一年級下班級工作總結(jié)(共8篇)5、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，獲得家長的支持和配合，指導家長正確教育兒女等。一個學期以來，我特別關(guān)注學生的健康成長，熱愛學生、關(guān)懷學生。當發(fā)現(xiàn)學生在學習上，身體上、思想上，有什么特別狀況，我老是實時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系，獲得家長的理解與配合，共同管好孩子。當學生出錯時，我老是耐心地教育地，用愛心來感動他。經(jīng)過一個學期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐漸學會了恪守學校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守講堂紀律；平常注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學習成績提升了。在班里，他們團結(jié)友善，相互幫助，相互學習。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學，也是一門藝術(shù)。此后，我將不停探究工作方法，努力把本員工作做好。篇八：一年級下冊班主任工作總結(jié)一年級下冊班主任工作總結(jié)沙崗鎮(zhèn)中心小學潘能瑩本學期我擔當了一年級班主任的工作，班級共有43名學生。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提升少年少兒德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下邊幾點工作：一．培育學生恪守紀律的習慣。一個人的行為習慣如何，將直接影響到他此后的學習、工作以及生活質(zhì)量。所以，從一年級開始，教師一定認識低年級學生的行為特點，重視學生的養(yǎng)成教育。同時，在學校，紀律是教課質(zhì)量的保證。1、本學期，我常常利用班會課，教育學生如何恪守講堂紀律，平常上課發(fā)現(xiàn)某些同學或許某個小組做得好的實時夸獎，在班中樹楷模，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象實時糾正。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀點單薄者常常要老師教育才做好一陣兒，此后還要增強教育。２．培育學生文明禮貌的習慣。即要修業(yè)生做到儀表美、語言美、心靈美。增強要修業(yè)生履行學校的學生行為規(guī)范，穿著整齊，佩帶好紅領(lǐng)巾上學，由班干部敦促檢查，聯(lián)合評選制度，促進學生自覺自悟，此刻同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個優(yōu)異習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，不論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地喊聲“老師好！”，放學回家都會說：“老師，再會！”同學之間團結(jié)友善，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不停浮現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。３．利用主題班隊會對學生進行思想道德教育。我跟他們召開了以“獻給媽媽的愛”為主題的隊會，學生談了媽媽是如何愛自己的，自己要如何回報媽媽，進而使學生遇到教育。三月份是學雷鋒活動月，展開“愛的奉獻”捐錢活動，事實證明，班隊活動是對孩子進行思想道德教育的最正確門路。４．培育學生優(yōu)異的衛(wèi)生習慣。優(yōu)異的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，我糾正同學們錯誤的念書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，每日堅持一小掃，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。５．做勤學生的安全教育工作。每日晨會課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生恪守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河沐浴，不到危險地帶嬉戲，注意食品安全，不購置小攤小販銷售的不潔食品。學生課間嬉戲時也要求他們注意團結(jié)，不打斗，免得出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。６．配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作。在流感流行時期，給學生講相關(guān)方面的知識，教給學生一些預防舉措。在傳得病流行時期，建議學生去打預防針。學生患傳得病來學校上課，為了不使其余學生感染，我老是耐心勸告這些生病的學生回家，進而保證了其余同學的安全。(轉(zhuǎn)載于:在點網(wǎng))7．增強與家長之間的聯(lián)系，共同教育勤學生。老師要教勤學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，獲得家長輔助，才能把學生教好。平常我都注意做好這個工作，利用家校路路通這一門路，與家長多聯(lián)系。二、本學期，我側(cè)重全體學生在原有的基礎上向前提升，努力提高極格率，優(yōu)異率，從整體來說較好的達成了本學期的教課任務。1、理解課改理念，提升教課質(zhì)量一年級是學生從幼兒園到小學的變換點，這階段的少兒感性多于理性，關(guān)于外界事物，重視于主觀認識。為此，一學年來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教課，讓學生能迅速接受知識。當學生把老師當作一位良師良友對待時，他的思想就像草野上的野馬天馬行空，于是，溝通的火花拼出了個性的思想；當學生的溝通成了斷線的風箏時，教師也要實時截止，這時教師的威望也是不可置疑的。學生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的時機呢？在實驗教課中，適合的小組合作學習、“我當小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教課手段讓我的教課如虎添翼。每一個人都盼望著他人用欣賞的目光來對待自己，當老師一句“嗯，～～同學讀得極為流暢，假如他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了！”或同學們的一片熱忱的掌聲，會讓他感覺上課是一件快樂的事情。評論體制的成立和靈巧運用，能充分調(diào)換學生的踴躍性和學習熱忱，活化講堂，讓學生的感情獲得認同，在評價中促進成長?！芭d趣是最好的老師”，只有學生想學愛學主動學了，那么，教師的主導作用和學生的主體性才能充散發(fā)揮出來。2、側(cè)重自己形象，提升自己素質(zhì)一年級小學生年紀小，對四周事物極為敏感，有著太陽般黃燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強的模擬能力。我側(cè)重學生的心靈感覺，用愛和發(fā)展的目光來對待每一個學生，注意自己形象，提升自己素質(zhì)，在學生心目中建立一種優(yōu)異的形象，讓他們感覺到我是位有魅力的老師。3、仔細備課今年我擔當?shù)氖且荒昙壵Z文、數(shù)學教課工作，教課內(nèi)容較簡單，但我不因教材內(nèi)容簡單就小看備課，而是每節(jié)課前在備學生的同時備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實質(zhì)，設計課的種類，制定采納的教課方法，并對教課過程的程序?qū)崟r間安排都作了詳細的記錄，仔細準備教課設計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并想方法制作各樣利于吸引學生注意力的風趣教具，課后實時對該課進行剖析總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓。4、重視學生的基礎知識教課：一年級作為學生走進學校的第一步，正如修建高樓大廈同樣，必須要為學生的成