第6頁共6頁2023年?競選幼兒園?園長演講稿?各位領導?、老師們：?大家好！?出生于__?_年的我，?9___畢?業(yè)于___?幼師。同年?分配至報本?中心小學幼?兒園任教_?__年,_?__歲在報?本小學入黨?,是當時_?__鎮(zhèn)教育?系統(tǒng)最年輕?的黨員；9?___調至?___鎮(zhèn)_?__小學幼?兒園，任命?為幼兒園園?長，負責新?幼兒園的全?面管理工作?。在這整整?___年中?，我先后擔?任過幼兒園?教師、教研?組長、校團?支部書記、?校檔案室助?理、常熟市?幼教音樂中?心組成員和?常熟市珠心?算協(xié)會會員?、幼兒園園?長。這樣的?工作經歷，?是我教學生?涯中非常寶?貴的一筆財?富，它使我?對自己以及?對我所從事?的工作有了?更深層次的?、更加理性?的認識和思?考。我這次?競聘的崗位?是幼兒園園?長，我之所?以競聘這一?崗位，主要?有以下幾點?理由：一?、我的主要?優(yōu)勢、在?不斷地學習?和實踐中，?我分別取得?了___省?和常熟市頒?發(fā)的幼兒園?園長上崗資?格證，為我?的園務管理?工作打下了?扎實的基礎?。在擔任幼?兒園園長期?間，在上級?領導的關心?下，我分別?參加了__?_省園長進?修班和常熟?市園長培訓?班的學習。?在為期一年?半的邊學習?邊工作中，?我全面系統(tǒng)?地學習了《?學校管理學?》、《學校?心理學》、?《教育法規(guī)?教程》、《?幼兒園管理?》、新《綱?要》培訓等?十幾門課程?，對幼兒園?的宏觀管理?、微觀管理?和要素管理?等都有了更?深層次的理?解，經過省?級和市級的?相關考核，?我以優(yōu)良成?績取得了園?長上崗證書?。幾年來，?幼兒園在新?園創(chuàng)業(yè)和幾?次的常示范?、蘇示范、?省示范的創(chuàng)?建工作中，?經受了重重?考驗，我也?從一個不懂?管理的幼兒?教師逐漸成?長為一個全?面負責管理?幼兒園的當?家人，園務?管理卓有成?效，這得益?于我?guī)啄陙?的努力學習?和創(chuàng)新工作?。我園鮮明?的辦園特色?，先后得到?過___省?、___州?、___縣?、___港?、___山?及本市多所?幼兒園的參?觀學習和好?評。幾年中?，我也先后?代表___?市教委、常?熟市教委，?去張家港、?昆山和本市?等十幾所幼?兒園進行蘇?示范、常示?范的考核與?驗收工作，?學到了許多?先進的、站?在改革前沿?的辦園經驗?。勤奮地學?習和不斷實?踐使我深深?懂得：幼兒?園管理是一?門藝術，更?是一種文化?。因此，我?格外珍惜我?現在正在參?加的為期三?年的常熟市?園長研修班?學習和本科?函授學習。?、有著比?較豐富的幼?教專業(yè)理論?知識和幼教?基本功，能?全面指導全?體保教人員?進行保教工?作，能獨立?開展幼兒園?教科研課題?，能獨立承?擔幼兒園全?部檔案管理?工作等。作?為虞山鎮(zhèn)首?批幼教教學?能手，我一?直沒有停止?過我學習、?探求、實踐?的腳步：在?報本擔任教?師期間，我?敢于嘗試和?實踐，先后?進行過十多?次音樂公開?教學和首批?幼兒大班珠?心算教學，?為這幾年指?導我園教師?撰寫教案、?公開教學活?動打下了扎?實的實踐基?礎；幼兒園?雖小，五臟?俱全，繁雜?的事務會讓?你喘不過氣?來，但我始?終認為：園?長不能單是?處理事務的?專家，更應?是教師教師?。因此在擔?任園長期間?，作為教學?能手的我身?體力行，向?全鎮(zhèn)幼兒教?師進行中班?半日活動公?開教學。在?全面主持幼?兒園行政工?作的同時，?我還一直以?自己扎實的?教學理論和?基本功，主?管著我園教?師的業(yè)務和?教科研工作?：這包括從?幼兒園整個?環(huán)境的構思?和布置、各?種玩具物品?的設計和配?色、教師論?文的修改和?教案的設計?、教師的對?外公開教學?和借班上課?、青年教師?在業(yè)務上的?成長、家長?學校的__?_管理等等?，我都親臨?指導、樂此?不疲。為辦?出我園特色?，提高幼兒?園教育質量?，我還親自?帶領全體教?師，積極參?與幼兒園兩?個省級課題?和一個市級?課題的實驗?研究，通過?這幾年的學?習和摸索，?在我親自撰?寫各課題實?驗方案、指?導各子課題?的實施、中?期評估報告?、結題報告?等活動中，?我從一個不?懂搞科研的?門外漢，熟?識了開展教?科研的程序?和全過程，?初步形成了?具有我園特?色的、規(guī)范?的教科研課?程體系。目?前，幼兒園?教科研碩果?累累，個市?級課題順利?結題，個省?級課題正常?開展，幼兒?園出刊了園?級刊物本，?市級教科研?刊物本，本?學期教師就?參加___?省課題研究?論文和活動?方案比賽就?獲省級一、?二、三等獎?共___篇?。在幾次?驗收考核中?，幼兒園作?為一個獨立?的個體，它?的檔案管理?工作和保教?工作有著同?等重要的作?用。原來的?幼兒園檔案?附屬于小學?，只要暑假?加幾天班就?成了，可作?為示范園必?須獨立并單?獨歸檔成卷?。為此，我?發(fā)揮了原有?的在報本小?學擔任__?_年檔案助?理的工作經?驗，和沈園?長一起，從?搜集資料、?案卷歸類、?電腦打印、?裝訂成冊、?規(guī)范管理，?做了多達四?百多卷幼兒?園檔案資料?，三次接受?常熟市、蘇?州市、__?_省領導考?核驗收。之?后，多家幼?兒園創(chuàng)建單?位紛紛來我?園學習檔案?資料的規(guī)范?管理和裝訂?，我也多次?外出指導創(chuàng)?建園的檔案?管理工作。?幼兒園在創(chuàng)?建活動中，?兩年垮了三?大步，三次?艱巨的磨練?和錘打，不?僅提高了幼?兒園的辦園?水準，激發(fā)?了教師前所?未有的工作?熱忱，更是?對我園長管?理工作的考?核和全面提?高，幼兒園?的各項工作?和園務管理?已走上了科?學規(guī)范的管?理軌道。?3、有著踏?實認真、吃?苦耐勞、果?斷獨立、勇?于創(chuàng)新、追?求高境界和?對工作永不?滿足的個性?。5教師和?園長生涯，?真真切切的?讓我體會我?個性中踏實?認真、一絲?不茍、果斷?獨立、創(chuàng)新?工作帶給我?的極大的快?樂和滿足。?許多來園參?觀的同行經?常會問我同?樣一個問題?：你累嗎？?你苦嗎？說?不累是假的?，說不苦更?是違心話。?但我快樂，?我工作著、?我奉獻著，?我便快樂著?。從到五_?__兒園的?第一天起，?幼兒園就成?了我的家，?我早已把我?的命運融入?到了我的整?個事業(yè)中。?在幼兒園這?個大家庭中?，在我園長?這個崗位上?，我始終堅?持沒有最好?，只求更好?的工作目標?，無論碰到?多大困難、?無論有多委?屈，我始終?保持著一股?充沛旺盛的?精力和工作?___，以?堅韌不拔的?毅力和永不?滿足的個性?，投入到學?、看、聽、?思中去，時?時處處，做?一個明眼人?、明心人，?不斷調整自?己的工作方?式，以自身?良好的素質?影響著周圍?的人，從而?帶動整個幼?兒園群體向?更高目標邁?進。二、?對崗位職責?的認識俗話?說：___?歲看老。幼?兒園是啟蒙?教育，是孩?子的社會性?、人格品質?、認知發(fā)展?、行為習慣?、情感態(tài)度?、性格雛形?等基本形成?的重要時期?，學前教育?將直接影響?孩子今后的?一生。因此?，就我們施?教區(qū)的孩子?和家長情況?來看，讓當?地孩子從小?在我們幼兒?園就接受良?好的幼兒園?啟蒙教育，?接受早期開?發(fā)、早期教?育，為順利?進入小學和?今后他們的?學習打下扎?實的基礎，?是我園幼教?工作者義不?容辭的責任?。而園長工?作更是幼兒?園工作中關?鍵的一環(huán)，?一個好園長?，就是一所?好幼兒園。?作為附屬小?學幼兒園的?園長，我認?為園長應做?好橋梁作用?，要成為校?領導的助手?、教職工的?知音；要帶?領好全體教?職工，嚴格?按國家規(guī)定?的有關法律?、政策、方?針依法辦園?，主動積極?開展幼兒園?各項工作，?努力提高幼?兒園保教質?量和教師教?學素養(yǎng)；要?統(tǒng)籌考慮幼?兒園各經費?的合理使用?，督促財會?人員規(guī)范做?好收支帳及?管好物品，?作好當家人?，園長及園?長工作和要?時時刻刻經?受得起任何?時候的考驗?和檢查。因?此，我認為?園長德、才?、學、識兼?備，將極大?的提高幼兒?園的保教質?量。三、?競聘上崗后?的設想和打?算、謙虛?謹慎、不斷?學習，繼續(xù)?提高自己全?面管理幼兒?園的能力。?當今，學前?教育的社會?影響力不斷?增強，教師?的素質在不?斷地提高，?家庭和社會?都對學前教?育給予了充?分的肯定和?___，因?此幼兒園管?理面臨著許?多新的挑戰(zhàn)?。本著領導?就是服務的?觀念，今后?我應拿出更?多的時間和?精力，用于?研究幼兒園?教育管理科?學、教科研?實驗、指導?教師教學及?相關法制學?習等工作，?以此繼續(xù)提?高自己全面?管理幼兒園?的能力和威?信。、勤?于思考、提?高預見能力?，努力提高?幼兒園辦園?聲望。幼兒?園在上升到?省示范后，?并不意味著?十全十美，?相反，園長?要更多地考?慮到如何讓?這頂桂冠熠?熠生輝，如?何引導我園?教育事業(yè)持?續(xù)健康發(fā)展?，如何提高?我園示范園?的榜樣、輻?射作用。因?此，幼兒園?要制定出今?后的十年總?體目標，特?別是針對如?何提高當地?幼兒的知識?能力及當地?家長的素質?著手，真正?發(fā)揮它在兒?童發(fā)展、服?務家長等方?面的作用，?制定出遠期?目標、近期?目標，力求?目標切實可?行，比如：?定期舉辦幼?兒園親子活?動、家長咨?詢室的活動?，形成我園?特色，為兒?童早期發(fā)展?提供有益的?環(huán)境和條件?，同時也使?一些家長獲?得科學育兒?的理論和經?驗，努力使?我們的孩子?在幼兒園階?段就打好今?后學習的扎?實基礎。?3、勇于創(chuàng)?新，深入教?科研實驗，?做教育改革?的帶頭人。?隨著幼兒園?新《綱要》?的出臺，教?育改革已全?面鋪開，幼?兒園不再是?傳統(tǒng)的教和?學之間的關?系。因此，?我將在幼教?教改實踐和?教科研實驗?中積極領導?、參加第一?線教改、鍛?煉自己、向?老師學習，?經常深入班?級了解各班?保教狀況和?教科研開展?情況，做教?育改革的帶?頭人。4?、班子成員?團結協(xié)作、?開拓創(chuàng)新，?提高幼兒園?的整個工作?效能。幼兒?園競聘后，?將有___?人組成領導?班子。一個?幼兒園，單?靠園長的能?力是遠遠不?夠的。因此?，對于兩位?副手，我要?緊緊依靠、?尊重、信任?她們，做到?分工明確、?團結協(xié)作、?真誠相待、?配合默契、?廉潔奉公，?積極支持兩?位副手的工?作，工作出?現失誤時要?勇于承擔責?任。同時，?要主動取得?校領導的支?持和幫助，?形成一股巨?大的合力，?共同推動幼?兒園各項工?作。5、?知人善任，?調動全體教?職工的工作?積極性。管?理效能的提?高離不開調?動教職工的?積極性和合?理安排教職?工的工作。?只有知才能?任，幼兒園?有___位?教職員工，?她們的年齡?、學歷、資?歷、愛好、?脾氣等各不?相同。因此?，我要注重?在實際工作?中來考察了?解人，對教?職工的使用?要揚長避短?、給有不同?專長的人有?不同的表現?機會，對教?職工的管理?和使用還要?對其發(fā)展、?