人教版一年級語文上冊教課方案第一篇：人教版一年級語文上冊教課方案-《復(fù)習(xí)三》第二篇：人教版一年級語文上冊教課方案《小小的船》教課方案二第三篇：人教版一年級語文上冊教課方案-《爺爺和小樹》教課方案案第四篇：人教版一年級語文上冊教課方案-《四時》教課方案-小學(xué)一年級教課方案第五篇：人教版一年級語文上冊教課方案-《畫》教課方案六-小學(xué)一年級教課方案更多有關(guān)范文正文第一篇：人教版一年級語文上冊教課方案-《復(fù)習(xí)三》人教版一年級語文上冊《復(fù)習(xí)三》教課方案教課要求：．比較形近韻母．嫻熟拼讀音節(jié)。．正確、嫻熟地認(rèn)讀詞浯，進(jìn)行初步的邏輯思想訓(xùn)練。．正確朗誦兒歌，著手拼各樣圖案，培育創(chuàng)新意識和著手能力教課準(zhǔn)備：多媒體課件、音節(jié)卡片、詞語卡片；三個鐵圓圈，三條直線。教課安排：2課時第一課時一、演示多媒體課件：茂盛的大叢林。1．講話激趣：一個陽光明朗的禮拜天，叢林里可喧鬧了!動物們正在舉行-場生動的運動會呢!瞧，運發(fā)動們舉著牌子氣昂昂地走來了!．課件出示兔子、企鵝、小熊舉著韻母牌子。．你們認(rèn)識他們的名字嗎?能正確地讀出來嗎?在小組中試一試。教師巡視。4．拼讀音節(jié)練習(xí)：這些復(fù)韻母立刻就要和聲母交朋友了，大家認(rèn)得它們嗎?-起來試一試!出示音節(jié)：bei、bie、mei、mie，diu、dui。(開火車讀，男同學(xué)、女同學(xué)讀，全班讀)這些可愛的音節(jié)在叢林里迷了路，誰能把它們送回家?把音節(jié)貼在相對應(yīng)的韻母下邊，并領(lǐng)著大家讀一讀。(領(lǐng)讀、齊讀)1/14．小結(jié)：剛才這些復(fù)韻母長得可相似了，不認(rèn)真辨別很簡單出過錯，假如你認(rèn)真看，認(rèn)真學(xué)，就必定能讀準(zhǔn)它、記牢它。不信，我們來試一試。出示復(fù)韻母：ai一ao，ou一iueier，ui-iu一er。(同桌相互讀、指名讀、全班讀)6．拼讀音節(jié)練習(xí)。(自由讀、領(lǐng)讀、全班讀)復(fù)習(xí)兩拼和三拼方法。三、拼讀音節(jié)：．過渡：運發(fā)動個個你爭我奪，它們的啦啦隊也不甘服輸?？纯?，他們都是準(zhǔn)?出示課件。．看圖談?wù)勊鼈兊拿郑簽觚?、袋鼠、鴕鳥、柳樹、梅花、小橋。．出示音節(jié)，在小組長的帶著下迅速讀出音節(jié)。．檢查溝通。(個人讀、開火車讀、全班讀)．出示課件。(演示音節(jié)與圖連線)你們也能像老師這樣把音節(jié)和對應(yīng)的圖連成線嗎?動筆在書上試一試看。．溝通檢查，全班齊讀。三、課間歇息邊背字形歌，邊做手指操。aaa，a和i構(gòu)成aiiii,i和u構(gòu)成iuaaa，a和o構(gòu)成aoiii，i和e構(gòu)成ieeee，e和i構(gòu)成eiuuu，u和i構(gòu)成ui，e和r構(gòu)成erüüüe和構(gòu)成üe四、游戲．謎語：身上背著鍋鍋上花紋多你假定欺凌它頭兒往里縮．圈出兒歌中你會拼的音節(jié)，讀給同桌或你的好朋友聽。第二課時一、復(fù)習(xí)2/14．聽老師讀，找出手中的卡片。．同桌相互讀一讀，找一找，看誰找得對。．拼拼讀讀，看誰讀得又準(zhǔn)又快二、認(rèn)讀詞語．過渡：昨天，叢林里那場緊張而強烈的競賽吸引了許多朋友，叢林主人也快樂地經(jīng)過發(fā)出，請我們拿著請?zhí)プ隹停€請我轉(zhuǎn)告大家，叢林里危險重重，小朋友可別迷路啊!．卡片散發(fā)給各個小組．小組里自由認(rèn)讀。．學(xué)生拿著卡片找門牌，對號入坐。人物：爸爸、媽媽、哥哥、弟弟動物：小雞、小魚、河馬、水牛動作：念書、畫畫、騎車、洗衣服．這么多小客人一下子就找到了叢林工人，真了不起，我們一同讀讀這些詞語。．小結(jié)：本來小朋友按必定的規(guī)那么來找人，怪不得速度這么快!你們還可以幫叢林主人想一想這樣的客人還有誰嗎?(學(xué)生溝通)．一同來當(dāng)文明的小觀眾，讀讀這些詞語，注意該輕聲的要輕聲。(全班讀)三、讀讀拼拼．過渡：運動會立刻就要進(jìn)入最緊張最激動的時候了，大家快來做好準(zhǔn)備。．看看書。放聲讀讀兒歌，不會讀的音節(jié)向同學(xué)或老師討教。．檢查溝通：個人讀一小組讀一全班讀。(生生評論、師生評論)．競賽正式開了，取出鐵圓圈和直線，各個小組著手拼一拼，看看誰的腦袋最聰慧，誰的小手最靈便。．展現(xiàn)學(xué)生成就，再讀兒歌。四、擴(kuò)展活動時間過得真快，風(fēng)趣、緊張、強烈的叢林運動會結(jié)束了。小動物們戀戀不舍地走開了漂亮的大叢林，登上回家的車。讀準(zhǔn)音節(jié)，我們就能上車了。第二篇：人教版一年級語文上冊教課方案《小小的船》教課方案二人教版一年級語文上冊教課方案《小小的船》教課方案二3/14教課目的一、感情態(tài)度與價值觀、能借助拼音讀準(zhǔn)“船、彎、坐、只、看、見、閃、星、藍(lán)〞九個生字的讀音，能在課文中正確認(rèn)讀這些生字，認(rèn)識“船、看、閃〞的字形構(gòu)造。、能牢固前鼻音：an、ing。、能正確朗誦兒歌，做到不加字，不漏字。、能認(rèn)真描摹，培育正確的書寫姿勢。二、過程與方法、經(jīng)過圈字、教字、找字，培育學(xué)生自主識字，獨立識字的能力。、情況的創(chuàng)建，增強對課文的朗誦,培育學(xué)生主動閱讀的能力。三、知識與技術(shù)、感覺明朗夜空的漂亮，培育學(xué)生賞識大自然美景的情味。經(jīng)過識字教課，培育學(xué)生主動研究的精神。、經(jīng)過賞識有關(guān)月亮的音樂，激發(fā)孩子們對科學(xué)的追求興趣。教課要點、難點培育學(xué)生有感情朗誦，力爭做到在聽和讀中領(lǐng)會，在快樂賞識中理解，在讀中想象，在讀中獲得美的熏陶和感情的升華。教課資源1、教師自制的多媒體課件。、上課環(huán)境為多媒體大屏幕環(huán)境。教課活動過程〔一〕創(chuàng)建情況，激趣引入。、老師請小朋友們猜一個謎語：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤‘有時像把鐮刀〞?！仓赖呐e手回復(fù)〕、出示課文課件ppt，讓孩子們感覺夜景的美。、引入課題，夜空中最美的就是月亮和星星，彎彎的月亮就像小船相同，今日我們一同走進(jìn)這漂亮的夜空，賞識這個無暇的世界。請聽歌聲，播放歌曲，板書課題—小小的船教課活動4/14〔二〕、復(fù)習(xí)字詞，幫助學(xué)文。老師出示上節(jié)課學(xué)習(xí)的字詞，幫助孩子們復(fù)習(xí)舊知識，以便本課文章內(nèi)容的學(xué)習(xí)。1、〔月光舉頭明月低頭思故鄉(xiāng)〕2、出示生字，檢查認(rèn)讀?！踩?、熟讀課文，訓(xùn)練朗誦，感悟語言。、依據(jù)拼音自由輕聲朗誦課文，做到不加字，許多字。、指名學(xué)生試讀課文。、出示全文，聽老師范讀課文，小朋友們也能夠隨著小聲隨讀，學(xué)習(xí)正確的朗誦方法，注意表達(dá)感情呢，感覺課文的情況。、用筆圈出課文中的生字或詞語，指導(dǎo)學(xué)生好好讀讀。從有音節(jié)到去掉音節(jié)來讀?！菜摹?、課中操1、播放《小小的船》mv，讓孩子們隨著唱，還要自己加動作。2、邊聽邊看9個生字在田字格里如何安排，著手指比劃，練練寫寫。〔五〕實踐活動：、抽讀生字，認(rèn)識學(xué)習(xí)情況。、體驗生活：組詞練習(xí)〔學(xué)生試說，據(jù)實指導(dǎo)〕、我會寫：指導(dǎo)田字格中如何寫：“見、白、田、電〞4、填空練習(xí)：在快樂的音樂氛圍中達(dá)成練習(xí)?！渤?位學(xué)生口頭填空練習(xí)穩(wěn)固〕第三篇：人教版一年級語文上冊教課方案-《爺爺和小樹》教課方案案《爺爺和小樹》教課方案【教材剖析】《爺爺和小樹》是一篇富裕童趣的課文。它以孩子的口吻、孩子的視覺、孩子的語言，表達(dá)了爺爺和小樹之間的親近和睦的關(guān)系。冬季，熱情、慈愛的爺爺為小樹御寒；夏季，懂事、和善的小樹為爺爺遮陽。這是一幅多么漂亮、感人，富有人情味的圖畫。人與樹的關(guān)系是親近的，相互幫助，互有關(guān)懷的；人與自然也應(yīng)當(dāng)是和平共處的，而我們小朋友與小朋友之間更應(yīng)當(dāng)互幫互幫?！窘陶n目的】5/14１、認(rèn)知目標(biāo)：⑴認(rèn)識１０個生字，會寫“不、開、四、五〞四個字。認(rèn)識１筆劃“乚〞和五個偏旁“父、刂、冫、人、灬〞。⑵正確、流暢地朗誦課文?！窘滩钠饰觥拷陶n流程第一課時一、由圖片引出課題１、貼“小樹〞：請學(xué)生用“小樹〞一詞說一句完好的話。２、貼“爺爺〞出示詞語“爺爺〞：教課生字“爺〞：⑴比較爺──爸。⑵教“父〞字頭。３、在兩幅圖中貼上“和〞，齊讀課題：你們想編一個爺爺和小樹之間的故事嗎？４、出示圖一、二，讓學(xué)生說?！彩裁磿r候，誰在干什么？〕二、讀通課文１、自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確。２、同桌互讀，檢查。３、出示詞語〔請學(xué)生讀準(zhǔn)“和〞兩種讀音，以及“不〞的變調(diào)〕：爺爺和小樹溫暖不冷了不熱了４、齊讀課文。三、學(xué)習(xí)生字１、在課文中找到生字，圈出來，讀讀字音，看看你能記著它嗎？你是怎么記著的？２、四人一組合作：⑴取出生字卡片相互讀。⑵談?wù)動檬裁捶椒ㄓ浿帧?/14３、教師把生字貼在黑板上，指名登臺談?wù)勀阏J(rèn)識哪個字？是怎么記著的？領(lǐng)讀〔組詞讀〕４、師隨機出示新偏旁“刂、冫、人、灬〞讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)、讀讀、記記四、再讀課文１、四人合作一同讀。２、競賽，指名小組讀。五、游戲“當(dāng)小小啄木鳥〞１、師在黑板上帖一棵“流著淚〞的小樹，告訴學(xué)生，小樹上有很多蟲子，讓學(xué)生當(dāng)啄木鳥醫(yī)生給小樹捉蟲。２、學(xué)生取出信封里的畫，樹上的“小蟲〞上都有一個生字或偏旁，讀給同桌聽，讀對了，就劃去一條小蟲，看誰捉的小蟲多。３、最后老師在黑板上貼出“有笑容〞的小樹。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查抽讀生字、偏旁〔采納開火車〕二、初步認(rèn)識自然段１、自由讀課文，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么？〔自由說，實時必定學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)〕２、老師也有一個新發(fā)現(xiàn)：認(rèn)識“自然段〞。３、教師和男女同學(xué)合作讀課文三個自然段。三、學(xué)習(xí)課文１、出示圖一：⑴指名讀有關(guān)的句子。⑵齊讀第二自然段。⑶想一想你有不理解的地方嗎？①“溫暖的衣裳〞指什么？②假定你是小樹，這時你會說什么？⑷指導(dǎo)朗誦第二自然段。２、用相同的方法學(xué)習(xí)第三自然段：⑴理解“綠色的小樹〞。7/14⑵讓學(xué)生想象，爺爺和小樹之間會說些什么？四、有感情地朗誦課文、自由讀。、齊讀。五、讀讀談?wù)劇策_(dá)成課后作業(yè)〕１、指名說。２、精選你喜愛一個，說一句完好的句子。六、我會寫１、請學(xué)生看田字格里的生字，讀一讀。２、師范寫。３、學(xué)生寫。第四篇：人教版一年級語文上冊教課方案-《四時》教課方案-小學(xué)一年級教課方案人教版一年級上冊語文教課方案《四時》一、教材簡說這是一首富裕童趣的詩歌。經(jīng)過對春季的草芽、夏季的荷葉、秋季的谷穗和冬季的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)四時的特色。詩歌采納擬人的手法，排比的形式，語言和藹、生動，讀來瑯瑯上口，能喚起學(xué)生對生活的感覺。四幅插圖色彩明媚，形象生動，便于學(xué)生察看和想象。本課的教課要點是識字、寫字和練習(xí)朗誦。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識11個生字，會寫4個字。學(xué)會“、〞兩種筆劃，認(rèn)識“、、、月〞4個偏旁。．正確、流暢地朗誦課文，背誦課文。．認(rèn)識課文內(nèi)容，知道一年有四時及四時的特色，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。三、教課建議〔一〕識字寫字．識字?！?〕初讀課文，自學(xué)生字。能夠一邊讀，一邊畫出生字新詞，借助拼音讀準(zhǔn)生字的音。自己喜愛的局部能夠多讀幾遍。8/14〔2〕本課十一個生字中，“說、是〞是翹舌音，“圓〞是整體認(rèn)讀音節(jié)，要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。識記字形，可先讓學(xué)生學(xué)習(xí)本課的新偏旁“、、、月〞，然后讓學(xué)生感知本課生字的字形，并自主識記，教師要給學(xué)生供給相互溝通識字方法的機遇。以下識字方法供參照。①形象識記：“葉〞。②加一加：＋火＝秋月＋土＝肚。③比一比，記一記：讓學(xué)生找一找與本課生字相似的熟字，在比較中加深記憶。如，是—足；驚—就?！?〕教師可運用課件或折鐵絲演示來教課“、〞：顯示“、〞兩個筆劃，漸漸挺直成一筆，再曲折成“、〞，讓學(xué)生形象感知這兩個筆劃均為一筆寫成。．寫字。指導(dǎo)書寫時，先讓學(xué)生讀讀“七、兒、九、無〞，再找找這四個字的共同筆劃。要在學(xué)生對字形有了印象的根基上指導(dǎo)寫字。七：能夠編口訣記憶形和義：“十字一豎向右彎，它比十要少上三。〞兒：起筆為豎撇。九：第二筆為“橫折彎鉤〞。無：與“天〞不一樣，最后一筆是“〞。教師能夠經(jīng)過板書讓學(xué)生領(lǐng)會“、〞這兩種筆劃折角運筆使勁的大小，提示學(xué)生折角要寫得圓潤?！捕忱收b感悟．讓學(xué)生在頻頻讀課文的根基上，談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)了什么。課文所寫的事物是每個季節(jié)有代表性的事物。如，草芽是春季獨有的，雪人是冬季獨有的?？勺寣W(xué)生聯(lián)系生活實質(zhì)，談?wù)劽總€季節(jié)還有哪些代表性事物，讓學(xué)生認(rèn)識四時，感覺四時的美好。．熟讀成誦。讓學(xué)生采納多種形式朗誦：個人讀、同桌對讀、小組輪番讀、分角色讀、做動作讀??經(jīng)過朗誦表現(xiàn)學(xué)生自己的感覺。如，“草芽尖尖〞可讀得輕微，表現(xiàn)出草芽的嬌嫩；谷穗“鞠著躬說〞，可讀出謙遜的感覺；“雪人大肚子一挺〞，能夠做挺肚子的動作，以表現(xiàn)雪人調(diào)皮的樣子。對學(xué)生的創(chuàng)建，教師應(yīng)充分賜予鼓舞。9/143．“是〞這樣的句(好范文站介紹)式在課文中出現(xiàn)了三次?？稍趯W(xué)生朗誦感悟的根基上，用這樣的句式練習(xí)說話?！踩硨嵺`活動．課前，讓學(xué)生利用假日去察看秋季的光景。課中，讓學(xué)生報告自己的察看所得，談?wù)勄锛镜墓饩啊＃寣W(xué)生談?wù)勛约鹤钕矏勰膫€季節(jié)，為何？而后，把自己最喜愛的季節(jié)畫一畫，最后全班溝通?！菜摹辰陶n時間教課本課可用2課時。四、教課方案舉例〔一〕揭露課題出示課文插圖，讓學(xué)生談?wù)勊姆鶊D上各畫了什么，揭露課題。〔二〕初讀課文．學(xué)生初讀課文，自己喜愛的內(nèi)容可多讀幾遍，把生字讀正確。．學(xué)習(xí)要求認(rèn)讀的生字，盡可能讓學(xué)生自己想方法記生字，聯(lián)合識字認(rèn)識偏旁“月、、、〞。〔三〕朗誦感悟．讓學(xué)生頻頻讀課文，談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)了什么。如，每節(jié)講的是一個季節(jié)；這篇課文講的是春、夏、秋、冬四個季節(jié)的特色；課文寫得很風(fēng)趣。．在認(rèn)識課文內(nèi)容、有所感悟的根基上再讀課文，經(jīng)過朗誦來表現(xiàn)自己的感覺。．借助插圖指導(dǎo)學(xué)生背誦課文?！菜摹忱喂套R字，指導(dǎo)寫字〔五〕拓展延長．讓學(xué)生報告自己課前在大自然的察看所得，展現(xiàn)自己的畫，模擬課文來談?wù)勄锛镜墓饩??！病?，他〔〕說：“我是秋季。〞10/14．讓學(xué)生談?wù)勛约鹤钕矏勰膫€季節(jié)，再畫一幅畫，把畫的內(nèi)容講給同學(xué)聽。．部署學(xué)生課后采集有關(guān)描述四時的畫片、兒歌等，在同學(xué)間溝通。五、資料袋四時花一月水仙清水養(yǎng)，二月杏花伸出墻，三月桃花紅艷艷，四月杜鵑滿山岡，五月牡丹笑盈盈，六月梔子戴頭上，七月荷花別樣紅，八月桂花甜又香，九月菊花傲秋風(fēng)，十月芙蓉迎寒霜，十一月山茶初開放，十二月梅花雪里香。第五篇：人教版一年級語文上冊教課方案-《畫》教課方案六-小學(xué)一年級教課方案人教版一年級語文上冊教課方案-《畫》教課方案六-小學(xué)一年級教課方案教課目的1．學(xué)生6個生字，認(rèn)識3個偏旁，分別是兇字框、口字旁、春字頭。．會認(rèn)3個字。．知道這首詩講的是一幅山川畫，理解每句詩的意思。．正確、流暢地朗誦課文。背誦課文。教課要點：1．學(xué)會6個生字，認(rèn)識3個偏旁。．能理解每句詩的意思。．正確、流暢地朗誦課文。背誦課文。教課難點：理解詩句的意思教課過程一、謎語導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜愛猜謎語嗎？誰愿意說一個謎語讓大家猜一猜？〔學(xué)習(xí)說，學(xué)習(xí)猜〕。老師說一個謎語，請你們大家猜一猜謎底是什么？看誰聽得準(zhǔn)，猜得對?！斑h(yuǎn)看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚。〞你們猜出是什么了嗎？我們學(xué)完這篇課文，你就會知道的。二、看圖。11/14．出示圖：學(xué)生自己認(rèn)真察看圖，看看圖上畫了些什么？．請同學(xué)談?wù)剤D上畫了什么？指引學(xué)生按必定次序察看，能夠從遠(yuǎn)到近，也能夠從近到遠(yuǎn)的次序。〔圖上畫了山、水、花、鳥〕那么這首詩是怎么寫山、水、花、鳥的呢？三、初讀課文，認(rèn)識生字。．借助拼音讀課文，邊讀邊畫出生字和會認(rèn)字。．畫出的生字和會認(rèn)字借助拼音多讀幾遍。．同桌小伙伴相互讀讀課文，聽聽讀音能否正確。．指名讀課文，大家糾正讀音。四、學(xué)習(xí)生字的字形構(gòu)造及字義。．先讓學(xué)生識記生字，識記時能夠聯(lián)系詩句內(nèi)容，也能夠聯(lián)系生活實質(zhì)記憶字形，認(rèn)識字義。．同桌同學(xué)相互談?wù)勛约菏侨绾斡洃浀?？．請記憶字形奇妙的同學(xué)當(dāng)小老師給大家講一講。人：獨體字，筆劃記憶：撇，捺。也能夠用手勢記憶，左右手心相對，左手在上，右手在下就是“人〞字。組詞：好人，人民。色：上下構(gòu)造，能夠用熟字“魚〞來記，去掉“田和橫〞換成“巴〞字就是“色〞字。組詞：風(fēng)景、彩色。無：獨體字，能夠用熟字“天〞來記，“天〞字最后一筆“捺〞改寫成“豎鉤鉤〞就是“無〞字；也能夠用“二〞字加上一撇一豎變鉤?！盁o〞就是沒有的意思。組詞：無有、無用、無人。畫：先認(rèn)識“〞〔兇字框〕能夠用熟字換筆劃的方法記憶。用“魚〞字來記，去掉上邊的角字頭，換成“橫〞，下邊的“橫〞寫成“兇字框〞就是畫。組詞：畫畫，圖畫。春：先認(rèn)識“春字頭〞。上下構(gòu)造的字。上邊是“春字頭〞，下邊是“日〞字，合起來就是“春〞字。學(xué)生書空“春〞字筆順。組詞：春季、春雨、春風(fēng)。聽：認(rèn)識“口〞字旁。左右構(gòu)造的字。左側(cè)是“口字旁〞，右側(cè)是“斤〞字，合起來就是“聽〞字。組詞：聽講、聽話。．抽讀生字和詞語的卡片，牢固生字。12/14五、正確書寫生字。．讓學(xué)生自己察看生字的要點筆劃在田字格中的地點。．在書上描紅。．教師要點指導(dǎo)“畫〞和“春〞兩個字。．其余幾個字學(xué)生自己照書中的范字練習(xí)書寫，教師巡視，進(jìn)行個別指導(dǎo)。．學(xué)生在生字本上正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫每個生字。六、學(xué)習(xí)詩句，理解意思。．學(xué)習(xí)前兩行詩句。〔1〕自己小聲讀讀這兩行。邊讀詩句，邊看圖邊