幼兒園家長?會計劃篇一?參加者：?本班教師和?家長(名單?見附)過?程：一、?接待家長?，做好簽名?工作。感?謝家長在百?忙之中來參?加我們的家?長會，這是?對我們工作?的支持，也?是對我們工?作的鼓勵。?我們兩位老?師對大家的?到來表示熱?烈歡迎。?二、情況?分析：1?.班級情況?：班級幼?兒共32名?，其中男生?14名，女?生18名，?一名男生轉?出，一名男?生轉入。?班級中幼兒?各方面的生?活能力發(fā)展?比較均衡。?幼兒由年老?者帶領多，?生活自理能?力與同齡幼?兒相比較弱?，經過上一?學期的鍛煉?，幼兒生活?自理能力提?高較為。?但在日常生?活中，仍可?發(fā)現個別幼?兒的自理能?力較為缺乏?。本學期對?、、?等幼兒還需?著重引導和?培養(yǎng)生活自?理能力。體?弱幼兒有?，營養(yǎng)不良?的幼兒有?，對他們需?配合保健做?好他們的保?育工作。?我班幼兒上?學期在學習?領域各方面?的發(fā)展都比?較均衡，尤?其是觀察探?索能力、操?作能力、解?決問題能力?，學習習慣?和興趣的發(fā)?展水平都有?較明顯的提?高。我們認?為我班幼兒?的語言表達?能力還有待?進一步提高?，語言表達?的完整性較?好，但是幼?兒樂于表達?自己的愿望?不夠強烈，?傾聽的習慣?也較弱，這?和老師的引?導具有較大?的關系，這?是我們本學?期需要考慮?的部分。?由于幼兒年?齡的增長，?他們在集體?活動中逐步?能關注他人?的存在，并?且能初步注?意到他人的?感受，對待?周圍的人和?事表現出一?定的關心，?對日常生活?中的規(guī)則也?有了初步的?認識。上學?期我們開展?的主題活動?對幼兒的責?任意識，在?不同層面上?都是一種提?高。本學期?主題活動的?開展會帶給?幼兒更多的?各方面的信?息。2.?教師情況。?三、教?育教學工作?;1、本?學期教育目?標。(詳?見班級計劃?)2、多?元整合幼兒?園的活動課?程。上學?期我們班根?據教育局，?幼兒園的要?求，初步開?展了二期課?改的課程的?教育，得到?了家長的大?力支持，(?衷心感謝班?級的家長的?幫助支持)?本學期我們?使用多元整?合幼兒園活?動課程，希?望得到家長?更多的幫助?，支持。?四、大活?動安排。?九月份：節(jié)?日教育(?中秋國慶?)十月份?：秋游活動?十一月份?：親子活動?十二月份?：迎新活動?一月份：?完成小結，?評估工作。?五、家?長交流：?a)請家?長提出一些?對課程的建?議。b)?家長相互?交流育兒經?驗。c)?家長希望學?校組織的活?動等。幼?兒園家長會?計劃篇二?時間：__?__年__?__月__?__日4∶?00——5?∶00地?點：小(一?)班活動室?教師：方?奕心、李亞?青會議程?序：一、?班級情況?(1)介紹?班級幼兒的?發(fā)展特點以?及上學期各?方面的發(fā)展?情況(2?)介紹本班?老師及班級?情況：34?名幼兒，一?名插班生?(3)介紹?本學期班級?組織的幾個?大的教育活?動1、結?合季節(jié)性開?展摘草莓親?子活動2?、組織幼兒?春游。3?、家長半日?開放活動。?4、“六?一幼兒節(jié)”?慶?；顒?。?(4)幼?兒年齡特點?：讓我們先?來了解一下?小班幼兒的?年齡特點吧?。無論是新?生還是老生?，大多數幼?兒已能用自?己的語言表?達自我的需?要，但語言?還不太規(guī)范?，需要我們?共同去糾正?。同時小班?幼兒的思維?以直覺行動?性思維為主?，即孩子必?須在做中學?、說中學、?動中學。孩?子的自理能?力較弱二、?常規(guī)培養(yǎng)?很多家長說?：“我的孩?子在家不守?規(guī)矩，老師?你得好好管?管他?！逼?實，幼兒園?里的規(guī)矩我?們稱其為“?常規(guī)教育”?，也稱“規(guī)?則教育”。?心理學家在?談到兒童安?全方面的另?一種表現：?是喜歡某種?常規(guī)的生活?節(jié)奏。試想?，教室里亂?七八糟，孩?子會有安全?感嗎?而幼?兒園制定各?項常規(guī)最主?要的目的是?為了讓孩子?形成秩序感?，使孩子適