第頁小班幼兒數(shù)學(xué)活動教育隨筆小班幼兒數(shù)學(xué)活動教化隨筆1

剛來幼兒園的幼兒在吃飯時(shí)大吵大鬧，沒吃完的食物亂扔一氣;此時(shí)，講道理是沒用的。老師當(dāng)然也得間或來點(diǎn)強(qiáng)制，把他單獨(dú)叫到一邊，告知他：吃飯是不準(zhǔn)亂說話，吃多少拿多少，不能奢侈。老師要隨時(shí)限制，提示幼兒，這樣幼兒就能寧靜就餐，奢侈就少了，后來奢侈就沒了，逐步養(yǎng)成了文明就餐的習(xí)慣。

小班幼兒數(shù)學(xué)活動教化隨筆2

我班幼兒平日里都很愛玩電腦上的“生氣的小鳥”嬉戲，我們就想，在區(qū)角活動中是否能讓幼兒自己搭建材料，將虛擬的電腦嬉戲變?yōu)樽约簞邮植僮鞯逆覒?。于是，我們讓家長協(xié)作收集了許多飲料瓶，還有正方形的硬紙板等材料，供應(yīng)幼兒搭建，即選擇同樣高度的瓶子搭一層，再架上紙板，接著搭建高層。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等狀況，我班幼兒可搭建2—3層，然后運(yùn)用毛絨玩具將其砸倒，看看能不能一次性都倒。幼兒在聽完嬉戲介紹后，顯得特別的興奮，都搶著玩此嬉戲，但是幼兒嘗試后，發(fā)覺沒有看的那么簡單。首先，搭第一層時(shí)，要選擇規(guī)格高度一樣的瓶子，擺成正方形四個(gè)角，然后輕輕放上硬紙板，再選擇規(guī)格高度一樣的瓶子，輕輕放上，以此類推?？此坪啙嵉牟僮鳎瑓s須要幼兒很有耐性的來搭建，一些平日里耐性不夠的幼兒就很難勝利了，這時(shí)我們老師就給與激勵(lì)，讓他們向有耐性的`幼兒學(xué)習(xí)，也可以先搭建2層簡潔一些的，體驗(yàn)勝利的喜悅后，再來提高難度搭3層的。通過此嬉戲，幼兒可以培育自己的耐性，做事情時(shí)也能更心細(xì)一些，在嬉戲中體驗(yàn)到勝利的喜悅。

此嬉戲在我班幼兒中特別受歡迎。今后，我們還會接著探究，豐富幼兒的區(qū)角活動，讓幼兒在嬉戲中主動的學(xué)習(xí)，歡樂的成長。

小班幼兒數(shù)學(xué)活動教化隨筆3

下班后，在門囗等待已久的家長，隨著保安人員把大門放開，老師到家長手中接送卡收齊，孩子們安平安全的讓家長接走，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我就是在這種情景下結(jié)來了自己驚慌而勞碌的一天.

一天沒見到孩的家長，心里總覺得對孩子說些什么，總想把積攢了一天的思念之情，告知敬愛的小寶寶.你看，一見面又是親又是抱的，小寶寶們也像一只只歡快的小鳥盡情的歡樂.有的孩子還跟父母撒嬌，要這要那，我發(fā)覺有的孩子一見到父母便拽著買口香糖、水果凍等之類的小食品，甚至讓爺爺奶奶買玩具，買蹦蹦床等。

每位家長也豪不各嗇地滿意孩子這樣那樣的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在這種情形下漸漸的養(yǎng)成了。有的家長則不這么認(rèn)為，應(yīng)對孩子的種.種要求，他們不是一味迎合和滿意孩子的需求，而是主動與孩子溝通，以幼兒園的一日活動為中心，邊走邊談并引導(dǎo)孩子回憶老師所教的新學(xué)問。家長透過與孩子談話，不僅僅能夠熬煉孩子的記憶力和語言表達(dá)潛力，并能夠了解孩子在幼兒園的生活嬉戲狀況，對幼兒進(jìn)行了潛移默化的教化。

小班幼兒數(shù)學(xué)活動教化隨筆4

我們幼兒園地處農(nóng)村，幼兒的戶外活動場地很大，就在院子的一角有一塊沙地，平日我們都不太留意，可是最近課下活動時(shí)，我發(fā)覺總有三三兩兩的幼兒蹲在沙地里玩沙子，有的還在堆沙子，有的不只在地上畫什么，直到上課鈴響，才戀戀不舍的離去。

今日戶外活動時(shí)，原來是支配滑滑梯，可是澤乾卻跑到我面前對我說：“老師咱們能不能玩沙子呀?”我想：何不借這次機(jī)會去看看他們究竟在干什么呢!于是我領(lǐng)著孩子們來到沙地里，這時(shí)他們象一群放飛的小鳥，“飛”到沙地里忙了起來，一會兒工夫，子哲對我說：“老師你看我畫的村莊。”有的在畫樹和小鳥，畫得不好沒有關(guān)系，用手一抹，重新起先，有的兩人一伙在堆小山，瞧孩子們那股仔細(xì)勁兒，沒想到一塊小小的沙地，卻成了孩子們的樂園。

經(jīng)過這件事，我變更了以前的看法：總以為玩沙臟幼兒不喜愛。可是此刻我覺得孩子們在這塊沙地里能夠充分發(fā)揮自我的想象力，玩兒得非常盡興。

小班幼兒數(shù)學(xué)活動教化隨筆5

安琪是一個(gè)美麗的小姑娘，更是我班一個(gè)非常任性淘氣的女孩，有時(shí)的所作所為很令人頭疼?？墒且?yàn)殚g或的一件事，使我充分相識到：沒有教化不好的孩子，有時(shí)對孩子的愛才是最好的教化方法。

那天早晨，安琪穿了一件新衣服，她媽媽還給她扎了兩個(gè)小辮子。臉上笑瞇瞇的來到我身邊，問：“老師你看我美麗嗎?”我忙說：“你今日可美麗了，像個(gè)小公主。假如你上課不做小動作，仔細(xì)聽講老師會更喜愛你”。她說好，這一天她表現(xiàn)得稀奇的乖。一天中我表揚(yáng)了她好幾次，從這以后她真的進(jìn)步多了。

孩子都非常在乎老師的看法，不管是淘氣好動的孩子，還是性格內(nèi)向的孩子。有時(shí)，老師的一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，甚至以贊許的眼神，都會讓孩子興奮不已，往往會收到意想不到的效果。作為幼兒老師來說，千萬不要吝惜自己的愛，因?yàn)椋簮郏褪沁@么簡潔!

小班幼兒數(shù)學(xué)活動教化隨筆6

記得文文剛來我們班的時(shí)候，一天到晚的哭哭啼啼，怎么哄也不停下，我就問她，為什么哭，她擦著眼睛對我說：“我膽怯 中午睡覺，我不想睡覺。”我就勸慰她說：“好吧，文文，不要哭了，中午老師陪你玩，咱們不睡覺好嗎?”她淚汪汪地點(diǎn)了點(diǎn)頭，很快就不哭了，就和小摯友們做嬉戲去了。

到了午睡的時(shí)間，我陪她玩了一中午。其次天中午的時(shí)候，她媽媽來接她回家，對我說：“文文去過好幾家幼兒園，都不情愿去，就是因?yàn)槟懬?中午睡覺?！蔽腋龐寢屔套h了一下，這幾天可以接文文回家睡覺，等下周的時(shí)候再讓文文在園里睡覺，文文也同意了。

到了下周的時(shí)候，文文媽媽沒來接她，我就讓她睡了一會兒，結(jié)果文文其次天不情愿來上學(xué)了，我打電話詢問她媽媽，她媽媽告知我說：“文文回家告知我說，老師說話不算數(shù)?！眱A刻間，我覺得我做錯(cuò)了，于是，我為這件事和文文道了歉，并和她約定好，以后文文可以不睡覺，但是必需在床上躺著，不能影響其他小摯友午休，文文很仔細(xì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒幾天她就漸漸融入到集體中去了。慢慢地，也養(yǎng)成了午睡的良好習(xí)慣。

從這件事中，我反省到對孩子說的話就是“金口玉言”。老師在孩子心目中的重