2022年五通橋區(qū)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動內(nèi)容：小學(xué)五年級科學(xué)上冊第四單元課題：第二課肺和呼吸課時：一課時授課者：許兵單位:五通橋區(qū)石麟鎮(zhèn)陽光小學(xué)時間：2022年12月6日課題2肺和呼吸單元第四單元課型新授課時1課時教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識鼻、氣管、支氣管、肺等人體呼吸器官。2.知道呼吸讓我們吸進(jìn)空氣中的氧氣，呼出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳。3.知道肺是進(jìn)行氣體交換的重要器官，肺活量越大，呼吸功能越強(qiáng)。

4.能用一定的方法測自己的肺活量。

5.知道哪些良好的行為習(xí)慣有利于保護(hù)呼吸器官。教學(xué)重點認(rèn)識肺，氣管、支氣管等人體呼吸器官及其作用。教學(xué)難點測定自己的肺活量。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程談話導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《測量心跳和呼吸》，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《肺和呼吸》。(板書課題)了解學(xué)生對呼吸器官的認(rèn)識同學(xué)們，讓我們一起來做幾次深呼吸。1.

提問：你認(rèn)為在呼吸時，空氣要進(jìn)人我們的哪些器官？請在人體輪廓圖中畫出來。2.交流匯報：我們的呼吸器官有哪些？（課件，板書呼吸器官：鼻腔咽喉氣管支氣管肺）

三、探究吸進(jìn)的和呼出的氣體有何不同1.

提問：

(1)人為什么要不停地呼吸?同學(xué)們試一試憋氣，受不了了就自由呼吸喲。（交流后出示課件）

(2)人吸進(jìn)的氣體與呼出的氣體一樣嗎?2.實驗活動：（1）先用塑料袋裝收集一袋空氣→注入清石灰水→觀察實驗現(xiàn)象;（無明顯變化）（2）再用塑料袋裝收集呼出的氣體→注入清石灰水→觀察實驗現(xiàn)象。（澄清石灰水變渾濁）

3.交流實驗現(xiàn)象，討論。

4.小結(jié)并做好實驗記錄。吸進(jìn)和吸出的氣體是不同的。呼吸時，我們吸進(jìn)富含氧氣的空氣，呼出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳。（板書）

5.提問：我們吸進(jìn)和呼出的氣體為什么會出現(xiàn)這樣的差別呢？這與我們?nèi)梭w的呼吸器官有關(guān)，我們一起來認(rèn)識一下呼吸器官。出示人體半身圖片，介紹呼吸器官名稱作用。（課件）小結(jié)：肺是氧氣和二氧化碳進(jìn)行交交換的重要器官。（板書）四、測一測自己的肺活量

1.談話：說到呼吸，我們就不得不提肺活量，前段時間的體質(zhì)測試中有一個項目就是測肺活量?；貞浺幌?，在測肺活量時你是怎樣做的，那么你知道什么是肺活量嗎？2.抽學(xué)生回答。3.小結(jié)：一次用力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量，就是你的肺活量。（肺活量測量儀）

4.演示簡易的測肺活量大小的方法。5.肺活量大對人體的健康有什么好處？（課件）6.鍛煉肺活量的方法。7.肺活量的大小是由哪些因素決定的?（課件）五、怎樣保護(hù)我們的呼吸器官1.談話：看來，我們肺活量的大小與呼吸器官有關(guān)，那么怎樣做才能保護(hù)我們的呼吸器官呢?2.學(xué)生討論交流。3.教師介紹吸煙對肺的危害。

六、課外拓展活動——編一份宣傳戒煙小報

1.形式：以小組為單位，用課上的資料和自己課外收集到的資料編一份宣傳戒煙的小報。

2.要求：主題突出，版面活潑，內(nèi)容生動。一周后組織評比活動，獲獎的小報將在學(xué)校內(nèi)展出。板書設(shè)計：肺和呼吸吸入富有氧氣的空氣鼻腔