《磁懸浮及應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計楓樹山鴻銘小學(xué)毛亞萍【教材簡析】本課是節(jié)選自二年級下冊《磁鐵》單元的第7課《磁鐵和我們的生活》。學(xué)生在前6課已經(jīng)認(rèn)識了磁鐵及其主要性質(zhì)，本課旨在通過三個磁懸浮小實驗，來幫助學(xué)生理解磁懸浮的原理。本課由三部分組成：第一部分——聚焦，通過模型介紹磁懸浮列車；第二部分——探索，通過實驗了解磁懸浮列車的工作原理與磁鐵性質(zhì)有關(guān)系；第三部分——拓展，介紹生活中的其他磁懸浮產(chǎn)品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、探究科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)的興趣和習(xí)慣，產(chǎn)生對磁鐵有進(jìn)一步探索的欲望。【學(xué)生分析】學(xué)生對于生活中的磁鐵有許多感性的認(rèn)識，他們知道磁鐵的一些特點，也對磁懸浮列車有一定的了解。但是，孩子們或許會簡單地認(rèn)為磁懸浮列車就是利用了磁鐵同級互相排斥的原理。而實際上，磁懸浮列車分為兩種：一種是磁斥式，另一種是磁吸式。孩子們對科技發(fā)展中的磁懸浮產(chǎn)品大都比較陌生。這也就是本課教學(xué)的目的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1．磁懸浮列車是利用了磁鐵間的相互作用而進(jìn)行設(shè)計的。2．磁懸浮列車有“磁吸式”與“磁斥式”兩種。科學(xué)探究目標(biāo)1．能通過環(huán)形磁鐵間的相吸和相斥實驗來猜測磁懸浮列車的基本原理。2．能通過磁懸浮的小實驗加深對磁懸浮原理的理解。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1．能對磁鐵及其磁現(xiàn)象的后續(xù)探究表現(xiàn)出興趣。2．愿意通過合作與探究，培養(yǎng)動手能力?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)1．意識到科學(xué)與技術(shù)對人類社會的促進(jìn)作用。2．體會到科學(xué)家與工程師的工作可以推動科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步?！窘虒W(xué)重難點】重點：磁懸浮列車工作的原理。難點：設(shè)計磁懸浮小實驗。【教學(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：磁懸浮實驗套件（每組1套，包括底座、支架、螺母、棉線、環(huán)形磁鐵、稱重盤、刻度紙、重物、分隔板、指針、六角柱、圓形棒）。教師準(zhǔn)備：磁懸浮列車模型。【教學(xué)過程】一、聚焦PPT出示磁懸浮列車圖片聚焦：利用磁力使物體處于無接觸懸浮狀態(tài)的設(shè)想是人類一個古老的夢，但實現(xiàn)起來并不容易。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，以磁懸浮列車為代表的磁懸浮技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入到我們的生活中，為我們的生活帶來了便利。（引出課題：磁懸浮及應(yīng)用）二、探索（一）磁懸浮列車的原理1．玩一玩：環(huán)形磁鐵。想一想，這些現(xiàn)象與磁懸浮列車有聯(lián)系嗎？2.出示：磁懸浮列車模型，介紹磁懸浮列車的原理。磁懸浮列車是運(yùn)用磁鐵“同極相斥，異極相吸”的性質(zhì)，使磁鐵具有抗拒地心引力的能力，即“磁性懸浮”。磁懸浮列車分為“磁吸式”和“磁斥式”兩種。列車前進(jìn)是因為列車頭部有異極磁鐵間的吸引力，并且同時又被列車后面同極互相排斥的力推動著使得列車前進(jìn)的。問：那磁懸浮列車有怎樣的優(yōu)點呢?是的，磁懸浮列車與地面沒有接觸，克服了摩擦力，所以速度非?？?。（二）磁懸浮小實驗我們利用磁懸浮的原理，設(shè)計磁懸浮小實驗。1．展示實驗材料：利用：底座、支架、螺母、棉線、環(huán)形磁鐵、稱重盤、刻度紙、重物、分隔板、指針、六角柱、圓形棒這些材料，你能想出多少磁懸浮小實驗?zāi)兀?．實驗交流（1）磁懸浮天平利用磁鐵同極相斥的原理，我們可以設(shè)計磁懸浮小天平。學(xué)生匯報。磁懸浮天平利用了磁鐵同極互相排斥的原理，物體越重，稱重盤越下沉，排斥力也越大，讀數(shù)也越大。(2)磁懸浮雕像學(xué)生匯報磁懸浮雕像的原理：磁鐵吸引鋼鐵制作而成的螺母，克服了螺母自身受到的重力，螺母懸浮在了空中，像一座懸浮的雕像。(3)磁懸浮筆學(xué)生匯報磁懸浮筆的原理：利用磁鐵同極互相排斥的原理，讓筆懸浮在了空中。三、拓展1.總結(jié)：磁懸浮列車改變我們的生活，讓我們的生活變得更便利、更快捷。2．生活中你還見過哪些磁懸浮產(chǎn)品呢？出示圖片：磁懸浮地球儀、磁懸浮花盆、磁懸浮酒架3．磁懸浮產(chǎn)品具有獨(dú)特的視覺效果，給人奇特、新穎的感覺及