姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、寫(xiě)出成語(yǔ)中的歷史人名

樂(lè)不思蜀()紙上談兵(

)指鹿為馬(

)刮骨療毒(

)

四面楚歌(

)入木三分(

)懸梁刺股()

臥薪嘗膽(

)完璧歸趙()鐵杵成針()負(fù)荊請(qǐng)罪()

2、在下面括號(hào)里填入一個(gè)成語(yǔ)，要求與前面的成語(yǔ)形成對(duì)偶關(guān)系。

例：愚公移山——精衛(wèi)填海

（1）心中有鬼——(

)

（2）守株待兔——(

)

（3）雪中送炭——(

)

（4）瓜熟蒂落——(

)

3、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xué

yì

jiào

huì

pán

yú

cāng

liáng

(

)

(

)

(

)

(

)

pái

huái

zhēng

róng

níng

rán

nuó

yí

(

)

(

)

(

)

(

)

4、在下面括號(hào)里填入一個(gè)成語(yǔ)，要求與前面的成語(yǔ)形成對(duì)偶關(guān)系。

例：愚公移山——精衛(wèi)填海

（1）心中有鬼——(

)

（2）守株待兔——(

)

（3）雪中送炭——(

)

（4）瓜熟蒂落——(

)

5、成語(yǔ)之多

兵馬多(

)事物多(

)類(lèi)別多(

)

困難多(

)話(huà)兒多(

)變化多(

)

走得多(

)顏色多(

)苦難多(

)

錯(cuò)漏多(

)

6、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xué

yì

jiào

huì

pán

yú

cāng

liáng

(

)

(

)

(

)

(

)

pái

huái

zhēng

róng

níng

rán

nuó

yí

(

)

(

)

(

)

(

)二、書(shū)寫(xiě)題7、默寫(xiě)《竹石》，并用“/”劃分朗讀節(jié)奏。

竹石

三、信息匹配8、選擇正確讀音，多音字組詞

爆竹（bào

pào）

彩繪（cǎi

chǎi）

風(fēng)箏（zeng

zheng）

預(yù)備（yù

yǜ）

蜜餞（jiàn

xiàn）

更gēng（

）

gèng（

）

傳chuán（

）zhuàn（

）四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀。十六年前的回憶<節(jié)選>那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件，我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。我奇怪地問(wèn)他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！贝艘粫?huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉你小孩子家知道什么！父親一向是慈祥的，從沒(méi)有罵過(guò)我們，更沒(méi)有打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京母親也幾次功他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”母親只好不再說(shuō)什么了。1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

幼稚——(

)

嚴(yán)峻——(

)

2．從文中找出與畫(huà)“

”的句子相照應(yīng)的句子，并寫(xiě)下來(lái)。

____________________

3．父親這一次為什么“竟這樣含糊地回答我”呢？

_____________________

4．“局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)概括地寫(xiě)一寫(xiě)。

_____________________

5．在嚴(yán)峻的形勢(shì)下，朋友和親人多次勸李大釗同志離開(kāi)北京，但他堅(jiān)決不肯的原因是_________，這表現(xiàn)了他_______________的精神。五、語(yǔ)言表達(dá)10、《兩小兒辯日》中，兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?/p>

__________________________________________________________________11、反問(wèn)句改為陳述句

（1）十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？

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（2）江南風(fēng)景如畫(huà)，怎比得上我的家鄉(xiāng)美麗？

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