內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市《教育基礎(chǔ)知識(shí)和教師綜合素養(yǎng)》教師教育《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.在技能形成過(guò)程中，練習(xí)中出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱(chēng)為（

）。A、抑制現(xiàn)象B、挫折現(xiàn)象C、高原現(xiàn)象D、低谷現(xiàn)象【參考答案】C2.學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要而又特殊的途徑是（

）。A、課外校外教育B、各科教學(xué)C、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D、班主任工作【參考答案】D3.《中華人民共和國(guó)教師法》頒布于（

）。A、1978

年B、1985

年C、1993

年D、1995

年【參考答案】C4.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可能是由于某種需要沒(méi)有得到充分的滿足，這種動(dòng)機(jī)理論屬于（

）。A、強(qiáng)化理論B、成就動(dòng)機(jī)理論C、成敗歸因理論D、需要層次理論【參考答案】D5.下列“請(qǐng)示”的結(jié)束語(yǔ)得體的是（

）。A、以上事項(xiàng)，請(qǐng)盡快批準(zhǔn)B、以上所請(qǐng)，如有不同意見(jiàn)，請(qǐng)來(lái)函商量C、所請(qǐng)重大事項(xiàng)，不可延誤，務(wù)必于

10月前答復(fù)D、妥否，請(qǐng)批示【參考答案】D6.根據(jù)課程任務(wù)分類(lèi)，課程可以分為（

）。A、國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程B、必修課程、選修課程、活動(dòng)課程C、相關(guān)課程、廣域課程、核心課程D、基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程【參考答案】D7.社區(qū)教育的真正發(fā)展是在第二次世界大戰(zhàn)之后的（

）。A、丹麥B、英國(guó)C、瑞典D、美國(guó)【參考答案】D8.記過(guò)、降級(jí)、降職屬于（

）。9.小敏原來(lái)很怕生人，上幼兒園后這種行為消失了。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)，在小敏身上發(fā)生了（

）學(xué)習(xí)。A、智慧技能B、認(rèn)知策略C、態(tài)度D、言語(yǔ)信息【參考答案】C10.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中（

）的特征。A、關(guān)注發(fā)展階段B、關(guān)注學(xué)生階段C、關(guān)注情境階段D、關(guān)注生存階段【參考答案】D11.為了打擊社會(huì)的不良行為，國(guó)家常用“殺一儆百”的做法，其理論依據(jù)是（

）。12.教育史上，課程類(lèi)型的兩大主要對(duì)立流派是（

）。A、學(xué)科中心課程與活動(dòng)中心課程B、必修課程和選修課程C、核心課程和廣域課程D、接受課程和發(fā)現(xiàn)課程【參考答案】A13.下列關(guān)于當(dāng)事人向人民法院提供物證的要求，不符合法律規(guī)定的有（

）。A、只能提供原物，不能提供復(fù)印件B、原物為數(shù)量較多的種類(lèi)物的，提供其中的一部分C、提供原物確有困難的，可以提供與原物核對(duì)無(wú)誤的復(fù)制件D、提供原物確有困難的，可以提供證明該物證的照片、錄像等其他證據(jù)【參考答案】A14.《學(xué)記》中“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開(kāi)而弗達(dá)”，主要體現(xiàn)了（

）。A、啟發(fā)式教學(xué)B、因材施教C、循序漸進(jìn)D、教學(xué)相長(zhǎng)【參考答案】A15.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》指出：“幼兒發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的（

）特征。”A、發(fā)展性B、階段性C、遞進(jìn)性D、自主性【參考答案】B16.“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”大討論是在（

）。A、1949年B、1978年C、1989年D、1992年【參考答案】B17.世界教育思想史上最早論述教學(xué)的專(zhuān)著是（

）。A、《大教學(xué)論》B、《普通教育學(xué)》C、《學(xué)記》D、《論語(yǔ)》【參考答案】C18.通常在一門(mén)課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行的測(cè)定稱(chēng)為（

）。A、配置性評(píng)價(jià)B、形成性評(píng)價(jià)C、診斷性評(píng)價(jià)D、總結(jié)性評(píng)價(jià)【參考答案】D19.根據(jù)班級(jí)教育活動(dòng)的時(shí)間分布，主要由日常性的教育活動(dòng)與（

）的教育活動(dòng)兩大部分組成。A、固定性B、永恒性C、階段性D、靈活性【參考答案】C20.教育心理學(xué)是（

）的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。A、自然科學(xué)B、普通心理學(xué)C、應(yīng)用心理學(xué)D、理論心理學(xué)【參考答案】C21.勞動(dòng)關(guān)系的雙方為（

）。A、勞動(dòng)者和用人單位B、工會(huì)與企業(yè)C、勞動(dòng)者與勞動(dòng)行政部門(mén)D、工會(huì)與勞動(dòng)行政部門(mén)【參考答案】A23.（

）負(fù)責(zé)審批各類(lèi)幼兒園的舉辦資格、頒發(fā)辦園許可證，并定期復(fù)核審驗(yàn)。24.世界的真正統(tǒng)一性在于它的（

）。A、存在性B、物質(zhì)性C、意識(shí)性D、真理性【參考答案】B26.一個(gè)人的對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（

）。A、與生俱來(lái)的B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的C、是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果D、通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的【參考答案】D27.在心智技能形成過(guò)程中，心智活動(dòng)的實(shí)踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開(kāi)的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡(jiǎn)縮的形式的過(guò)程稱(chēng)之為（

）。A、原型啟發(fā)B、原型定向C、原型操作D、原型內(nèi)化【參考答案】D28.埃里克森是（

）國(guó)（

）學(xué)派的心理學(xué)家。A、美

行為主義B、法

精神分析C、美

精神分析D、德

行為主義【參考答案】A29.世界觀是（

）。A、人們對(duì)整個(gè)世界的真理性認(rèn)識(shí)B、人們對(duì)整個(gè)世界總的看法和根本的觀點(diǎn)C、哲學(xué)家對(duì)自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí)的概括和總結(jié)D、人對(duì)人生的態(tài)度【參考答案】B30.學(xué)生已有了“四邊形”的知識(shí)，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)“梯形”的相關(guān)知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（

）。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、并列學(xué)習(xí)【參考答案】B31.閱讀活動(dòng)為主的圖書(shū)區(qū)宜于和（

）區(qū)放在一起。A、玩沙區(qū)B、烹飪區(qū)C、音樂(lè)區(qū)D、數(shù)學(xué)區(qū)【參考答案】D32.王某戶(hù)籍所在地是甲市

A區(qū)，工作單位所在地是甲市

B區(qū)。王某在乙市出差時(shí)因涉嫌嫖娼被乙市

A區(qū)公安分局傳喚，后被該公安分局以嫖娼為由處以罰款

500元。在被處罰以前，王某被留置于乙市

B區(qū)兩天。經(jīng)復(fù)議王某對(duì)罰款和留置措施提起行政訴訟。下列哪一法院對(duì)本案沒(méi)有管轄權(quán)?（

）。A、甲市

A區(qū)人民法院B、甲市

B區(qū)人民法院C、乙市

A區(qū)人民法院D、乙市

B區(qū)人民法院【參考答案】B33.新教材對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)提出新的要求是（

）。A、教師對(duì)教科書(shū)的忠實(shí)取向B、教師可以根據(jù)實(shí)際情況恰當(dāng)?shù)倪x用教材、靈活地增刪教材C、不需要教師重新學(xué)習(xí)，并結(jié)合教材與學(xué)生實(shí)際，引入教學(xué)D、只需掌握具體性的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不需要掌握方向性的專(zhuān)業(yè)知【參考答案】B34.在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵作用的是（

）。36.人的生理成熟以具有（

）能力為標(biāo)志。A、學(xué)習(xí)B、生殖C、創(chuàng)造D、思考【參考答案】B37.自治區(qū)黨委九屆十三次全委會(huì)議暨全區(qū)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，全區(qū)上下都要牢牢把握穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，緊緊咬?。?/p>

）不放松。39.“上梁不正下梁歪”告訴我們的家長(zhǎng)育兒原則是家長(zhǎng)要（

）。40.自治區(qū)最大的民生工程“十個(gè)全覆蓋”與廣大學(xué)生息息相關(guān)的一項(xiàng)是（

）。41.教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察標(biāo)本，參觀工廠屬于（

）。A、實(shí)物直觀B、模像直觀C、言語(yǔ)直觀D、現(xiàn)場(chǎng)直觀【參考答案】A42.對(duì)于消極的課堂行為，采用適當(dāng)?shù)膽土P（

）。A、也是不行的B、也是違法的C、也是不必要的D、是必要的【參考答案】D43.現(xiàn)行的教學(xué)大綱明顯存在的弊端是（

）。①教學(xué)目標(biāo)上只規(guī)定知識(shí)方面的內(nèi)容②內(nèi)容偏難、深、窄、對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)要求過(guò)高③只強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程，忽視課程的其他環(huán)節(jié)④“剛性”太強(qiáng)，缺乏彈性和選擇性A、①②③④B、②④C、①②③D、①②【參考答案】A44.普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了（

）。A、深化課堂教學(xué)B、培養(yǎng)競(jìng)賽人才C、因材施教，發(fā)展青少年個(gè)性特長(zhǎng)D、充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力【參考答案】C46.“升舍”制度是哪個(gè)朝代創(chuàng)立的？（

）A、元代B、宋代C、唐代D、明代【參考答案】B47.從學(xué)前教育的歷史發(fā)展來(lái)看，（

），學(xué)前教育以發(fā)展兒童的智力為中心。A、19世紀(jì)下半葉至

20世紀(jì)上半葉B、20世紀(jì)

60~70年代C、20世紀(jì)

80年代以后D、21世紀(jì)以后【參考答案】B48.人民法院、人民檢察院和公安機(jī)關(guān)辦理（

），應(yīng)當(dāng)分工負(fù)責(zé)，互相配合，互相制約，以保證準(zhǔn)確有效地執(zhí)行法律。A、刑事案件B、民事案件C、經(jīng)濟(jì)案件D、行政案件【參考答案】A49.對(duì)于愈演愈烈的送禮風(fēng)、人情風(fēng)，教師對(duì)家長(zhǎng)采取各種方式表達(dá)“心意”，最好的辦法是（

）。A、遇到情況再說(shuō)B、根據(jù)禮物輕重或接受或拒絕C、根據(jù)學(xué)生家庭情況或接受或拒絕D、事先和家長(zhǎng)學(xué)生約法三章，不給學(xué)生、家長(zhǎng)的各種表達(dá)“心意”機(jī)會(huì)【參考答案】D50.我國(guó)多數(shù)中小學(xué)的班級(jí)組織機(jī)構(gòu)的建構(gòu)屬于（

）。A、直線式B、職能式C、直線職能式D、以上都不是【參考答案】C二、多選題51.教師勞動(dòng)具有下列特點(diǎn)（

）。A、復(fù)雜性B、創(chuàng)造性C、示范性D、長(zhǎng)期性E、權(quán)威性【參考答案】ABCD52.行政機(jī)關(guān)不得在（

）實(shí)施行政強(qiáng)制執(zhí)行。但是，情況緊急的除外。A、工作日B、夜間C、法定節(jié)日D、法定假日【參考答案】BCD53.認(rèn)同不受外界壓力控制，其行為特點(diǎn)有（

）。A、自覺(jué)性B、主動(dòng)性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、不穩(wěn)定性【參考答案】ABD54.以下哪些是行政強(qiáng)制的基本原則（

）。A、合法性原則B、適當(dāng)性原則C、教育與強(qiáng)制相結(jié)合原則D、不得牟利原則【參考答案】ABCD55.教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)所包含的因素有（

）。A、組織教學(xué)的構(gòu)成部分B、認(rèn)知活動(dòng)C、行為操作D、方法因素E、內(nèi)容因素【參考答案】ABCDE56.行政執(zhí)法人員收繳罰款的形式包括（

）。A、當(dāng)場(chǎng)收繳罰款B、通知當(dāng)事人事后及時(shí)交至行政執(zhí)法單位C、事后到指定的代收銀行繳納罰款D、通知當(dāng)事人匯款至行政執(zhí)法單位【參考答案】AC57.下列描述中，能體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的有（

）。A、學(xué)不躐等B、學(xué)而時(shí)習(xí)之C、不凌節(jié)而施D、“水之為物也，不盈科不行”E、“相觀而善之”【參考答案】AC58.遺傳素質(zhì)對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（

）。59.在社會(huì)主義社會(huì)中，人的價(jià)值取決于（

）。A、個(gè)人的自我?jiàn)^斗B、個(gè)人對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小C、社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿足的程度D、個(gè)人向社會(huì)索取物質(zhì)利益的多少【參考答案】BC60.成熟對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（

）。61.下列選項(xiàng)中的中國(guó)公民，哪些屬于不享有選舉權(quán)的情況（

）。A、周某，剛滿

15周歲B、吳某，被勞動(dòng)教養(yǎng)C、鄭某，被剝奪政治權(quán)利期間D、王某，患精神病【參考答案】AC62.要認(rèn)真落實(shí)我國(guó)的教育目的，我們還必須正確處理如下幾個(gè)方面的關(guān)系（

）。A、教育目的與教育目標(biāo)B、德智體美諸育之間的關(guān)系C、全面發(fā)展與因材施教的關(guān)系D、全面發(fā)展與職業(yè)定向的關(guān)系E、校長(zhǎng)權(quán)利與教師權(quán)利的關(guān)系【參考答案】ABCD63.學(xué)生的主體性包括哪些具體的方面？（

）A、創(chuàng)造性B、能動(dòng)性C、獨(dú)立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE64.下列關(guān)系中不屬于法律關(guān)系的是（

）。A、青年男女之間的戀愛(ài)關(guān)系B、未經(jīng)認(rèn)可的收養(yǎng)關(guān)系C、學(xué)生與其就讀學(xué)校之間的關(guān)系D、社會(huì)生活中存在的“義兄弟”、“義父子”關(guān)系【參考答案】ABD65.普通中學(xué)在智育方面的要求是（

）。A、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、情感、意志和積極心理品質(zhì)B、熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)科學(xué)C、形成社會(huì)主義的現(xiàn)代文明意識(shí)和道德觀念D、提高學(xué)生感受美的能力E、發(fā)展學(xué)生的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力【參考答案】AE66.生產(chǎn)價(jià)格和平均利潤(rùn)形成后，能獲得超額利潤(rùn)的企業(yè)是（

）。A、資本有機(jī)構(gòu)成高的部門(mén)中技術(shù)先進(jìn)的企業(yè)B、資本有機(jī)構(gòu)成低的部門(mén)中技術(shù)先進(jìn)的企業(yè)C、資本有機(jī)構(gòu)成等于社會(huì)平均資本有機(jī)構(gòu)成的部門(mén)中技術(shù)先進(jìn)的企業(yè)D、企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率高于部門(mén)勞動(dòng)生產(chǎn)率的企業(yè)【參考答案】ABCD67.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的觀點(diǎn)中，屬于認(rèn)知觀點(diǎn)的是（

）。68.德育對(duì)智育、體、美諸育的促進(jìn)功能，就其共性來(lái)看主要有以下幾點(diǎn)（

）。A、動(dòng)機(jī)作用B、方向作用C、習(xí)慣和方法上的支持D、提升智慧E、獲得體魄、體能的提高【參考答案】ABC69.下列情況下，訴訟時(shí)效期限為

1年的有（

）。A、出售質(zhì)量不合格的商品未聲明的B、寄存物被丟失或損壞的C、延付或拒付租金的D、法人的名稱(chēng)權(quán)受到侵害的【參考答案】ABC70.1958年制定的發(fā)展教育事業(yè)的“三結(jié)合”是（

）。A、統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合B、普及與提高相結(jié)合C、普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合E、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合【參考答案】ABE71.思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)的關(guān)系是表現(xiàn)為（

）。72.道爾頓學(xué)校模式要求教師的工作堅(jiān)持三項(xiàng)原則，即(

)。A、平等B、自由C、合作D、時(shí)間預(yù)算E、集體講授【參考答案】BCD73.下列思想家中，屬于自然主義思想家的有（

）。74.選定公文種類(lèi)主要的原則方法是（

）。A、考慮行文的具體需要B、考慮本單位的權(quán)限C、考慮公文撰擬者的寫(xiě)作水平D、考慮行文走向【參考答案】ABD75.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（

）。A、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同C、個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的進(jìn)程不同D、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同E、同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率【參考答案】ABCE76.公民道德建設(shè)的著力點(diǎn)是（

）。A、社會(huì)公德B、職業(yè)道德C、家庭美德D、個(gè)人道德【參考答案】ABC77.進(jìn)入

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世紀(jì)以后，教育呈現(xiàn)出了一些新的特點(diǎn)，主要有（

）。A、教育的終身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技術(shù)現(xiàn)代化【參考答案】ABCDE78.大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為，任何問(wèn)題都含有三個(gè)基本的成分（

）。A、給定的條件B、達(dá)到的目標(biāo)C、確定的解法D、存在的限制或障礙E、給定的范圍【參考答案】ABD79.人口的社會(huì)結(jié)構(gòu)包括人口的（

）。A、文化結(jié)構(gòu)B、年齡結(jié)構(gòu)C、階級(jí)結(jié)構(gòu)D、職業(yè)結(jié)構(gòu)E、地域分布結(jié)構(gòu)【參考答案】ACDE80.狹義的法的效力包括法律（

）。81.行政機(jī)關(guān)向人民法院申請(qǐng)行政強(qiáng)制執(zhí)行，應(yīng)當(dāng)提供下列哪些材料？（

）A、強(qiáng)制執(zhí)行申請(qǐng)書(shū)B(niǎo)、行政決定書(shū)及作出決定的事實(shí)、理由和依據(jù)C、當(dāng)事人的意見(jiàn)及行政機(jī)關(guān)催告情況D、申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行標(biāo)的情況【參考答案】ABCD82.下列屬于元認(rèn)知策略的是（

）。A、計(jì)劃策略B、監(jiān)視策略C、調(diào)節(jié)策略D、組織策略E、認(rèn)知策略【參考答案】ABC83.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的觀點(diǎn)中，屬于認(rèn)知觀點(diǎn)的是（

）。A、強(qiáng)化說(shuō)B、需要層次說(shuō)C、動(dòng)機(jī)歸因理論D、自我效能感理論E、成就動(dòng)機(jī)理論【參考答案】CDE84.批復(fù)在制發(fā)前需進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容包括（

）。A、查閱有關(guān)的規(guī)定和指示B、調(diào)閱前案處理的材料C、與內(nèi)容涉及到的有關(guān)部門(mén)協(xié)商D、調(diào)查研究請(qǐng)示的理由、事項(xiàng)與具體要求【參考答案】ACD85.以下各選項(xiàng)中，屬于文化的內(nèi)容的是（

）。86.某市交通管理局發(fā)布文件，規(guī)定對(duì)高速公路過(guò)往車(chē)輛征收過(guò)路費(fèi)。徐某駕車(chē)路過(guò)被征收，認(rèn)為屬于亂收費(fèi)，欲提起復(fù)議申請(qǐng)。下列選項(xiàng)中正確的是（

）。A、徐某可以直接對(duì)該征收行為提起行政復(fù)議B、徐某可以針對(duì)該規(guī)范文件要求復(fù)議審查C、徐某可以在申請(qǐng)復(fù)議征收行為時(shí)要求審查該規(guī)范性文件D、徐某不必經(jīng)過(guò)復(fù)議，可以直接向人民法院提起行政訴訟【參考答案】ACD87.文化發(fā)展對(duì)學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（

）。A、內(nèi)容的豐富B、增強(qiáng)國(guó)家對(duì)課程改革控制權(quán);C、課程結(jié)構(gòu)的更新D、為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)E、課程改革由受教育者完成【參考答案】AC88.當(dāng)代中小學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)有（

）。A、生理發(fā)育成熟期提前B、思維活躍敏捷，但對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)興趣不高C、多元價(jià)值觀念、社會(huì)的價(jià)值取向多元化，影響學(xué)生的職業(yè)理想和人生觀D、自我意識(shí)增強(qiáng)，具有一定的社會(huì)交往能力E、心理問(wèn)題增多【參考答案】ABCDE89.下列機(jī)關(guān)中哪些可以設(shè)定行政許可？（

）A、全國(guó)人民代表大會(huì)B、省人民代表大會(huì)C、較大的市的人民代表大會(huì)D、縣人民代表大會(huì)【參考答案】ABC90.教學(xué)過(guò)程的矛盾包括（

）。A、學(xué)生與所學(xué)知識(shí)之間的矛盾B、新舊知識(shí)發(fā)展水平之間的矛盾C、教師與教材之間的矛盾D、學(xué)生個(gè)性發(fā)展與認(rèn)知發(fā)展的矛盾E、教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間的矛盾【參考答案】ACE91.地理環(huán)境之所以不是社會(huì)發(fā)展的決定力量，其原因?yàn)椋?/p>

）。A、它不能決定社會(huì)制度的性質(zhì)B、它不能決定社會(huì)制度的更替C、它只有通過(guò)生產(chǎn)方式才能對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)生作用D、它在社會(huì)發(fā)展中的作用受社會(huì)因素，主要受生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的制約【參考答案】ABCD92.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是（

）。93.班級(jí)目標(biāo)設(shè)計(jì)的主要依據(jù)是（

）。A、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)B、班集體的民主領(lǐng)導(dǎo)方式C、班級(jí)群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平D、國(guó)家的教育方針E、學(xué)生的個(gè)性特征【參考答案】ACD94.義務(wù)教育是一種（

）。A、普及性教育B、自愿性教育C、強(qiáng)制性教育D、淘汰性教育E、選拔性教育【參考答案】AC95.責(zé)任能力是（

）。A、行為能力的一種特殊形式B、行為人通過(guò)自己的行為實(shí)際履行法定義務(wù)的能力C、行為人作出違法行為的能力D、行為人對(duì)自己的違法行為后果承擔(dān)法律責(zé)任的能力【參考答案】AD96.班主任在班級(jí)管理中的地位是（

）。A、是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家B、是班集體的設(shè)計(jì)者C、是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者D、是班級(jí)的教育者E、是班級(jí)制度的貫徹者【參考答案】ABCD97.以下各個(gè)部門(mén),屬于第三產(chǎn)業(yè)的有（

）。98.在有結(jié)構(gòu)的問(wèn)題的解決過(guò)程中，為找到解法，可以采用的策略是（

）。A、問(wèn)題類(lèi)化B、“手段—目的”分析C、問(wèn)題分解D、想法—檢驗(yàn)E、反思【參考答案】ABCD99.教學(xué)認(rèn)識(shí)過(guò)程是一種間接性的認(rèn)識(shí)過(guò)程，具體表現(xiàn)在（

）。A、由教師發(fā)揮主導(dǎo)作用B、借助工具認(rèn)識(shí)事物C、認(rèn)識(shí)對(duì)象的間接性D、認(rèn)識(shí)方式的間接性E、學(xué)生是不成熟的認(rèn)識(shí)主體【參考答案】CD100.著作權(quán)人在其著作權(quán)受到不法侵害時(shí)，有權(quán)要求（

）。A、停止侵害B、消除影響C、恢復(fù)名譽(yù)D、賠償損失【參考答案】ABD判斷題101.學(xué)生是獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，這是

1989年

11月

20日聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《教育聯(lián)合公約》的核心精神。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.夸美紐斯被看作是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.基礎(chǔ)型課程的內(nèi)容是基礎(chǔ)的，以基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主。（

）【參考答案】正確104.真理與認(rèn)識(shí)都屬于意識(shí)范疇，兩者是一回事。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.道德兩難問(wèn)題只能用于測(cè)量?jī)和牡赖屡袛嗟陌l(fā)展水平。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.法院審理行政案件時(shí)，除法律規(guī)定的特定情況外，僅對(duì)具體行政行為是否合法進(jìn)行審查，對(duì)具體行政行為的合理性不予審查。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.麥克費(fèi)爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會(huì)試驗(yàn)期”的假設(shè)。（

）【參考答案】正確108.中學(xué)常用的

6種教學(xué)方法是教授法；談話法；討論法；演示法；練習(xí)法；實(shí)驗(yàn)法。（

）【參考答案】正確109.現(xiàn)代班級(jí)管理的實(shí)質(zhì)是建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。（

）【參考答案】正確110.素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.行政機(jī)關(guān)認(rèn)為已發(fā)生法律效力的判決、裁定確有錯(cuò)誤的，可以向原審法院或上一級(jí)法院申訴，但判決、裁定不停止執(zhí)行。（

）【參考答案】正確112.地方性法規(guī)需要有地方特色，需要因地制宜地對(duì)法律、行政法規(guī)的實(shí)施作出具體規(guī)定。（

）【參考答案】正確113.拉伯雷把教育的最高目的限定在培養(yǎng)治理國(guó)家的哲學(xué)家上，他們是：“心靈的和諧達(dá)到完美的境地”的人。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.學(xué)生的家境貧寒，家長(zhǎng)可允許學(xué)生輟學(xué)，這并不違法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.《理想國(guó)》集中體現(xiàn)柏拉圖教育思想。（

）【參考答案】正確116.《民法總則》明確規(guī)定，以取得利潤(rùn)并分配給股東等出資人為目的成立的法人，為營(yíng)利法人。（

）【參考答案】正確117.智育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)制是由國(guó)務(wù)院教育主管部門(mén)制定。（

）【參考答案】正確119.人的身體力量的發(fā)展有多種途徑，但精神力量的發(fā)展只有通過(guò)教育才能實(shí)現(xiàn)。（

）【參考答案】正確120.認(rèn)知模式堅(jiān)持性善論，主張兒童是德育的主體。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.私有制原則是資本主義國(guó)家憲法的第一個(gè)基本原則。（

）【參考答案】正確122.中華人民共和國(guó)公民年滿

18歲可以依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。（

）【參考答案】正確123.當(dāng)事人逾期不履行行政處罰決定的，作出處罰決定的行政機(jī)關(guān)可以采取每日按罰款數(shù)額的百分之三加處罰款。（

）【參考答案】正確124.持社會(huì)本位目的論的教育學(xué)家為數(shù)甚多，代表人物有盧梭、福祿倍爾、裴斯泰洛齊等人。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.總結(jié)性測(cè)驗(yàn)針對(duì)某一教學(xué)單元而設(shè)計(jì)，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行，其目的不在于評(píng)定學(xué)生，而是為了調(diào)控教學(xué)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤126.教師在教學(xué)過(guò)程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的學(xué)習(xí)主體的作用。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.人的潛能，是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到發(fā)揮，人的尊嚴(yán)得到保證。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.公開(kāi)原則，只要求行政復(fù)議案件的材料公開(kāi)，即行政復(fù)議機(jī)關(guān)收集的所有材料都允許當(dāng)事人自由查閱。（

）【參考答案】錯(cuò)誤129.根據(jù)少先隊(duì)章程中的規(guī)定：“凡是

6周歲到

12周歲的少年兒童，愿意參加少先隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，