視聽(tīng)語(yǔ)言案例篇一：經(jīng)典的影視片分析范文及講解1影片分析考察要點(diǎn)第一，考察學(xué)生對(duì)于影片某些特殊的處理手法的理解，如張藝謀影片《我的父親母親》中的黑白、彩色兩種色調(diào)的運(yùn)用；再如《秋菊打官司》中紀(jì)實(shí)手法的運(yùn)用等。第二，考察考生對(duì)于一部影片的主題的把握能力，要求考生能夠理解影片的深層含義和社會(huì)性。如《離開(kāi)雷鋒的日子》所討論的主題是：在自由競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)人利益?zhèn)涫荜P(guān)注的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，雷鋒所代表的自我犧牲精神、集體主義卻并未過(guò)時(shí)。影片分析的寫(xiě)作方法要寫(xiě)一篇影片分析，首要問(wèn)題是確定寫(xiě)作的角度。一部影片可分析的方面和角度很多，比如主題思想，劇作結(jié)構(gòu)，視聽(tīng)語(yǔ)言方面的特色等。一篇優(yōu)秀的影片分析就是抓住其中兩三個(gè)突出的方面深入地論述。一、 主題分析可以對(duì)影片作社會(huì)學(xué)分析，即作品如何反映時(shí)代的某個(gè)社會(huì)問(wèn)題，作品所包含的社會(huì)內(nèi)容與社會(huì)生活之間的關(guān)系，作品是如何展開(kāi)這一社會(huì)主題的。如《秋菊打官司》是一部現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的作品，影片給觀眾展示了一幅中國(guó)普通農(nóng)村的真實(shí)生活畫(huà)卷，通過(guò)一個(gè)生活在農(nóng)村的卑微的小人物執(zhí)著的要用法律武器為自己討個(gè)說(shuō)法的故事，揭開(kāi)了一個(gè)關(guān)于法律觀念的主題：每個(gè)人都有用法律保護(hù)尊嚴(yán)的權(quán)力，中國(guó)的法制觀念徹底普及還需要很長(zhǎng)的路。二、 敘事分析就影片作敘事分析，也就是影片劇作技巧的分析，分析一部影片如何建立一種敘事關(guān)系，也就是如何講故事，影片的創(chuàng)作者如何通過(guò)情節(jié)的鋪排、細(xì)節(jié)的設(shè)置、人物形象地塑造來(lái)一步一步推動(dòng)故事向前發(fā)展的。故事結(jié)構(gòu)一一開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。人物分析一一人物性格、人物動(dòng)作、人物語(yǔ)言、人物關(guān)系等。三、 視聽(tīng)語(yǔ)言分析可以從技術(shù)的層面對(duì)影片的導(dǎo)演手法、視聽(tīng)語(yǔ)言的技巧進(jìn)行分析，分析作品如何建立時(shí)空關(guān)系、影片敘事的鏡頭體系、導(dǎo)演如何進(jìn)行場(chǎng)面調(diào)度等。視聽(tīng)語(yǔ)言包括視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)部分。視覺(jué)分析：人面語(yǔ)言構(gòu)圖、色彩、光影等。鏡頭語(yǔ)言景別、方向、角度、運(yùn)動(dòng)鏡頭、焦距等。鏡頭剪輯一一畫(huà)面組接、蒙太奇、長(zhǎng)鏡頭。聽(tīng)覺(jué)分析：聲音語(yǔ)言人聲、音樂(lè)、音效、無(wú)聲聲畫(huà)關(guān)系同步、對(duì)位、分立如侯孝賢的影片中視聽(tīng)語(yǔ)言突出的特色就是長(zhǎng)鏡頭的運(yùn)用，那么就可以深入地去分析在侯孝賢的影片中，長(zhǎng)鏡頭是如何具體運(yùn)用的，長(zhǎng)鏡頭給觀眾的視覺(jué)和心理感覺(jué)是怎樣的，長(zhǎng)鏡頭背后蘊(yùn)藏著怎樣的民族審美心理。再如陳凱歌的《和你在一起》中運(yùn)用了大量的音樂(lè)來(lái)烘托影片的主題，也可就視聽(tīng)中的“聽(tīng)”來(lái)進(jìn)行分析。四、 藝術(shù)風(fēng)格分析導(dǎo)演風(fēng)格—導(dǎo)演構(gòu)思、導(dǎo)演手段表演風(fēng)格—個(gè)性化與類型化、風(fēng)格化篇二：視聽(tīng)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)報(bào)告（注：實(shí)驗(yàn)一分三個(gè)部分，合成一個(gè)實(shí)驗(yàn)寫(xiě)。）2.27實(shí)驗(yàn)一畫(huà)面造型實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：1、 理解形成影像的基本元素；2、 基本學(xué)會(huì)運(yùn)用畫(huà)面造型元素進(jìn)行影像創(chuàng)作。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1、景別練習(xí)觀摩影視節(jié)目，查找以下鏡頭匹配片段，并剪輯生成一個(gè)案例：景別練習(xí)三種情況：（1） 一檔級(jí)差；（2） 兩檔及以上；（3）兩極?？捎米帜蛔⒚鳎鳂I(yè)以MPEG2EMP4（h.264）格式上交。3.13實(shí)驗(yàn)一畫(huà)面造型（續(xù)）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：2、 觀摩影視節(jié)目，分別找出一個(gè)值得關(guān)注的案例，并簡(jiǎn)要分析之。1） 焦距與景深練習(xí)2） 角度練習(xí)3） 畫(huà)框與構(gòu)圖練習(xí)提交：視頻片段共3個(gè)，rmvb、mp4格式輸出，附簡(jiǎn)要說(shuō)明（tt），3.27實(shí)驗(yàn)一畫(huà)面造型（續(xù)）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：3、 觀摩影視節(jié)目，分別找出一個(gè)值得關(guān)注的案例，并簡(jiǎn)要分析之。1） 光線2） 色彩提交：視頻片段共2個(gè)，rmvb、mp4格式輸出，附簡(jiǎn)要說(shuō)明（tt），實(shí)驗(yàn)二場(chǎng)面調(diào)度實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：1、 理解場(chǎng)面調(diào)度與空間的關(guān)系。2、 基本掌握人物與攝影機(jī)的調(diào)度。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：模仿影視經(jīng)典片段進(jìn)行拍攝剪輯制作，其中包括有：1、 固定鏡頭的調(diào)度。2、 運(yùn)動(dòng)鏡頭的調(diào)度。說(shuō)明：大組練習(xí)；結(jié)合人物調(diào)度進(jìn)行；上交一個(gè)視頻文件，h.264/mp4格式，720576/720480或以上，附文本說(shuō)明。實(shí)驗(yàn)三剪輯實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：1、了解并列鏡頭的概念和應(yīng)用；2、 理解連貫性剪輯與非連貫性剪輯；3、 掌握常用敘事剪輯與表現(xiàn)剪輯手法。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：觀摩一部或以上影視作品，查找或根據(jù)素材重組符合下列要求的案例:1、 連貫性剪輯與非連貫剪輯2、 敘事剪輯與表現(xiàn)剪輯實(shí)驗(yàn)四綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅簩W(xué)會(huì)從視聽(tīng)語(yǔ)言的角度分析一部影視作品。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：每小組選取一部經(jīng)典影視片進(jìn)行拉片分析，大致包括以下內(nèi)容：1） 劇情分析2） 剪輯分析3） 鏡頭分析4） 其他篇三：《視聽(tīng)語(yǔ)言》課程標(biāo)準(zhǔn)《視聽(tīng)語(yǔ)言》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：課程類別：專業(yè)支撐課適用專業(yè)：電視節(jié)目制作授課單位：數(shù)字媒體學(xué)院學(xué)分：3學(xué)時(shí)：56編寫(xiě)執(zhí)筆人及編寫(xiě)日期：袁小軒20年3月審定負(fù)責(zé)人及審定日期：位和課程設(shè)計(jì)課程性質(zhì)《視聽(tīng)語(yǔ)言》課是專業(yè)支撐課程，具之所以重要，是因?yàn)橐暵?tīng)語(yǔ)言是對(duì)影視作品的藝術(shù)表達(dá)方式規(guī)律的總結(jié)和歸納，對(duì)于影視專業(yè)類的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是進(jìn)行劇本創(chuàng)作、鏡頭設(shè)計(jì)、前期拍攝、還是后期剪輯，都要掌握視聽(tīng)語(yǔ)言的相關(guān)理論與基本常識(shí)。也就是說(shuō)，對(duì)其它課程來(lái)說(shuō)，視聽(tīng)語(yǔ)言起著一個(gè)知識(shí)的支撐和勾連作用，有著廣泛的遷移功能，學(xué)生如果學(xué)好、學(xué)精了這一課程，就能為后續(xù)的技能課程產(chǎn)生很好的行動(dòng)指導(dǎo)作用。1.1.3課程作