。）四、分練習(xí)，鞏固高（10—15分鐘）師：現(xiàn)在老師來(lái)考考你，（一基礎(chǔ)訓(xùn)練：2元=（）角30角=（）元4元=（）角50角=（）元3角＋6角=（）角2元＋2元＋1元=（）元（二）、專項(xiàng)訓(xùn)練（課本第11頁(yè)第3題）五、課小結(jié)，布置業(yè)（2—3分鐘）（一課堂小結(jié)師：這節(jié)數(shù)學(xué)課你學(xué)地開心嗎？你有什么收獲？還有哪些問(wèn)題？（學(xué)生小結(jié)）（二布置作業(yè)完成配練第