六年級下冊《常見的量》復習課教學設計果園鎮(zhèn)中心小學毛會教學目標：1.通過整理復習使學生系統(tǒng)的掌握長度、面積、體積、質(zhì)量、時間等各種量及其計量單位，對相鄰兩個計量單位之間的進率更清楚，加強建立各種計量單位的表象，從而學會靈活運用有關(guān)知識去解決實際問題。2.讓學生學會分類歸納，有序整理，系統(tǒng)復習的學習方法，提高學習的能力。3.讓學生養(yǎng)成質(zhì)疑問難的學習習慣，發(fā)揮個人與小組合作討論的作用，體現(xiàn)協(xié)作精神、創(chuàng)新意識。4.能夠較熟練地進行簡單的化聚和換算。教學重點：對量的計量知識進行分類歸納，有序整理，使其知識系統(tǒng)化。教學難點：對量的計量知識有序整理及其各種計量單位間的特殊進率。教學準備：實物投影儀、ppt課件、學生思維導圖。教學過程

情景導入

師：六年級知識較豐富的小哥哥小姐姐們，今天老師出道題考考你們，可以嗎？做好準備，請看大屏幕。（出示5，出示5000，出示“=”）啊，不好意思，老師出錯題了，這可怎么辦呢？你有辦法幫幫我，使這個等式正確嗎？學生思考，指答。師：大家看，給他添上一個合適的計量單位就可以了?？窗?，“量”這個數(shù)學知識點是很神奇的，生活中處處都有他呢。今天這節(jié)課我們就一起來復習“常見的量”。（板書課題）分類整理計量單位師：請大家回憶一下，在小學六年的學習過程，你們學習過哪些常見的量？學生討論，指答：長度、面積、體積（容積）、質(zhì)量、時間、人民幣（板書）師：每種量都有各自的計量單位，那我們又學過哪些計量單位呢？（學生七嘴八舌）師：老師可只長了兩只耳朵，你們說了這么多，聽不過來呢。也就是說，如果我們把這些計量單位都放在一起，會很零亂，不便于記憶。所以呀，我們就要學會分類、有序地進行整理，使他們能系統(tǒng)化。師：昨天老師請大家自主地進行了一些復習做的整理圖筆記，下面以小組為單位進行討論，互相補充、完善，等一會兒每個小組派代表展示你們組的作品。（出示交流要求）小組成員互相交流，討論各成員的整理方法是否有序、系統(tǒng)，取長補短，完善自己的整理方案，構(gòu)建新的認知結(jié)構(gòu)。小組代表匯報整理結(jié)果。（學生板書）師補充、引申整理結(jié)果。長度：除1千米=1000米以外，相鄰兩個長度單位之間的進率都是10。面積：除1公頃=10000平方米以外，相鄰兩個面積單位之間的進率都是100。體積（容積）：相鄰兩個體積單位之間的進率都是1000。（補充）體積與容積有什么區(qū)別？(體積是指物體所占空間的大小；而容積是指箱子、油箱、倉庫等所能容納物體的體積。)質(zhì)量：相鄰兩個質(zhì)量單位之間的進率都是1000。時間：除時、分、秒每相鄰兩個單位之間的進率都是60以外，其余都很特殊。（補充）怎樣判斷某一年是閏年還是平年？公歷年份能被4整除的一般是閏年，但公歷年份是整百數(shù)的，必須能被400整除才是閏年。人民幣：相鄰兩個人民幣單位之間的進率都是10。鞏固、完善認知結(jié)構(gòu)1、老師也做了一個整理，大家看一下，并再次用自己的方式方法進行知識的系統(tǒng)梳理。2、師：下面我們要開始利用今天所整理的知識來解決問題了。請大家看看這個小馬虎寫的日記，幫幫他哦。2022年2月29日天氣：晴早晨6：30，我被急促的鬧鐘鈴聲驚醒，便從長20厘米寬12厘米的床上爬起來，馬上穿衣、洗臉、刷牙，花了20小時。想起不能遲到，我趕緊端起一杯300L的牛奶一飲而盡，又吃了一個200千克的面包，然后背起2000千克重的書包，走了300千米的路程，來到了56平方分米的教室，開始了20小時的早讀。上午第三節(jié)課，科學老師帶來一個20立方米裝滿實驗器材的盒子，我們開始了有趣的實驗之旅！3、迅速口答：（1）填空老師體重約50（），卡車的載質(zhì)量約3（）；繞操場走一圈要5（），從北京到鄭州的高鐵約3（），從教室前門走到后門約4（）；一枚硬幣厚2（），老師的指甲蓋大小約1（）；1千克鐵和1千克棉花，（）重。（2）判斷邊長4分米的正方形，周長和面積一樣大。（）17時40分也就是下午5時40分。（）1900年全年有366天。（）邊長100米的正方形土地，占地1公頃。（）4、猜成語一位同學背對屏幕，另一位同學先告訴他這個成語跟哪個計量單位有關(guān)，然后可以用任何方式表演或描述這個成語。要求：描述時，只能提到成語里的一個字。龐然大物轉(zhuǎn)瞬即逝一望無際輕如鴻毛（四）延伸練習這節(jié)課我們復習