四年級(jí)下冊(cè)的周記周記是用文字記錄一個(gè)禮拜以來自己的學(xué)習(xí)、生活狀況或身旁發(fā)生的事、令你感人的人、一件小物件、一處優(yōu)美的風(fēng)景等，好像日志。四年級(jí)下冊(cè)的周記應(yīng)當(dāng)怎么寫?四年級(jí)下冊(cè)的周記篇一：在生活的大舞臺(tái)上，演藝著多彩的節(jié)目.在節(jié)目的任何的表演的任何一個(gè)出色的細(xì)節(jié)，都會(huì)有掌聲的響起.生活需要掌聲!當(dāng)生活碰到了困難，挫折，掌聲將賜予支持，進(jìn)而打破了阻擋前進(jìn)的厚障壁;當(dāng)生活獲取成功，掌聲將賜予鼓舞，使生活不停長進(jìn);當(dāng)生活慘遭失敗，掌聲將賜予寬慰，使生活?yuàn)^發(fā)行進(jìn);當(dāng)生活走如歧路，掌聲將賜予諒解，當(dāng)生活墮入絕境，掌聲將賜予希望，當(dāng)生活栗栗不安時(shí)，掌聲將賜予溫馨!可見生活無處不需要掌聲，不論是成功，仍是失敗，行進(jìn)仍是退后，這生活中的沒一處細(xì)節(jié)都需要掌聲.倘若沒有掌聲，生活就不是那么完滿的，正由于有掌聲，生活才因他而變得光輝刺眼，像一個(gè)漂亮的夜明珠!有一首歌，此中有一句歌詞是這樣唱到的"若是感覺幸福你就拍拍手"，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上，追求幸福生活的表現(xiàn)嗎?生活需要掌聲.掌聲能使生活成為一個(gè)七色板，你的一次鼓掌對(duì)你來說是舉手之勞，為了漂亮的生活，給自己掌聲，請(qǐng)也給他人一點(diǎn)1掌聲!四年級(jí)下冊(cè)的周記篇二：生命力的意義在于拚搏，由于世界自己就是一個(gè)競技場——習(xí)題記春意盎然，百花爭艷，而在那古怪的絕壁上，有著一片纖弱但堅(jiān)強(qiáng)的生命，那一點(diǎn)點(diǎn)的淡紫怎么也會(huì)這樣刺眼，在它們的照耀下，那些明麗的百花又有什么可贊譽(yù)，歌頌的呢?夏季炎炎，萋萋荒草的荒漠更是顯得孤寂，但堅(jiān)強(qiáng)的神仙掌卻讓人的眼前面目一新，它以堅(jiān)強(qiáng)的毅力存活于單一的荒漠，承受沙暴的殘害，最后成為一道靚麗，獨(dú)到的風(fēng)景線。天高氣爽，果農(nóng)們都沉醉在豐產(chǎn)的愉悅之中，卻不知，在他們腳下的那不足掛齒的野菊也在為他們喝采，而忘掉了被踐踏的痛苦，懂得它們的只有“耐寒惟有東籬菊，金粟初開曉更清”的頌詞了。冬日寒冷，北風(fēng)吼叫，萬物都在等候春的到來，皚皚一片，全部都懶洋洋的，惟獨(dú)那在寒雪中矗立的傲梅，俯看這銀白的是世界，這“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”就是它的名片。堅(jiān)持奮斗是成功的基石，任何事情想要獲取成功，一定經(jīng)過奮斗和努力，沒有吃苦精神就沒法到完成功的此岸，也不可以嘗到成功的愉悅。古今中外，凡成功者都是在實(shí)踐和艱辛的環(huán)境中磨煉出來的。四年級(jí)下冊(cè)的周記篇三：生命只有一次，內(nèi)行駛生命這條長長的道路中，我們學(xué)會(huì)了試試;在某個(gè)地方的某件事中，我們也學(xué)會(huì)了試試。有人天生恐高，有人天惟恐水，有人天生害怕動(dòng)物這些都是我們不敢去試試的事。由于我們?cè)裼羞^挫折和失敗，讓暗影之花在2我們的內(nèi)心長枝長葉，瘋狂綻放。但生命只有一次，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)試試一些東西，讓暗影之花凋零，讓生命之花綻開，使自己活得更絢爛。有一篇文章叫《蜘蛛》，一只蜘蛛要在墻上結(jié)網(wǎng)，第一次失敗了，第二次被風(fēng)吹掉了，第三，第四也同樣，但蜘蛛不放棄，試試各樣方法，但都不可以，最后蜘蛛試試了一種十分危險(xiǎn)的方法，若是失誤了，就會(huì)粉生碎骨，但終于在第8次，成功了!這篇文章告訴我們，任何事也要去試試，生命固然只有一次，但學(xué)會(huì)了試試，會(huì)使生命獲取更好的浸禮。試試，不過一種行動(dòng)，去挑戰(zhàn)今日的自己，挑戰(zhàn)明日的自己，挑戰(zhàn)未來的自己，讓自己在往前走一步臺(tái)階，讓自己再進(jìn)步多一厘米!四年級(jí)下冊(cè)的周記篇四：生活中多多少少會(huì)有些反省，自然在我們的學(xué)習(xí)生涯中也有反省!它不時(shí)刻刻伴睡跟著我們。我的學(xué)習(xí)生涯中的第一次大考將要到來啦，我的心繃得很緊，因?yàn)樗麤Q定著我的后半生的幸福。此刻上學(xué)是苦點(diǎn)累點(diǎn)，但是只有它才是我邁向成功的獨(dú)一階梯。初一初二的我在當(dāng)時(shí)并無感覺到壓力，也莫然不知壓力是什么。但是一到初三，我身旁的人便開始絮叨：“孩子啊，初三啦!千萬要加把勁啊!別到最后哭鼻子!到那時(shí)可誰也救不了你啊!”我的壓力真的好大啊，它壓得我一時(shí)喘可是氣來。它致使我的各方面都出現(xiàn)了偏航。如：身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)方法哎!我能夠失掉我最后的一點(diǎn)余力，但我不可以失掉自己九年多的精力啊!我內(nèi)心需要某種物質(zhì)來賠償，那就是我應(yīng)得的榮譽(yù)。經(jīng)歷的多了，我們自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律”付出“其實(shí)與”回報(bào)“是現(xiàn)互對(duì)應(yīng)的。上帝與眾3神其實(shí)不會(huì)眷顧某一個(gè)人。我們