姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、課文回顧

《松鼠》抓住松鼠___________的性格特點(diǎn)、活動(dòng)的___________和___________、___________的行為特點(diǎn)與高超的___________等方面進(jìn)行了___________、___________而又___________的說(shuō)明，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。

2、日積月累，根據(jù)情境填空。

（1）葛洪用“_______________，_______________”提醒我們要珍惜時(shí)間，不虛度年華；陶淵明的“盛年不重來(lái)，_______________。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，________________”也還是這個(gè)意思。

（2）小明貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)時(shí)，老師會(huì)用岳飛的名句“_______，_________，________”來(lái)勸說(shuō)他。

3、根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。

《四季之美》這篇課文按________的順序描寫(xiě)了_____、_____、_______和_____等不同時(shí)間的景致。本文通過(guò)對(duì)_____的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)_________和_____的熱愛(ài)之情。

4、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情：《題臨安邸》

1．《題臨安邸》中的“題”是________________的意思，“臨安”指南宋_________，即今浙江________，“邸”指________。這是________朝的________創(chuàng)作的一首諷喻詩(shī)。

2．這首詩(shī)中，描寫(xiě)臨安城自然環(huán)境的詩(shī)句是_______________，對(duì)統(tǒng)治者提出質(zhì)問(wèn)的詩(shī)句是___________________。對(duì)這兩句詩(shī)的意思理解最恰當(dāng)?shù)氖?)

A．青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，南宋的權(quán)貴們通宵達(dá)旦與西湖的歌女一起尋歡作樂(lè)，紙醉金迷，這種情況何時(shí)才能罷休？

B．重重疊疊的青山，鱗次櫛比的亭臺(tái)樓閣，仿佛出現(xiàn)在眼前，西湖的歌女們尋歡作樂(lè)，這種情況何時(shí)才能罷休？

3．判斷，下列說(shuō)法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）“暖風(fēng)”一語(yǔ)雙關(guān)，在詩(shī)中既指自然界的春風(fēng)，又指當(dāng)時(shí)社會(huì)上的淫靡之風(fēng)。()

（2）《題臨安邸》表達(dá)了作者對(duì)國(guó)事的無(wú)比憂(yōu)慮，對(duì)統(tǒng)治者的諷刺和憤怒之情。()

（3）《題臨安邸》鼓勵(lì)人們尋歡作樂(lè)。()

（4）“游人”在這里不能僅僅理解為一般游客，它主要特指那些忘了國(guó)難、茍且偷安、尋歡作樂(lè)的南宋權(quán)貴。()

5、比一比，再組詞。

蘿(

)

杭(

)

賞(

)

檢(

)

籮(

)

航(

)

嘗(

)

撿(

)

6、看拼音寫(xiě)字詞。

huánghūn__________時(shí)分，河邊景色yírén___________。幾只dāndǐnghè______________在河邊散步，那安閑的姿態(tài)看起來(lái)別有一番yùnwèi_____________。它們頭頂那一抹zhūhóng___________色襯著潔白的羽毛，讓它們美得猶如qiàn__________在jìngxiá__________里的畫(huà)作。不遠(yuǎn)處，幾只白鷺yōurán___________地站在小樹(shù)的絕頂，眺望著遠(yuǎn)處黛色的山，這似乎是它們獨(dú)有的嗜好……二、書(shū)寫(xiě)題7、忍rěn

【部首】心

【結(jié)構(gòu)】上下

【文字源流】會(huì)意字。從心、從刃，表示刀刃擱在心上都要忍之意，刃（ren）兼表聲。本義是忍耐。

【常用詞組】忍耐、忍心、忍俊不禁

【課文原句】你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇？

三、信息匹配8、在下列加點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)“______”。

（1）人們找來(lái)石頭，在小溪里橫（hèng

héng）著擺上一排。

（2）他這個(gè)人蠻橫（hèng

héng）不講理。

（3）人們按照二尺左右的間（jiàn

jiān）隔，在小溪里擺上石頭。

（4）他的房間（jiàn

jiān）號(hào)是301。四、現(xiàn)代文閱讀9、非連續(xù)性文本閱讀。關(guān)于碎片化閱讀的系列報(bào)道【引自互聯(lián)網(wǎng)】近年來(lái)，通過(guò)手機(jī)、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過(guò)140字的微博、手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱(chēng)為“碎片化閱讀”。不少人覺(jué)得碎片化閱讀是“美麗”的。無(wú)論是天文地理還是娛樂(lè)八卦，無(wú)論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門(mén)生僻的知識(shí)百科，都可以通過(guò)碎片化閱讀迅速獲取。同時(shí)，比起價(jià)格不菲的大部頭的紙質(zhì)書(shū)，它的閱讀成本更低。也有人對(duì)此表示擔(dān)憂(yōu)。碎片化閱讀帶來(lái)海量信息的同時(shí)也導(dǎo)致了知識(shí)來(lái)源的隨意性和不可靠性。零碎的閱讀根本無(wú)法讓讀者走進(jìn)大部頭書(shū)籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡(jiǎn)單的口述和拼接后，就很難主動(dòng)閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗”和“憂(yōu)愁”是共生關(guān)系。但有一點(diǎn)毋庸置疑：不管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，否則便是這個(gè)世界上無(wú)根的流浪兒。要做到這一點(diǎn)，有效的方法便是深度閱讀。

【權(quán)威調(diào)查】2019年“全民閱讀”調(diào)查報(bào)告閱讀方式紙質(zhì)書(shū)和電子書(shū)同時(shí)讀主要讀電子書(shū)主要讀紙質(zhì)書(shū)占比55%19%12%年閱讀量3本以下3－5本5－10本占比5%19%28%閱讀時(shí)間低于30分鐘30分鐘—1小時(shí)1—2小時(shí)占比20%47%23%

1．什么是碎片化閱讀？請(qǐng)用一句話(huà)概括。

_________________________________________

2．碎片化閱讀的“美麗”和“憂(yōu)愁”各指什么？

_____________________________________

3．讀調(diào)查表，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．相比于電子書(shū)，讀者更喜歡紙質(zhì)書(shū)。B．超五成讀者2019年平均每天閱讀時(shí)間近一個(gè)小時(shí)。C．有一半以上的讀者年閱讀量超10本。D．紙質(zhì)書(shū)和電子書(shū)同時(shí)讀的人占多數(shù)。五、語(yǔ)言表達(dá)10、口語(yǔ)交際。

這學(xué)期愛(ài)看書(shū)的你一定看了不少書(shū)籍吧，令你印象最深的書(shū)籍是什么，你最喜歡其中的哪個(gè)人物，把你喜歡的理由寫(xiě)下來(lái)。

______________________11、按要求寫(xiě)句子。

1.秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。（改為“被”字句）

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2.獵豹是陸地上跑得最快的動(dòng)物。（改為反問(wèn)句）

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3.藺相如對(duì)秦王說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

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4.這篇作文的層次和語(yǔ)言都很通順。（修改病句）

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