PAGEPAGE522022年泌陽縣事業(yè)單位招聘筆試《職業(yè)能力測試》試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號(hào)：__________一、言語理解1．根基堅(jiān)固，才有繁枝茂葉，碩果累累;倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風(fēng)雨。山不解釋自己的高度，并不影響它的聳立云端;海不解釋自己的深度，并不影響它容納百川;地不解釋自己的厚度，但沒有誰能取代它孕育萬物的地位……人生在世，我們常常產(chǎn)生想解釋點(diǎn)什么的想法。然而，一旦解釋起來，卻發(fā)現(xiàn)任何解釋都是那樣的蒼白無力。這段文字告訴我們的道理是()。A、開水不響，響水不開B、欲成事者必須嚴(yán)以律己C、低調(diào)做人，是一種智慧D、解釋的多余和尷尬答案：C解析：由多次出現(xiàn)的“不解釋”可知，山、海、地本身根基堅(jiān)固，即便它們不向別人張揚(yáng)這一點(diǎn)，也絲毫無損它們的價(jià)值。如果一個(gè)人根基堅(jiān)固，他不用向別人說明這一點(diǎn)，他的價(jià)值也自會(huì)顯現(xiàn);反之便會(huì)蒼白無力，即要低調(diào)做人。故選C。2．《白鹿原》以白、鹿兩個(gè)家族三代人的人生歷程為線，從時(shí)代變遷的角度呈現(xiàn)了鄉(xiāng)土社會(huì)生活形態(tài)的歷史發(fā)展軌跡，反映了中國傳統(tǒng)宗法文化的堅(jiān)守與變遷，撕裂與掙扎，也抒寫出了諸多個(gè)體生命在特定時(shí)空和社會(huì)關(guān)系中的掙扎和痛苦，進(jìn)而禮贊了我們民族文化傳統(tǒng)和道德倫理中永遠(yuǎn)不滅的善良和溫情。而且，作品對(duì)此深刻主題的呈現(xiàn)，是藝術(shù)的、飽滿的、可感的。它以不慍不火，不疾不徐的生活流，融入時(shí)代、地域、風(fēng)情、民俗等多種元素，豐富立體地展現(xiàn)了白鹿原上的本色生活，升騰起人世間的煙火氣。根據(jù)上述文字，下列說法正確的是()。A、《白鹿原》演繹出了鄉(xiāng)土生活的真實(shí)與厚重B、《白鹿原》演繹出了個(gè)體生命的掙扎和痛苦C、《白鹿原》演繹出了傳統(tǒng)文化的斑駁與永恒D、《白鹿原》演繹出了時(shí)代歷史的躁動(dòng)和變遷答案：B解析：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“真實(shí)與厚重”文段未提及，屬于無中生有，不符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“抒寫出了諸多個(gè)體生命在特定時(shí)空和社會(huì)關(guān)系中的掙扎和痛苦”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“反映了中國傳統(tǒng)宗法文化的堅(jiān)守與變遷，撕裂與掙扎”，“傳統(tǒng)文化”屬于概念擴(kuò)大，同時(shí)“永恒”與原文“堅(jiān)守與變遷”意思不符。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“從時(shí)代變遷的角度呈現(xiàn)了鄉(xiāng)土社會(huì)生活形態(tài)的歷史發(fā)展軌跡”，文段論述的是“鄉(xiāng)土社會(huì)生活的變遷”而非“時(shí)代歷史的躁動(dòng)和變遷”，屬于曲解文意，與原文不符。故選B。3．歷史證明，一個(gè)文化認(rèn)同感強(qiáng)的民族，往往是最容易抗拒外來侵略，保持民族和國家團(tuán)結(jié)、不容易為外來勢力分裂的民族，中華民族幾千年來一直維持團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，這種由文化認(rèn)同而產(chǎn)生的愛國主義民族精神是非常重要的，因而即使有分裂也是暫時(shí)的。對(duì)這段文字理解準(zhǔn)確的是()。A、文化認(rèn)同感強(qiáng)的民族不會(huì)被外來勢力分裂B、文化認(rèn)同是維系國家統(tǒng)一的根本力量C、培育愛國主義民族精神有利于鞏固民族團(tuán)結(jié)D、中華民族歷史上的分裂是因?yàn)槿狈ξ幕孕糯鸢福築解析：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“一個(gè)文化認(rèn)同感強(qiáng)的民族……不容易為外來勢力分裂的民族”，原文中表述為“不容易”，選項(xiàng)偷換成“不會(huì)”，屬于偷換語氣，不符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)全文段，強(qiáng)調(diào)一個(gè)文化認(rèn)同感強(qiáng)的民族是最容易團(tuán)結(jié)、不易被分裂的，隨后介紹了文化認(rèn)同使得中華民族幾千年來一直維持團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，即整個(gè)文段都在強(qiáng)調(diào)文化認(rèn)同對(duì)于國家統(tǒng)一的重大意義，符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“中華民族幾千年來一直維持團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，這種由文化認(rèn)同而產(chǎn)生的愛國主義民族精神是非常重要的”，原文表述的是文化認(rèn)同產(chǎn)生了愛國主義民族精神，而非培育愛國主義民族精神對(duì)于鞏固民族團(tuán)結(jié)的意義，無中生有，與原文不符。D項(xiàng)無中生有，與原文不符。故選B。4．“云計(jì)劃”極有可能引發(fā)新一輪信息技術(shù)革命，并且對(duì)國際局勢產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。簡單地說，“云”就是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程計(jì)算和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，用戶只要有一臺(tái)能訪問互聯(lián)網(wǎng)的普通電腦或者手機(jī)就可以進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算，個(gè)人的數(shù)據(jù)資料也可以通過互聯(lián)網(wǎng)輕松地放到“云端”進(jìn)行存儲(chǔ)。從硬件上說，“云”就是計(jì)算機(jī)群，每一群包括了幾十萬臺(tái)、甚至上百萬臺(tái)計(jì)算機(jī)，這些計(jì)算機(jī)可能是高性能的服務(wù)器，也可能是連到互聯(lián)網(wǎng)上的普通電腦，甚至是手機(jī)。根據(jù)上述文字，對(duì)“云”理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。A、“云”是幾十萬臺(tái)，甚至上百萬臺(tái)的計(jì)算機(jī)群B、離開互聯(lián)網(wǎng)，“云”的功能將無法實(shí)現(xiàn)C、“云”技術(shù)實(shí)際上就是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)D、誰控制了“云”，誰就控制了虛擬世界答案：B解析：第一步，定位原文，“云”出現(xiàn)在文段第二句和第三句。根據(jù)“‘云’就是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程計(jì)算和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，用戶只要有一臺(tái)能訪問互聯(lián)網(wǎng)的普通電腦或者手機(jī)就可以進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算，個(gè)人的數(shù)據(jù)資料也可以通過互聯(lián)網(wǎng)輕松地放到‘云端’進(jìn)行存儲(chǔ)”，由此可知“云”的功能實(shí)現(xiàn)的前提是利用互聯(lián)網(wǎng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合上述語境。故選B。5．漢字作為典型的表意文字，雖然其象形部分目前已不占重要地位，占主導(dǎo)地位的造字方式是形聲字，但漢字形聲字的形符仍然具有表意功能。形符的作用除了和聲符結(jié)合成字外，就是顯示字義的性質(zhì)和類屬，或表示與字有關(guān)聯(lián)的事物與現(xiàn)象。下列對(duì)這段話的理解，正確的一項(xiàng)是()。A、漢字之所以是典型的表意文字，就在于其象形部分占有重要地位B、漢字形聲字的形符的表意功能已經(jīng)消失C、形聲字的形符可以顯示字義的性質(zhì)和類屬D、形聲字的聲符的主要作用是與形符結(jié)合成文字，表示與字有關(guān)聯(lián)的事物或現(xiàn)象答案：C解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，由“漢字作為典型的表意文字，雖然其象形部分目前已不占重要地位”可知，“漢字象形部分占有重要地位”是“漢字是典型的表意文字”的原因;B項(xiàng)錯(cuò)誤，由“漢字形聲字的形符仍然具有表意功能”可知，漢字形聲字形符的表意功能沒有消失;C項(xiàng)正確，由“形符的作用……，就是顯示字義的性質(zhì)和類屬”可知，形符可以顯示字義的性質(zhì)和類屬;D項(xiàng)錯(cuò)誤，由“形符的作用除了和聲符結(jié)合成字外，就是顯示字義的性質(zhì)和類屬，或表示與字有關(guān)聯(lián)的事物與現(xiàn)象”可知，表示與字有關(guān)聯(lián)的事物與現(xiàn)象的是形符，而不是聲符。故選C。6．布什、奧布默特和阿巴斯以為，在創(chuàng)造一個(gè)巴勒斯坦的同時(shí)，哈馬斯可以被密封在不為人重視的加沙。實(shí)際上哈馬斯不斷重申它有能力打斷和平進(jìn)程，通過向以色列發(fā)射火箭引發(fā)軍事沖突吸引世界注意。美國輿論認(rèn)為，只要哈馬斯還能夠使用領(lǐng)土進(jìn)攻以色列，和平進(jìn)程就會(huì)停滯。對(duì)這段話的正確理解是()。A、以色列和哈馬斯的沖突，是巴以和談停滯的原因B、以色列和哈馬斯的沖突，證明布什中東戰(zhàn)略的致命缺陷C、哈馬斯被密封在加沙是不現(xiàn)實(shí)的D、哈馬斯是決定中東和平進(jìn)程的關(guān)鍵人物答案：B解析：概括文意，“布什、奧布默特和阿巴斯”本以為，“哈馬斯可以被密封在不為人重視的加沙”，從而可以開啟加沙和平進(jìn)程，但事實(shí)上，由于哈馬斯向以色列發(fā)射火箭，中東地區(qū)仍舊沖突不斷。這只說明了一點(diǎn)，即“以色列和哈馬斯的沖突，證明布什中東戰(zhàn)略存在致命缺陷”。故選B。7．長信宮燈的設(shè)計(jì)極為科學(xué)。全器由宮女的頭部、身軀、右臂以及燈罩、燈盤、燈座六部分分別鑄造后裝配而成，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。同時(shí)又可以拆卸，便于移動(dòng)和清洗。燈盤可以轉(zhuǎn)動(dòng)，燈罩可以開合，能夠根據(jù)需要隨意調(diào)節(jié)照射方向和照明亮度。宮女體內(nèi)中空，左手執(zhí)燈，右衣袖似在擋風(fēng)，實(shí)為吸收煙炱(由煙凝集成的黑灰)的虹管。點(diǎn)燈后，煙炱通過其右臂形成的虹管進(jìn)入體腔內(nèi)，可以保持室內(nèi)環(huán)境的清潔。長信宮燈充分體現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民高超的智慧和精湛的工藝，堪稱“中華第一燈”。下列對(duì)材料的理解，錯(cuò)誤的是()。A、長信宮燈設(shè)計(jì)的科學(xué)性體現(xiàn)在全器是一個(gè)由六部分分別鑄造后裝配而成的有機(jī)整體B、長信宮燈被稱為“中華第一燈”，因?yàn)樗浞煮w現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民高超的智慧和精湛的工藝C、長信宮燈的宮女衣袖可以吸收煙炱，兼具美觀與實(shí)用的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的人性化構(gòu)思D、長信宮燈的照射方向和照明亮度可通過轉(zhuǎn)動(dòng)燈盤或開合燈罩來進(jìn)行調(diào)節(jié)答案：D解析：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)前兩句“長信宮燈的設(shè)計(jì)極為科學(xué)。全器由宮女的頭部、身軀、右臂以及燈罩、燈盤、燈座六部分分別鑄造后裝配而成，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體”，符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)尾句“長信宮燈充分體現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民高超的智慧和精湛的工藝，堪稱‘中華第一燈’”，符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“宮女體內(nèi)中空，左手執(zhí)燈，右衣袖似在擋風(fēng)，實(shí)為吸收煙炱(由煙凝集成的黑灰)的虹管。點(diǎn)燈后，煙炱通過其右臂形成的虹管進(jìn)入體腔內(nèi)，可以保持室內(nèi)環(huán)境的清潔”，符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“燈盤可以轉(zhuǎn)動(dòng)，燈罩可以開合，能夠根據(jù)需要隨意調(diào)節(jié)照射方向和照明亮度”，也就是燈盤轉(zhuǎn)動(dòng)可以調(diào)節(jié)照射方向，燈罩開合可以調(diào)節(jié)照明亮度，并不是轉(zhuǎn)動(dòng)燈盤或開合燈罩就可以實(shí)現(xiàn)調(diào)節(jié)照射方向和照明亮度的雙重結(jié)果，屬于曲解文意，D項(xiàng)對(duì)材料理解錯(cuò)誤。故選D。8．一棵樹上的蘋果熟了。因?yàn)樘?，踮起腳都?jí)虿恢?，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然落了下來，摔在地上，成了一團(tuán)果泥。這便是生活中所謂的無奈——眼看到手，卻又失去。但不算白費(fèi)力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時(shí)從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。這個(gè)故事給我們最重要的啟示是()。A、在現(xiàn)實(shí)生活中要善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、抓住機(jī)會(huì)B、在生活中不要?dú)怵H、不要迷失自己，要不斷努力、不斷追求C、在遇到任何事情的時(shí)候要保持一個(gè)平常心，要學(xué)會(huì)泰然處之D、生命中任何一次探索，都是一次成功的經(jīng)驗(yàn)的積累答案：D解析：第一步，分析文段。文段以“搬木梯摘蘋果”的故事，作者闡發(fā)了自己的感想：雖然搬來木梯，眼看到手的蘋果落到地上，成了果泥，但“不算白費(fèi)力氣”，“至少我知道了這只蘋果不屬于我”，“再去摘其他樹上的也不算晚”。其中“搬木梯”可以看作是為成功而付出的努力，“蘋果”可以看作為成功，由此可以悟出這則故事的道理是：雖然通過努力換來的卻是一次失敗，但是努力不會(huì)白費(fèi)，因?yàn)檫@次的努力會(huì)為下次的成功積累經(jīng)驗(yàn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是所悟道理的同義替換。A項(xiàng)“發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)”、B項(xiàng)“不要迷失自己”和C項(xiàng)“保持一個(gè)平常心”均無法從所悟道理中得到。故選D。9．當(dāng)今世界，文化交流、交融、交鋒之勢________，西方強(qiáng)勢文化深刻影響甚至侵蝕著一些欠發(fā)達(dá)國家和民族的文化。如何保持和____自身的文化主體性，成為這些國家和民族最關(guān)切的問題之一。對(duì)于中華文化來說也是如此：如果沒有主體意識(shí)，就有可能被其他文化侵蝕甚至____，淪為“文化殖民地”。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、波譎云詭堅(jiān)守分化B、來勢洶洶樹立湮沒C、前所未有彰顯同化D、錯(cuò)綜復(fù)雜捍衛(wèi)浸染答案：C解析：第一空，劃橫線處所填成語與“勢頭”搭配，C項(xiàng)“前所未有”指從來沒有發(fā)生過的;D項(xiàng)“錯(cuò)綜復(fù)雜”指頭緒繁多，相互糾結(jié)，均可以用來搭配“氣勢”。B項(xiàng)“來勢洶洶”指動(dòng)作或事物到來的氣勢很厲害，置于此處語義重復(fù)，排除;A項(xiàng)“波譎云詭”指好像云彩和水波那樣，形態(tài)不可捉摸，與抽象的“勢頭”搭配不當(dāng)，排除;第二空，劃橫線處所填詞語與“文化主體性”搭配，C項(xiàng)“彰顯”指鮮明地顯示;D項(xiàng)“捍衛(wèi)”指保護(hù)、防衛(wèi)，均搭配恰當(dāng)，且能對(duì)應(yīng)“欠發(fā)達(dá)國家和民族的文化”的語境。第三空，由表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“甚至”可知，所填詞語語意程度應(yīng)比“侵蝕”更重，“侵蝕”指逐漸侵害使受消耗或損害，D項(xiàng)“浸染”指逐漸沾染或感染，與“侵蝕”程度相近，無法構(gòu)成語意上的遞進(jìn)，排除。又根據(jù)后文“淪為文化殖民地”，可知，最終結(jié)果是變得與其他文化一樣，C項(xiàng)“同化”指變得一致，符合文意，當(dāng)選。故選C。10．中外合拍片對(duì)中方和好萊塢電影工廠均有好處，但是由于存在文化環(huán)境和審美趣味的差異，中國元素很難真正和好萊塢電影____。為了照顧全球影迷的欣賞口味，好萊塢電影只能減少中國元素的分量，因此針對(duì)中國內(nèi)地市場的“中國特供版”便________。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、契合粉墨登場B、協(xié)調(diào)東山再起C、匹配大行其道D、融合應(yīng)運(yùn)而生答案：D解析：根據(jù)文意得知，第一空中國元素與好萊塢電影用“契合”或“融合”搭配比較恰當(dāng)，排除B，C。第二空粉墨登場屬貶義詞，指比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺(tái)，顯然與文意不符，故排除。故選D。11．創(chuàng)新的目的不是發(fā)論文，培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)才能____科技的真功夫。讓創(chuàng)新更緊密地面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，把創(chuàng)新實(shí)實(shí)在在地____為新產(chǎn)品、新項(xiàng)目、新產(chǎn)業(yè)，是創(chuàng)新的要義所在。依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。A、發(fā)揮轉(zhuǎn)變B、凸顯催化C、反映轉(zhuǎn)換D、彰顯轉(zhuǎn)化答案：D解析：第一空，填入的詞語與“科技的真功夫”相搭配，A選項(xiàng)的“發(fā)揮”通常與作用、優(yōu)點(diǎn)等詞語搭配使用，“發(fā)揮功夫”搭配不當(dāng)，排除A選項(xiàng)。第二空，B選項(xiàng)“催化”指的是加速或者減慢事物的發(fā)展過程，原文段論述的對(duì)象不是“事物發(fā)展過程”，排除。C選項(xiàng)“轉(zhuǎn)換”和D選項(xiàng)“轉(zhuǎn)化”的區(qū)別在于，“轉(zhuǎn)換”一般指的是外在的形式變化，“轉(zhuǎn)化”有內(nèi)在層面的改變這層含義在里面。把抽象的“創(chuàng)新”變成具體的“產(chǎn)品、項(xiàng)目、產(chǎn)業(yè)”，用“轉(zhuǎn)化”更恰當(dāng)一些，對(duì)應(yīng)D選項(xiàng)。故選D。12．①對(duì)于民眾反映比較集中緊迫的事情，_____不當(dāng)容易引發(fā)群體性事件。②大霧天氣致使飛機(jī)無法按時(shí)起飛，_____了我一天的行程。③央行發(fā)布的史上最嚴(yán)新規(guī)是為了_____日益猖狂的金融犯罪和網(wǎng)絡(luò)詐騙。依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、應(yīng)對(duì)耽誤遏制B、治理耽擱遏止C、操作耽誤遏止D、處置耽擱遏制答案：A解析：本題從第三空入手，搭配“金融犯罪”和“網(wǎng)絡(luò)詐騙”，“遏制”指控制，符合文意，且后面多加賓語，用法正確，A、D兩項(xiàng)均可?！岸糁埂敝竿Ｖ?，程度較重，且多用于句尾，不加賓語，排除B、C兩項(xiàng)。第一空形容對(duì)“緊迫事情”的處理，A項(xiàng)“應(yīng)對(duì)”指采取措施、對(duì)策以應(yīng)付出現(xiàn)的情況，符合文意。D項(xiàng)“處置”多指處罰、懲治，和“緊急事情”搭配不當(dāng)，排除。第二空代入驗(yàn)證，搭配“行程”，A項(xiàng)“耽誤”與之搭配合理，當(dāng)選。B項(xiàng)“耽擱”也過于口語化，較少作為正確答案。故選A。13．相對(duì)于其他作品，史書有太多蕪雜的瑣碎記載，把主線_____得有些模糊不清。然而細(xì)節(jié)有細(xì)節(jié)的_____之處，因?yàn)殡m然撰寫史書的史官司難免受到某些思維導(dǎo)向的影響，有意無意地隱此揚(yáng)彼，但所謂“細(xì)節(jié)之中有魔鬼”，某個(gè)歷史人物的性格總會(huì)在一些細(xì)節(jié)之中________。依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、遮蔽精妙若隱若現(xiàn)B、隱藏奇巧躍然紙上C、襯托精彩昭然若揭D、敘述可愛露出馬腳答案：A解析：本題從第三空入手，文段是客觀地?cái)⑹鍪窌?xì)節(jié)中顯現(xiàn)出歷史人物的性格，不存在褒貶色彩，“昭然若揭”“露出馬腳”都含貶義，不合語境，排除C、D兩項(xiàng);“若隱若現(xiàn)”意為隱隱約約，看不清楚;“躍然紙上”形容描寫或刻畫得十分生動(dòng)逼真。對(duì)應(yīng)文段“有意無意地隱此揚(yáng)彼”，歷史人物的形象不可能完全真實(shí)地表現(xiàn)出來，排除B項(xiàng)。因此選擇A選項(xiàng)。第一空排除C“襯托”，因?yàn)椤耙r托”是為了凸顯好的，不符合文意;D“敘述”就是將事情的前后經(jīng)過記載下來或說出來，不能體現(xiàn)前者讓后者模糊不清這個(gè)意思，排除。第二空“然而”表示轉(zhuǎn)折，所以第二空應(yīng)和“模糊不清”表示相反的意思，A“精妙”符合文意。故選A。14．一些業(yè)內(nèi)人士表示，____責(zé)任是否在銀行，銀行____應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)控，完善客戶存款的風(fēng)險(xiǎn)管理，以減少公眾對(duì)于存款安全性的____。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、無論都質(zhì)疑B、如果就疑惑C、盡管還疑問D、即使也顧慮答案：A解析：由“責(zé)任是否在銀行……銀行應(yīng)”可知，“加強(qiáng)內(nèi)控”是必須進(jìn)行的，本句是無條件復(fù)句，即不設(shè)條件都要進(jìn)行后者，故應(yīng)選“無論……都……”。故選A。15．玫瑰也許是我們能見到的最復(fù)雜的花卉。其花型、顏色和香味千變?nèi)f化，既有雅致的種玫瑰，也有馨香的園林玫瑰，還有寶石般耀眼的現(xiàn)代雜交玫瑰。如今，世界各地生長著200多個(gè)種類的玫瑰，由于人們不斷通過雜交試圖獲得更美、更香、花期更長的玫瑰，因此我們常見的園藝和商業(yè)用途的玫瑰品種一直在以每5年一批的速度進(jìn)行著更新?lián)Q代。要識(shí)別出一種玫瑰非常困難，連專家們的觀點(diǎn)也往往有很大差異，因?yàn)槊倒宓姆N類非常容易發(fā)生變化，也很容易雜交;雜交玫瑰不僅可以通過人工控制乾地選種，也大量地自然形成。這段文字意在說明()。A、雜交技術(shù)在培育玫瑰新品種中作用顯著B、如何對(duì)玫瑰進(jìn)行科學(xué)分類目前尚無定論C、玫瑰的商業(yè)價(jià)值刺激著人們不斷開發(fā)新品種D、自然屬性與人為需求導(dǎo)致玫瑰品種十分復(fù)雜答案：D解析：文段開篇提出了玫瑰是我們常見的最復(fù)雜的花卉，品種繁多，緊接著說了人們不斷通過雜交試圖獲得更美、更香、花期更長的玫瑰，最后又說了識(shí)別一種玫瑰非常困難是因?yàn)槊倒宸N類易發(fā)生變化且易雜交。由此可見，玫瑰品種十分復(fù)雜的原因是其自然屬性和人為需要。故選D。二、數(shù)量關(guān)系1．如下圖，正方形ABCD邊長為10厘米，一只小螞蟻E從A點(diǎn)出發(fā)勻速移動(dòng)，沿邊AB,BC,CD前往D點(diǎn)。問哪個(gè)圖形能反映三角形AED的面積與時(shí)間的關(guān)系？ABCDA.AB.BC.CD.D答案：A解析：小螞蟻從A點(diǎn)到B點(diǎn)的過程中，三角形AED的底為AD，長度不變，高AE隨著小螞蟻向上爬而增長，故三角形AED的面積隨時(shí)間增長（如圖1所示）；小螞蟻從B點(diǎn)到C點(diǎn)的過程中，三角形AED的底為AD，長度不變，高為正方形的邊長10cm，也不變，故三角形AED的面積不隨時(shí)間變化一直相等（如圖2所示）；小螞蟻從C點(diǎn)到D點(diǎn)的過程中，三角形AED的底為AD，長度不變，高DE隨著小螞蟻向下爬而減少，故三角形AED的面積隨時(shí)間減少（如圖3所示）。只有A項(xiàng)符合三角形AED面積隨時(shí)間先增長，再不變最后減小的趨勢。故正確答案為A。2．甲、乙、丙三人參加滿分為100分的英語口語考試。結(jié)果是：甲的成績比乙、丙二人的平均分多7.5分，乙的成績比甲、丙二人的平均分少6分。已知丙的成績?yōu)?0分，則這次考試三人的平均分是（）分。A.75B.78C.81D.84答案：C解析：假設(shè)甲的成績?yōu)閤，乙的成績?yōu)閥，則有，即①2x=y+95;；即②2y=x+68，①+②可得x+y=163，三人平均分為81分。故正確答案為C。3．某研究小組中一部分人在野外采集數(shù)據(jù)并實(shí)時(shí)傳回實(shí)驗(yàn)室由另一部分人進(jìn)行分析，據(jù)經(jīng)驗(yàn)表明，在A處每人每天平均能采集到20條數(shù)據(jù)，其中40%為有效數(shù)據(jù)。在B處每人每天平均能收集到40條數(shù)據(jù)，其中25%為有效數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)室人員必須對(duì)每條數(shù)據(jù)逐個(gè)甄別以篩選出有效數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)室里的實(shí)驗(yàn)人員每人每天可以甄別100條數(shù)據(jù)，該研究小組共有16人，為使最終篩選出的有效數(shù)據(jù)最多，應(yīng)該分別在A處、B處、實(shí)驗(yàn)室安排（）人。A.8，4，4B.10，3，3C.2，10，4D.4，8，4答案：D解析：因所求信息選項(xiàng)中均已給出，故可代入排除驗(yàn)證求解。如表所示，括號(hào)內(nèi)為有效數(shù)據(jù)，A、B可直接排除。對(duì)比C、D兩項(xiàng)，C項(xiàng)中，因?qū)嶒?yàn)室僅安排4人，每天最多只能篩選數(shù)據(jù)400條，400條中有效數(shù)據(jù)的范圍為76～116。有效數(shù)據(jù)最大值比D項(xiàng)略大，但絕大范圍比D項(xiàng)要小，故穩(wěn)妥起見，應(yīng)選擇D項(xiàng)進(jìn)行分配。故正確答案為D。4．某單位共有四個(gè)科室，第一科室20人，第二科室21人，第三科室25人，第四科室34人，隨機(jī)抽取一人到外地考察學(xué)習(xí)，抽到第一科室的概率是多少A.0.3B.0.25C.0.2D.0.15答案：C解析：抽到第一科室的概率＝＝＝＝0.2.故正確答案為C。5．今天是本月的1日同時(shí)也是星期一，且今年某月的1日又是星期一。問這兩個(gè)1日之間最多相隔幾個(gè)月？A.6B.7C.9D.11答案：C解析：考慮本月的1日也是星期一，且今年的某月的1日又是星期一，一周有7天，兩者之間的間隔也一定為7的倍數(shù)。要求最多間隔月數(shù)，考慮每月除以7的余數(shù)和也能被7整除即可，各月份除以7的余數(shù)分別為3、0（1）、3、2、3、2、3、3、2、3、2、3天，最大間隔為某平年的1月1日到10月1日或者2月1日到11月1日余數(shù)和均為21，之間間隔9個(gè)月。故正確答案為C。6．一塊由兩個(gè)正三角形拼成的菱形土地ABCD周長為800米，土地周圍和中間的道路如下圖所示，其中DE、BF分別與AB和CD垂直。如要從該土地上任何一點(diǎn)出發(fā)走完每一段道路，問需要行進(jìn)的距離最少是多少米？A.B.C.D.答案：B解析：根據(jù)圖形一筆畫的基本規(guī)律，當(dāng)圖中奇點(diǎn)個(gè)數(shù)為0或2的時(shí)候可以一筆畫，其他情況需要的至少筆畫數(shù)=奇點(diǎn)個(gè)數(shù)÷2。觀察題目，圖中一共有4個(gè)奇點(diǎn)，分別是A、E、F、C，則至少需要兩筆畫完成。從任意奇點(diǎn)出發(fā)，需要重復(fù)走一段路，走到另一個(gè)奇點(diǎn)，才能走完所有道路。觀察可知，連接兩個(gè)奇點(diǎn)最短的距離是AE或者CF，為100米，則總路程至少，最短路徑的走法可以是A→B→C→D→A→C→F→B→D→E。故正確答案為B。7．A.B兩個(gè)容器裝有質(zhì)量相同的酒精溶液，若從A.B中各取一半溶液，混合后濃度為；若從A中取、B中取溶液，混合后濃度為。若從A中取、B中取溶液，則混合后溶液的濃度是：A.48%B.50%C.54%D.60%答案：C解析：方法一：設(shè)A.B酒精溶液的質(zhì)量均為100g，A的純酒精為a克，B的純酒精為b克，則根據(jù)已知條件可得：...①...②由①、②可得，，則。方法二：根據(jù)線段法設(shè)A溶液溶度為a，B溶液濃度為b，可得：...①...②由①、②可得，，因此若從A中取、B中取溶液，可得。故正確答案為C。8．將1千克濃度為X的酒精，與2千克濃度為20%的酒精混合后，濃度變?yōu)?.6X。則X的值為（）。A.50%B.48%C.45%D.40%答案：A解析：溶液混合前后溶質(zhì)的量不變，可得，解得,即濃度為50%。故正確答案為A。9．某市針對(duì)虛假促銷的專項(xiàng)檢查中，發(fā)現(xiàn)某商場將一套茶具加價(jià)4成再以8折出售，實(shí)際售價(jià)比原價(jià)還高24元。問這套茶具的原價(jià)是多少元：A.100B.150C.200D.250答案：C解析：“加價(jià)4成再以8折出售”，則實(shí)際出售的價(jià)格為原價(jià)的倍。所以這套茶具的原價(jià)為元。故正確答案為C。10．將2萬本書籍分給某希望小學(xué)9個(gè)班的學(xué)生。在9個(gè)班中，其中1個(gè)班有學(xué)生32人，其余8個(gè)班人數(shù)相同且在40到50人之間。如每名學(xué)生分到的書本數(shù)相同，問每人分到了多少本書：A.40B.50C.60D.80答案：B解析：設(shè)每人分到了x本書，在其余8個(gè)班中每個(gè)班均有y名同學(xué)。則依據(jù)條件，可列式為：32x＋8xy＝20000，化簡后得：x（4＋y）＝2500。x、y均為整數(shù)，則可推出2500能被x整除，觀察選項(xiàng)，只有B項(xiàng)50可以滿足。故正確答案為B。三、常識(shí)判斷1．()是領(lǐng)導(dǎo)職能保持其權(quán)威性并得到有效實(shí)施的基礎(chǔ)。A、公正性B、合法權(quán)力性C、主導(dǎo)性D、決斷性答案：B解析：B項(xiàng)正確，領(lǐng)導(dǎo)職能必須依靠管理權(quán)力才能得到實(shí)施，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力必須具有合法性，只有這樣領(lǐng)導(dǎo)職能才能保持其權(quán)威性并得到有效實(shí)施。故選B。2．管理者在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中下達(dá)的各種命令越是一致，個(gè)人在執(zhí)行命令中發(fā)生矛盾就越小，領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)雙方對(duì)最終成果的責(zé)任感也就越大，是指()。A、激勵(lì)原理B、直接管理原理C、指明目標(biāo)原理D、命令一一致原理答案：D解析：命令一致原理，是指管理者在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中下達(dá)的各種命令越是一致，個(gè)人在執(zhí)行命令中發(fā)生矛盾就越小，領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)雙方對(duì)最終成果的責(zé)任感也就越大。故選D。3．社會(huì)保險(xiǎn)不包括()。A、養(yǎng)老保險(xiǎn)B、醫(yī)療保險(xiǎn)C、破產(chǎn)保險(xiǎn)D、失業(yè)保險(xiǎn)答案：C解析：社會(huì)保險(xiǎn)的主要項(xiàng)目包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)。故選C。4．稻、黍、稷、麥、菽俗稱五谷，均是我國種植歷史悠久的農(nóng)作物。其中的“菽”指的是()。A、葉菜類B、薯類C、高粱D、豆類答案：D解析：(1)稻通稱水稻，是禾本科一年生水生草本，中國南方為主要產(chǎn)稻區(qū)，北方各省均有栽種;(2)黍是一種糧食作物，與稻類相似，俗稱黃米;(3)稷是禾本科，黍?qū)僖荒晟耘嗖荼局参?。是人類最早的栽培谷物之一，谷粒富含淀粉，供食用或釀酒，稈葉可為牲畜飼料;(4)麥?zhǔn)呛瘫究浦参锏囊活?，五谷的一種，分為小麥、大麥、燕麥和蕎麥等種類。(5)菽，意思是像豆類生長的樣子，為豆類的總稱。故選D。5．“創(chuàng)造條件讓更多群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收入”。下列屬于居民財(cái)產(chǎn)性收入的是()。A、—切非勞動(dòng)收入B、出租土地、房屋取得的收入C、憑借自己的生產(chǎn)資料從事生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)所獲得的收入D、從社會(huì)保障中獲得的收入答案：B解析：“財(cái)產(chǎn)性收入”是指家庭擁有的動(dòng)產(chǎn)(如銀行存款、有價(jià)證券、車輛等)、不動(dòng)產(chǎn)(如房屋、土地等)所獲得的收入。它包括出讓財(cái)產(chǎn)使用權(quán)所獲得的利息、租金、專利收入等;財(cái)產(chǎn)營運(yùn)所獲得的紅利收入、財(cái)產(chǎn)增值收益等。故選B。四、判斷推理1．高凝聚力的群體在進(jìn)行決策時(shí)，成員的思維會(huì)高度傾向于一致，以至于使其他變通行動(dòng)路線的現(xiàn)實(shí)性評(píng)估受到壓抑。這種群體決策時(shí)的傾向性思維方式叫做群體盲思，也叫群體迷思。根據(jù)上述定義，下列屬于群體盲思的是()。A、開會(huì)中少數(shù)人的聲音被淹沒B、張三的意見跟專家意見不同C、某科學(xué)家認(rèn)為達(dá)爾文的進(jìn)化論不正確D、房價(jià)下降導(dǎo)致的業(yè)主圍攻打砸售樓處現(xiàn)象答案：A解析：第一步：查找關(guān)鍵詞。定義的關(guān)鍵信息為：“成員的思維會(huì)高度傾向于一致”“其他變通行動(dòng)路線的現(xiàn)實(shí)性評(píng)估受到壓抑”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)中開會(huì)中少數(shù)人的聲音被多數(shù)人淹沒，符合“成員(多數(shù)人)的思維高度一致”“其他變通路線(少數(shù)人)受到壓抑”，與定義相符;B項(xiàng)中張三與專家同為個(gè)人，并未涉及多數(shù)人、少數(shù)人，與定義信息不符，排除;C項(xiàng)中某科學(xué)家的變通思維并未受到壓抑，僅說明其認(rèn)為達(dá)爾文的進(jìn)化論不正確，與定義信息不符，排除;D項(xiàng)中所購房價(jià)下降的業(yè)主并非“高凝聚力群體”，同時(shí)沒有體現(xiàn)出少數(shù)人的變通路線受到壓抑，與定義信息不符，排除。故選A。2．A.AB.BC.CD.D答案：C解析：A中左側(cè)面為2，右側(cè)面為4，頂面應(yīng)為1，并非3，故排除A；頂面為2，右側(cè)面為4，左側(cè)面應(yīng)為3，排除B；頂面為6，右側(cè)面為3，左側(cè)面為5，但5中黑色方塊應(yīng)在左上的位置，并非右上，故排除D；只有C能夠通過題干平面圖形折疊而成。故正確答案為C。3．把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①②⑤，③④⑥B.①②③，④⑤⑥C.①③⑤，②④⑥D(zhuǎn).①②⑥，③④⑤答案：C解析：本題為分組分類題目。元素組成不同，屬性無明顯規(guī)律，考慮數(shù)數(shù)。第一個(gè)圖和第二個(gè)圖出現(xiàn)了線條之間相交叉，考慮點(diǎn)數(shù)量，但并無規(guī)律。后發(fā)現(xiàn)②是日字形變形，④圖形為“田”字變形，考慮筆畫數(shù)考點(diǎn)。觀察發(fā)現(xiàn)，圖①③⑤的奇點(diǎn)數(shù)均為4，圖②④中奇點(diǎn)數(shù)為2，⑥無奇點(diǎn)數(shù)。即①③⑤為兩筆畫圖形，②④⑥為一筆畫圖形。故正確答案為C。4．右邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是左側(cè)圖形的展開的展開圖，請(qǐng)把它找出來。A.AB.BC.CD.D答案：A解析：由原圖可知三個(gè)面的公共點(diǎn)與兩條對(duì)角線并不相連，B項(xiàng)中，三個(gè)面的公共點(diǎn)與兩條對(duì)角線相連，不符合原圖，排除B項(xiàng)；選項(xiàng)C與選項(xiàng)D中的1面與2面都分別位于Z字形的兩端，為相對(duì)面不能同時(shí)出現(xiàn)，原圖中兩個(gè)面是同時(shí)出現(xiàn)的，排除C、D項(xiàng)。故正確答案為A。5．A.AB.BC.CD.D答案：B解析：本題只有兩種元素，黑圈和白圈，觀察選項(xiàng)中的黑圈白圈個(gè)數(shù)存在不同，考慮數(shù)數(shù)。題干中除了問號(hào)處，已知相連黑圈的個(gè)數(shù)分別為1,2，X,X，5，由此可知，與選項(xiàng)結(jié)合后的最終圖形中，中間兩個(gè)X應(yīng)該分別有3個(gè)黑圈相連和4個(gè)黑圈相連，而題干問號(hào)前后已經(jīng)各有兩個(gè)黑圈，選擇的選項(xiàng)中左端應(yīng)該有1個(gè)黑圈，右端有2個(gè)，只能選B。將B代入整體觀察后，發(fā)現(xiàn)相連的白圈個(gè)數(shù)也滿足等差數(shù)列依次遞減的規(guī)律，分別是5、4、3、2、1。故正確答案為B選項(xiàng)。6．每道題包含六個(gè)圖形和四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)把六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都具有各自的共同規(guī)律或者特征，并從四個(gè)選項(xiàng)中選出分類正確的一項(xiàng)。A.①②⑤，③④⑥B.①③⑥，②④⑤C.①③④，②⑤⑥D(zhuǎn).①⑤⑥，②③④答案：C解析：元素組成凌亂，圖1、3、4有明顯的的軸對(duì)稱圖形特征，優(yōu)先考慮對(duì)稱性。圖2、5、6都是中心對(duì)稱圖形，圖1、3、4都是軸對(duì)稱圖形，故正確答案為C。7．在題干中給出一套圖形，其中有五個(gè)圖，這五個(gè)圖呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。在給出的另一套圖形中，有四個(gè)圖，從中選出唯一的一項(xiàng)作為保持左邊五個(gè)圖規(guī)律性的第六個(gè)圖。A.AB.BC.CD.D答案：C解析：圖形凌亂且無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量。觀察圖形發(fā)現(xiàn)圖形均由1條曲線和2條直線構(gòu)成。直線組成了坐標(biāo)軸，曲線形成了波峰和波谷，首先看波峰和波谷的數(shù)量。波峰數(shù)量依次為3、3、3、3、2，波谷數(shù)量依次為2、2、2、4、3，發(fā)現(xiàn)波峰波谷相減結(jié)果都得到1，排除A、D項(xiàng)。再觀察波峰波谷與坐標(biāo)軸的位置關(guān)系，每圖中最高的波峰出現(xiàn)在豎軸的左側(cè)，排除B項(xiàng)。故正確答案為C。8．從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D答案：C解析：元素組成相同，考慮位置規(guī)律。十六宮格，中間的四個(gè)黑格都是兩黑兩白，可以將內(nèi)圈（中間四個(gè)格子）和外圈（12個(gè)格子）分開看規(guī)律。首先內(nèi)圈的兩個(gè)小黑塊都是順時(shí)針每次移動(dòng)一個(gè)格子。因此排除A.D選項(xiàng)。再看外圈小黑塊，最右豎排相連的兩個(gè)小黑塊是每次逆時(shí)針移動(dòng)一個(gè)格子，最下面的小黑塊是每次向右移動(dòng)一個(gè)格子（循壞移動(dòng)），在問號(hào)處應(yīng)該移動(dòng)到最左面，因此可以排除B選項(xiàng)。故正確答案為C。9．A.AB.BC.CD.D答案：B解析：元素組成相同，考慮位置規(guī)律。觀察題干發(fā)現(xiàn)，右上角的方塊從圖2開始每次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，右下角的方塊從圖3開始每次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，只有B選項(xiàng)符合，左下角的方塊從圖4開始每次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，只有B選項(xiàng)符合此規(guī)律。按照此規(guī)律，左上角的方塊從圖5開始逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，B選項(xiàng)也符合。故正確答案為B10．把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①③④，②⑤⑥B.①②⑤，③④⑥C.①③⑥，②④⑤D.①④⑤，②③⑥答案：A解析：本題為分組分類題目。整體觀察題干中六個(gè)圖形，每個(gè)圖形中均含有相同的元素三角形和圓，且六個(gè)圖形均被分成了兩個(gè)的面。①③④中三角形處于圖形面積較大部分，圓處于面積較小部分，②⑤⑥中三角形處于面積較小部分，圓處于面積較大部分。故正確答案為A。11．上邊的題干中給出一套圖形，其中有五個(gè)圖，這五個(gè)圖呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。在下邊給出一套圖形，從中選出唯一的一項(xiàng)作為保持上邊五個(gè)圖規(guī)律性的第六個(gè)圖。A.AB.BC.CD.D答案：C解析：整體觀察所給圖形，每幅圖都有4條長短不一的豎線和1條長斜線，并且每幅圖的長斜線都是從最短豎線的底部連到最長豎線的頂部。分析選項(xiàng)，A不是最長豎線與最短豎線相連，BD都是從最短豎線的頂部開始連，均排除，選項(xiàng)中只有C符合。故正確答案為C。12．A.AB.BC.CD.D答案：C解析：元素組成相同，考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一行圖一中的兩個(gè)三角形分別繞橫軸和縱軸（如圖所示）翻轉(zhuǎn)可得圖二，圖二中的兩個(gè)三角形分別繞各自所在的小正方形中心點(diǎn)（如圖所示）旋轉(zhuǎn)180°可得圖三，第二行圖一到圖二是繞小正方形中心點(diǎn)（如圖所示）旋轉(zhuǎn)所得，變化規(guī)律和第一行相反，那圖二到圖三應(yīng)該按照繞橫軸和縱軸（如圖所示）翻轉(zhuǎn)的規(guī)律，只有C滿足要求。故本題正確答案為C。13．自居作用，是指一個(gè)人把他所欽佩或崇拜的人的特點(diǎn)、某一團(tuán)隊(duì)或某種主張作為自己的特點(diǎn)，用以彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)和不足。自居作用有兩種：一是使自己模仿他人的行為;二是利用別人的優(yōu)點(diǎn)、榮譽(yù)等來滿足自己的愿望。根據(jù)上述定義，下列屬于自居作用的是()。A、見賢思齊B、談笑有鴻儒，往來無白丁C、人云亦云D、滿招損，謙受益答案：A解析：自居作用的定義要點(diǎn)是：①把所欽佩或崇拜的人的特點(diǎn)作為自己的特點(diǎn);②彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)和不足。A項(xiàng)“見賢思齊”符合自居作用的定義要點(diǎn);B、C、D三項(xiàng)均不符合定義。故答案選A。14．A.AB.BC.CD.D答案：D解析：明顯點(diǎn)的數(shù)量在變化，考數(shù)數(shù)。已知的四個(gè)圖形左右兩邊的點(diǎn)依次減少，中間的元素排列關(guān)于第三個(gè)圖對(duì)稱。故正確答案為D。15．替代性攻擊，即遭受挫折后由于無法直接向挫折制造的源頭表達(dá)憤怒或不滿，而將怒氣發(fā)泄到另外的“替罪羊”身上，“替罪羊”往往處于相對(duì)較弱的地位。根據(jù)上述定義，下列不屬于替代性攻擊的是()。A、甲在工作中被老板責(zé)備，心懷不滿，回家后因?yàn)橐患∈仑?zé)罵妻子B、乙上課時(shí)受到老師批評(píng)，心中憋悶，下課后在學(xué)校超市把貨架上的方便面全部捏碎C、丙和鄰居發(fā)生沖突時(shí)被迫忍氣吞聲，后趁天黑將鄰居家的汽車車胎扎漏D、丁路過樹下時(shí)被樹上的鳥糞砸中，感到很生氣，轟走了上來乞食的流浪貓答案：C解析：定義要件“遭受挫折”“無法直接向挫折制造的源頭表達(dá)憤怒或不滿”“將怒氣發(fā)泄到另外的‘替罪羊’身上”，“‘替罪羊’往往處于相對(duì)較弱的地位。”A項(xiàng)：甲受到了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)備，不直接責(zé)備領(lǐng)導(dǎo)而責(zé)備妻子，妻子是“處于較弱地位替罪羊”，符合定義，排除;B項(xiàng)：乙上課時(shí)受到老師批評(píng)，不能直接罵老師，將怒氣發(fā)泄到方便面上，方便面是“處于較弱地位替罪羊”，符合定義，排除;C項(xiàng)：鄰居是挫折的源頭，“將鄰居家的汽車車胎扎漏”是直接對(duì)挫折制造的源頭“鄰居”表達(dá)憤怒或不滿，不符合定義，當(dāng)選;D項(xiàng)：丁被鳥糞砸中，但轉(zhuǎn)而向流浪貓發(fā)脾氣，流浪貓是“處于較弱地位替罪羊”，符合定義，排除。故選C。16．自我教育是要培養(yǎng)受教育者自我認(rèn)識(shí)，自我監(jiān)督和自我評(píng)價(jià)的能力，沒有自我教育就沒有真正的教育：如果沒有真正的教育，那么就沒有未來。所以自我教育決定了人的未來。下列選項(xiàng)中，與上述推理結(jié)構(gòu)最為相似的是()。A、學(xué)習(xí)要以學(xué)生的自我學(xué)習(xí)為主。但有人認(rèn)為，有家長的監(jiān)督學(xué)生才能自我學(xué)習(xí)，而且家長自我約束能力決定了家長的監(jiān)督能力。所以，家長的自我約束能力保障了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)B、教育的主體是人，真正的教育是建立在以人為本的前提之下的。沒有愛，就沒有真正的教育。如果把教育比作池塘，把愛比作水，沒有愛，教育就是一個(gè)干枯的池塘，那就不配稱作教育C、學(xué)習(xí)，對(duì)老年人來說，是總結(jié)一生，傳授經(jīng)驗(yàn)：對(duì)孩子來說，是學(xué)習(xí)知識(shí)，汲取經(jīng)驗(yàn)。因此，無論年齡幾何，人們都會(huì)在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所成長D、“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來?！敝R(shí)是學(xué)生改變自身命運(yùn)的法寶，學(xué)習(xí)是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑，所以，學(xué)生應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位答案：A解析：第一步：分析題干的推理結(jié)構(gòu)。題干中主要涉及到自我教育、真正的教育與未來這三個(gè)概念之間的關(guān)系。具體來說，題干首先簡要介紹了自我教育這一概念，然后根據(jù)自我教育與真正的教育、真正的教育與未來之間的關(guān)系，推斷自我教育與未來之間的關(guān)系。如果用相同的數(shù)字代替重復(fù)出現(xiàn)的概念，則題干的推理結(jié)構(gòu)為：根據(jù)1與2、2與3之間的關(guān)系，推斷1與3之間的關(guān)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)主要涉及到自我學(xué)習(xí)、家長監(jiān)督與家長自我約束能力這三個(gè)概念之間的關(guān)系，并根據(jù)自我學(xué)習(xí)與家長監(jiān)督、家長監(jiān)督與家長自我約束能力之間的關(guān)系，推斷自我學(xué)習(xí)與家長自我約束能力之間的關(guān)系。如果用相同的數(shù)字代替重復(fù)出現(xiàn)的概念，則該項(xiàng)的推理結(jié)構(gòu)為：根據(jù)1與2、2與3之間的關(guān)系，推斷1與3之間的關(guān)系，與題干推理結(jié)構(gòu)最為相似，當(dāng)選;B項(xiàng)：該項(xiàng)主要涉及到教育、人與愛這三個(gè)概念之間的關(guān)系。具體來說，該項(xiàng)首先說明了人與教育之間的關(guān)系，然后表明了教育與愛之間的關(guān)系，但沒有繼續(xù)對(duì)人與愛之間的關(guān)系做出推斷，所以與題干推理結(jié)構(gòu)不同，排除;C項(xiàng)：該項(xiàng)分別表明了對(duì)于老人和孩子來說學(xué)習(xí)是怎樣的，進(jìn)而推斷出對(duì)于所有年齡段的人來說學(xué)習(xí)是怎樣的，這是一個(gè)從部分推斷到總體的歸納推理過程，與題干推理結(jié)構(gòu)不同，排除;D項(xiàng)：該項(xiàng)首先表明了知識(shí)和學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而推斷出應(yīng)該把學(xué)習(xí)知識(shí)放在第一位。該項(xiàng)沒有在三個(gè)概念之間的關(guān)系中進(jìn)行的推理，故與題干推理結(jié)構(gòu)不同，排除。故選A。17．時(shí)間︰速度A、空間︰質(zhì)量B、體積︰密度C、壓力︰效率D、價(jià)格︰價(jià)值答案：B解析：題干兩詞構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系，均屬于一一對(duì)應(yīng)的物理學(xué)名詞。速度等于路程除以時(shí)間，路程一定時(shí)，時(shí)間和速度成反相關(guān)。A項(xiàng)中空間和質(zhì)量并非完全一一對(duì)應(yīng);B項(xiàng)中，密度等于質(zhì)量除以體積，質(zhì)量一定時(shí)，密度和體積成反相關(guān)，與題干邏輯一致;CD項(xiàng)并非都是物理學(xué)名詞。故選B。18．兩：斤：桿秤A、安培：摩爾：電流表B、時(shí)：秒：秒表C、厘米：米：卷尺D、攝氏度：開爾文：水銀溫度計(jì)答案：C解析：兩、斤是質(zhì)量單位，可用桿秤測量，厘米、米是長度單位，可用卷尺測量。故選C。19．報(bào)紙︰新聞A、電影︰電影院B、報(bào)刊亭︰報(bào)紙C、雜志︰廣告D、信封︰信紙答案：C解析：題干兩詞是交叉關(guān)系。與題干相同邏輯關(guān)系的即為C。報(bào)紙是傳播新聞的一種載體或方式，卻不是唯一方式，報(bào)紙和新聞是交叉關(guān)系。C項(xiàng)中廣告可通過雜志發(fā)布，但還可通過電視、電臺(tái)等其他方式發(fā)布。故選C。20．琴棋書畫︰經(jīng)史子集A、兵強(qiáng)馬壯︰閉關(guān)自守B、悲歡離合︰漂泊流浪C、衣帽鞋襪︰冰清玉潔D、鳥獸蟲魚︰江河湖海答案：D解析：“琴棋書畫”和“經(jīng)史子集”都是名詞，且每個(gè)詞是四個(gè)并列關(guān)系的名詞。A選項(xiàng)︰“兵強(qiáng)馬壯”中的“強(qiáng)”、“壯”都是形容詞，“閉關(guān)自守”中的“閉”、“守”都是動(dòng)詞，與題干邏輯關(guān)系不符合，排除;B選項(xiàng)︰“悲歡離合”中的“離合”是動(dòng)詞，且“漂泊流浪”是動(dòng)詞，與題干邏輯關(guān)系不符，排除;C選項(xiàng)︰“衣帽鞋襪”是四個(gè)名詞，但“冰清玉潔”是形容詞，與題干邏輯關(guān)系不符，排除;D選項(xiàng)︰“鳥獸蟲魚”和“江河湖?！倍际敲~，且四個(gè)字之間是并列關(guān)系的名詞，符合;故選D。21．勞動(dòng)法律關(guān)系變更，指勞動(dòng)者同用人單位依據(jù)勞動(dòng)法律規(guī)范，變更其原來確定的權(quán)利義務(wù)內(nèi)容。勞動(dòng)法律關(guān)系變更一般是因發(fā)生變更工作地方、工種和工作職務(wù)的勞動(dòng)法律事實(shí)而引起的。根據(jù)以上的定義，下面哪種行為是勞動(dòng)法律關(guān)系變更?()A、東方公司會(huì)計(jì)王明因有挪用公款行為，經(jīng)公司總經(jīng)理辦公會(huì)議討論決定，將王明調(diào)到倉儲(chǔ)部門做保管員B、朝陽物業(yè)公司物業(yè)保管員陳進(jìn)因盜竊公司電腦一臺(tái)而被開除C、大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，經(jīng)過層層面試和筆試，終被用人單位錄用D、商場營業(yè)員小李與商場五年合同到期答案：A解析：勞動(dòng)法律關(guān)系變更定義的要點(diǎn)是：變更其原來確定的權(quán)利義務(wù)內(nèi)容。A項(xiàng)正確，“調(diào)到倉儲(chǔ)部門做保管員”是屬于變更權(quán)力義務(wù)內(nèi)容。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“被開除”是解除勞動(dòng)關(guān)系。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“錄用”是建立勞動(dòng)關(guān)系。D項(xiàng)錯(cuò)誤，合同到期也不是變更權(quán)利義務(wù)。故選A。22．環(huán)境移民，是指人類生存的自然環(huán)境和人居環(huán)境受到突發(fā)或漸進(jìn)式的不利影響而產(chǎn)生的各種人口遷移行為，包括自愿的、非自愿的，事后被迫的、預(yù)先計(jì)劃的，暫時(shí)的、永久性的，個(gè)體和家庭自發(fā)的、政府主導(dǎo)的移民類型。根據(jù)上述定義，以下不屬于環(huán)境移民的是()。A、切爾諾貝利核污染區(qū)域居民集體撤離家園B、為了保護(hù)三江源地區(qū)而限制放牧后的生態(tài)移民C、安史之亂時(shí)期中原人民大量南遷D、元朝定都大都之后大量牧民南遷答案：D解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！白匀画h(huán)境和人居環(huán)境受到突變或漸進(jìn)式的不利影響而產(chǎn)生的各種人口遷移行為”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：因?yàn)榍袪栔Z貝利核污染而移民，符合因自然環(huán)境的不利影響而移民，符合定義，排除;B項(xiàng)：因?yàn)橄拗品拍?，符合人居環(huán)境受到不利影響而移民，符合定義，排除;C項(xiàng)：因?yàn)榘彩分畞y而移民，符合人居環(huán)境受到不利影響而移民，符合定義，排除;D項(xiàng)：因?yàn)橹匦露ǘ级泼?，不符合因自然環(huán)境和人居環(huán)境受到不利影響而移民，不符合定義，當(dāng)選。故選D。23．富福利指眼下一些地方政府和企業(yè)，為了吸引高端人才，爭相開出各種優(yōu)惠條件，如提供房補(bǔ)、半價(jià)專用房等。高端人才往往擁有更高的謀生本領(lǐng)，收入方面已經(jīng)處于社會(huì)的中高端或者高端行列，這一讓富有者擁有更多福利的政策偏向引發(fā)人們質(zhì)疑。有人認(rèn)為此舉是將大量的公共資源向高端人才傾斜，甚至是變相的利益輸送。根據(jù)上述定義，以下不屬于富福利的是()。A、某市計(jì)劃在3年內(nèi)建設(shè)人才專項(xiàng)用房150萬平方米，實(shí)行政府定價(jià)，原則上不超過同類地段新建商品住房市場價(jià)格的50%B、某國企在改制期間，將股份分配給所有的員工，極大地刺激了員工的生產(chǎn)積極性C、某研究機(jī)構(gòu)招聘高級(jí)研發(fā)人員，要求應(yīng)聘者學(xué)歷必須為博士及以上，并承諾可以解決戶口D、某大型私企為了挽留一批海歸人才。不僅給出優(yōu)厚的年薪，還許諾給予一部分股權(quán)答案：B解析：富福利定義的關(guān)鍵點(diǎn)是“吸引高端人才”。B項(xiàng)，“將股權(quán)分給所有員工”是為了“刺激員工的生產(chǎn)積極性”，而非為了“吸引高端人才”。故選B。24．大李認(rèn)識(shí)張先生的朋友小王，而小王又認(rèn)識(shí)大李的朋友林女士。凡認(rèn)識(shí)小王的都具有公共管理專業(yè)碩士學(xué)位，凡認(rèn)識(shí)林女士的都是江蘇人。根據(jù)上述信息，可以得出具有公共管理專業(yè)碩士學(xué)位的江蘇人是()。A、大李B、小王C、張先生D、林女士答案：A解析：題干可翻譯為：①大李認(rèn)識(shí)張先生的朋友小王②小王認(rèn)識(shí)大李的朋友林女士③認(rèn)識(shí)小王的人→具有公共管理碩士學(xué)位④認(rèn)識(shí)林女士的人→江蘇人根據(jù)①可知，大李和張先生均認(rèn)識(shí)小王，結(jié)合③可知，大李和張先生均具有公共管理碩士學(xué)位，根據(jù)②可知，大李認(rèn)識(shí)林女士，結(jié)合④可知，大李是江蘇人，所以大李是具有公共管理碩士學(xué)位的江蘇人。故選A。25．中小學(xué)生“抬頭不看黑板，低頭手機(jī)平板”的現(xiàn)象屢見不鮮，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長造成嚴(yán)重影響。因此有專家建議，所有中小學(xué)都應(yīng)當(dāng)制定校規(guī)，禁止中小學(xué)生在校園使用智能手機(jī)、平板電腦，從而避免這些電子產(chǎn)品影響孩子們?cè)谛@中的學(xué)習(xí)與生活。以下選項(xiàng)最能質(zhì)疑該專家建議的是()。A、許多家長嚴(yán)格限制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間B、中小學(xué)生在校外玩手機(jī)平板的現(xiàn)象比校內(nèi)嚴(yán)重C、學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)入校園的檢查D、學(xué)生需要在校內(nèi)通過平板電腦學(xué)習(xí)某些課程答案：D解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：所有中小學(xué)都應(yīng)當(dāng)制定校規(guī)，禁止中小學(xué)生在校園使用智能手機(jī)、平板電腦，從而避免這些電子產(chǎn)品影響孩子們?cè)谛@中的學(xué)習(xí)與生活。論據(jù)：中小學(xué)生“抬頭不看黑板，低頭手機(jī)平板”的現(xiàn)象屢見不鮮，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長造成嚴(yán)重影響。題干論據(jù)討論中小學(xué)生在校內(nèi)使用電子產(chǎn)品會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成長造成嚴(yán)重影響，論點(diǎn)討論應(yīng)該在校內(nèi)禁止學(xué)生使用電子產(chǎn)品來避免影響，論點(diǎn)和論據(jù)話題一致，優(yōu)先考慮否定論點(diǎn)，即學(xué)校不能禁止學(xué)生在校園使用電子產(chǎn)品。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)討論許多家長嚴(yán)格限制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，與論點(diǎn)討論的學(xué)校禁止中小學(xué)生在校園使用電子產(chǎn)品的話題不一致，無關(guān)項(xiàng)，不能削弱，排除;B項(xiàng)：選項(xiàng)討論中小學(xué)生在校外玩手機(jī)平板的現(xiàn)象比校內(nèi)嚴(yán)重，而論點(diǎn)討論應(yīng)該在校內(nèi)禁止中小學(xué)生使用電子產(chǎn)品，與論點(diǎn)話題不一致，無關(guān)項(xiàng)，不能削弱，排除;C項(xiàng)：選項(xiàng)討論學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)入校園的檢查，而論點(diǎn)討論應(yīng)該在校內(nèi)禁止中小學(xué)生使用電子產(chǎn)品，與論點(diǎn)話題不一致，無關(guān)項(xiàng)，不能削弱，排除;D項(xiàng)：選項(xiàng)討論學(xué)生需要在校內(nèi)通過平板電腦學(xué)習(xí)某些課程，說明在校內(nèi)禁止學(xué)生使用電子產(chǎn)品是不可行的，即學(xué)校不能禁止學(xué)生在校園使用電子產(chǎn)品，直接否定了題干論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選。故選D。26．如果長期飲用高山上的溫泉水和火山地帶的溫泉水，那么就是飲用含氟量較高的水;如果長期飲用含氟量較高的水，那么牙齒上就會(huì)有白色的斑點(diǎn)，那么()。A、山里人牙齒上一定有白色的斑點(diǎn)B、牙齒上有白色斑點(diǎn)的人，必是山里人C、除了火山地帶和高山地區(qū)的人，其他地方的人牙齒上不可能有白色的斑點(diǎn)D、長期飲用溫泉水的山里人牙齒上肯定有白色的斑點(diǎn)答案：D解析：第一步：翻譯題干。①長期飲用溫泉水→飲用含氟量較高的水;②飲用含氟量較高的水→牙齒上有白色斑點(diǎn)。①和②串一起得到：③長期飲用溫泉水→飲用含氟量較高的水→牙齒上有白色斑點(diǎn)第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：山里人不一定飲用高山上的溫泉，那么是否會(huì)有白色斑點(diǎn)是得不出的，排除;B項(xiàng)：牙齒有斑點(diǎn)屬于對(duì)題干翻譯②的肯后，得不出必然結(jié)論，排除;C項(xiàng)：其他地方的人也可能長期飲用高山地區(qū)的溫泉水，因此也可能牙齒上有白色的斑點(diǎn)，排除;D項(xiàng)：長期飲用溫泉水→牙齒上有白色斑點(diǎn)，屬于對(duì)③的肯前推肯后，當(dāng)選。故選D。27．幼兒園馬老師和三個(gè)小朋友情情、可可和安安一起玩“猜一猜，我最棒”游戲，馬老師對(duì)小朋友們說：“我把手中的紅球、黃球和藍(lán)球分別放在這個(gè)柜子的三個(gè)抽屜里，請(qǐng)你們猜一猜每只抽屜里放的是什么顏色的球?