2022年01月2022上半年貴州遵義市桐梓縣選調(diào)事業(yè)單位人員52人401筆試參考題庫(kù)答案解析版（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.客觀題庫(kù)(共350題)1.我們的身體里有著以各種形式存在的能量……科學(xué)家們也一直在思考用人體給可穿戴設(shè)備供電的方法……中美研究團(tuán)隊(duì)2013年發(fā)明了依靠運(yùn)動(dòng)動(dòng)能發(fā)電的壓電纖維……來(lái)自澳大利亞和中國(guó)的研究人員在2015年首次成功開(kāi)發(fā)了能將熱能轉(zhuǎn)化為電能的新型面料……乍看起來(lái)，眼淚似乎是比汗水更不靠譜的燃料來(lái)源……但在2015年7月，猶他州的研究人員開(kāi)發(fā)出了首款集成EFC隱形眼鏡，能把人的眼淚轉(zhuǎn)化為電力……雖然生物動(dòng)力燃料電池是目前受到追捧的新興技術(shù)，但目前發(fā)明出的設(shè)備能夠產(chǎn)生的電力還比較有限。此外，像血液供電這類(lèi)獲取體內(nèi)化學(xué)能量的方式，帶有侵入性，也存在著許多風(fēng)險(xiǎn)。未來(lái)的生物供電究竟還有哪些可能性？或許我們可以________________。

根據(jù)上述文字，填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.冷眼旁觀

B.暫且擱置

C.拭目以待

D.拒之門(mén)外參考答案：C

解題思路：本題考查語(yǔ)句的填充與銜接。觀察選項(xiàng)可知，題目考查的是作者對(duì)某一事物的態(tài)度，閱讀文段時(shí)可重點(diǎn)關(guān)注表達(dá)態(tài)度的詞句，由此判斷答案。文段列舉了多種用人體給可穿戴設(shè)備供電的探索，雖然這些方法存在電力有限等缺陷，但由“未來(lái)的生物供電究竟還有哪些可能性？”可知，作者對(duì)這些技術(shù)是抱有較大期待的。C項(xiàng)的“拭目以待”符合作者態(tài)度。故本題選C。

解題思路：第一步，分析橫線處的上文語(yǔ)境。文段主要介紹了我們身體里有各種形式存在的能量。橫線之前提出問(wèn)題，根據(jù)“未來(lái)的生物供電究竟還有哪些可能性”可知，生物供電還有很大的研究空間，還會(huì)帶給人類(lèi)更多的驚喜，研究前景很好，我們可以期待未來(lái)的研究成果。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“拭目以待”指擦亮眼睛等著瞧，形容期望很迫切，也表示確信某件事情一定會(huì)出現(xiàn)，置于此處符合文意，帶有“期待”的意味。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：根據(jù)“未來(lái)的生物供電究竟還有哪些可能性？”可知，作者對(duì)于生物供電的前景有諸多期待。C項(xiàng)“拭目以待”意為擦亮眼睛等待著，借以形容殷切期望或密切關(guān)注事態(tài)的動(dòng)向及結(jié)果，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“冷眼旁觀”形容置身事外，毫不動(dòng)心地在一旁靜觀事態(tài)變化，與作者“期待、期望”看到生物供電的諸多可能性語(yǔ)義相悖，排除；B項(xiàng)“暫且擱置”指把手頭上的事情暫時(shí)放下，擱置一旁，不去考慮，而文段談?wù)摰氖恰拔磥?lái)的可能性”，故時(shí)態(tài)不符，排除；D項(xiàng)“拒之門(mén)外”即把人擋在門(mén)外，不讓其進(jìn)入，形容拒絕協(xié)商或共事，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《血液現(xiàn)在能發(fā)電！未來(lái)的可穿戴設(shè)備大概可以直接長(zhǎng)在身體里》2.下列說(shuō)法不正確的是：

A.我國(guó)是個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家

B.我國(guó)領(lǐng)土面積居世界第二位

C.我國(guó)水資源分布不平衡

D.我國(guó)是世界人口最多的國(guó)家

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，領(lǐng)土面積是指各國(guó)（不含水域、殖民地）國(guó)土面積。中國(guó)的領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米，居世界第三位，次于俄羅斯（約1710萬(wàn)平方千米）和加拿大（約998萬(wàn)平方千米），與歐洲面積差不多。B項(xiàng)錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：中國(guó)領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米，東部和南部大陸海岸線1.8萬(wàn)多千米，內(nèi)海和邊海的水域面積約470多萬(wàn)平方千米。海域分布有大小島嶼7600多個(gè)，其中臺(tái)灣島最大，面積35798平方千米。中國(guó)同14國(guó)（越南、俄羅斯、緬甸、蒙古、不丹、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、印度、老撾、尼泊爾、巴基斯坦、朝鮮、阿富汗）接壤，與6國(guó)（日本、韓國(guó)、菲律賓、馬來(lái)西亞、印度尼西亞、文萊）海上相鄰。省級(jí)行政區(qū)劃包括23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、2個(gè)特別行政區(qū)。中國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。A項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：中國(guó)位于太平洋西岸，地域遼闊，地形復(fù)雜，大陸性季風(fēng)氣候非常顯著，因而造成水資源地區(qū)分布不均，降雨南多北少，東多西少，夏多冬少，人均水資源僅為世界人均水平的1/4，居世界第88位。C項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：第七次全國(guó)人口普查結(jié)果顯示，我國(guó)總?cè)丝跒?41178萬(wàn)人，同2010年第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)相比，增加7206萬(wàn)人，增長(zhǎng)5.38%，年平均增長(zhǎng)率為0.53%。普查結(jié)果顯示，十年來(lái)，我國(guó)人口總量持續(xù)增長(zhǎng)，仍然是世界第一人口大國(guó)，人口問(wèn)題始終是一個(gè)全局性、戰(zhàn)略性問(wèn)題。D項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。

3.（

）是行政管理的首要職能，是行政管理的核心。

A.計(jì)劃職能

B.指揮職能

C.協(xié)調(diào)職能

D.控制職能參考答案：A

解題思路：本題考查行政管理。

A項(xiàng)正確，計(jì)劃職能是對(duì)未來(lái)活動(dòng)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的途徑做出具體安排的職能，是對(duì)未來(lái)活動(dòng)進(jìn)行的一種預(yù)先的謀劃，是管理活動(dòng)的起點(diǎn)。計(jì)劃職能具有指導(dǎo)、預(yù)測(cè)和安排的作用，是行政管理運(yùn)作程序中的首要職能，是管理的核心。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，指揮職能是按決策的要求通過(guò)組織結(jié)構(gòu)對(duì)過(guò)程進(jìn)行控制與對(duì)人進(jìn)行激勵(lì)，率領(lǐng)下屬共同為實(shí)現(xiàn)決策目標(biāo)而努力的活動(dòng)。指揮職能是將行政計(jì)劃和決策變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過(guò)程中的職能，不是管理活動(dòng)的起點(diǎn)，不是首要職能。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，協(xié)調(diào)職能是行政管理過(guò)程中平衡各類(lèi)行政關(guān)系、調(diào)節(jié)各種利益因素的職能，同指揮職能一樣，也是行政管理運(yùn)作程序中的職能，不是首要職能。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，控制職能是指行政組織掌握行政目標(biāo)實(shí)施過(guò)程，防止和糾正偏離目標(biāo)行為的職能?？刂坡毮苁沁\(yùn)作過(guò)程中的職能，不是管理活動(dòng)起點(diǎn)和核心。

故正確答案為A。4.初一（2）班和初一（3）班在入學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)水平相當(dāng)，但之后的幾次考試成績(jī)差異越來(lái)越大。教授兩班的高老師在認(rèn)真思考與分析后，發(fā)現(xiàn)雖然采取了同樣的教學(xué)方法，但作為2班的班主任，對(duì)2班學(xué)生更了解，與學(xué)生更親近，對(duì)學(xué)生的期待更高些，面對(duì)這種情況，高老師最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?/p>

A.給3班同學(xué)多補(bǔ)充課外練習(xí)，加大訓(xùn)練的力度

B.在3班時(shí)多表?yè)P(yáng)2班，以激勵(lì)3班學(xué)生更上進(jìn)

C.與3班學(xué)生多交流，增進(jìn)感情，對(duì)其進(jìn)歲及時(shí)鼓勵(lì)

D.在表?yè)P(yáng)3班時(shí)也指出2班的不足，增強(qiáng)其自信心

參考答案：C

解題思路：教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是備課，其中了解學(xué)生就是備課的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們?cè)诮虒W(xué)中不可忽略此環(huán)節(jié)。根據(jù)題意可知，2班和3班的基礎(chǔ)水平相當(dāng)，老師對(duì)2班更加了解更親近，所以為了達(dá)到兩個(gè)班級(jí)一樣的水平，老師應(yīng)當(dāng)對(duì)三班也多加了解，多加關(guān)心。因此C項(xiàng)正確。

5.一則請(qǐng)示的理由這樣寫(xiě)道：“本單位近期發(fā)生兩起專(zhuān)業(yè)設(shè)備重大安全事故，現(xiàn)運(yùn)行有30臺(tái)同型號(hào)設(shè)備，存在嚴(yán)重安全隱患”。該語(yǔ)句邏輯不通，應(yīng)修改為（

）。

A.本單位接連發(fā)生兩起專(zhuān)業(yè)設(shè)備重大安全事故，目前仍有30臺(tái)同型號(hào)設(shè)備在運(yùn)行，存在嚴(yán)重安全隱患

B.本單位雖然發(fā)生兩起專(zhuān)業(yè)設(shè)備重大安全事故，但是目前30臺(tái)同型號(hào)設(shè)備在運(yùn)行，存在嚴(yán)重安全隱患

C.本單位即使發(fā)生兩起專(zhuān)業(yè)設(shè)備重大安全事故，目前30臺(tái)同型號(hào)設(shè)備卻在運(yùn)行，存在嚴(yán)重安全隱患

D.本單位不僅發(fā)生兩起專(zhuān)業(yè)設(shè)備重大安全事故，而且目前30臺(tái)同型號(hào)設(shè)備在運(yùn)行，存在嚴(yán)重安全隱患參考答案：A

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，公文作為一種應(yīng)用文體，有說(shuō)明、議論、敘述三種表達(dá)方式，并以說(shuō)明為主，一般不采用描寫(xiě)和抒情。B、C、D三項(xiàng)有明顯的感情傾向。

故正確答案為A。6.關(guān)于人體內(nèi)微量元素，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。

A.成人缺碘可能導(dǎo)致甲狀腺腫大

B.兒童缺鐵可能導(dǎo)致智力發(fā)育遲緩

C.老年人缺鋅可能導(dǎo)致免疫功能退化

D.中老年人缺氟可能會(huì)導(dǎo)致動(dòng)脈硬化參考答案：B

解題思路：本題考查科技常識(shí)。

A項(xiàng)正確，人體缺碘會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，易導(dǎo)致甲狀腺腫大，俗稱“大脖子病”。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，鐵元素是構(gòu)成人體必需的微量元素之一，缺鐵會(huì)影響到人體的健康和發(fā)育，最大的影響是會(huì)導(dǎo)致缺鐵性貧血。鋅元素是人體代謝必需微量元素之一，處于生長(zhǎng)發(fā)育期的兒童、青少年缺鋅會(huì)導(dǎo)致發(fā)育不良，缺乏嚴(yán)重時(shí)，將會(huì)導(dǎo)致“侏儒癥”和智力發(fā)育不良。

C項(xiàng)正確，鋅在人體生長(zhǎng)發(fā)育、生殖遺傳、免疫、內(nèi)分泌等重要生理過(guò)程中是必不可少的物質(zhì)，發(fā)揮著極其重要的作用，被譽(yù)為“生命之花”。兒童缺鋅會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育不良，智力發(fā)育落后；孕婦缺鋅會(huì)導(dǎo)致妊娠反應(yīng)加重，宮內(nèi)胎兒發(fā)育遲緩，分娩合并癥增多，胎兒畸形率增高；老年人缺鋅可能導(dǎo)致免疫功能退化。

D項(xiàng)正確，氟元素是人體重要的微量元素之一，缺氟會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松、脆弱，骨骼生長(zhǎng)緩慢，并有損牙齒的健康生長(zhǎng)。此外，貧血癥和不孕癥的生成也與體內(nèi)缺乏氟有一定的關(guān)系，中老年人缺氟可能會(huì)導(dǎo)致動(dòng)脈硬化。

本題為選非題，故正確答案為B。7.100，98，98，100，104，（

），（

）

A.108

B.110

C.116

D.118

參考答案：BD

解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。

第二步，做差如圖所示：

差數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列，下兩項(xiàng)分別為4＋2＝6，6＋2＝8，則所求項(xiàng)分別為104＋6＝110，110＋8＝118。

因此，選擇BD選項(xiàng)。8.膠卷∶光盤(pán)

A.術(shù)語(yǔ)∶詞典

B.抽屜∶紙箱

C.護(hù)身符∶信仰

D.卷發(fā)棒∶指甲刀

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“膠卷”和“光盤(pán)”都是存儲(chǔ)介質(zhì)的一種，二者屬于并列關(guān)系，且都具有存儲(chǔ)信息的功能。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：有的“詞典”專(zhuān)門(mén)收錄“術(shù)語(yǔ)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“抽屜”和“紙箱”都是收納裝置的一種，二者屬于并列關(guān)系，且都具有儲(chǔ)物的功能，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“護(hù)身符”和“信仰”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“卷發(fā)棒”和“指甲刀”都是化妝工具的一種，但二者功能不同，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

9.下列沒(méi)有利用三角形穩(wěn)定性的是：（

）。

A.法國(guó)埃菲爾鐵塔

B.照相機(jī)的三腳架

C.橋梁拉桿

D.自行車(chē)的車(chē)架參考答案：B

解題思路：本題考查科技常識(shí)。

A項(xiàng)正確，從法國(guó)埃菲爾鐵塔的外形就可以看出，塔身組成了許多的三角形，充分利用了三角形的穩(wěn)定性。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，照相機(jī)三腳架的三個(gè)腳可以看成不在同一條直線上三個(gè)頂點(diǎn)，這三點(diǎn)剛好構(gòu)成了一個(gè)唯一且穩(wěn)定的平面，架在三角架上的照相機(jī)便可以穩(wěn)當(dāng)?shù)呐臄z了，即應(yīng)用了“不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)平面”原理。

C項(xiàng)正確，橋梁拉桿是三角形結(jié)構(gòu)，利用了三角形的穩(wěn)定性。

D項(xiàng)正確，自行車(chē)的車(chē)架也是三角形結(jié)構(gòu)，利用了三角形的穩(wěn)定性。

本題為選非題，故正確答案為B。10.亞洲∶歐洲

A.開(kāi)放∶開(kāi)發(fā)

B.正數(shù)∶負(fù)數(shù)

C.紅色∶藍(lán)色

D.正確∶不正確

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“亞洲”和“歐洲”都屬于七大洲，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，且“亞洲”和“歐洲”均屬于個(gè)體概念。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“開(kāi)放”和“開(kāi)發(fā)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“正數(shù)”和“負(fù)數(shù)”都是實(shí)數(shù)，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，但“正數(shù)”和“負(fù)數(shù)”均屬于集合，排除；

C項(xiàng)：“紅色”和“藍(lán)色”都是顏色，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，且“紅色”和“藍(lán)色”均屬于個(gè)體概念，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“正確”和“不正確”非此即彼，二者屬于并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。11.30，16，22，18，19，（

）

A.16

B.16.5

C.17

D.17.5參考答案：D

解題思路：方法一：數(shù)列無(wú)明顯特征，考慮做差。，得，再做差，，得，此數(shù)列為公比為的等比數(shù)列，，那么，原數(shù)列。

方法二：數(shù)列無(wú)明顯特征，考慮遞推。，，，故規(guī)律為：。所求項(xiàng)為：，解得所求項(xiàng)為17.5。

故正確答案為D。12.蒸發(fā)冷卻是指液體在蒸發(fā)氣體的過(guò)程中會(huì)吸熱，從而降低周?chē)臏囟绕鸬嚼鋮s效果。蒸發(fā)冷卻效應(yīng)是指在目的或志趣相同的人們組成的社會(huì)團(tuán)體中，團(tuán)體的價(jià)值跟液體的整體溫度類(lèi)似，當(dāng)價(jià)值較高的成員離開(kāi)社團(tuán)后，社團(tuán)自身的平均價(jià)值會(huì)降低。

根據(jù)上述定義，下列屬于蒸發(fā)冷卻效應(yīng)的是（

）。

A.某高校的街舞社團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校后，該社團(tuán)便沒(méi)有在街舞比賽中取得較好的名次

B.某知名流行音樂(lè)演唱組合中的一個(gè)歌手因意外去世，大批歌迷認(rèn)為這個(gè)歌手的離開(kāi)導(dǎo)致該組合整體演唱水平大打折扣

C.某教育機(jī)構(gòu)的一些老師離開(kāi)該機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦的教育公司，使該機(jī)構(gòu)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的形勢(shì)變得更加嚴(yán)峻

D.某社交網(wǎng)站的影評(píng)小組建立之初人數(shù)較少，影評(píng)質(zhì)量較高，后來(lái)有大量人加入這個(gè)小組上傳影評(píng)，使這里整體的影評(píng)質(zhì)量有所下降參考答案：A

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“價(jià)值較高的成員離開(kāi)”、“社團(tuán)自身的平均價(jià)值降低”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：街舞社團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)畢業(yè)后離校，符合“價(jià)值較高的成員離開(kāi)”，社團(tuán)在街舞比賽中沒(méi)有取得較好的名次，符合“平均價(jià)值降低”，符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：“一個(gè)歌手因意外去世”沒(méi)有體現(xiàn)出“價(jià)值較高的成員離開(kāi)”，且大批歌迷認(rèn)為演唱水平大打折扣并非客觀描述，并不一定代表該組合的“平均價(jià)值降低”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：該機(jī)構(gòu)在市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)更加嚴(yán)峻不等于“平均價(jià)值降低”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：大量人加入影評(píng)小組導(dǎo)致影評(píng)質(zhì)量下降，不符合關(guān)鍵詞“價(jià)值較高的成員離開(kāi)”，不符合定義，排除。

故正確答案為A。13.文明的連續(xù)和________，看起來(lái)是一個(gè)可以直觀地加以解決的問(wèn)題。譬如，對(duì)于中國(guó)文明的連續(xù)性，幾乎不須經(jīng)過(guò)論證，人們憑直觀就能夠加以確認(rèn)。

在空格處選填最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.中斷

B.中止

C.斷裂

D.斷層

參考答案：C

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。該空搭配“文明”且和“連續(xù)”相對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“中斷”和B項(xiàng)“中止”強(qiáng)調(diào)中途停止，而“文明”不能停止，故“中斷”“中止”與“文明”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“斷裂”強(qiáng)調(diào)斷開(kāi)，與“連續(xù)”相呼應(yīng)，符合文意。D項(xiàng)“斷層”強(qiáng)調(diào)連續(xù)性的事業(yè)或人員的層次中斷，不相銜接，與“文明”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。14.三國(guó)演義中孔明六出祁山，姜維九伐中原，進(jìn)出的是金牛道。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查人文歷史。

《三國(guó)演義》中孔明六出祁山，姜維九伐中原，進(jìn)出的是金牛道。金牛道又名石牛道，是二千多年前巴蜀地區(qū)通往中原的一條重要道路?？酌髁銎钌?，是指三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮出兵北伐曹魏的軍事行動(dòng)。姜維九伐中原，是指三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)大將軍姜維北伐曹魏的戰(zhàn)爭(zhēng)。

故表述正確。15.肥皂是用油脂和燒堿經(jīng)過(guò)煮制加工而成的。肥皂含有30％左右的水分，如果對(duì)它進(jìn)行晾曬，不僅會(huì)使水分蒸發(fā)而收縮干裂，還能使內(nèi)部的油脂和燒堿分離，結(jié)果油脂變?yōu)樗嶂?，燒堿因吸收空氣中的二氧化碳而變?yōu)榧儔A，這樣肥皂的去污能力降低。

由此可以推出：

A.將收縮干裂的肥皂加入30％的水可使其恢復(fù)原有的去污能力

B.純堿沒(méi)有去污能力

C.肥皂若缺少了油脂與燒堿中的任何一種將無(wú)去污能力

D.是肥皂中的水分將油脂與燒堿結(jié)合在一起

參考答案：D

解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干只說(shuō)水分蒸發(fā)會(huì)降低水分，導(dǎo)致肥皂去污能力下降，而沒(méi)有討論如何能夠恢復(fù)其去污能力，人為添加假設(shè)，無(wú)法推出，排除；

B項(xiàng)：題干只說(shuō)明燒堿因吸收空氣中的二氧化碳而變?yōu)榧儔A，這樣肥皂去污能力會(huì)降低，但沒(méi)有說(shuō)沒(méi)有去污能力，因此無(wú)法推出，排除；

C項(xiàng)：缺少了油脂或燒堿會(huì)不會(huì)無(wú)去污能力，題干中沒(méi)有討論，因此無(wú)法推出，排除；

D項(xiàng)：題干中說(shuō)“肥皂含有30％左右的水分，如果對(duì)它進(jìn)行晾曬，不僅會(huì)使水分蒸發(fā)而收縮干裂，還能使內(nèi)部的油脂和燒堿分離”，這說(shuō)明沒(méi)了水，油脂和燒堿將無(wú)法結(jié)合，因此，該項(xiàng)可以推出。

因此，選擇D選項(xiàng)。

16.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A.“沉默是金”，一句極其樸素的語(yǔ)言，卻深刻地蘊(yùn)含著人生哲理。

B.通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，使我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

C.有沒(méi)有清晰的工作目標(biāo)，是我們做好各項(xiàng)工作的前提。

D.一個(gè)民族，物質(zhì)上不能貧困，精神上也不能貧困，只有物質(zhì)和精神都富有，才能成為一個(gè)有強(qiáng)大生命力和凝聚力的民族。

參考答案：D

解題思路：第一步，分析A項(xiàng)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)改為“‘沉默是金’是一句極其樸素的語(yǔ)言，卻蘊(yùn)含著深刻的人生哲理”。

第二步，分析B項(xiàng)。B項(xiàng)缺主語(yǔ)，刪掉“通過(guò)”或“使”。

第三步，分析C項(xiàng)。C項(xiàng)一面對(duì)兩面，應(yīng)改為“有沒(méi)有清晰的工作目標(biāo)，是我們能否做好各項(xiàng)工作的前提”。

第四步，D項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病。

因此，選擇D選項(xiàng)。

17.權(quán)力暗示指基于職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力、人格魅力而產(chǎn)生的對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力。

下列不屬于權(quán)力暗示的是：

A.張教授是微電子領(lǐng)域的專(zhuān)家，不少企業(yè)遇到相關(guān)問(wèn)題，都會(huì)向他請(qǐng)教解決的方法

B.五年級(jí)的小聰，電子游戲玩得特別順溜，學(xué)校組織參加各級(jí)比賽時(shí)總請(qǐng)他協(xié)助指導(dǎo)

C.退伍軍人老趙處事公平，街坊鄰居遇到大小糾紛，首先想到的就是請(qǐng)他上來(lái)主持公道

D.教育局李主任長(zhǎng)期研究教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，親友們卻常常向他求教孩子的教育問(wèn)題參考答案：B

解題思路：本題要求選擇不屬于權(quán)力暗示的一項(xiàng)。分析定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。權(quán)力暗示定義的關(guān)鍵信息：對(duì)組織外部成員的影響力。

A項(xiàng)，張教授基于業(yè)務(wù)能力對(duì)企業(yè)有影響力，企業(yè)對(duì)于張教授所在的學(xué)校而言是組織機(jī)構(gòu)外部成員，屬于權(quán)力暗示，排除。

B項(xiàng)，學(xué)校組織參賽請(qǐng)小聰協(xié)助指導(dǎo)，學(xué)校對(duì)于小聰而言并非組織機(jī)構(gòu)外部成員，不符合定義。

C項(xiàng)，老趙基于人格魅力對(duì)街坊鄰居有影響力，街坊鄰居對(duì)于軍人而言是組織機(jī)構(gòu)外部成員，屬于權(quán)力暗示，排除。

D項(xiàng)，李主任基于職務(wù)地位對(duì)親友們有影響力，親友們對(duì)于李主任所在的教育局而言是組織機(jī)構(gòu)外部成員，屬于權(quán)力暗示，排除。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①基于職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力、人格魅力而產(chǎn)生；

②對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：張教授是微電子領(lǐng)域的專(zhuān)家，基于這種“業(yè)務(wù)能力”常被邀請(qǐng)為企業(yè)解決問(wèn)題，且企業(yè)對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)，屬于組織機(jī)構(gòu)外部，體現(xiàn)了“對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力”，符合定義；

B項(xiàng)：五年級(jí)小聰基于電子游戲玩的好，被邀請(qǐng)?jiān)诒荣悤r(shí)協(xié)助指導(dǎo)，并非因“職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力、人格魅力”被邀請(qǐng)，且小聰本身是學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校不屬于“組織機(jī)構(gòu)外部成員”，不符合定義；

C項(xiàng)：退伍軍人老趙處事公平，基于這種“人格魅力”常被邀請(qǐng)為鄰居主持公道，且街坊鄰居對(duì)于退伍軍人來(lái)說(shuō)，屬于組織機(jī)構(gòu)外部成員，體現(xiàn)了“對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力”，符合定義；

D項(xiàng)：李主任長(zhǎng)期研究教師的發(fā)展，基于這種“職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力”常被邀請(qǐng)為親友解答教育問(wèn)題，且親友對(duì)于教育局來(lái)說(shuō)，屬于組織機(jī)構(gòu)外部成員，體現(xiàn)了“對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“基于職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力和人格魅力產(chǎn)生的對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力”

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：張教授是微電子領(lǐng)域的專(zhuān)家，不少企業(yè)遇到相關(guān)問(wèn)題都會(huì)向他請(qǐng)教解決的辦法，體現(xiàn)了張教授基于業(yè)務(wù)能力產(chǎn)生的對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響，符合定義，排除；

B項(xiàng)：小聰電子游戲玩得順溜，學(xué)校組隊(duì)參加比賽時(shí)總請(qǐng)他協(xié)助指導(dǎo)，電子游戲玩得順溜沒(méi)有體現(xiàn)職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力和人格魅力的影響，同時(shí)小聰作為學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校組隊(duì)參加比賽協(xié)助指導(dǎo)是對(duì)本組織內(nèi)部的影響，不能體現(xiàn)出對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響，不符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：退伍軍人老趙處事公平，街坊鄰居遇到大小糾紛請(qǐng)他來(lái)主持公道，體現(xiàn)了由于人格魅力而產(chǎn)生的對(duì)街坊鄰居的影響，同時(shí)街坊鄰居相對(duì)于與軍人所屬的軍隊(duì)這一組織機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)屬于組織外部成員，符合定義，排除；

D項(xiàng)：李主任長(zhǎng)期研究教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，親友們常常向他求教孩子的教育問(wèn)題，體現(xiàn)了由于職務(wù)地位和業(yè)務(wù)能力而產(chǎn)生的對(duì)他所在的組織機(jī)構(gòu)以外的成員的影響力，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。18.某商品的進(jìn)價(jià)為80元，打7折出售后，仍然能獲利5%，問(wèn)該商品原來(lái)的銷(xiāo)售價(jià)格是多少?

A.100元

B.120元

C.140元

D.160元

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類(lèi)。

第二步，設(shè)該商品原來(lái)的售價(jià)為x，依據(jù)題意可列方程為0.7x－80＝80×5%，解得x＝120（元）。

因此，選擇B選項(xiàng)。

19.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：元素組成相似，單元素的遍歷，以行為單位。

第一行漢字都含有“人”，第二行漢字都含有“蟲(chóng)”，第三行漢字都含有“心”。

故正確答案為B。20.糖尿病人的飲食習(xí)慣往往有著諸多講究，飲食習(xí)慣會(huì)對(duì)體重、血糖、血脂產(chǎn)生巨大的影響。最近，有科學(xué)家通過(guò)既往的研究發(fā)現(xiàn)，間斷性的斷食可以讓體重下降更多、血糖控制更好、氧化應(yīng)激水平降低。間斷性斷食有很多種，最簡(jiǎn)單的一天超過(guò)

12小時(shí)不進(jìn)食也是間斷性斷食。

根據(jù)以上表述，下列哪項(xiàng)最能給科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)提供支持？

A.大部分無(wú)高血糖的老人都是上午7點(diǎn)吃早餐，下午5點(diǎn)吃晚餐

B.一項(xiàng)權(quán)威對(duì)照實(shí)驗(yàn)證實(shí)，即使實(shí)驗(yàn)組（間斷性斷食組）和普通飲食組吃的食物總量一樣多，間斷性斷食組的體重和血糖也控制得更好

C.一項(xiàng)權(quán)威研究表明，早餐吃好、午餐吃飽、晚餐吃少有助于降低血糖、控制體重

D.有研究表明，人體的生物鐘才是血糖控制最關(guān)鍵的因素

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：間斷性的斷食可以讓體重下降更多、血糖控制更好、氧化應(yīng)激水平降低。

論據(jù)：無(wú)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。此部分老人上午7點(diǎn)吃早餐，下午5點(diǎn)吃晚餐，沒(méi)有超過(guò)12小時(shí)不進(jìn)食，不屬于間斷性斷食，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。在其他條件均相同的情況下間斷性斷食的實(shí)驗(yàn)組體重和血糖也控制得更好，說(shuō)明間斷性斷食確實(shí)對(duì)身體有積極作用，該項(xiàng)屬補(bǔ)充論據(jù)支持論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！霸绮统院谩⑽绮统燥?、晚餐吃少”與間斷性斷食無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。生物鐘的作用與間斷性斷食是否能控制血糖無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

21.有人斷言：“近日股市可能會(huì)上漲。”

下列哪項(xiàng)判斷的意思和該人判斷最為相近？

A.近日股市必然上漲

B.近日股市必然不上漲

C.近日股市必然下跌

D.近日股市不必然不上漲

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)鍵詞“可能”，確定為模態(tài)推理。

第二步，進(jìn)行推理。

“可能會(huì)”等于“不必然不”，由“近日股市可能會(huì)上漲”可以得到：“近日股市不必然不上漲”。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：翻譯題干。

題干中“可能”等值于“并非必然不”，即“不必然不”。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

題干中的模態(tài)詞是“可能”，而A、B兩項(xiàng)中模態(tài)詞都是“必然”，“可能”和“必然”意思不相近，所以A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤；

題干表述了股市上漲的可能性，而C項(xiàng)表述下跌，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤；

由第一步可知，D項(xiàng)中“不必然不”就等值于“可能”，因此D項(xiàng)的含義等值于“近日股市可能會(huì)上漲”，所以D項(xiàng)正確。

故正確答案為D。

22.平靜：講述

A.欣喜：接受

B.惱怒：言論

C.悲哀：哀樂(lè)

D.快樂(lè)：行為參考答案：A

解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，平靜可以修飾講述。平靜地講述，副詞修飾動(dòng)詞。

A項(xiàng)，欣喜地接受，副詞修飾動(dòng)詞，與題干關(guān)系一致。

B項(xiàng)，惱怒的言論，形容詞修飾名詞，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，悲哀的哀樂(lè)，形容詞修飾名詞，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，快樂(lè)的行為，形容詞修飾名詞，與題干關(guān)系不一致。

故本題選A。23.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)選項(xiàng)拼搭出題干中的圖形。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：本題考查立體圖形的拼合，考生需要具備一定的空間想象能力，根據(jù)題干圖形中小正方體的數(shù)量和局部特征，對(duì)選項(xiàng)圖形能否拼合成題干圖形進(jìn)行判斷。

題干立體圖形由8個(gè)小正方體組成，而C、D兩項(xiàng)均含有9個(gè)小正方體，據(jù)此可排除C、D。題干立體圖形只存在一處凸起部分，而B(niǎo)項(xiàng)兩個(gè)小圖形組合后至少存在兩處凸起部分，據(jù)此可排除B。A項(xiàng)兩個(gè)小立體圖形可以組合成題干立體圖形，組合方式如下圖所示。

故本題選A。

24.演唱會(huì)門(mén)票300元一張，賣(mài)出若干數(shù)量后，組織方開(kāi)始降價(jià)促銷(xiāo)。觀眾人數(shù)增加一半，收入增加了25%。則門(mén)票的促銷(xiāo)價(jià)是：

A.150

B.180

C.220

D.250

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類(lèi)，用賦值法解題。

第二步，根據(jù)人數(shù)增加一半，賦值原購(gòu)買(mǎi)人數(shù)為2人，則現(xiàn)在的購(gòu)買(mǎi)人數(shù)為2×（1+50%）＝3（人）。由收入增加25%，則現(xiàn)在的收入為300×2×（1＋25%）＝750元，故門(mén)票促銷(xiāo)價(jià)為（元/張）。

因此，選擇D選項(xiàng)。25.同輩壓力：指年齡相近的人因生活、工作、社會(huì)地位等方面存在差距，擔(dān)心受到輕視排擠而產(chǎn)生的心理壓力。

下列屬于同輩壓力的是：

A.老王的朋友都為孩子買(mǎi)了婚房，他也想為兒子買(mǎi)一套，自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到，為此非常煩惱

B.某學(xué)院近年引進(jìn)的教師大多晉升了高級(jí)職稱，有二十多年教齡的趙老師仍然還是講師，他常常愁得睡不著覺(jué)

C.銷(xiāo)售員小丁看到別人都已完成公司的年度銷(xiāo)售任務(wù)，自己才完成了六成。為防止明年被調(diào)離銷(xiāo)售部，不分晝夜聯(lián)系客戶

D.車(chē)間主任要求新員工小李一周內(nèi)必須熟悉設(shè)備，能夠獨(dú)立操作。因擔(dān)心不能順利過(guò)關(guān)，他加班加點(diǎn)苦練技能參考答案：A

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“年齡相近的人因生活、工作、社會(huì)地位等方面存在差距，擔(dān)心受到輕視排擠而產(chǎn)生的心理壓力”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。同輩壓力定義的關(guān)鍵信息：年齡相近的人因生活、工作、社會(huì)地位等方面存在差距，擔(dān)心受到輕視排擠而產(chǎn)生的心理壓力。

A項(xiàng)，老王的朋友和老王是年齡相近的人，他們都為孩子買(mǎi)了婚房，而老王因經(jīng)濟(jì)實(shí)力問(wèn)題，無(wú)法為兒子買(mǎi)一套，因此產(chǎn)生壓力，符合定義。

B項(xiàng)，某學(xué)院近年引進(jìn)的教師大多晉升了高級(jí)職稱，有二十多年教齡的趙老師仍然還是講師，近年引進(jìn)的教師和趙老師是否年齡相近并不清楚，不符合定義。

C項(xiàng)，銷(xiāo)售員小丁和同事是否年齡相近并不清楚，并且其不分晝夜聯(lián)系客戶的原因是防止明年被調(diào)離銷(xiāo)售部，而不是擔(dān)心受到輕視排擠，不符合定義。

D項(xiàng)，小李因?yàn)檐?chē)間主任的要求而感到壓力，并不涉及年齡相近的人之間的比較，不符合定義。

故本題選A。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“年齡相近的人”、“因生活、工作、社會(huì)地位等方面存在差距”、“擔(dān)心受到輕視排擠而產(chǎn)生的心理壓力”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：老王和他的朋友都想為孩子買(mǎi)房子，符合“年齡相近的人”，老王因自己經(jīng)濟(jì)實(shí)力達(dá)不到感到煩惱，符合“因生活、工作、社會(huì)地位等方面存在差距，擔(dān)心受到輕視排擠而產(chǎn)生的心理壓力”，符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：某學(xué)院近年引進(jìn)的教師和有二十多年教齡的趙老師是否屬于年齡相近的人不明確，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：小丁和同公司的銷(xiāo)售員是否屬于年齡相近的人不明確，為防止明年被調(diào)離銷(xiāo)售部，努力的原因是怕丟掉工作，不符合“擔(dān)心受到輕視排擠而產(chǎn)生的心理壓力”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：小李擔(dān)心不能順利過(guò)關(guān)，不符合“擔(dān)心受到輕視排擠而產(chǎn)生的心理壓力”，不符合定義，排除。

故正確答案為A。26.日常生活中，攝像頭幾乎與我們?nèi)缬半S形。不同部門(mén)、單位甚至個(gè)人都安裝了攝像頭，出現(xiàn)了人們所到之處幾乎處處都有攝像頭的亂象。有專(zhuān)家指出，“攝像頭亂象”的出現(xiàn)，主要原因是與視頻監(jiān)控系統(tǒng)管理相關(guān)的法律法規(guī)不健全、不完善，體現(xiàn)在使用主體的權(quán)限、設(shè)備的規(guī)格、監(jiān)控人員的資質(zhì)及素質(zhì)要求、監(jiān)控資料及數(shù)據(jù)的復(fù)制、傳播等方面。因此，完善與視頻監(jiān)控系統(tǒng)管理相關(guān)的法律法規(guī)即可以解決“攝像頭亂象”。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？

A.在使用和管理方面，還存在視頻監(jiān)控資料未經(jīng)合法程序即被復(fù)制、傳播的現(xiàn)象

B.在解決其他社會(huì)問(wèn)題上，法律法規(guī)的完善并沒(méi)有起到立竿見(jiàn)影的作用

C.一些人對(duì)公共空間和個(gè)人空間的認(rèn)識(shí)不清也是“攝像頭亂象”產(chǎn)生的原因

D.視頻監(jiān)控系統(tǒng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)在行業(yè)內(nèi)部已基本達(dá)成共識(shí)參考答案：C

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：完善與視頻監(jiān)控系統(tǒng)管理相關(guān)的法律法規(guī)即可以解決“攝像頭亂象”。

論據(jù)：“攝像頭亂象”的出現(xiàn)，主要原因是與視頻監(jiān)控系統(tǒng)管理相關(guān)的法律法規(guī)不健全、不完善，體現(xiàn)在使用主體的權(quán)限、設(shè)備的規(guī)格、監(jiān)控人員的資質(zhì)及素質(zhì)要求、監(jiān)控資料及數(shù)據(jù)的復(fù)制、傳播等方面。

本題的論點(diǎn)和論據(jù)都在討論“攝像頭亂象”和相關(guān)法律法規(guī)之間的關(guān)系，二者話題一致，優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)，即完善與視頻監(jiān)控系統(tǒng)管理相關(guān)的法律法規(guī)不能解決“攝像頭亂象”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)指出存在視頻監(jiān)控資料未經(jīng)合法程序被復(fù)制、傳播的現(xiàn)象，這與論點(diǎn)討論的是否可以解決“攝像頭亂象”無(wú)關(guān)，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)指出在解決其他社會(huì)問(wèn)題上，完善法律法規(guī)不能起到立竿見(jiàn)影的作用，而論點(diǎn)說(shuō)的是“攝像頭亂象”的問(wèn)題，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)指出一些人對(duì)公共空間和個(gè)人空間的認(rèn)識(shí)不清也是“攝像頭亂象”產(chǎn)生的原因，但完善相關(guān)法律法規(guī)不能解決“對(duì)公共空間和個(gè)人空間的認(rèn)識(shí)不清”這一問(wèn)題，證明了即使完善相關(guān)的法律法規(guī)也不能徹底解決“攝像頭亂象”的問(wèn)題，削弱論點(diǎn)，當(dāng)選；

D項(xiàng)：該項(xiàng)指出視頻監(jiān)控系統(tǒng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)在行業(yè)內(nèi)部已基本達(dá)成共識(shí)，但論點(diǎn)說(shuō)的是完善相關(guān)法律法規(guī)是否能解決“攝像頭亂象”的問(wèn)題，話題不一致，無(wú)法削弱，排除。

故正確答案為C。

解題思路：本題要求選擇最能削弱題干結(jié)論的一項(xiàng)，解題需要先明確題干論據(jù)和結(jié)論。題干論據(jù)為“‘?dāng)z像頭亂象’的出現(xiàn)，主要原因是與視頻監(jiān)控系統(tǒng)管理相關(guān)的法律法規(guī)不健全、不完善，體現(xiàn)在使用主體的權(quán)限、設(shè)備的規(guī)格、監(jiān)控人員的資質(zhì)及素質(zhì)要求、監(jiān)控資料及數(shù)據(jù)的復(fù)制、傳播等方面”，結(jié)論為“完善與視頻監(jiān)控系統(tǒng)管理相關(guān)的法律法規(guī)即可以解決‘?dāng)z像頭亂象’”。若要削弱題干結(jié)論，可以說(shuō)明即使完善了相關(guān)的法律法規(guī)，也無(wú)法解決“攝像頭亂象”的情況。題干論據(jù)：“攝像頭亂象”的出現(xiàn)，主要原因是與視頻監(jiān)控系統(tǒng)管理相關(guān)的法律法規(guī)不健全、不完善，體現(xiàn)在使用主體的權(quán)限、設(shè)備的規(guī)格、監(jiān)控人員的資質(zhì)及素質(zhì)要求、監(jiān)控資料及數(shù)據(jù)的復(fù)制、傳播等方面。題干結(jié)論：完善與視頻監(jiān)控系統(tǒng)管理相關(guān)的法律法規(guī)即可以解決“攝像頭亂象”。

A項(xiàng)，指出在攝像頭的使用和管理方面，還存在視頻監(jiān)控資料未經(jīng)合法程序即被復(fù)制、傳播的現(xiàn)象，是對(duì)題干論據(jù)的重復(fù)，不能削弱題干結(jié)論。

B項(xiàng)，指出法律法規(guī)的完善不能對(duì)其他方面的問(wèn)題起到立竿見(jiàn)影的效果，但無(wú)法說(shuō)明完善與視頻監(jiān)控系統(tǒng)管理相關(guān)的法律法規(guī)不能解決“攝像頭亂象”問(wèn)題，不能削弱題干結(jié)論。

C項(xiàng)，指出一些人對(duì)公共空間和個(gè)人空間的認(rèn)識(shí)不清也是“攝像頭”亂象產(chǎn)生的原因，說(shuō)明即使完善與視頻監(jiān)控系統(tǒng)管理相關(guān)的法律法規(guī)，也無(wú)法解決因?qū)τ诠部臻g和私人空間認(rèn)識(shí)不清的情況引起的“攝像頭亂象”問(wèn)題，可以削弱題干結(jié)論。

D項(xiàng)，指出視頻監(jiān)控系統(tǒng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)在行業(yè)內(nèi)部已基本達(dá)成共識(shí)，與題干論證無(wú)關(guān)，無(wú)法說(shuō)明完善與視頻監(jiān)控系統(tǒng)管理相關(guān)的法律法規(guī)不能解決“攝像頭亂象”問(wèn)題，不能削弱題干結(jié)論。

故本題選C。27.某草莓經(jīng)銷(xiāo)商有201箱的草莓要分配給若干個(gè)水果店，要求無(wú)論選用怎樣的分配方式，都要有水果店至少分到8箱，則水果店至多有:

A.20個(gè)

B.21個(gè)

C.28個(gè)

D.29個(gè)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查最值問(wèn)題，用代入排除法解題。

第二步，題中要求無(wú)論怎樣分配，都要有水果店至少分到8箱，則至少有一個(gè)店分到8箱即可滿足要求。要水果店最多，則需要每個(gè)店分到的水果盡量少，根據(jù)最值代入法從最大值開(kāi)始代入。

第三步，D項(xiàng)，201÷29≈6.9，如果盡可能平均分，則沒(méi)有水果店分到8箱，不符合題意，排除。C項(xiàng)，201÷28=7……5箱，則一定有水果店可分到8箱，符合題意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：要求無(wú)論選用怎樣的分配方式，都要有水果店至少分到8箱。最不利的情況是每個(gè)店都分配7箱后還有剩余，即店鋪數(shù)量×7＜草莓箱數(shù)。

要求無(wú)論怎樣分配都要有水果店至少分到8箱，最不利的情況是每個(gè)店都分配7箱后還有剩余，此時(shí)可保證有的店至少分到8箱。201÷7=28.X，則水果店至多有28個(gè)。故本題選C。

解題思路：?jiǎn)栔炼嘤卸嗌偌?，從最大的選項(xiàng)開(kāi)始代入。分配方式為平均分配可以使水果店最多。

代入D項(xiàng)，如果每家先分7箱，箱，則所有水果店分得水果都不超過(guò)8箱，排除；

代入C項(xiàng)，如果每家先分7箱，箱，剩余箱，都會(huì)有一家至少分得8箱，當(dāng)選。

故正確答案為C。28.如果只有周五有甲快遞公司而沒(méi)有乙快遞公司上門(mén)攬收，那么下列兩天一定既有甲快遞公司也有乙快遞公司上門(mén)攬收的是：（

）。

A.周一，周三

B.周二，周三

C.周三，周四

D.周五，周六參考答案：A

解題思路：第一步：分析題干。

①甲快遞公司上門(mén)攬收的天數(shù)與乙快遞公司上門(mén)攬收的天數(shù)相等

②周一與周三的上門(mén)攬收情況相同

③周二和周四都有乙快遞公司上門(mén)攬收

④周三和周五都有甲快遞公司上門(mén)攬收

⑤周二和周六都有甲快遞公司上門(mén)攬收或者都沒(méi)有甲快遞公司上門(mén)攬收

⑥只有周五有甲快遞公司而沒(méi)有乙快遞公司上門(mén)攬收

第二步：根據(jù)題干條件分析選項(xiàng)。

根據(jù)②可知：周一與周三的上門(mén)攬收情況相同，結(jié)合④周三和周五都有甲快遞公司上門(mén)攬收可得，甲在周一、周三和周五上門(mén)攬收；根據(jù)⑥只有周五有甲快遞公司而沒(méi)有乙快遞公司上門(mén)攬收，所以存在已知甲上門(mén)攬收的時(shí)間乙必須也上門(mén)攬收，故周一和周三乙一定上門(mén)攬收。

故正確答案為A。29.加強(qiáng)對(duì)普通勞動(dòng)者的再培訓(xùn)是十分必要的，而對(duì)于具有高學(xué)歷的人來(lái)說(shuō)，則沒(méi)有再學(xué)習(xí)再教育的必要，關(guān)鍵在于怎樣合理的使用它們。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。

第二步，對(duì)于普通勞動(dòng)者再培訓(xùn)是十分必要的，對(duì)于高學(xué)歷的人來(lái)說(shuō)再培訓(xùn)同樣有必要，因?yàn)閷W(xué)歷只代表過(guò)去，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)及時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備以備更好的適應(yīng)社會(huì)的變化發(fā)展。

因此，本題錯(cuò)誤。

30.社會(huì)公共權(quán)威在一定的條件下，針對(duì)一定的對(duì)象，為達(dá)到一定的目標(biāo)而制定的行動(dòng)方案或行為準(zhǔn)則稱為：

A.公共訴求

B.公共利益

C.公共權(quán)力

D.公共政策參考答案：D

解題思路：本題可用關(guān)鍵詞法解題。題干問(wèn)的是“行動(dòng)方案或行為準(zhǔn)則稱為什么”，公共訴求、公共利益和公共權(quán)力都不可能稱為方案或準(zhǔn)則，只有公共政策才可以。公共政策是指社會(huì)公共權(quán)威在一定的條件下，針對(duì)一定的對(duì)象，為達(dá)到一定的目標(biāo)而制定的行動(dòng)方案或行為準(zhǔn)則。其表達(dá)形式包括法律法規(guī)、行政規(guī)定或命令、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人口頭或書(shū)面的指示、政府規(guī)劃等。故本題選D。

解題思路：第一步，本題考查公共政策。

第二步，公共政策是指社會(huì)公共權(quán)威在一定的條件下，針對(duì)一定的對(duì)象，為達(dá)到一定的目標(biāo)而制定的行動(dòng)方案或行為準(zhǔn)則。其表達(dá)形式包括法律、行政規(guī)定或命令、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人口頭或書(shū)面的指示、政府規(guī)劃等。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：公共政策是指社會(huì)公共權(quán)威在一定的條件下，針對(duì)一定的對(duì)象，為達(dá)到一定的目標(biāo)而制定的行動(dòng)方案或行為準(zhǔn)則。其表達(dá)形式包括法律法規(guī)、行政規(guī)定或命令、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人口頭或書(shū)面的指示、政府規(guī)劃等。

故正確答案為D。31.紅酒：咖啡：飲品

A.熊貓：刺繡：中國(guó)

B.勺子：鏟子：金屬

C.郵票：信封：郵寄

D.板栗：核桃：干果參考答案：D

解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，前兩項(xiàng)為并列關(guān)系且與第三項(xiàng)構(gòu)成種屬關(guān)系，選擇與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。紅酒和咖啡為并列關(guān)系；二者都屬于飲品，為種屬關(guān)系。

A項(xiàng)，熊貓和刺繡為并列關(guān)系，但和中國(guó)不構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

B項(xiàng)，勺子和鏟子為并列關(guān)系，金屬可能是二者的原料，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，郵寄信件需要郵票和信封，郵票和信封為配套關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，板栗和核桃為并列關(guān)系，且二者與干果構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干關(guān)系一致。

故本題選D。32.凡是能反映本機(jī)關(guān)工作活動(dòng)的，具有（）的辦畢文件，均在立卷范圍之列。

A.可重新判定價(jià)值

B.不能準(zhǔn)確判定價(jià)值

C.查考利用價(jià)值

D.傳遞信息價(jià)值參考答案：C

解題思路：公文立卷，就是將機(jī)關(guān)工作中處理完畢有查考保存價(jià)值的公文，按照一定的要求和方法進(jìn)行有序整理，組合成案卷的過(guò)程。主要是為了便于檢索和管理。凡是能反映本機(jī)關(guān)工作活動(dòng)的，具有查考利用價(jià)值的辦畢文件，均在立卷范圍之列立卷。

故正確答案為C。33.這些學(xué)校雖然保留了師范院校的名稱，但實(shí)際已經(jīng)發(fā)展為綜合性大學(xué)，這些學(xué)校具有教師教育傳統(tǒng)，有著師資和課程體系等的________，可以保證大學(xué)后期教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的質(zhì)量。這類(lèi)大學(xué)具有舉辦教師教育培訓(xùn)的資格是________的。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.支持

無(wú)懈可擊

B.積累

毋庸諱言

C.積淀

無(wú)可厚非

D.支撐

毋庸置疑

參考答案：D

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“這些學(xué)校具有教師教育傳統(tǒng)……可以保證大學(xué)后期教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的質(zhì)量”可知，這類(lèi)大學(xué)確實(shí)是具有舉辦教師教育培訓(xùn)資格的，這一點(diǎn)不需要懷疑。D項(xiàng)“毋庸置疑”指不必懷疑，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“無(wú)懈可擊”指沒(méi)有可以被攻擊或挑剔的漏洞，形容十分嚴(yán)密；B項(xiàng)“毋庸諱言”指用不著隱諱，可以直說(shuō)的內(nèi)容；C項(xiàng)“無(wú)可厚非”表示雖有缺點(diǎn)，但還可以原諒。三者均不符合上述語(yǔ)境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空。“支撐”指抵抗住壓力使東西不倒塌，師資和課程體系可以起到支撐的作用，符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)“這些學(xué)校具有教師教育傳統(tǒng)，有著師資和課程體系等，可以保證大學(xué)后期教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的質(zhì)量”可知，這類(lèi)大學(xué)是具備舉辦教師教育培訓(xùn)資格的，對(duì)此我們不用懷疑。D項(xiàng)“毋庸置疑”指事實(shí)明顯或理由充分，不必懷疑，符合文意。A項(xiàng)“無(wú)懈可擊”形容十分嚴(yán)密，找不到一點(diǎn)漏洞；B項(xiàng)“毋庸諱言”表示用不著隱諱，可以直說(shuō)，兩項(xiàng)均與文意無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)“無(wú)可厚非”指雖然有缺點(diǎn)，但可以原諒，而文段并未論述該大學(xué)的缺點(diǎn)弊端，排除。

第一空代入驗(yàn)證，根據(jù)“可以保證大學(xué)后期教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的質(zhì)量”可知，“有著師資和課程體系等的支撐”符合文意。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，閱讀文段，理解空缺處的意思。第二步，結(jié)合語(yǔ)境，辨析選項(xiàng)詞語(yǔ)。本題第一空備選的四個(gè)詞語(yǔ)填入都較恰當(dāng)，難以區(qū)分，可先從第二空入手。第一空，四個(gè)詞語(yǔ)填入似乎都比較合理，可先看第二空。第二空，“無(wú)懈可擊”形容十分嚴(yán)密，找不到一點(diǎn)漏洞；“毋庸諱言”指可以直說(shuō)，沒(méi)什么好隱瞞的；“無(wú)可厚非”指沒(méi)什么可太過(guò)批評(píng)的；“毋庸置疑”指不需要懷疑或質(zhì)疑的。句意是說(shuō)，由師范院校發(fā)展成的綜合性大學(xué)可以保證教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量，因此其具有舉辦教師教育培訓(xùn)的資格這件事是不需懷疑的，只有“毋庸置疑”符合句意。

驗(yàn)證第一空，“支撐填入”也恰當(dāng)。故本題選D。34.法國(guó)總統(tǒng)薩科奇正式宣布競(jìng)選連任，打出了“強(qiáng)盛法國(guó)”的競(jìng)選口號(hào)，承諾帶領(lǐng)法國(guó)走出經(jīng)濟(jì)危機(jī)。巴黎街頭薩科奇競(jìng)選廣告上寫(xiě)著：“只有強(qiáng)盛的法國(guó)才能保護(hù)你的家庭?！?/p>

根據(jù)此競(jìng)選口號(hào)的推理方式，下列選項(xiàng)為真的是：

A.虛弱的法國(guó)保護(hù)不了你的家庭

B.強(qiáng)盛的法國(guó)可以保護(hù)你的家庭

C.法國(guó)虛弱是因?yàn)闆](méi)有保護(hù)家庭

D.家庭得到保護(hù)，法國(guó)就能強(qiáng)盛

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①保護(hù)你的家庭→強(qiáng)盛的法國(guó)

第三步，進(jìn)行推理。

A項(xiàng)：“虛弱的法國(guó)”是對(duì)①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得：“保護(hù)不了你的家庭”，可以推出；

B項(xiàng)：“強(qiáng)盛的法國(guó)”是對(duì)①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)屬于因果關(guān)系，與題干的推出關(guān)系無(wú)關(guān)，排除；

D項(xiàng)：“法國(guó)就能強(qiáng)盛”和“強(qiáng)盛的法國(guó)”是兩個(gè)不同的概念，“就能”表示的是趨勢(shì)和變化，“強(qiáng)盛的”表示已經(jīng)存在的現(xiàn)狀，所以跟“家庭得到保護(hù)”沒(méi)有推出關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。

題干推理方式：保護(hù)你的家庭→強(qiáng)盛的法國(guó)。

A項(xiàng)，否定后件就能否定前件，正確。

B項(xiàng)，肯定后件不能肯定前件，排除。

C項(xiàng)，題干未涉及法國(guó)虛弱的原因，排除。

D項(xiàng)，法國(guó)就能強(qiáng)盛和強(qiáng)盛的法國(guó)是不同的概念，排除。

故本題選A。

解題思路：第一步：翻譯題干。利用充分必要條件：保護(hù)你的家庭→強(qiáng)盛的法國(guó)。第二步：逐一翻譯選項(xiàng)并判斷正確選項(xiàng)。利用逆否規(guī)則：A項(xiàng)正確，—強(qiáng)盛的法國(guó)→—保護(hù)你的家庭，是題干推導(dǎo)關(guān)系的逆否規(guī)則；B項(xiàng)錯(cuò)誤，強(qiáng)盛的法國(guó)→保護(hù)你的家庭，“強(qiáng)盛的法國(guó)”屬于肯后件，無(wú)法推出肯前件；C項(xiàng)錯(cuò)誤，說(shuō)的是法國(guó)虛弱和保護(hù)家庭的因果關(guān)系，而題干只說(shuō)明法國(guó)強(qiáng)盛是保護(hù)家庭的必要條件，無(wú)法推出因果關(guān)系；D項(xiàng)錯(cuò)誤，題干中強(qiáng)調(diào)的是法國(guó)保護(hù)家庭，而D項(xiàng)中的“家庭得到保護(hù)”得到誰(shuí)的保護(hù)并不明確，因此跟法國(guó)保護(hù)家庭不是同一個(gè)概念，屬于概念偷換。

故正確答案為A。35.基層行政組織結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)是：

A.職能制

B.直線職能制

C.直線制

D.矩陣制

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查行政組織結(jié)構(gòu)。

第二步，直線制是指各級(jí)單位從上到下實(shí)行垂直領(lǐng)導(dǎo)，不設(shè)專(zhuān)門(mén)的職能機(jī)構(gòu)，下屬部門(mén)只接受一個(gè)上級(jí)的指令。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府是我國(guó)最基層的行政組織，不設(shè)職能機(jī)構(gòu)，只接受上級(jí)政府的命令，是直線制。

因此，選擇C選項(xiàng)。36.英國(guó)歷史學(xué)家巴克爾認(rèn)為在19世紀(jì)末那個(gè)科學(xué)蓬勃發(fā)展的時(shí)代，歷史學(xué)家仍舊滿足于記錄瑣碎的歷史現(xiàn)象，實(shí)屬________。如果問(wèn)這些歷史學(xué)家“人類(lèi)社會(huì)為什么會(huì)進(jìn)步”，他們竟然還會(huì)認(rèn)為這是“上帝的計(jì)劃”或者人的“自由意志”使然。在他看來(lái)，這樣的學(xué)問(wèn)不惟配不上“科學(xué)”的美名，甚至連與科學(xué)家對(duì)話的資格都沒(méi)有。

填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.一葉障目

B.不思進(jìn)取

C.不務(wù)正業(yè)

D.舍本逐末

參考答案：B

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)文段，所填詞語(yǔ)要形容歷史學(xué)家的行為怎樣，依據(jù)文中“科學(xué)蓬勃發(fā)展的時(shí)代”，“歷史學(xué)家仍舊滿足于”用老方法去記錄歷史現(xiàn)象，可見(jiàn)歷史學(xué)家沒(méi)有跟得上時(shí)代的進(jìn)步。所填詞語(yǔ)要照應(yīng)“仍舊滿足于……”。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“一葉障目”意思是一片葉子擋在眼前會(huì)讓人看不到外面的廣闊世界。比喻被局部或暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑。不符合語(yǔ)境，排除。B項(xiàng)“不思進(jìn)取”不想努力上進(jìn)，不想有所作為，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“不務(wù)正業(yè)”指丟下本職工作不做，去搞其他的事情，文段沒(méi)有提到“其他的事情”，不符合語(yǔ)境，排除。D項(xiàng)“舍本逐末”指拋棄根本，追求枝節(jié)，比喻做事不注意根本，而只抓細(xì)微末節(jié)，文中沒(méi)有體現(xiàn)“本”與“末”，不符合語(yǔ)境，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

37.我們平常都用微波爐加熱食物，以下對(duì)微波爐加熱食物的措施正確是：

A.微波爐產(chǎn)生的微波里有強(qiáng)烈的熱能，從而使食物變熱

B.微波爐產(chǎn)生的微波里有強(qiáng)烈的熱能，使食物內(nèi)部的分子產(chǎn)生劇烈運(yùn)動(dòng)，從而使食物本身發(fā)熱

C.微波爐產(chǎn)生的微波里有強(qiáng)烈的熱能，使熱量從食物外部傳遞到內(nèi)部完成烹調(diào)

D.微波爐利用產(chǎn)生的微波，直接使食物加熱

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。

第二步，微波爐是利用食物在微波場(chǎng)中吸收微波能量而使自身加熱的烹飪器具。通俗地講，微波是一種高頻率的電磁波，其本身并不產(chǎn)生熱，在宇宙、自然界中到處都有微波，但存在自然界的微波，因?yàn)榉稚⒉患校什荒芗訜崾称?。微波爐乃是利用其內(nèi)部的磁控管，將電能轉(zhuǎn)變成微波，以2450MHz的振蕩頻率穿透食物，當(dāng)微波被食物吸收時(shí)，食物內(nèi)之極性分子（如水、脂肪、蛋白質(zhì)、糖等）即被吸引以每秒鐘24億5千萬(wàn)次的速度快速振蕩，這種震蕩的宏觀表現(xiàn)就是食物被加熱了。

由此可知，微波爐的工作原理就是，其產(chǎn)生的微波里有強(qiáng)烈的熱能，使食物內(nèi)部的分子產(chǎn)生劇烈運(yùn)動(dòng)，從而使食物本身發(fā)熱。

因此，選擇B選項(xiàng)。

38.我國(guó)有14個(gè)陸上鄰國(guó)，6個(gè)海上鄰國(guó)，是世界上鄰國(guó)最多的國(guó)家。下列不屬于陸上鄰國(guó)的是（

）。

A.不丹

B.塔吉克斯坦

C.尼泊爾

D.菲律賓參考答案：D

解題思路：本題考查國(guó)情省情。

我國(guó)陸上鄰國(guó)有14個(gè)，北面有俄羅斯、蒙古，南面有越南、老撾、緬甸、印度、不丹、尼泊爾，西面有哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、阿富汗，東面有朝鮮。

本題為選非題，故正確答案為D。39.消費(fèi)需求是產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心要素之一，更是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的最終動(dòng)力。我國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)并不缺消費(fèi)潛力，缺的是暢通的消費(fèi)機(jī)制和環(huán)境。由于產(chǎn)品技術(shù)含量高，單品價(jià)值大，汽車(chē)業(yè)對(duì)融合技術(shù)創(chuàng)新和拉動(dòng)國(guó)內(nèi)消費(fèi)具有重要作用。然而，不少城市的限購(gòu)政策在很大程度上抑制了汽車(chē)消費(fèi)需求。目前，國(guó)內(nèi)有北京、上海、天津、廣州、深圳、杭州、石家莊、貴陽(yáng)8座城市和海南省實(shí)行汽車(chē)限購(gòu)。當(dāng)初的政策出發(fā)點(diǎn)主要為了破解城市交通擁堵難題，并配合環(huán)保治理。交通擁堵是當(dāng)前全世界大城市面臨的共同難題，指望通過(guò)“限購(gòu)”手段來(lái)解決并不科學(xué)，反而容易給人一種“不作為”“懶政”的口實(shí)。

可以看出，作者對(duì)于調(diào)整汽車(chē)限購(gòu)政策是（

）。

A.未明確表態(tài)

B.不支持的

C.支持的

D.仍需繼續(xù)觀望參考答案：C

解題思路：文段開(kāi)篇指出消費(fèi)需求的重要性，接著引出汽車(chē)市場(chǎng)這個(gè)話題以及它對(duì)消費(fèi)的重要性，后面“然而”表示轉(zhuǎn)折提出了問(wèn)題，又通過(guò)舉例子介紹我國(guó)多省對(duì)汽車(chē)進(jìn)行了限購(gòu)，最后作者針對(duì)前面的做法提出觀點(diǎn)，即“限購(gòu)”是不科學(xué)的，會(huì)給人帶來(lái)一種不作為的口實(shí)，就是不好的效果，因此可以推出，作者對(duì)于調(diào)整汽車(chē)限購(gòu)政策是支持的，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“未明確表態(tài)”即沒(méi)有說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，而文段作者已經(jīng)指出限購(gòu)政策是不科學(xué)的，與文意不符，排除；

B項(xiàng)，“不支持的”與作者觀點(diǎn)相悖，排除；

D項(xiàng)，“仍繼續(xù)觀望”指繼續(xù)觀察，先不表態(tài)，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《調(diào)整汽車(chē)限購(gòu)政策正當(dāng)時(shí)》40.成語(yǔ)“機(jī)不可失”出自張九齡之筆，它的下句是（

）。

A.時(shí)不再來(lái)

B.失不再來(lái)

C.時(shí)不在來(lái)

D.失不在來(lái)參考答案：A

解題思路：“機(jī)不可失”出自《舊五代史·晉書(shū)·安重榮傳》，“仰認(rèn)睿智，深惟匿瑕，其如天道人心，難以違拒，須知機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。”

故正確答案為A。41.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，前一組圖中小黑正方形每次沿順時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)兩格，空白部分每次沿逆時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)一格。第二組圖運(yùn)用此規(guī)律，觀察發(fā)現(xiàn)，第一幅圖到第二幅圖中，小黑正方形沿逆時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)了兩格，空白部分沿順時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)了一格，因此？處圖形的小黑正方形應(yīng)在右上角，空白部分應(yīng)在右下角，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

故正確答案為D。42.前幾年，一些不法分子打著“助學(xué)”的旗號(hào)，大肆在校園推銷(xiāo)“高利貸”。將目標(biāo)重點(diǎn)放到涉世未深的大學(xué)生身上，一時(shí)間大行其道，由于設(shè)置了各種難以識(shí)別的“套路”，利息高得駭人，以及惡意逼債等，導(dǎo)致有的學(xué)生在壓力之下不得不休學(xué)，出賣(mài)隱私，甚至出現(xiàn)跳樓自殺的悲劇。現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)教育、公安等部門(mén)的通力合作，“校園貸”已從大學(xué)校園里被清除出去，但并未絕跡，仍在危害社會(huì)。實(shí)際上大學(xué)生也有教訓(xùn)可以吸取，在父母的溺寵愛(ài)之下，在一些所謂時(shí)尚生活的誘惑下，往往過(guò)度追求超越自身和其家庭經(jīng)濟(jì)狀況的高消費(fèi)，沒(méi)能認(rèn)識(shí)“校園貸”的危害。因此，

。

填入畫(huà)線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.教育、公安等部門(mén)要繼續(xù)嚴(yán)格清除“校園貸”

B.大學(xué)生有必要進(jìn)行反思加強(qiáng)自律

C.大學(xué)生要遠(yuǎn)離“校園貸”

D.大學(xué)生要增強(qiáng)對(duì)“校園貸”危害的認(rèn)識(shí)參考答案：B

解題思路：橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，且由“因此”引導(dǎo)，故需要對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)。文段開(kāi)頭引出不法分子在校園推銷(xiāo)“高利貸”的話題。緊接著具體介紹了校園“高利貸”對(duì)大學(xué)生的危害，并指出教育、公安等部門(mén)的通力合作，“校園貸”已從大學(xué)校園里被清除出去，但仍在危害社會(huì)。后文出現(xiàn)一個(gè)“實(shí)際上”，話鋒一轉(zhuǎn)，開(kāi)始分析大學(xué)生自身的問(wèn)題，“在一些所謂時(shí)尚生活的誘惑下，往往過(guò)度追求超越自身和其家庭經(jīng)濟(jì)狀況的高消費(fèi)，沒(méi)能認(rèn)識(shí)'校園貸'的危害”，歸根結(jié)底主要問(wèn)題還是沒(méi)能抵御誘惑。所以橫線上的內(nèi)容應(yīng)該針對(duì)學(xué)生沒(méi)能抵住誘惑提出具體對(duì)策，即學(xué)生要有自我約束能力，不斷反思加強(qiáng)自律，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“教育、公安等部門(mén)”為轉(zhuǎn)折之前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)遠(yuǎn)離“校園貸”表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)“大學(xué)生本人進(jìn)行反思加強(qiáng)自律”，排除；

D項(xiàng)“增強(qiáng)對(duì)'校園貸'危害的認(rèn)識(shí)”，是針對(duì)“沒(méi)能認(rèn)識(shí)'校園貸'的危害”這個(gè)問(wèn)題，但這并非根本問(wèn)題，最根本的問(wèn)題是大學(xué)生沒(méi)有抵御住誘惑，所以對(duì)策沒(méi)有針對(duì)性，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】中國(guó)青年報(bào)《重拳打擊“校園貸”

大學(xué)生也要自律》

解題思路：本題考查語(yǔ)句與文段的銜接與呼應(yīng)。所缺語(yǔ)句在段尾，且由“因此”可知，填入的句子應(yīng)該是對(duì)前文的總結(jié)概括。文段首先引出“校園貸”的話題并說(shuō)明其對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的危害，然后指出大學(xué)生對(duì)此有教訓(xùn)可以吸取，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自身教育。正確答案應(yīng)與此內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。文段首先引出“校園貸”的話題并說(shuō)明其對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的危害；然后指出在多部門(mén)的通力合作下，“校園貸”已從校園清除，但仍在危害社會(huì)；接著以“實(shí)際上”指出大學(xué)生也有教訓(xùn)可吸取，因?yàn)榇髮W(xué)生往往有著錯(cuò)誤的消費(fèi)習(xí)慣，沒(méi)能認(rèn)識(shí)“校園貸”的危害；最后由“因此”作結(jié)，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生應(yīng)該吸取“校園貸”的教訓(xùn)，加強(qiáng)自律，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)的“教育、公安等部門(mén)”并非文段主體，文段強(qiáng)調(diào)的是大學(xué)生應(yīng)如何做，排除。

C項(xiàng)的“遠(yuǎn)離‘校園貸’”說(shuō)法過(guò)于泛化，不能有針對(duì)性地總結(jié)前文，排除。

D項(xiàng)的“增強(qiáng)對(duì)‘校園貸’危害的認(rèn)識(shí)”屬于文段部分內(nèi)容，表述片面，且僅增強(qiáng)認(rèn)識(shí)并不能從根本上解決這一問(wèn)題，還需要大學(xué)生加強(qiáng)自律，排除。

故本題選B。43.（

）

對(duì)于

轎車(chē)

相當(dāng)于

牡丹

對(duì)于

（

）

A.吉普；雪花

B.卡車(chē)；菊花

C.動(dòng)車(chē)；梅花

D.輪船；浪花

參考答案：B

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“吉普”和“轎車(chē)”都是車(chē)，二者屬于并列關(guān)系，“牡丹”和“雪花”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“卡車(chē)”和“轎車(chē)”都是車(chē)，二者屬于并列關(guān)系，“牡丹”和“菊花”都是花，二者屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“動(dòng)車(chē)”全稱動(dòng)力車(chē)輛，是指軌道交通系統(tǒng)中裝有動(dòng)力裝置的車(chē)輛，“動(dòng)車(chē)”屬于火車(chē)，和“轎車(chē)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“牡丹”和“梅花”都是花，二者屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“輪船”屬于船，“轎車(chē)”屬于車(chē)，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“牡丹”和“浪花”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。44.密級(jí)和保密期限一般使用（

）。

A.4號(hào)宋體

B.4號(hào)黑體

C.3號(hào)宋體

D.3號(hào)黑體參考答案：D

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

如需標(biāo)注密級(jí)和保密期限，一般用3號(hào)黑體字，頂格編排在版心左上角第二行；保密期限中的數(shù)字用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注。

故正確答案為D。45.一般認(rèn)為，出生地間隔較遠(yuǎn)的夫妻所生子女的智商較高。有資料顯示，夫妻均是本地人，其所生子女的平均智商為102.45；夫妻是省內(nèi)異地的，其所生子女的平均智商為106.17；而隔省婚配的，其所生子女的智商則高達(dá)109.35。因此，異地通婚可提高下一代智商水平。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？

A.統(tǒng)計(jì)孩子平均智商的樣本數(shù)量不夠多

B.不難發(fā)現(xiàn)，一些天才兒童的父母均是本地人

C.不難發(fā)現(xiàn)，一些低智商兒童的父母的出生地間隔較遠(yuǎn)

D.能夠異地通婚者通常智商比較高，他們自身的高智商促成了異地通婚

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：異地通婚可提高下一代智商水平。

論據(jù)：夫妻均是本地人，其所生子女的平均智商為102.45；夫妻是省內(nèi)異地的，其所生子女的平均智商為106.17；而隔省婚配的，其所生子女的智商則高達(dá)109.35。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反面論據(jù)。說(shuō)明樣本不充分，統(tǒng)計(jì)不科學(xué)，因此得出的結(jié)論也不準(zhǔn)確，具有削弱作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。題干討論的是不同婚配生出孩子的平均智商，而該項(xiàng)專(zhuān)指天才兒童，在不知道天才兒童的比例多少時(shí)，不具有削弱作用。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。題干討論的是不同婚配生出孩子的平均智商，而該項(xiàng)專(zhuān)指低智商兒童，在不知道低智商兒童的比例多少時(shí)，不具有削弱作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)沒(méi)有提及他們的子女的智商，論題不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

46.人工智能是指能夠模仿人的智能和行為，在復(fù)雜多變的未知環(huán)境中能夠感知環(huán)境和決策規(guī)劃，從而主動(dòng)地執(zhí)行任務(wù)或者完成設(shè)定的目標(biāo)。

根據(jù)上述定義，下列屬于人工智能范疇的是：

A.某汽車(chē)裝配線機(jī)器人能夠根據(jù)工程師預(yù)先設(shè)定的參數(shù)，完成不同機(jī)器設(shè)備的不同零部件裝配工作

B.全自動(dòng)洗衣機(jī)在使用者把衣服加進(jìn)之后，能夠自動(dòng)地完成注水、加洗滌液、洗衣、換水、甩干和烘干等一系列的洗衣流程

C.個(gè)性測(cè)試軟件能夠根據(jù)測(cè)試者的各種輸入?yún)?shù)，按照設(shè)計(jì)好的算法進(jìn)行計(jì)算，從而給出被測(cè)試者的個(gè)性描述

D.某公司研制出的機(jī)器狗能夠根據(jù)人的穿著和外貌特征識(shí)別男女，分別用先生您好，李小姐您好和不同的人打招呼

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①能夠模仿人的智能和行為；

②在復(fù)雜多變的未知環(huán)境中能夠感知環(huán)境和決策規(guī)劃；

③主動(dòng)地執(zhí)行任務(wù)或者完成設(shè)定的目標(biāo)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：機(jī)器人根據(jù)工程師預(yù)先設(shè)定的參數(shù)，完成裝配工作，只是按照預(yù)先設(shè)定的參數(shù)完成工作指令，沒(méi)有“能夠模仿人的智能和行為”，也并沒(méi)有“主動(dòng)地執(zhí)行任務(wù)或者完成設(shè)定的目標(biāo)”，不符合定義；

B項(xiàng)：全自動(dòng)洗衣機(jī)能夠自動(dòng)地完成一系列的洗衣流程，只是按預(yù)設(shè)的流程進(jìn)行，沒(méi)有“能夠模仿人的智能和行為”，也不屬于“在復(fù)雜多變的未知環(huán)境中能夠感知環(huán)境和決策規(guī)劃”，不符合定義；

C項(xiàng)：個(gè)性測(cè)試軟件按照設(shè)計(jì)好的算法進(jìn)行計(jì)算，從而給出被測(cè)試者的個(gè)性描述，沒(méi)有“能夠模仿人的智能和行為”，也并沒(méi)有“主動(dòng)地執(zhí)行任務(wù)或者完成設(shè)定的目標(biāo)”，不符合定義；

D項(xiàng)：機(jī)器狗能夠根據(jù)人的穿著和外貌特征識(shí)別男女，分別用先生您好，李小姐您好和不同的人打招呼，體現(xiàn)了機(jī)器狗“能夠模仿人的智能和行為，在復(fù)雜多變的未知環(huán)境中能夠感知環(huán)境和決策規(guī)劃”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

47.循環(huán)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)經(jīng)濟(jì)在考慮自然資源時(shí)，不僅視其為可利用的資源，而且是需要維持良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)；在考慮科學(xué)技術(shù)時(shí)，不僅考慮其對(duì)自然的開(kāi)發(fā)能力，而且充分考慮到它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的維系和修復(fù)能力，使之成為有益于環(huán)境的技術(shù)；在考慮人自身發(fā)展時(shí)，不僅考慮人對(duì)自然的改造能力，而且更重視人與自然和諧相處的能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

這段文字表達(dá)了循環(huán)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)經(jīng)濟(jì)理念中的：

A.系統(tǒng)觀

B.價(jià)值觀

C.生產(chǎn)觀

D.環(huán)保觀參考答案：B

解題思路：文段通過(guò)兩個(gè)分號(hào)構(gòu)成的并列結(jié)構(gòu)，主要講述的是循環(huán)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)經(jīng)濟(jì)如何看待自然資源，看待科學(xué)技術(shù)的作用，看待人自身的發(fā)展，這其實(shí)是一種價(jià)值選擇即價(jià)值觀，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)“系統(tǒng)觀”指以系統(tǒng)的觀點(diǎn)看自然界，無(wú)中生有，排除；C、D兩項(xiàng)片面，C項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一個(gè)分句和D項(xiàng)對(duì)應(yīng)第二個(gè)分句，片面，均排除。

故正確答案為B。

解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。本題所給文段為并列結(jié)構(gòu)，論述了循環(huán)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)經(jīng)濟(jì)是如何看待自然資源、科學(xué)技術(shù)和人自身發(fā)展的，然后結(jié)合選項(xiàng)找到與“如何看待”相關(guān)的選項(xiàng)即可。文段主要講述的是循環(huán)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)經(jīng)濟(jì)怎樣看待自然資源，看待科學(xué)技術(shù)的作用，看待人自身的發(fā)展。而“怎樣看待”本身就是一個(gè)價(jià)值觀選擇層面的問(wèn)題。因此“價(jià)值觀”與此最相符。故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段。文段是由兩個(gè)分號(hào)構(gòu)成的并列關(guān)系，主要講循環(huán)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)經(jīng)濟(jì)在考慮“自然資源”“科學(xué)技術(shù)”“人自身發(fā)展”三個(gè)方面所持有的態(tài)度和看法。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“價(jià)值觀”是基于一定的思維感官之上而做出的認(rèn)知、理解、判斷或抉擇，也就是認(rèn)定事物、判定是非的一種思維或價(jià)值取向，B項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括。

因此，選擇B選項(xiàng)。48.圖中括號(hào)處應(yīng)該填入的數(shù)字是：

A.11、7

B.13、5

C.17、9

D.21、3

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查數(shù)圖推理。

第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)第二行16＋22＋109＋1＝148，第四行107＋11＋15＋15＝148，規(guī)律為每行數(shù)字之和都是148，所求項(xiàng)分別為148－14－19－102＝13，148－12－101－30＝5。

因此，選擇B選項(xiàng)。

49.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

題干圖形均由兩個(gè)圖形組合而成，結(jié)構(gòu)存在共性，優(yōu)先考慮靜態(tài)位置。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

觀察題干，外框圖形為單一圖形或由兩圖形相交構(gòu)成，且黑色區(qū)域與單一外框圖形相似或與相交兩圖形中面積較大圖形形狀相似；A、B、D三項(xiàng)中重疊的黑色區(qū)域與面積較大的圖形均不相似，只有C項(xiàng)符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。

50.數(shù)千年以來(lái)，人們對(duì)滿月之夜總是心存偏見(jiàn)，因?yàn)樵谝恍﹤髡f(shuō)中，有人會(huì)在滿月之夜變成狼人。但是近日一項(xiàng)研究表明，心臟病患者在滿月期間不僅發(fā)病概率最低，而且死亡率也會(huì)明顯下降。

下列哪項(xiàng)如果為真，不能支持上述結(jié)論？（

）

A.滿月期間月球和太陽(yáng)的引力作用最強(qiáng)，因此最有利于人體各臟器系統(tǒng)的循環(huán)代謝

B.研究者對(duì)幾百名心臟病患者進(jìn)行監(jiān)控發(fā)現(xiàn)，滿月期間他們的心血管系統(tǒng)處于最佳狀態(tài)

C.新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，滿月時(shí)期心臟病患者在醫(yī)院里接受治療的時(shí)間長(zhǎng)于其他月運(yùn)周期階段

D.研究人員分析了數(shù)位心臟病患者病例，發(fā)現(xiàn)在滿月期間心臟病發(fā)作的概率顯著降低，病患數(shù)量減少參考答案：C

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：心臟病患者在滿月期間不僅發(fā)病概率最低，而且死亡率也會(huì)明顯下降。

論據(jù)：無(wú)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明滿月期間有利于人體各臟器系統(tǒng)的循環(huán)代謝，補(bǔ)充論據(jù)，能夠加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明在滿月期間心臟病患者的心血管系統(tǒng)處于最佳狀態(tài)，補(bǔ)充論據(jù)，能夠加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明的是心臟病治療時(shí)間的長(zhǎng)短，與題干討論的心臟病發(fā)病率高低及死亡率高低無(wú)關(guān)，不能加強(qiáng)，當(dāng)選；

D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明滿月期間心臟病發(fā)作的概率顯著降低，病患數(shù)量減少，補(bǔ)充論據(jù)，能夠加強(qiáng)，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。51.文學(xué)只不過(guò)是文學(xué)，并不等同于文化，也不約等于。但文學(xué)是其它各藝術(shù)門(mén)類(lèi)的酵母，“文藝”二字________了此種關(guān)系。若將文藝從文化中________出來(lái)，文化便很容易成為_(kāi)_______的學(xué)問(wèn)，結(jié)果對(duì)于最廣大的人民失去了感染力。用時(shí)下流行的說(shuō)法那就是“不接地氣”了。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.解釋

分離

陽(yáng)春白雪

B.注腳

分解

曲高和寡

C.闡釋

拆解

高高在上

D.注釋

剝離

束之高閣

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)該是“文藝”二字是這種關(guān)系的注解。D項(xiàng)“注釋”指注解，用簡(jiǎn)明文字解釋書(shū)刊中的字、詞、句，符合語(yǔ)境。該空需要填入一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，B項(xiàng)“注腳”指解釋字句的文字，是名詞，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。A項(xiàng)“解釋”指說(shuō)明含義、原因、理由等；C項(xiàng)“闡釋”指闡述并解釋。兩者都是用比較多的文字去解釋?zhuān)环险Z(yǔ)境，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空和第三空。第二空，“剝離”指使脫落、分開(kāi)，符合語(yǔ)境。第三空，照應(yīng)“不接地氣”，“束之高閣”比喻放在一旁，不去管它，符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義和各詞句間的關(guān)系。第二步，先看第一空，分析可知，橫線處應(yīng)填入一個(gè)動(dòng)詞，辨析四個(gè)詞語(yǔ)的詞性，排除B。第三步，再看第三空，句意為文化脫離文藝后，對(duì)人們失去感染力，人們對(duì)其不再關(guān)注，辨析備選詞語(yǔ)的詞義，排除與句意重復(fù)的A項(xiàng)及適用對(duì)象不符的C。第四步，驗(yàn)證第二空。先看第一空，分析可知，橫線處應(yīng)填入一個(gè)動(dòng)詞，“注腳”是一個(gè)名詞，填入此處不恰當(dāng)，排除B。再看第三空，句意為文藝從文化中分出來(lái)后，文化失去了感染力?！瓣?yáng)春白雪”泛指高雅而不通俗的文藝作品。其本就有文學(xué)藝術(shù)的含義，與橫線后面的“學(xué)問(wèn)”語(yǔ)義重復(fù)，排除A。“高高在上”形容身處高位，不了解下情，脫離實(shí)際，主語(yǔ)多為人，排除C?！笆唛w”指棄置不用或置之不理。形容文藝從文化中分出來(lái)后，文化失去了對(duì)人民的感染力后，人民對(duì)其的態(tài)度，恰當(dāng)。驗(yàn)證第二空，此處句意為將文藝從文化中分出來(lái)，“剝離”填入恰當(dāng)。故本題選D。52.全球化成為今天的一個(gè)熱門(mén)話題，并不意味著人們關(guān)于它的任何談?wù)摱际呛侠淼幕蚪⒃诶硇苑治龅幕A(chǔ)上。常常出現(xiàn)的情況倒是：一個(gè)問(wèn)題越是成為討論的焦點(diǎn)，人們關(guān)于它的談?wù)摼驮侥：?、越混亂，問(wèn)題的實(shí)質(zhì)就越容易被疏忽和遮蔽。僅就字面而言，全球化是一個(gè)無(wú)主語(yǔ)的模糊概念，包含了“成為全球性的”、“擴(kuò)展到全球范圍”、“上升到全球水平”、“在全球范圍內(nèi)緊密聯(lián)系在一起”、“在全球范圍內(nèi)組成一個(gè)整體”、“著眼全球范圍內(nèi)進(jìn)行思考”、“在全球范圍內(nèi)采取行動(dòng)”等多種含義。經(jīng)合組織的一份報(bào)告指出，“全球化”這個(gè)術(shù)語(yǔ)最早是由T·萊維于1985年提出的，用來(lái)形容此前20年間國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)生的巨大變化，即商品、服務(wù)、資本和技術(shù)在世界性生產(chǎn)、消費(fèi)和投資領(lǐng)域中的擴(kuò)散。

下列表述符合這段文字原意的是：

A.人們熟知某一話題，意味著人們對(duì)它的理解都是清楚的

B.“全球化”是一個(gè)歧義叢生的概念

C.“全球化”主要描述了1985年以來(lái)國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)生的巨大變化

D.“全球化”已經(jīng)成為今天人們熟知并明確把握的一個(gè)概念參考答案：B

解題思路：據(jù)提問(wèn)可知此題是細(xì)節(jié)判斷題。

材料的主要論述對(duì)象是“全球化”這一概念，通過(guò)前二句，說(shuō)明隨著全球化的熱議，觀點(diǎn)不一、模糊，其實(shí)質(zhì)越易被疏忽。

又據(jù)“僅就字面而言，全球化是一個(gè)模糊的無(wú)主語(yǔ)概念”可知B選項(xiàng)正確。

由“一個(gè)問(wèn)題越是成為討論的焦點(diǎn)，人們關(guān)于它的談?wù)摼驮侥：⒃交靵y，問(wèn)題的實(shí)質(zhì)就越容易被疏忽和遮蔽”可知A項(xiàng)錯(cuò)誤；由最后一句可知全球化描述的是1985年以前20年國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)生的巨大變化，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤；由材料前面幾句可知“全球化”已為今天人們熟知，但并未明確把握其概念，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“一個(gè)問(wèn)題越是成為討論的