姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

péngdéhuái

nǐdìng

cānmóu

bēnfù

(

)(

)(

)(

)

juànliàn

tèshū

chóuchú

ànrán

(

)(

)(

)(

)

2、課內(nèi)閱讀。

1．讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景？

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

_______________________

2．讀了《月是故鄉(xiāng)明》，想一想，作者為什么說(shuō)月是故鄉(xiāng)明？

____________________

3、根據(jù)閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)與積累，猜猜加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

1．入得山門(mén)里，仔細(xì)看來(lái)，雖是大剎，好生崩損。

________________

2．宋江當(dāng)日大設(shè)筵宴，親捧兵符印信，頒布號(hào)令。________________

3．酒家叫道：“我是好意。你且回來(lái)我家看官司榜文。”________________

4、辨字組詞。

摟(

)

絆(

)

縷(

)

畔(

)

樓(

)

拌(

)

腕(

)

鑄(

)

婉(

)

濤(

)

碗(

)

躊(

)

5、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）《論語(yǔ)》中有一些評(píng)價(jià)君子與小人品行的名言，在“義”與“利”的問(wèn)題上，“________________，_______________?！?/p>

（2）在為人處事上，要有羞恥之心，正如《朱子語(yǔ)類(lèi)》所說(shuō)：“___________，________________?！薄蹲髠鳌犯嬲]我們要堅(jiān)持正義，否則“________________，______________?！笔菦](méi)有好下場(chǎng)的。

（3）“_____________，_______________?！弊x了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)故事，誰(shuí)不會(huì)產(chǎn)生同情之心呢？（填名句）

6、按課文內(nèi)容填空。

①《小嘎子和胖墩比賽摔跤》的小嘎子________，________；胖墩________，________。

②《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》用________描寫(xiě)和________的描寫(xiě)手法，寫(xiě)出了嚴(yán)監(jiān)生活生生的________、________的形象。

③《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》從________特點(diǎn)表現(xiàn)了王熙鳳的________。從她的________中可以看出她________，________。在她與林黛玉的對(duì)話(huà)中，看出她愛(ài)炫耀________，________，也有________描寫(xiě)和________描寫(xiě)。二、書(shū)寫(xiě)題7、看圖形和漢字的演變過(guò)程，寫(xiě)出這個(gè)字。

三、信息匹配8、指出下面句子中破折號(hào)的用法，把序號(hào)填在括號(hào)里。

A．聲音延長(zhǎng)

B．解釋說(shuō)明

C．轉(zhuǎn)折

D．遞進(jìn)

1．我們對(duì)著高山喊：周總理——(

)

2．我又看了看他的手——他的手多瘦??！(

)

3．我猛一看：獵狗已經(jīng)撲上去——一口咬住了麻雀，叼回來(lái)交給父親。

(

)

4．我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、品讀句子，回答問(wèn)題。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指（

）能一致團(tuán)結(jié)，成為一個(gè)拳頭，那（

）根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。1．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2．這個(gè)句子運(yùn)用了____的修辭手法，用______比喻______，闡明了_______的人生道理。

3．下面的諺語(yǔ)與這段話(huà)意思不一樣的是（

）A．人心齊，泰山移。B．一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。C．一根線(xiàn)容易斷，萬(wàn)根線(xiàn)能拉船。D．幫人要幫到底，救人要救到頭。五、語(yǔ)言表達(dá)10、除了方志敏之外，你還能舉出老一輩革命家“清貧”的例子嗎？

_______________________________________11、把下面的句子改成“把”字句。

（1）他緊緊地握住了老人的手。

_____________

（2）我們?cè)谏巾斏喜迳狭藰?biāo)志著勝利的隊(duì)旗。

________