姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．風(fēng)騷（sāo）

妖嬈（náo）

天驕（jiāo）B．腐爛（fǔ）

嘶?。╯ī）

墳?zāi)梗╩ù）C．黎明（lí）

聘婷（pìn）

冠冕（miǎn）D．呢喃（nán）

憂戚（qī）

搖曳（zhuài）2、下列各組詞語(yǔ)中，漢字書寫全都正確的一組是（

）A．綢緞

游戈

強(qiáng)聒不舍

自吹自擂B．灰燼

驚駭

以意孤行

矯揉造做C．佝僂

旁騖

相得益彰

富麗堂惶D．自持

遺憾

形銷骨立

斷章取義3、下列句子中的加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．一本好書就如同一座堡壘，抵御著來(lái)自花花世界的喧囂，成為人們心靈寧?kù)o的港灣。B．在北大，胡適與錢穆的講座因精彩而風(fēng)靡校園，他們?cè)趯W(xué)生中也留下了“北胡南錢”的美譽(yù)。C．火車站的小偷前仆后繼，捉了這個(gè)又來(lái)了那個(gè)。D．演講完畢，他彬彬有禮地向在場(chǎng)觀眾和評(píng)委鞠了一躬，贏得了熱烈的掌聲。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．李守鎮(zhèn)委員說(shuō)，要變成制造強(qiáng)國(guó)，建設(shè)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍，打造更多“大國(guó)工匠”是當(dāng)務(wù)之急。B．能否告別霧霾，實(shí)現(xiàn)天藍(lán)水清的宜居環(huán)境，關(guān)鍵在于節(jié)能減排力度的提高。C．中央電視臺(tái)的文化節(jié)目《朗讀者》成功地激發(fā)了全民閱讀的情懷，使觀眾從中汲取了營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)了心靈。D．這次校園歌會(huì)辦得很成功，主辦老師還特地邀請(qǐng)了三個(gè)其他學(xué)校的學(xué)生來(lái)參加，起到了很好的宣傳作用。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、（1）直接型默寫。

①__________________，蒹葭楊柳似汀洲。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）

②鳥下綠蕪秦苑夕，__________________。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）

③__________________，東風(fēng)無(wú)力百花殘。（李商隱《無(wú)題》）

④曉鏡但愁云鬢改，__________________。（李商隱《無(wú)題》）

⑤__________________，水滿陂塘。（秦觀《行香子（樹繞村莊）》）

⑥倚東風(fēng)，__________________。（秦觀（行香子（樹繞村莊）》）

⑦_(dá)_________________，愛上層樓。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）

⑧欲說(shuō)還休，__________________?。ㄐ翖壖病冻笈珒骸┥降乐斜凇罚?/p>

（2）理解型默寫。

①許渾的《咸陽(yáng)城東樓》中比喻重大事變即將發(fā)生前的緊張氣氛的句子：___________，_____________。

②李商隱《無(wú)題》中贊美獻(xiàn)身事業(yè)、奉獻(xiàn)不止精神的詩(shī)句：___________，_____________。

③李商隱的《無(wú)題》中寄托作者惆悵的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的詩(shī)句：___________，_____________。

④秦觀《行香子（樹繞村莊）》中運(yùn)用白描手法摘繪春天的田園風(fēng)光的句子；___________，_____________。

⑤辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》中表現(xiàn)了他受壓抑排擠、報(bào)國(guó)無(wú)門的痛苦的句子；___________，_____________！二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《岳陽(yáng)樓記》的節(jié)選文字，完成下面小題。①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于，覽物之情，得無(wú)異乎？③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。1．下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．予觀夫巴陵勝狀

勝：美好B．朝暉夕陰

暉：日光C．檣傾楫摧

傾：倒下D．寵辱偕忘

偕：和諧2．下面句子中有通假字的一項(xiàng)是（

）A．屬予作文以記之B．前人之述備矣C．至若春和景明D．而或長(zhǎng)煙一空3．下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第①段交代作記的緣由，其中“政通人和，百?gòu)U具興”八個(gè)字，高度地概括了滕子京的政績(jī)。B．“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”描寫了洞庭湖的大觀勝覽，“銜”和“吞”極表現(xiàn)力，寫出了洞庭湖水氣勢(shì)磅礴的特點(diǎn)。C．第③段寫作者在連綿陰雨中登上岳陽(yáng)樓，看到滿眼的蕭條景象，觸景傷情，感傷到極點(diǎn)。D．第③④兩段運(yùn)用對(duì)比的寫法，一暗一明，一悲一喜，情景交融，寫出兩種截然相反的人生境界。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。創(chuàng)造宣言（節(jié)選）陶行知①創(chuàng)造主未完成之工作，我們接過(guò)來(lái)，繼續(xù)創(chuàng)造。②美術(shù)家如羅丹，是一面造石像，一面崇拜自己的創(chuàng)造。③教育者不是造神，不是造石像，不是造愛人。他們所要?jiǎng)?chuàng)造的是真善美的活人。真善美的活人是我們的神，是我們的石像，是我們的愛人。教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。說(shuō)得正確些，先生創(chuàng)造學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造先生，學(xué)生先生合作而創(chuàng)造出值得彼此崇拜之活人。倘若創(chuàng)造出丑惡的活人，不但是所塑之像失敗，亦是合作塑像者之失敗。倘若活人之塑像是由于集體的創(chuàng)造，而不是個(gè)人的創(chuàng)造，那么這成功失敗也是屬于集體而不是僅僅屬于個(gè)人。在一個(gè)集體當(dāng)中，每一個(gè)活人之塑像，是這個(gè)人來(lái)一刀，那個(gè)人來(lái)一刀，有時(shí)是萬(wàn)刀齊發(fā)。倘使刀法不合于交響曲之節(jié)奏，那便處處是傷痕，而難以成為真善美之活塑像。在刀法之交響中，投入一絲一毫的雜聲，都是中傷整個(gè)的和諧。④教育者也要?jiǎng)?chuàng)造值得自己崇拜之創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)?；钊说乃芟窈痛罄硎乃芟裼幸稽c(diǎn)不同，刀法如果用得不對(duì)，可以萬(wàn)像同毀；刀法如果用得對(duì)，則一筆下去，畫龍點(diǎn)睛。⑤像屋檐水一樣，一點(diǎn)一滴，滴穿階沿石。點(diǎn)滴的創(chuàng)造固不如整體的創(chuàng)造，但不要輕視點(diǎn)滴的創(chuàng)造而不為，呆望著大創(chuàng)造從天而降。⑥東山的樵夫把東山的茅草割光了，上泰山割茅草，泰山給他的第一個(gè)印象是：茅草沒(méi)有東山多。泰山上的“經(jīng)石峪”“無(wú)字碑”“六賢祠”“玉皇頂”……大自然雕刻的奇峰、怪石、瀑布，豢養(yǎng)的飛禽、走獸、小蟲和幾千年來(lái)農(nóng)人為后代種植的大樹，于他無(wú)用，都等于沒(méi)有看見。至于那種登泰山而小天下之境界，也因急于割茅草而看不出來(lái)?！┎菔瞧椒仓荩┥剿山o他的又只有這平凡之草，而且沒(méi)有東山多，所以他斷定泰山是一座平凡之山，而且從割草的觀點(diǎn)看，比東山還平凡，便說(shuō)了一聲：“泰山?jīng)]有東山好?！泵┎葜杏幸豢煤孟袷窍戎扔X的樹苗，聽他說(shuō)“泰山?jīng)]有東山好”，想到自己老是站在寸土之中，終年被茅草包圍著，陡然覺得平凡、單調(diào)、煩悶、動(dòng)搖，幻想換換環(huán)境。一根樹苗如此想，兩根樹苗如此想，三根樹苗如此想，久而久之成趨向，便接二連三地，一天一天地，聽到有樹苗對(duì)樵夫說(shuō)：“老人家，你愿意帶我到東山去玩一玩嗎？”樵夫總是隨手一拔，把它們一根一根地和茅草捆在一起，挑到東山給他的老太婆燒鍋去了。我們只能在樵夫的茅草房的煙囪，偶爾看見冒出幾縷黑煙，誰(shuí)能分得出哪一縷是樹苗的，哪一縷是茅草的化身？⑦割草的也可以一變而成為種樹的老農(nóng)，如果他肯迎接創(chuàng)造之神住在他的心里。我承認(rèn)就是東山樵夫也有些微的創(chuàng)造作用——為泰山剃頭理發(fā)，只是我們希望不要把我們的鼻子或眉毛剃掉。⑧創(chuàng)造之神！你回來(lái)呀！你所栽培的樹苗是有了幻想，樵夫拿著雪亮的鐮刀天天來(lái)，甚至常常來(lái)到樹苗的美夢(mèng)里。你不能放棄你的責(zé)任。只要你肯回來(lái)，我們?cè)敢獍岩磺小覀兊暮?，我們的血，我們的心，我們的生命——都獻(xiàn)給你。當(dāng)你看見滿山的樹苗在你監(jiān)護(hù)之下，得到我們的汗、血、心、生命的灌溉，一根一根地都長(zhǎng)成參天的大樹，你不高興嗎？創(chuàng)造之神！你回來(lái)呀！只有你回來(lái)，才能保證參天大樹之長(zhǎng)成。1．本文主要是針對(duì)哪類人談“要?jiǎng)?chuàng)造”的？

2．結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)的比喻義，寫出下列句子的含義。

活人的塑像和大理石的塑像有一點(diǎn)不同，刀法如果用得不對(duì)，可以萬(wàn)像同毀；刀法如果用得對(duì)，則一筆下去，畫龍點(diǎn)睛。

3．文中的東山樵夫是怎樣的人？作者借用這一形象的用意是什么？

4．理解下列句子的深意。

割草的也可以一變而成為種樹的老農(nóng)，如果他肯迎接創(chuàng)造之神住在他的心里。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。1．此詩(shī)描寫了旅途中(

)的早行景色，抒發(fā)了(

)之情。

2．請(qǐng)賞析“枳花明驛墻”一句中“明”字的妙處。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）下面這段文字的三個(gè)句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（1）生物學(xué)家布朗似