姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《愛的教育》是_______（國家）____________（誰）寫的日記體小說。這部小說寫了一個四年級小男孩成長的故事，表現(xiàn)出了人們對祖國和人民、父母和兄弟、老師和同學的深厚而真摯的愛。

（2）《在柏林》是一篇短小精悍的微型小說，表現(xiàn)了___________這一主題，文章以“車廂里一片寂靜，靜的可怕?！弊鳛榻Y尾，好處是_______________。

（3）《橋》一文結尾才點明老支書和小伙子的關系，這樣寫的好處是：____________

2、古詩知多少。（請照樣子試著填一填）

例：最長的瀑布：飛流直下三千足，疑是銀河落九天。

（1）最快的船：____，_____。

（2）最長的頭發(fā)：_____，______。

（3）最深的感情：______，______。

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）狼牙山五壯士那視死如歸的精神，讓我想起了曹植的名言：_________________________

（2）讀了《宇宙生命之謎》，我知道天體上生命存在的四個必要條件是：

__________、__________、____________、___________，還知道目前為止，人們________在太空中找到生命，但是仍然相信________________。

（3）_______________，無邊光景一時新。_______________，萬紫千紅_______________。這首詩的作者是____________代的_____________。

4、結合語境看拼音寫詞語。

xiōngy?ngpéngpài(

)的洪水páoxiào(

)而來，讓人感到xīnjīngròutiào(

)。老d?ngyuán(

)緊緊jiūzhù(

)小伙子早已línshī(

)的衣襟，用shāy?(

)的s?ngzi(

)發(fā)出命令。

5、辨字組詞。

棉(

)

供(

)

偉(

)

妨(

)

綿(

)

拱(

)

緯(

)

防(

)

錦(

)

洪(

)

諱(

)

坊(

)

6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．課文按照的順序敘述，著重描寫了開國大典的五個場面

①________________

②升國旗

③_________________④________________⑤群眾游行

2．“天上五顏六色的火花結成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。”這句話中“天上”對“________________”“五顏六色”對“_________________”“火花”對“_________________”、“結成彩”對“_________________”，從側面表現(xiàn)出人們_________________的心情。

3．《開國大典》中“光明充滿了整個北京城”的意思是_________________________________。二、書寫題7、湃pài

【部首】氵

【結構】左右

【文字源流】形聲字。氵（水）表意，古文字形體像水流；表示水波激蕩；拜（bdi）表聲，拜是傾身叩頭至地，表示澎湃是狂濤駭浪不斷傾倒而至。本義是水波激蕩。

【常用詞組】澎湃、湃湃、洶涌澎湃

【課文原句】洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸。

三、信息匹配8、讀準拼音（把正確的讀音打“√”）

首都（dōu

dū）

飄拂（fúfó）

直奔（bēn

ｂèｎ）

電鈕（liǔ

niǔ）

聶榮臻（niè

chè）四、現(xiàn)代文閱讀9、群文閱讀【片段一】武夷山的主要景點，大都羅列在九曲溪畔：石根壁筍，各浸水中；奇峰異巒，隨波搖曳。人們在溪上順流而下，就能盡閱“一片丹山翠萬重，寒流曲曲倒芙蓉”的秀色。漂流在九曲溪上的不是普通的小船而是長長的竹排，這似乎更能激起詩人畫家的雅興。頭頂上，白云悠悠；座椅下，碧流濯足。游客的心，和溪水貼得更近，充滿了山野的情趣。那九曲溪，開闊處波平似鏡，卵石可數(shù)；貼崖處從容不迫，徐徐而行；轉折處激流洶涌，聲震山谷，使游人鞋褲盡濕，似乎有點兒緊張。水聲，鳥聲，風聲，組成了一首美妙的交響曲，使你完全融入了大自然的懷抱。（節(jié)選自《碧水丹山話武夷》）【片段二】一到晚上，當我孤零零一個人走回這座深深的大院子時，我仿佛遺世而獨立，沒有一點活氣。寂寞折磨著我，使我無所逃于天地之間。直到一天傍晚，我又走進這院子，驀地聞到一股似濃似淡的香氣。抬頭一看，原來是遮滿院子的馬纓花開花了。我站在樹下，仰頭觀望：細碎的葉子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一層粉紅色的細絲般的花瓣，遠處望去，就像是綠云層上浮上一團團的紅霧。香氣就是從這一片綠云里灑下來的，灑滿了整個院子，灑滿了我的全身?；ㄩ_是常有的事，開花有香氣更是司空見慣。但是，在這樣一個時候，這樣一個地方，有這樣的花，有這樣的香，我就覺得很不尋常，甚至有感激的心情了。從此，我就愛上了馬纓花，把它當成了自己的知心朋友。

（節(jié)選自季羨林《馬纓花》）【片段三】我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。

（節(jié)選自紀伯倫《花之歌》）1．【信息提取】閱讀以上片段，照樣子完成填空。

例：片段三寫了“我”是什么，寫出花芬芳而短暫的一生，以及它對人類無私的奉獻。

片段一寫了_____________時見到的美景，表達了作者的_____之情。

片段二寫了__________的馬纓花，給________的作者以心靈的慰藉。

2．【詩詞積累】片段一中“一片丹山翠萬重，寒流曲曲倒芙蓉”的古詩句讓我們想到的畫面是（

）A．遠遠看去武夷山峰巒疊翠，彎彎曲曲的溪流中倒映著朵朵芙蓉花。B．遠遠看去武夷山峰巒疊翠，一層層峰巒倒映在彎彎曲曲的溪流中。C．遠遠看去武夷山一片紅紅綠綠，一層層峰巒倒映在彎彎曲曲的溪流中。D．遠遠看去武夷山一片紅紅綠綠，彎彎曲曲的溪流中倒映著朵朵芙蓉花。3．【對比分析】這三個片段的作者在描繪景色時都（

）A．融入豐富的想象，使景物更生動。B．描繪景物色彩，使景物生動。C．情景交融，抒發(fā)了作者興奮愉悅的心情。D．采用動靜結合的方法，使景物生動。4．【感受方法】讀三個片段，想一想我們?nèi)绾螐拈喿x的內(nèi)容想開去判斷下面說法的對錯。

（1）讀片段一，我們可以聯(lián)想到自己旅行中類似的情形，感受作者的心情。(

)

（2）讀片段二，我們可以聯(lián)想到“馬纓花”的寓意：雙雙對對，夫妻好合。由此感受到作者的孤獨與寂寞。(

)

（3）讀片段三，想象畫面，我們可以聯(lián)想到四季的更替，想到真摯的康乃馨，想到熱情的玫瑰，想到墓碑前潔白的菊花。(

)五、語言表達10、按要求完成句子練習。

（1）郝副營長深情地說：“趕明兒勝利了，我一定要讓孩子們在燈光底下學習?！保ǜ臑檗D述句）

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