植樹(shù)節(jié)節(jié)日活動(dòng)方案范文七篇植樹(shù)節(jié)就慢至啦，這就是減少對(duì)植物生長(zhǎng)的介紹，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)的關(guān)鍵節(jié)日。以下就是大編整理的植樹(shù)節(jié)節(jié)日活動(dòng)方案，期望可以提供更多給大家展開(kāi)參照和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。植樹(shù)節(jié)節(jié)日活動(dòng)方案篇1活動(dòng)時(shí)間：3月11日上午9：30—11：00活動(dòng)場(chǎng)地：科大院內(nèi)中心花園活動(dòng)形式：領(lǐng)走小樹(shù)，擺上祈求卡，給小樹(shù)施肥?；顒?dòng)來(lái)源：早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未初見(jiàn)端倪，春天帶著綠色的氣息向我們走過(guò)，春風(fēng)吹藍(lán)了枝頭上的嫩芽，吹起藍(lán)了地上的小草，也吹起了科大幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，使他們?cè)诰S護(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動(dòng)的快感，體會(huì)美化環(huán)境的意義，贏得更多親近春天的快樂(lè)體驗(yàn)，幼兒園于3月11日非政府全園的小朋友展開(kāi)了一次以“我為小樹(shù)淋施肥”為主題的護(hù)綠活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、從小愛(ài)惜花木、保護(hù)環(huán)境，明白了小樹(shù)、花草就是我們?nèi)祟惖呐笥选?、能開(kāi)心的出席活動(dòng)，在活動(dòng)中遵守規(guī)則，自學(xué)與他人合作。3、體會(huì)小自然、周圍環(huán)境的輕松，初步創(chuàng)建保護(hù)環(huán)境的職責(zé)美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、3月9日率領(lǐng)級(jí)部主班教師勘測(cè)活動(dòng)路線，發(fā)掘路途中的教育資源，并展開(kāi)綠化場(chǎng)地的分割和調(diào)查水源。2、3月10午時(shí)通告家長(zhǎng)給幼兒穿一雙可以防塵的運(yùn)動(dòng)鞋。3、本周區(qū)域中幼兒制作護(hù)樹(shù)卡、祈求卡、愛(ài)心卡，把對(duì)小樹(shù)的祝福以圖畫(huà)的方式整體表現(xiàn)出，并蠟紙。4、向家長(zhǎng)收到倡議，幫幼兒介紹樹(shù)木和人類的關(guān)系，植樹(shù)的意義。5、各班自帶小水桶一個(gè)，大水桶幼兒人手一個(gè)。6、各項(xiàng)人員精心安排：主持人攝像機(jī)照相取水7、復(fù)育教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以供應(yīng)急處置，教師每人隨身攜帶衛(wèi)生紙?；顒?dòng)流程：一、植樹(shù)前的談話：你明白三月十二日就是什么節(jié)嗎？（植樹(shù)節(jié)）你重新認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)木？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)道各種樹(shù)木的名稱）你明白樹(shù)木存有什么促進(jìn)作用嗎？（說(shuō)幼兒樹(shù)木能制作家具、踢門窗、結(jié)水果；還能美化環(huán)境，凈化空氣）二、我給小樹(shù)淋施肥，我和小樹(shù)同長(zhǎng)高“植樹(shù)節(jié)活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始儀式。第一項(xiàng)：“綠色大衛(wèi)士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)（建議班級(jí)分后四列縱隊(duì)，面朝旗桿按照班級(jí)順序從西往東依次站好）第二項(xiàng)：園領(lǐng)導(dǎo)傳授植樹(shù)節(jié)的出處，正式宣布活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始。（把這一天訂為植樹(shù)節(jié)，一就是為了紀(jì)念一貫注重和提倡植樹(shù)造林的孫中山先生（3月12日就是孫中山先生去世紀(jì)念日。另外，3月12日剛好就是驚蟄之后，春分之前，對(duì)全國(guó)來(lái)說(shuō)，這時(shí)候植樹(shù)就是最適宜的。）第三項(xiàng)：主持人給小朋友了解種樹(shù)的意義，傳授群牧綠愛(ài)樹(shù)的重要性。第四項(xiàng)：各級(jí)部長(zhǎng)向大家收到倡議：“愛(ài)惜小樹(shù)，從我做起，從此刻抓起……”。第五項(xiàng)：分后大中小級(jí)部展開(kāi)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。3、中班活動(dòng)流程：1、教師率領(lǐng)幼兒步入施肥區(qū)域，負(fù)責(zé)管理教師給幼兒傳授活動(dòng)順序和活動(dòng)建議。告誡幼兒在植樹(shù)過(guò)程中特別注意同伴間的分工與合作，并展開(kāi)安全教育。●活動(dòng)順序：抵達(dá)綠化場(chǎng)地——為小樹(shù)祈求祝福獲贈(zèng)護(hù)樹(shù)卡——給小樹(shù)施肥——和小樹(shù)合影。●在班級(jí)綠化場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng)，不要擅自返回團(tuán)體2、領(lǐng)走小樹(shù)，教師率領(lǐng)幼兒把“護(hù)樹(shù)卡”“愛(ài)心卡”“祈求卡”擺在樹(shù)上，和大樹(shù)親吻、與小樹(shù)攜手。3、給小樹(shù)施肥。建議同意：●水要少裝一點(diǎn)，因?yàn)樾?shù)水喝多了，也必須生病的。●用水時(shí)無(wú)法擠迫，必須按照先后順序。●取水和返回的路線必須明晰，以免孩子沖撞。4、和小樹(shù)合影留念。5、丟棄垃圾、整理工具。6、評(píng)選活動(dòng)“綠色大衛(wèi)士”。植樹(shù)節(jié)節(jié)日活動(dòng)方案篇2一、活動(dòng)目的：以三月份植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，在鎮(zhèn)內(nèi)各小學(xué)全體教師和學(xué)生中積極開(kāi)展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物栽種課堂教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，努力做到人人參予，宣傳與實(shí)際行動(dòng)結(jié)合，從而而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)順利的歡欣，減少對(duì)植物生長(zhǎng)的介紹，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以抵達(dá)為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)平添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。二、行動(dòng)口號(hào)：行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)護(hù)綠小使者。三、活動(dòng)時(shí)間：__.3.10——__.3.16四、活動(dòng)資料：（一）植樹(shù)節(jié)宣傳活動(dòng)1、四年級(jí)（及以上班級(jí)）學(xué)生自導(dǎo)“環(huán)?！敝黝}手抄報(bào)一份，3月18日各班上交1—2份手抄報(bào)，大隊(duì)部將評(píng)選活動(dòng)優(yōu)秀作品，在宣傳窗內(nèi)展覽。2、各小學(xué)在3月11日國(guó)旗下講話中向全體教師和學(xué)生收到聲援：人人參予植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境天下一份力。3、我給小樹(shù)寫(xiě)下首詩(shī)，融合植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，各班非政府學(xué)生創(chuàng)作一些兒童詩(shī)，班主任優(yōu)選2—3篇，于3月16日前上載至政教處共享文件纏內(nèi)，由中心小學(xué)評(píng)選活動(dòng)出來(lái)優(yōu)秀作品，不予刊載。（二）環(huán)路維護(hù)藍(lán)活動(dòng)按照護(hù)綠小隊(duì)，領(lǐng)養(yǎng)校內(nèi)主要綠化植物，積極開(kāi)展挑垃圾、落葉、保潔綠化等活動(dòng)。1、在各班領(lǐng)養(yǎng)區(qū)域內(nèi)清掃雜物。2、給植物園小樹(shù)除除草、曳絲土、淋施肥、哎枝。（各班懇請(qǐng)自帶工具）3、我和小樹(shù)領(lǐng)個(gè)影：在護(hù)綠活動(dòng)中，學(xué)生能拍攝一些本班同學(xué)保潔小樹(shù)的過(guò)程，最終還能與小樹(shù)合影。活動(dòng)時(shí)間：3月12日小課間，例如天氣異常則延后。（三）“綠意角”的設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)在植樹(shù)節(jié)前期，在自愿的原則下，學(xué)生能和家長(zhǎng)共養(yǎng)一盆綠色植物。3月16日前將其領(lǐng)到班里，教師、學(xué)生能利用這些植物，充分發(fā)揮技術(shù)創(chuàng)新本事，將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機(jī)的環(huán)境。四年級(jí)及以上的班級(jí)學(xué)生對(duì)本活動(dòng)，以“快樂(lè)的植樹(shù)節(jié)”為題寫(xiě)一篇作文。評(píng)選時(shí)間：3月19日中午展開(kāi)。植樹(shù)節(jié)節(jié)日活動(dòng)方案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒重新認(rèn)識(shí)一棵存有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪的促進(jìn)作用。2、體驗(yàn)在不能一樣環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不能一樣情感，明白環(huán)境影響人的身心健康，培育幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3、發(fā)展幼兒的觀測(cè)、分析、思維及語(yǔ)言表達(dá)本事?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作1、整體表現(xiàn)不一樣環(huán)境的兩幅圖片（不好的為甲，高的為乙）。2、“小樹(shù)苗”貼絨若干。3、錄音機(jī)、《學(xué)植樹(shù)》磁帶?；顒?dòng)過(guò)程一、拎幼兒至樹(shù)下嬉戲，鼓勵(lì)幼兒探討：1、人們?yōu)槭裁幢仨毞N樹(shù)？樹(shù)木存有什么促進(jìn)作用？2、如果沒(méi)了樹(shù)木，世界可以變?yōu)槭裁礃用?？以談話的形式帶出活?dòng)資料。二、教師出具整體表現(xiàn)環(huán)境的兩幅圖，懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)圖片，重新認(rèn)識(shí)一棵的促進(jìn)作用。1、美化環(huán)境的促進(jìn)作用。（1）這兩幅圖你討厭哪一幅？為什么？（存有花草樹(shù)木……）（2）如果這兩個(gè)環(huán)境不一樣的地方使你挑選，你愿意住在哪兒？為什么？（環(huán)境美……）師：（指甲圖）樹(shù)木（花草）能把周圍環(huán)境裝扮得十分美麗，就是人們心境楊開(kāi)第、開(kāi)心，這就是一棵的一個(gè)促進(jìn)作用。這種促進(jìn)作用我們能夠用一句話講出它叫做什么嗎？（小朋友探討、講話）小結(jié)：這種促進(jìn)作用我們叫做它“美化環(huán)境”（幼兒學(xué)記）。2、凈化空氣的促進(jìn)作用。（1）這兩幅圖片里的工廠的飛過(guò)存有什么不一樣？（乙圖冒著許多黑煙，甲圖冒著淡灰色煙）（2）（指乙圖）如果你從冒黑煙的地方跑，可以存有什么感覺(jué)？（嗆得嗓子、嘔吐）（3）一陣風(fēng)吹起去，白煙灰飄落落下，周圍的環(huán)境可以變?yōu)槭裁礃用玻磕阍干钤谶@樣的環(huán)境里嗎？為什么？（幼兒探討）。師：就是啊，如果人們生活在這樣的環(huán)境里，就可以嗆得的嘔吐、惡心。時(shí)間短了，還可以生好多疾病呢。（4）小朋友再看看，（指甲圖）一棵多的地方，空中冒著的煙為什么不白呢？（幼兒探討）師：原先，人們辨認(rèn)出了一個(gè)秘密，一棵多的地方，空氣異常新鮮，經(jīng)過(guò)科學(xué)家研究辨認(rèn)出，樹(shù)木能稀釋有毒氣體和煙塵，確定氧氣，并使空氣顯得新鮮整潔。于是，人們就在工廠的周圍種了好多一棵。小朋友，這又就是一棵的一個(gè)促進(jìn)作用，你能夠講出這叫做什么促進(jìn)作用嗎？（鼓舞幼兒探討）小結(jié)：樹(shù)木能吸收有毒氣體和煙塵，確定氧氣，能夠并使空氣顯得新鮮整潔，這種促進(jìn)作用叫做“凈化空氣”（幼兒學(xué)記）。3、調(diào)節(jié)氣候的本領(lǐng)。（1）這兩幅圖上正在玩玩的小朋友的整體表現(xiàn)存有什么不一樣？（表情不一樣，滿臉小汗……）（2）（指甲圖）東站在窗口的這個(gè)小朋友為什么很高興？他看見(jiàn)兩個(gè)小朋友在大樹(shù)下玩玩得很高興，他怎樣說(shuō)道？誰(shuí)去演出一下（懇請(qǐng)2—3人演出）（3）（指乙圖）東站在窗口的這個(gè)小朋友為什么不高興？他看見(jiàn)兩個(gè)小朋友在寒冷的太陽(yáng)底下渾身小汗，他又可以怎樣說(shuō)道？（懇請(qǐng)2—3人演出）（4）兩幅圖上的小朋友，為什么有的很高興出玩玩，有的不高興出玩玩呢？幼：（指甲圖）這邊一棵多很涼爽，小朋友很高興出玩玩，（指乙圖）這邊沒(méi)一棵，太熱了，小朋友就不出玩玩。（5）為什么有樹(shù)的地方就可以涼爽呢？這又就是一棵的一個(gè)促進(jìn)作用呢？（幼兒探討）小結(jié)：原先夏天天氣炎熱，樹(shù)木里的水分很多冷卻，偷走一部分熱量，它像是空調(diào)一樣能并使溫度存有高度增高，這種促進(jìn)作用叫做“調(diào)節(jié)氣溫”（幼兒學(xué)記）。三、防風(fēng)、防沙、防洪的促進(jìn)作用。師：小朋友，此刻教師給大家談一個(gè)故事，聽(tīng)到了故事后，你就可以明白一棵除了一個(gè)更大的促進(jìn)作用呢？（1）講訴《小森林的故事》。從前，存有一個(gè)美麗的村子，它的周圍種了好多一棵。在距村子不遠(yuǎn)處，住著三個(gè)惡魔王，風(fēng)魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，這三個(gè)惡魔王綁到一齊必須比試本領(lǐng)，風(fēng)魔王說(shuō)道：“我的本領(lǐng)最小，我能把村子吹起得稀巴爛！”雨魔王說(shuō)道：“我的本領(lǐng)小，我拚命下雪形成洪水，把村子全系列沖走！”沙魔王說(shuō)道“你們的本領(lǐng)都不如我大，我能把村子用沙全掩埋了！”他們的話被過(guò)路大喜鵲聽(tīng)見(jiàn)了，大喜鵲趕快把這個(gè)消息說(shuō)了全村的人，人們聽(tīng)到了十分懼怕，，可是又沒(méi)辦法，同意返回這個(gè)美麗的地方。這時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)小森林里樹(shù)葉“一陣陣”作響，一個(gè)聲音在喊著：“別懼怕，我會(huì)維護(hù)你們的！”風(fēng)魔王去了，它揚(yáng)起腮幫子“隆隆”拚命地吹起，雨魔王去了，傾盆大雨“一陣陣”地下沙魔王去了，狂風(fēng)卷著黃沙“嗚嗚”地擦……精明的小朋友，村子被吹垮了嗎？被洪水沖走了嗎？被沙子掩埋了嗎？回答：村子被吹至了嗎？（沒(méi)）被沙掩埋了嗎？（沒(méi)）被洪水沖走了嗎？（沒(méi)）那么，小朋友想一想一棵除了什么更大的促進(jìn)作用？（防風(fēng)、防沙、防洪）四、備考穩(wěn)固一棵的促進(jìn)作用。經(jīng)過(guò)鼓舞回答，并使幼兒增進(jìn)印象，講出一棵的幾種促進(jìn)作用。五、“柏樹(shù)”樹(shù)苗，展開(kāi)“環(huán)?！苯逃?。師：小朋友，為了并使我們生活的環(huán)境更輕松，我們必須多植樹(shù)去改建、綠化環(huán)境。這幅圖上的（指乙圖）環(huán)境都不討厭，那我們?cè)鯓咏?jīng)過(guò)植樹(shù)去改建它呢？打轉(zhuǎn)就懇請(qǐng)小朋友探討、設(shè)計(jì)一下，把這些小樹(shù)苗（貼絨）“柏樹(shù)”至什么地方就可以并使這兒的環(huán)境顯得也很漂亮。幼兒探討后，每人上來(lái)“柏樹(shù)”樹(shù)苗?；卮穑海?）此刻這兒的環(huán)境顯得怎樣樣了？（很美麗）（2）這兒的小朋友該變?yōu)槭裁幢砬榱?？（很高興）誰(shuí)去演出一下高興的表情？（3）小朋友怎樣才能維護(hù)這些小樹(shù)苗快快長(zhǎng)大？展開(kāi)愛(ài)惜樹(shù)木的教育。六、律動(dòng)：學(xué)植樹(shù)。師：小朋友，我們明白一棵的促進(jìn)作用那么小，它為我們搞了許多好事，我們必須多植樹(shù)，使我們一齊植樹(shù)吧。錄音機(jī)音樂(lè)起至（律動(dòng)），幼兒隨其教師動(dòng)作挖坑、栽樹(shù)、施肥，小樹(shù)幼苗長(zhǎng)大，小朋友高高興興拍掌、唱歌。植樹(shù)節(jié)節(jié)日活動(dòng)方案篇4一、活動(dòng)目的3.12就是每年植樹(shù)節(jié)活動(dòng)日，在這大地回春，世界萬(wàn)物呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)之際，校團(tuán)委、學(xué)生以植樹(shù)節(jié)契機(jī)，積極開(kāi)展“創(chuàng)綠、愛(ài)綠、護(hù)綠”創(chuàng)意設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)體驗(yàn)系列活動(dòng)。學(xué)校建議各班堅(jiān)忍宣傳、人人參予，將自學(xué)科學(xué)知識(shí)與勞動(dòng)課堂教學(xué)融合出來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)辦省綠色學(xué)校迎風(fēng)采。二、活動(dòng)口號(hào)建好綠色學(xué)校，一棵綠色夢(mèng)想三、活動(dòng)時(shí)間20__年3月10日-20__年6月1日四、活動(dòng)資料與時(shí)間精心安排1、“植樹(shù)節(jié)”募款倡議書(shū)(3月10日)融合周一主題晨會(huì)，由值周班級(jí)光榮升旗手代表班級(jí)全體同學(xué)，收到倡議，然后以團(tuán)委學(xué)生代表刊登“植樹(shù)節(jié)”募款倡議書(shū)。2、綠色環(huán)保主題班會(huì)(3月11日)各班在周二午時(shí)主題班會(huì)上，積極開(kāi)展有關(guān)“建好綠色學(xué)校，一棵綠色夢(mèng)想”為主題的班會(huì)活動(dòng)，并以班級(jí)為單位展開(kāi)“植樹(shù)節(jié)”募款，募款方式必須特別強(qiáng)調(diào)自愿原則。3、“植樹(shù)節(jié)”募款活動(dòng)(3月12日)3月12日，廣播操期間，由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)非政府順利完成“植樹(shù)節(jié)”募款儀式;募資的全部資金用作打轉(zhuǎn)的班級(jí)綠化大賽;嚴(yán)重不足部分將由政教處向?qū)W校提出申請(qǐng)補(bǔ)齊。4、室內(nèi)綠色評(píng)選創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽(3月10日-3月21日)以班級(jí)為單位，班級(jí)同學(xué)為各自班綠色布置搞好設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)稿必須圖文并茂，表明設(shè)計(jì)意圖，書(shū)面或電子稿均可。我們將各班綠色創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品公布至學(xué)校網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，可供教師、學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)游客展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)投票，懇請(qǐng)專業(yè)教師評(píng)價(jià)，入選為最佳創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、杰出設(shè)計(jì)獎(jiǎng)若干名，給予獎(jiǎng)勵(lì)。5、室內(nèi)綠色課堂教學(xué)活動(dòng)(3月22日-3月31日)各班根據(jù)室內(nèi)綠色設(shè)計(jì)，對(duì)班級(jí)展開(kāi)綠色布置，經(jīng)過(guò)出售花掉、草或者其它美化班級(jí)，可是班級(jí)布置不容花哨，必須莊重、美觀大方、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。6、室內(nèi)綠色課堂教學(xué)保潔(4月16日-5月30日)懇請(qǐng)大家經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜尋保潔綠色生命的科學(xué)知識(shí)，也能經(jīng)過(guò)咨詢行家、存有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)輩，快速增長(zhǎng)愛(ài)護(hù)綠色的科學(xué)知識(shí);維護(hù)不好教室的環(huán)境;保證設(shè)計(jì)方案全面獲得維護(hù)。7、室內(nèi)綠化檢查、環(huán)評(píng)評(píng)選(6月1日)五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1、本活動(dòng)分初一段、初二段、初三段分別評(píng)獎(jiǎng);2、各段均設(shè)立一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名;鼓勵(lì)獎(jiǎng)6名。植樹(shù)節(jié)節(jié)日活動(dòng)方案篇5活動(dòng)目標(biāo)1、介紹綠樹(shù)植樹(shù)對(duì)環(huán)境和生活的.促進(jìn)作用。2、明白3月12就是植樹(shù)節(jié)，并在教師的幫下栽種花草?；顒?dòng)重點(diǎn)：明白3月12就是植樹(shù)節(jié)，并在教師的幫下栽種花草?；顒?dòng)難點(diǎn)：介紹綠樹(shù)植樹(shù)對(duì)環(huán)境和生活的促進(jìn)作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：懇請(qǐng)幼兒搜集有關(guān)一棵的資料或圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始。1、教師：我們體溫的就是什么呀，對(duì)就是空氣，你們明白空氣從那里去的嗎對(duì)從大樹(shù)上散發(fā)出出的，所以大樹(shù)就是我們的好朋友，我們必須愛(ài)惜樹(shù)木，春天的時(shí)候也必須植樹(shù)。存有一個(gè)專門植樹(shù)的日子，你們明白就是那天嗎教師小結(jié)：因?yàn)榇丝叹褪谴禾欤禾爝m宜植樹(shù)，所以大家把3月12日，選定為植樹(shù)節(jié)。2、觀賞兒歌《取悅小鳥(niǎo)》。大樹(shù)不容就是我們?nèi)祟惖暮门笥?，還是小動(dòng)物的好朋友，用什么方法就可以取悅小動(dòng)物呢小貓和小狗用什么方法想要取悅小鳥(niǎo)為什么沒(méi)取悅小鳥(niǎo)小兔子用什么樣的方法取悅了小鳥(niǎo)為什么取悅了小鳥(niǎo)呢小鳥(niǎo)為什么討厭一棵呢二、教師互動(dòng)和談?wù)撚嘘P(guān)植樹(shù)節(jié)的資料。1、教師給幼兒了解有關(guān)植樹(shù)節(jié)的出處、日期，并懇請(qǐng)幼兒探討一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)一棵的促進(jìn)作用。(多樣幼兒的科學(xué)知識(shí)，介紹植樹(shù)節(jié)的出處以及意義。)2、教師率領(lǐng)幼兒一齊探討存有關(guān)于維護(hù)樹(shù)木的方法。三、教師使幼兒以植樹(shù)為主題，分組繪畫(huà)。1、教師懇請(qǐng)一組幼兒探討的維護(hù)樹(shù)木的方法，用繪畫(huà)的形式整體表現(xiàn)出。2、教師懇請(qǐng)另一組的幼兒展開(kāi)設(shè)計(jì)有關(guān)植樹(shù)節(jié)，植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。四、幼兒在教師的幫下，介紹栽種花草的步驟。1、教師：小朋友，你們明白種花的恰當(dāng)步驟就是什么嗎2、教師懇請(qǐng)幼兒思索后提問(wèn)。3、教師小結(jié)：我們種花的時(shí)候，我們必須先把土放入花盤(pán)里，挖出一個(gè)洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來(lái)，最終給種子淋點(diǎn)水就能啦。然后每一天都必須給種子施肥，稀釋陽(yáng)光和水分，這樣就能推動(dòng)種子的生長(zhǎng)，使它能更快的幼苗等。4、幼兒在教師的幫下栽種花草。也必須培養(yǎng)愛(ài)惜花草樹(shù)木。植樹(shù)節(jié)節(jié)日活動(dòng)方案篇6春天到來(lái)，一年一度的植樹(shù)節(jié)也隨著春天的腳步走過(guò)，為了給大家親近小自然，為我們的世界裝點(diǎn)綠色的機(jī)會(huì)，我們?yōu)榇伺e行意義關(guān)鍵性的植樹(shù)活動(dòng)。一、活動(dòng)主題：保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜樹(shù)木二、活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步增強(qiáng)住戶對(duì)家園的歸屬感，自覺(jué)愛(ài)惜花草，以增加殘害草坪等不禮貌犯罪行為的出現(xiàn)，從而并使我們的家園更加綠色、更人與自然、更溫馨。2、經(jīng)過(guò)這個(gè)節(jié)日希望家長(zhǎng)培育小朋友高度關(guān)注綠化、高度關(guān)注環(huán)保，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保大衛(wèi)士的目的?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1.在每臺(tái)電梯內(nèi)貼播發(fā)通告，宣傳此次活動(dòng)。2.賣20分小禮物，賣10個(gè)淋水壺。20道植樹(shù)節(jié)科學(xué)知識(shí)題目三、活動(dòng)過(guò)程：1.植樹(shù)節(jié)活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始儀式：傳授植樹(shù)節(jié)的出處，正式宣布活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始。(上午9點(diǎn))2.現(xiàn)場(chǎng)展開(kāi)有獎(jiǎng)回答，答錯(cuò)者獎(jiǎng)一份大禮品。(上午9點(diǎn)半)3.展開(kāi)給園區(qū)樹(shù)木施肥活動(dòng)。(上午10點(diǎn))4.給出席人員派發(fā)紀(jì)念品：菜籃子等。(活動(dòng)完結(jié)后)四、活動(dòng)目的：3月12日就是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為給我們的城市建設(shè)作貢獻(xiàn)，給我們的家園平添一點(diǎn)綠色，并使我們的生活環(huán)境更加美麗，__公司特同意策劃此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，去貢獻(xiàn)我們的力量，并使我們的省城更加美麗。五、主旨與主題：貢獻(xiàn)力量，無(wú)私奉獻(xiàn)綠色以植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，無(wú)私奉獻(xiàn)我們的力量，展開(kāi)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。六、活動(dòng)對(duì)象：__全體職工七、活動(dòng)時(shí)間：3月12日活動(dòng)地點(diǎn)：__市森林公園八、活動(dòng)前期工作：1、信息知會(huì)：__年3月06日已經(jīng)開(kāi)始，3月07、08日穩(wěn)步播發(fā)信息宣傳。2、海報(bào)宣傳：3月06日?qǐng)@區(qū)步行街全部張貼宣傳。3、植樹(shù)節(jié)報(bào)名者截至后(3月08日)，由負(fù)責(zé)人將報(bào)名者戶數(shù)展開(kāi)編組，每組精心安排一名副組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理通告組員活動(dòng)具體內(nèi)容時(shí)間、集合地點(diǎn)等詳盡情景，在活動(dòng)當(dāng)天幫助本組組員順利完成整個(gè)活動(dòng)。植樹(shù)節(jié)節(jié)日活動(dòng)方案篇7活動(dòng)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，充分發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。碰到挫折必須相互寬慰，相互幫，能夠像是一家人一樣相親相愛(ài)。2.本事目標(biāo)：在課堂教學(xué)過(guò)程中每名幼兒必須彰顯出來(lái)各自自信心堅(jiān)強(qiáng)的一面，充分發(fā)揮出來(lái)綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小