數(shù)學(xué)好玩（搭配中的學(xué)問）2_第1頁
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數(shù)學(xué)好玩（搭配中的學(xué)問）2_第3頁
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第（七）課時累計（50）課時教學(xué)內(nèi)容搭配中的數(shù)學(xué)課本第76頁—第77頁課型新授主備人劉麗麗執(zhí)教者時間教學(xué)目標(biāo)結(jié)合“搭配服裝”等現(xiàn)實情境，探索并掌握簡單的搭配方法，能用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎靖鞣N搭配方法。在嘗試、展示過程中，琢步學(xué)會按一定的順序思考和解決問題。在探索用不同方式表示搭配方法的過程中，初步培養(yǎng)符合意識。教學(xué)重點結(jié)合“搭配服裝”等現(xiàn)實情境，探索并掌握簡單的搭配方法，能用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎靖鞣N搭配方法。教學(xué)難點在嘗試、展示過程中，琢步學(xué)會按一定的順序思考和解決問題。課前準(zhǔn)備電腦課件教學(xué)過程教師活動與預(yù)期學(xué)生活動個案修改談話導(dǎo)入師：在我們的生活中有很多和“搭配”有關(guān)的問題，服裝需要搭配，路線可以搭配，飯菜需要搭配，不同的搭配有不同的效果。今天我們就來研究一下“搭配中的學(xué)問”。下圖，學(xué)生看一看。探究新知一、搭配服裝師：馬戲團的小丑要表演，想選一頂帽子和一條褲子，有幾種不同的搭配方法呢？可以怎樣搭配呢，請你擺一擺。（課件出示情境圖）學(xué)生運用學(xué)具擺一擺，教師巡視了解情況。師：誰來把自己的想法跟大家說一說。師：把你的想法跟大家交流一下吧。課件出示學(xué)生的各種搭配方法。（6種）二、營養(yǎng)配餐師：一份盒飯含有一種主食和一個炒菜，你能根據(jù)菜譜，運用我們所學(xué)的知識，看看一共有多少種不同的配餐方法嗎？（出示情境圖）學(xué)生嘗試獨立解答，教師巡視了解情況。師：把你的想法和大家交流一下。學(xué)生出示8種配餐方法。三、去動物園的路線師：生活中還有許多搭配的問題，如線路搭配的問題，你能獨立解決下面的問題嗎？（出示77頁情境圖二）學(xué)生嘗試獨立解答，教師巡視了解情況。師：從學(xué)校經(jīng)過少年宮去動物園，一共有多少條路可以走？說說你的想法。生：A-C,A-D,A-E.B-C,B-D,B-E生：共有六條路可以走。全課總結(jié)師：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中你有什么感受？有哪些收獲？學(xué)生自由交流收獲，自我總結(jié)

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