Word版本，下載可自由編輯-4-大班語(yǔ)言教案《小兔家的玻璃窗》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能有序地觀察圖片，知道"砸、安、融'等動(dòng)詞并理解故事情節(jié)的發(fā)展。

2、能用較清楚、連貫的語(yǔ)言大膽地表現(xiàn)故事內(nèi)容。

3、感受傾聽他人的美好情感，能初步感受文學(xué)語(yǔ)言的美。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過活動(dòng)能讓幼兒學(xué)會(huì)用連貫的語(yǔ)言或動(dòng)作等方式大膽地表現(xiàn)故事內(nèi)容。

難點(diǎn)：能使幼兒有序地觀察圖片，并能清楚地知道故事情節(jié)的發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：利用幼兒學(xué)過的知識(shí)及已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。

1、教師：房子除了有墻、有頂、有門，還有什么?那么窗子有什么用處?

2、幼兒自由發(fā)言并討論。

3、教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

教師：剛才小朋友們說(shuō)出了房子還有窗子，那么今天我們就來(lái)看一個(gè)關(guān)于小兔兄弟家"窗子'的故事。(引出題目《小兔家的"玻璃窗'》讓我們一起來(lái)看看吧。

二、基礎(chǔ)部分：(引出題目《小兔家的"玻璃窗'》)讓我們一起來(lái)看一看。

活動(dòng)展開：觀看圖片。

1、出示圖一：這是什么季節(jié)?你是從哪里看出來(lái)的?有誰(shuí)在做什么?

幼兒觀察描述并回答問題。

教師講述圖片內(nèi)容：秋天到了，兔哥兔弟收獲了一個(gè)很大的紅蘿卜，他倆用這個(gè)蘿卜做了一間漂亮的房子，還給房子開了一扇窗戶，有了一間這樣的新房子，小兔兄弟倆心里高興極了。

2、出示圖二：后來(lái)，什么季節(jié)到了?天氣怎么樣?(你是從哪里看出來(lái)的?)

幼兒觀察描述并回答問題。

教師講述圖片內(nèi)容：天氣漸漸冷了，北風(fēng)從窗口吹進(jìn)了房間。真冷啊!小兔兄弟倆有點(diǎn)受不了，他們決定去找一塊玻璃按上。他們找呀找呀，卻始終沒有找到。

師：小兔兄弟倆想找東西來(lái)?yè)躏L(fēng)，可是怎么找也沒有找到，那你們覺得可以用什么來(lái)?yè)躏L(fēng)呢?為什么?

幼兒討論：教師激發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒通過討論大陽(yáng)講述自己的想法。

教師小結(jié)：剛才小朋友們都想出了許多擋風(fēng)的辦法，那小兔兄弟倆最后是怎么做的呢?我們一起去看一看。

3、出示圖三：小兔兄弟倆想了一個(gè)什么辦法?它們是怎么做的呢?(你是從哪里看出來(lái)的?)

幼兒觀察描述并回答問題。

教師講述圖片內(nèi)容：一天，它們來(lái)到河邊看見透明的冰塊，兔哥說(shuō)："我們?cè)覊K冰當(dāng)玻璃吧!'兄弟倆小心地砸下一塊冰拿回家，安在窗戶上。安上了冰窗的屋子里再也不冷了，小兔兄弟倆度過了暖暖的冬天。

師：小兔兄弟倆安上了冰玻璃窗擋住了風(fēng)雪，并且過了一個(gè)暖暖的冬天，那么接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢?我們一起去看看。

4、出示圖四：小兔兄弟倆在干什么呢?發(fā)生了什么?(你是從哪里看出來(lái)的?)

幼兒觀察描述并回答問題。

教師講述圖片內(nèi)容：春天來(lái)了，天氣變得越來(lái)越暖和，一天，小象兄弟倆正坐在窗下曬太陽(yáng)，忽然一滴水滴在兔弟弟的脖子上，他們抬頭一看，原來(lái)冰做的窗子化了，水正一滴一滴地落下來(lái)，不一會(huì)兒，冰窗子就消失了。

師：小兔兄弟家的冰窗戶融化了，我們一起來(lái)和小兔兄弟倆想一個(gè)好辦法，用什么材料當(dāng)作窗戶，既可以擋住風(fēng)雪，又不會(huì)融化，還很透光。(玻璃)

教師小結(jié)：小朋友們覺得玻璃擋風(fēng)最合適。即可以擋風(fēng)，又不會(huì)融化，還很透光。小兔兄弟很感謝你們，它們決定去找一塊玻璃安裝上。

三、結(jié)束部分：

引領(lǐng)幼兒再一次有序地觀察圖片內(nèi)容，并完整地講述故事內(nèi)容。

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