姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

（1）用于意想、預(yù)料之外。(

)

（2）傳說中指利用法術(shù)乘云霧之行，也形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。(

)

（3）現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。有時(shí)也比喻進(jìn)行煸動(dòng)性的活動(dòng)。(

)

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《出塞》的作者是____朝詩(shī)人____。詩(shī)中的“飛將”指的是______。

（2）《涼州詞》這首詩(shī)中的千古名句是：__________，___________？

（3）《夏日絕句》是____創(chuàng)作的，闡明詩(shī)人生死觀的詩(shī)句是：_______，______。

（4）《為中華之崛起而讀書》這篇課文寫的是____少年時(shí)代的一件事，他立下了“__________”的志向，令人敬佩不已。

3、補(bǔ)充成語(yǔ)，并填空。

三(

)六(

)

(

)寒(

)暖

熊熊(

)(

)

(

)天入(

)

神(

)妙(

)

(

)(

)不入

各(

)神(

)

眼觀(

)(

)

騰(

)駕(

)

（1）仿照第一排三個(gè)詞語(yǔ)的形式各寫一個(gè)詞，注意帶點(diǎn)的部分哦。

________________、_______________、___________________

（2）填空：這些詞語(yǔ)中，_____________能形容孫悟空的特點(diǎn)，____________寫出了八仙的本領(lǐng)，____________是家喻戶曉的諸葛亮的特點(diǎn)。

4、讀課文，完成練習(xí)，

（1）在“有志者當(dāng)效此生”這句話中，“有志者”的意思是___，“效”的意思是___，這句話的意思是___。

（2）“一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！”這句話中的“抱負(fù)和胸懷”指的是___。

（3）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！?/p>

“但使”的意思是_____?！敖獭钡囊馑际莀____?！褒埑秋w將”指的是____，他是漢代名將,被世人稱為_______。這兩句詩(shī)表達(dá)了_______的思想感情。這是一首________，詩(shī)人通過“_________”寫出了邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間的久遠(yuǎn),通過“________”寫出了邊塞與中原的距離遠(yuǎn)。

（4）“人活著就要做人中的豪杰，為國(guó)家建功立業(yè)；死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄”,對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是_________。“直到今天人們還在懷念項(xiàng)羽，他在戰(zhàn)敗之后寧可一死也不逃回江東”，對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是______。

（5）《夏日絕句》是___代詞人___寫的。詞人懷念西楚霸王的詩(shī)句是“______，____”。她懷念項(xiàng)羽是因?yàn)開_____，由此可知她對(duì)當(dāng)時(shí)政權(quán)的現(xiàn)狀________。

（6）“一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？”這句話中的“你“是指_____。這是一個(gè)____句,說明了_________。

（7）“金色的理想”指______________，“明媚的春光”指________，“火紅的太陽(yáng)”指_______。追尋延安，就是追尋_____、_____、____，就是追尋延安精神。

5、寫出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。

（1）有一個(gè)頑皮的孩子故意要引它們來。(

)(

)

（2）我殷切期待的目光可能引起了她的注意。(

)(

)

（3）為此我不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。(

)(

)

6、讀詞語(yǔ)，找規(guī)律，分別在括號(hào)里再寫一個(gè)詞語(yǔ)。

若隱若現(xiàn)

浩浩蕩蕩

漫天卷地

人山人海

整整齊齊

眼高手低

(

)

(

)

(

)二、書寫題7、看拼音，寫詞語(yǔ)。jié

zuò

chū

zhēng

yán

sù

yí

huò

bù

jiě

zàn

tàn

chén

zuì

xiào

fǎng

nán

yǐ

wàng

huái

三、信息匹配8、給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

據(jù):①按照；②占有；③可以用作證明的事物；④憑借，依靠。

1．如果我們撿到東西據(jù)為己有，那丟東西的人得多著急呀！(

)

2．議論文論點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要充分。()

3．病人要依據(jù)醫(yī)生開的藥方用藥。(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、《爬山虎的腳》（節(jié)選）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。1．“以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬?！边@句話在文段中的作用是

_____________________。

2．文中“

”的句子把細(xì)絲比作________________，寫出了細(xì)絲___________________的特點(diǎn)。描寫具體鮮明。

3．分析作者是怎樣觀察的，把序號(hào)填在括號(hào)里。

A．細(xì)致觀察

B．長(zhǎng)期觀察

（1）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來山虎是有腳的。

(

)

（2）細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。

(

)

4．這段話主要寫了爬山虎的腳的_______、______和________。五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求寫句子。

1．它們?cè)趺唇闷疬@猛烈的風(fēng)雨呢？（改為陳述句）

_________________________

2．大雨沖洗遍了世界。（改為“把”字句和“被”字句）

“把”字句：_________________________

“被”字句：_________________________

3．她的話說得倒是不錯(cuò)。

我卻總沒見到過下雨時(shí)的蝴蝶到底藏在哪里。（用關(guān)聯(lián)詞把這兩個(gè)句子合并成一個(gè)句子）

________________________11、按要求改寫句子。

（1）這不是中國(guó)的土地嗎？（改為陳述句）

___________________

（2）我留了小胡子，日本鬼子還能強(qiáng)迫我演戲嗎？（改成陳述句）

____________________

（3）周恩來鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩。（縮句）

__________________

（4）日本人沒有明說播音的內(nèi)容。梅蘭芳心里明