19一只窩囊的大老虎.讀拼音，寫一寫。(1)她們從不tao卜+…|避困難，這du^n時間她們在排伯n新的體操。我想買新的運動也和運動鞋送給她們。(2)即使w(1)她們從不tao卜+…|避困難，這du^n時間她們在排伯n新的體操。我想買新的運動也和運動鞋送給她們。(2)即使w臺到金子也會kuT本，所以他ch?退了。.詞語練習(xí)。(1)下列加點字讀音全部正確的是()A.姐妹帽(liang)瞳睡(ke)B.修臉(lu)殷切(yin)C.角色(jiao)倒霉(mei)D.撇嘴(pie)砸鍋(za)??(2)下列加點詞使用不當(dāng)?shù)氖?)A.做人不能太窩囊。B.我不想辜負老師第叨的期望。C.他手腳年翅，經(jīng)常把東西摔破。D.他把我逗得吸掌木”。.按要求寫句子。(1)我這個配角配不上他。老師沒撤換我，他也只好將就。(用上關(guān)聯(lián)詞把兩個句子連起來)（2）我笨拙的表演，把全場的老師同學(xué)都逗樂了。（縮句）.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（1）“我”在排練和演出時，心情有怎樣的變化？填一填。期待表演一___失落（2）下列對課文內(nèi)容理解理解不正確的一項是（）A.“我”自認為演出砸鍋了，這是不自信的表現(xiàn)。B.文中的“我”演出很窩囊，因為“我”根本不會表演。C.“我”期待表演，因為想感受一下成功的喜悅。.課內(nèi)閱讀。我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到賽布拉下，我站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。（1）這兩個自然段主要寫。（2）畫橫線的語句運用了、描寫,從這些描寫中可以體會到我的心情。（3）你認為“我”的演出窩囊嗎？為什么？把你的想法寫下來。.課外閱讀?；ㄟ咃溩英傩r候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到年節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。這時候，媽媽威風(fēng)凜凜，最為得意，一手和面，一手調(diào)餡，餡調(diào)得又香又綿，面和得軟硬適度，最后盆手兩凈，不沾一星面粉。然后媽媽指揮爸爸、弟弟和我，看火的看火，搟皮的搟皮，送皮的送皮，頗似沙場點兵。②一般，媽媽總要包兩種焰的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進肚里，自己和爸爸卻吃那些素餡的餃子。③那段艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們經(jīng)歷的代價才可以把它喚醒。④自從我能寫幾本書以后，家里的經(jīng)濟狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。想起那些個辛酸和我不懂事的日子，想起媽媽自父親去世后獨自一人艱難度日的情景，我想起碼不能讓媽媽吃的再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回灇v久常新的最佳食譜。我知道唯一的方法是常包餃子。每逢我買回肉餡，媽媽看出要包餃子了，立刻麻利地系上圍裙，先去和面，再去調(diào)餡，絕對不讓別人插手。那精神氣兒，又回到我們小時候。⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準兒是大吉在利。⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子進鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢！”⑧熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖格，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！"我說：“要不怎么態(tài)度端正您有福氣呢？"媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃。⑩花邊里浸滿濃濃的母愛。（1）文章以為線索，勾連了和的故事，表達了對的贊美。（2）上文中畫橫線的兩個句子相互照應(yīng)，類似的照應(yīng)還有多處，請你再找一例。（3）文中有多處細節(jié)描寫，找出一例并分析其作用。（4）品味下面的句子，說說它們的表達效果。ao媽媽指揮爸爸、弟弟和我，看火的看火，搟皮的搟皮，送皮的送皮，頗似沙場點兵。b。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。（5）有讀者認為，在文章的結(jié)尾處加一句話才能把意思表達得更全面。請你把這句話寫出來。（6）本文與冰心的《紙船》題材相同，請分別說出它們在寫法上的相同與不同之處，各寫出一點即可。相同之處：不同之處：參考答案逃段練褲挖虧撤（1）D（2）D（1）我這個配角雖然配不上他，但是老師沒撤換我，他也只好將就。（2）表演把老師同學(xué)逗樂了。（1）略。⑵B（1）“我”上臺表演和“我”表演完的心情（2）動作心理緊張、焦慮（3）言之有理即可。示例：我認為“我”的演出不窩囊。因為“我”已經(jīng)盡全力去表演，并且也起到了逗樂大家的作用，這場演出就是有價值的。（1）花邊餃子小時候吃母親包的餃子母親過生日時吃“我”包的餃子人間親情（2）第八段和第六段：驚喜地叫了起來。我要給媽媽一個意外的驚喜。第四段和第二段：我不懂事。她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進肚里。（3）第八段中“我往媽媽的碟中先撥上三個餃子”這一細節(jié)，表現(xiàn)了“我”惟恐母親吃不到這個包了糖餡兒餃子的精心安排。第一段中“最后盆手兩凈，不沾一星面粉”，表現(xiàn)了母親和面的利落。（4）ao運用了排比和比喻的修辭手法，突出了母親的能干，生動地渲染了歡樂的氣氛。b.運用了比喻的修辭手法