2023學(xué)校l六年級(jí)少先隊(duì)員重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)_一年級(jí)少先隊(duì)員活動(dòng)方案

一學(xué)期來(lái)，我班同學(xué)緊緊圍繞工作目標(biāo)，由班干部和教師帶動(dòng)同學(xué)們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建立，深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，連續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育及行為習(xí)慣等的培育，同時(shí)也圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”開(kāi)展活動(dòng)，使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高，也使同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭里安康成長(zhǎng)。

狀況總結(jié)如下：

一．開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富校園生活。

一月份，學(xué)校組織開(kāi)展了長(zhǎng)繩競(jìng)賽，同學(xué)們躍躍欲試，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

十月份，開(kāi)展了“讀經(jīng)典，頌祖國(guó)”歌詠競(jìng)賽。

九月，“教師節(jié)”感恩活動(dòng)，全班學(xué)生自己動(dòng)手制作賀卡，向自己心愛(ài)的教師慶賀節(jié)日，送上美妙的祝愿。等

二．踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”

本學(xué)期，同學(xué)們深刻的熟悉，了解，踐行了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”如：開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)、建立紅領(lǐng)巾小講堂、幫忙低年級(jí)同學(xué)。

三．學(xué)習(xí)雷鋒叔叔

同學(xué)們心里牢記著雷鋒叔叔的美妙精神，把這種精神發(fā)揚(yáng)起來(lái)，如：利用課余時(shí)間到敬老院慰問(wèn)爺爺奶奶們，送上自己真摯的祝愿。到孤寡老人家送上自己的一點(diǎn)心愿。幫忙低年級(jí)同學(xué)做衛(wèi)生。到圖書(shū)館整理學(xué)校圖書(shū)。幫教師搬家。幫忙落后生補(bǔ)習(xí)……

四．日行一善

同學(xué)們發(fā)揮著自己的余熱，做了不少善事，例如：周惜桐同學(xué)撿到一元錢(qián)，交給了教師。把籃球放回原位。建立圖書(shū)角等。

總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們?cè)谏霞?jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和班主任教師的大力支持下，做了一些工作，取得了肯定成績(jī)。然而，還存在著許多問(wèn)題與缺乏，需要改正和改良。因此，今后的工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我們會(huì)一如既往的扎實(shí)開(kāi)展工作，在班級(jí)中營(yíng)造一種積極向上的氣氛而不懈努力。！

學(xué)校重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)

每年的農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日--重陽(yáng)節(jié)。您知道這一天會(huì)有哪些活動(dòng)嗎?這些活動(dòng)總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的“學(xué)校重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)”范文精選，歡送閱讀!

學(xué)校重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)【一】九九重陽(yáng)節(jié)歷來(lái)是我國(guó)的傳統(tǒng)敬老節(jié)日，我校積極響應(yīng)上級(jí)指示精神，在全校上下開(kāi)展尊老敬老愛(ài)老助老活動(dòng)，努力營(yíng)造和諧的校園氣氛和社會(huì)范圍，收到較好的效果，我校的做法是：

一、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氣氛

重陽(yáng)節(jié)前夕，我校經(jīng)過(guò)討論打算利用重陽(yáng)節(jié)前一個(gè)星期為宣傳周進(jìn)展廣泛宣傳。少先大對(duì)部充分利用校園播送，國(guó)旗下的講話等宣傳陣地，向?qū)W生宣講重陽(yáng)節(jié)的起源，老人們?yōu)樯鐣?huì)所做的奉獻(xiàn)，為培育下一代所付出的辛勤勞動(dòng)，老人是革命的珍貴財(cái)寶，年老是人生的自然規(guī)律。老人必需得到全社會(huì)的敬重和孝敬。要求各班出一期板報(bào)，以“關(guān)愛(ài)老人，弘揚(yáng)美德”為主題，全校張貼宣傳，發(fā)動(dòng)高年級(jí)學(xué)生收集老有所為的先進(jìn)典型和孝親敬老的先進(jìn)典型，提高了全校師生對(duì)重陽(yáng)節(jié)的了解，對(duì)孝敬老人意義的熟悉。

二、班隊(duì)活動(dòng)，豐富多彩

各班積極協(xié)作少先大對(duì)部活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。低年級(jí)各班開(kāi)展了為老人制作壽星卡的活動(dòng);中年級(jí)開(kāi)展了做一件好事，為老人唱一首歌，為老人制作作一張感恩卡片，為老人寫(xiě)一封感謝信”活;高年級(jí)開(kāi)展了一次社會(huì)調(diào)查，其內(nèi)容是調(diào)查身邊老人最喜愛(ài)吃的東西，她的愛(ài)好是什么，你最想見(jiàn)的老人是誰(shuí)，老人有什么不順心的事，你最想為老人做一件什么事情;有些同學(xué)還為老人發(fā)送了節(jié)日短信;有些同學(xué)還為老人們朗讀了贊美重陽(yáng)節(jié)的古詩(shī)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，在小學(xué)生的幼當(dāng)心靈里打上了敬重老人孝敬老人的絡(luò)印，為打造和諧社會(huì)奠定了根底。

三、九九茶話，意味深長(zhǎng)

九九重陽(yáng)節(jié)這天，秋高氣爽。學(xué)校邀請(qǐng)離退休老同志回校參與九九重陽(yáng)茶話回活動(dòng)?；顒?dòng)期間，學(xué)校文藝興趣小組的同學(xué)為老同志們奉獻(xiàn)了精彩的文藝節(jié)目，同學(xué)們的集體詩(shī)朗讀重陽(yáng)在老同志的腦海中久久回蕩。老同志們還饒有興趣參觀了學(xué)校全貌和教育教學(xué)設(shè)施，暢談溝通了各自豐富多彩的退休生活，紛紛表示要為學(xué)校進(jìn)展進(jìn)言獻(xiàn)策。最終學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與退休老教師共進(jìn)了午餐。

學(xué)校重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)【二】為全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保章法》，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)展，以實(shí)際行動(dòng)做到敬老、尊老，弘揚(yáng)了傳統(tǒng)美德，詳細(xì)活動(dòng)總結(jié)于后：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、預(yù)備充分

學(xué)校召開(kāi)會(huì)議進(jìn)展討論，為了把慶?；顒?dòng)落到實(shí)處，會(huì)議對(duì)活動(dòng)的預(yù)備、活動(dòng)的內(nèi)容、形式等進(jìn)展了仔細(xì)的討論。

二、廣泛宣傳，營(yíng)造氣氛

10月9日至15日，我校充分利用校園播送站、宣傳櫥窗、板報(bào)等宣傳輿論陣地，廣泛宣傳中華民族敬老、愛(ài)老、養(yǎng)老、助老的傳統(tǒng)美德，營(yíng)造人人重視老齡問(wèn)題，共同關(guān)懷老年人的深厚氣氛，進(jìn)一步提高廣闊教職工老齡意識(shí)和養(yǎng)老意識(shí)。自覺(jué)發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，關(guān)懷和幫忙老年教職工，使廣闊退休教職工老有所養(yǎng)、老有所樂(lè)。

三、細(xì)心組織，形式多樣

為了讓我們的老教師過(guò)上一個(gè)既開(kāi)心又有意義的節(jié)日，我校對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)展了細(xì)心的組織。

1、召開(kāi)了一次老教師座談會(huì)

10月12日，學(xué)校組織了老教師座談會(huì)，全體教師向他們表示節(jié)日的慶賀，發(fā)表了熱忱洋溢布滿感情的講話，對(duì)我校老教師為我校的進(jìn)展所作出的奉獻(xiàn)表示深深地感謝。老教師代表也作了發(fā)言，對(duì)學(xué)校為他們慶祝表示感謝，同時(shí)對(duì)進(jìn)一步搞好學(xué)校的工作發(fā)表了自己的看法。整個(gè)座談會(huì)始終布滿著和諧、熱鬧的氣氛。

2、進(jìn)展了電話慰問(wèn)

由于我校很多退休老教師退休后離學(xué)校很遠(yuǎn)，回學(xué)校時(shí)間很少，也很不便利，為了讓這些退休老教師過(guò)上一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日，學(xué)校逐一與他們進(jìn)展電話聯(lián)系，把學(xué)校的關(guān)懷通過(guò)電話送到他們的心坎上，在外的老教師都特別感動(dòng)，紛紛表示感謝學(xué)校對(duì)他們的關(guān)懷。

3、教育學(xué)生回家為老人做一件事

為了是尊老、敬老成為每一個(gè)公民的自覺(jué)行動(dòng)，讓我們的學(xué)生從小養(yǎng)成敬重老人、敬重老人的習(xí)慣，學(xué)校號(hào)召全體學(xué)生回家為老人做一件實(shí)實(shí)在在的事，讓他們親身感悟老人的辛苦，真心地敬重老人、敬重老人，虛心承受老人的教導(dǎo)、教育，生活中多關(guān)懷老人的身體、孝敬老人。

4、學(xué)校進(jìn)展了九九重陽(yáng)節(jié)好少年表彰活動(dòng)

小學(xué)生倍受鼓舞，受益匪淺。

四、取得的成效

重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)使我校廣闊師生尊老、敬老蔚然成風(fēng)，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)校工作的新老教師相處更加和諧，工作更有信念，特殊是通過(guò)此次慶?；顒?dòng)，使我們的學(xué)生更能體會(huì)老人一生的艱辛，讓他們學(xué)會(huì)孝敬、學(xué)會(huì)感恩，對(duì)他們安康成長(zhǎng)很有好處。

學(xué)校重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)【三】201*年10月21日是農(nóng)歷的九月初九，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。依據(jù)實(shí)際，學(xué)校抓住“尊老、敬老、愛(ài)老、助老”的有利契機(jī)，綻開(kāi)了“我向老人表心愿的敬老活動(dòng)”，.通過(guò)一系列活動(dòng)加深了師生對(duì)“九九重陽(yáng)節(jié)”的熟悉，展現(xiàn)了師生的風(fēng)采，讓老教師和教師的老人度過(guò)了一個(gè)祥和、歡樂(lè)的重陽(yáng)節(jié)。

一、加強(qiáng)宣傳、弘揚(yáng)美德

為了更好的落實(shí)上級(jí)的精神，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德。我校開(kāi)展了一次宣傳活動(dòng)，利用前一周的晨會(huì)、播送操等時(shí)間向師生加以宣傳重陽(yáng)節(jié)，在校園中張貼宣傳畫(huà)，給學(xué)生講一講“尊老、敬老、愛(ài)老”的先進(jìn)事跡，了解并寫(xiě)一寫(xiě)身邊人敬重老人的人和事，讓全校師生共同參加到尊老愛(ài)老的活動(dòng)中，不但把宣傳落手到位，更重要的是落實(shí)到了實(shí)際行動(dòng)中，并且把此次活動(dòng)作為學(xué)校精神文明和學(xué)生感恩活動(dòng)的一局部，讓我們的師生度過(guò)了一個(gè)值得回憶的重陽(yáng)節(jié)。

二、效勞社會(huì)、從我做起

為了把尊老、愛(ài)老的精神落到實(shí)處，切實(shí)讓老年人體會(huì)到社會(huì)的暖和，確定“為身邊的老人做一件好事”，過(guò)一個(gè)有意義的重陽(yáng)節(jié)，通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)加深印象，讓我們的特別學(xué)生能弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)。學(xué)校實(shí)行了以下措施：一是每一位教師在重陽(yáng)節(jié)前后，利用國(guó)慶長(zhǎng)假時(shí)間與父母團(tuán)聚，溝通溝通;二是讓學(xué)生為父母處理家務(wù)，為父母秋收秋種季節(jié)減輕負(fù)擔(dān);三是組織學(xué)生到孤寡老人家中走訪、清掃衛(wèi)生。通過(guò)以上活動(dòng)，讓教師走進(jìn)家中、讓學(xué)生走進(jìn)家庭、讓師生走進(jìn)社會(huì)，開(kāi)展尊老、愛(ài)老、幫老活動(dòng)，使師生真正去關(guān)愛(ài)老人，為學(xué)生樹(shù)立了典范，也把學(xué)校的德育建立得有聲有色。

三、老友相聚，共度佳節(jié)

召開(kāi)了老教師座談會(huì)，學(xué)區(qū)老教師團(tuán)聚一堂，石校長(zhǎng)代表學(xué)校致辭，在致辭中感謝老一輩教師為茶業(yè)口學(xué)區(qū)的進(jìn)展作出的奉獻(xiàn)，誠(chéng)心祝福他們節(jié)日歡樂(lè)、身體安康，并簡(jiǎn)要匯報(bào)了一年來(lái)學(xué)校取得的成績(jī)，面臨的壓力。接著，退休教師就安康話題暢所欲言，坦誠(chéng)溝通，并感謝學(xué)校對(duì)他們的關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作賜予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)校進(jìn)展布滿了信念。座談會(huì)完畢后，老教師觀看了學(xué)校的建立和教學(xué)資源設(shè)置，并參觀了茶業(yè)口鎮(zhèn)汪洋中學(xué)建立效果圖。全都認(rèn)為，在各級(jí)政府和上級(jí)教育主管部門(mén)的大力支持下，茶業(yè)的教育終將蓬勃進(jìn)展，并相約明年再相見(jiàn)。

尊老活動(dòng)，不僅表達(dá)了全體師生退休教師和全部老人的美妙祝福，同時(shí)也彰顯了學(xué)校尊老、敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)!

小學(xué)六年級(jí)父親節(jié)活動(dòng)總結(jié)

在父親節(jié)到來(lái)之際，小學(xué)可以以這個(gè)節(jié)日為主題舉辦相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生們更加了解這個(gè)節(jié)日，明白父親的宏大，了解父愛(ài)。下面是由范文資訊網(wǎng)小編為大家整理的“小學(xué)六年級(jí)父親節(jié)活動(dòng)總結(jié)”，僅供參考，歡送大家閱讀。

小學(xué)六年級(jí)父親節(jié)活動(dòng)總結(jié)(一)

為更加有效落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀教育，進(jìn)一步深化感恩教育，xx小學(xué)六年級(jí)繼母親節(jié)活動(dòng)后緊緊抓住父親節(jié)契機(jī)，細(xì)心組織籌劃了主題為“感恩孝行父親節(jié)”感恩教育活動(dòng)。

活動(dòng)分四步進(jìn)展。大隊(duì)部在周一升旗儀式上首先進(jìn)展發(fā)動(dòng)，隨后利用晨會(huì)課分班介紹父親節(jié)的由來(lái)，接著放手讓學(xué)生進(jìn)展活動(dòng)的自主設(shè)計(jì)，最終確定活動(dòng)方案并實(shí)施。詳細(xì)要求全體六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)：

1、對(duì)父親說(shuō)一句節(jié)日祝詞，并匯報(bào)近來(lái)的學(xué)習(xí)狀況。

2、做一件力所能及的家務(wù)事。如：燒菜、盛飯、洗碗筷、燒開(kāi)水……

3、送給父親一件自制的小禮物。(如心愿卡等)

4、一邊給父親捶捶背，一邊聽(tīng)父親講孩子小時(shí)候受到無(wú)私關(guān)愛(ài)的一件事，并傾聽(tīng)父親的教導(dǎo)，改正自己的一個(gè)缺點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。

連日來(lái)，學(xué)生細(xì)心制作賀卡，并在賀卡上寫(xiě)下對(duì)父親的祝愿。同時(shí)發(fā)放建議書(shū)，建議全校師生利用周末做力所能及的事，用實(shí)際行動(dòng)感恩，讓爸爸們能在這一天淡忘平日的勞碌和艱辛，溫馨的度過(guò)這一天特別的日子。本次活動(dòng)還把它作為下半年評(píng)比?！靶⒕粗恰钡囊粋€(gè)依據(jù)。

在父親節(jié)馬上降臨之際，xx小學(xué)校園里，“父親節(jié)”禮物再次成為熱門(mén)話題，許多學(xué)生都想借這個(gè)特別的日子，向他們的父親致意。

節(jié)省一粒米、節(jié)約一分錢(qián)就讓父母少流一滴汗;奮勉上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)就讓父母感覺(jué)一絲欣慰;知冷懂暖、身體強(qiáng)壯就讓父母少擔(dān)一分心;善解人意、與人和諧就給父母帶來(lái)一些安靜。日常生活中的一點(diǎn)一滴小事都可以讓父母了解到我們感恩的心

為此，學(xué)校大隊(duì)部依據(jù)本年“感恩教育”活動(dòng)方案，學(xué)生除了每天都要做的愛(ài)心作業(yè)外，(如：為父親倒杯茶、洗洗腳、捶捶背等)，我們還設(shè)計(jì)了“爸爸我愛(ài)您，祝您節(jié)日歡樂(lè)”的主題活動(dòng)，6年級(jí)給爸爸寫(xiě)一封感謝信，給爸爸寫(xiě)一段感謝的話，并且讀給爸爸聽(tīng)，讓爸爸寫(xiě)出聽(tīng)后感言，讓學(xué)生們?cè)诟赣H節(jié)這一天給父親過(guò)了一個(gè)特殊的節(jié)日。

小學(xué)六年級(jí)父親節(jié)活動(dòng)總結(jié)(二)

我校在學(xué)生中開(kāi)展了20xx年“父親節(jié)“感恩教育活動(dòng)。我們以活動(dòng)為載體，遵循德育生活化的教育規(guī)律，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩。讓學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開(kāi)頭，學(xué)會(huì)感謝父母，感謝父母賜予的生命、感謝父母的哺育之恩。再由近及遠(yuǎn)，由淺入深，深入引導(dǎo)學(xué)會(huì)感謝他人，感謝社會(huì)，感謝一切為自己的安康成長(zhǎng)付出心血和汗水、供應(yīng)效勞和幫忙的人，讓學(xué)生對(duì)感恩真正做到知行統(tǒng)一。

一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓學(xué)生明感恩知感恩

為了統(tǒng)一熟悉，做好宣傳發(fā)開(kāi)工作，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部首先在x月x日早上向全體學(xué)生宣讀“感恩父親的建議書(shū)“，向全體學(xué)生發(fā)出了“20xx，感謝父親“的號(hào)召。同時(shí)，各班主任積極利用早讀課的時(shí)間召開(kāi)了發(fā)動(dòng)會(huì)，組織好學(xué)生閱讀建議書(shū)，講解活動(dòng)意義，使廣闊學(xué)生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報(bào)恩是人

生美德，是中華美德的重要內(nèi)容，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)做到有恩必報(bào)。負(fù)恩知愧，把自己培育成為建立和諧家庭、和諧社會(huì)的好少年。

二、開(kāi)展感恩實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生做到知行統(tǒng)一

進(jìn)展感恩專題“給父親洗一次腳““給父親洗一次衣服“活動(dòng)我們?cè)诟卸鹘逃顒?dòng)月中積極鼓舞學(xué)生多閱讀有關(guān)感恩的書(shū)籍，并讓他們將讀后的感悟，同自己的幸福生活相結(jié)合，學(xué)生們能從實(shí)際動(dòng)身，感謝父親的哺育之恩。

三、各班召開(kāi)感恩父愛(ài)的主題班會(huì)

四、行動(dòng)帶驚喜

在父親節(jié)當(dāng)天，嘗試感謝父親的幾種方式。(如：向父親道一聲溫馨的祝愿;為父親捶一捶背;為父親洗一洗腳;給父親一份自制的節(jié)日小禮物;給父親寫(xiě)一封感謝的信，說(shuō)說(shuō)心理話;和父親照一張合影，在合影上寫(xiě)下你的祝愿......)這次活動(dòng)，學(xué)生不但懂得了感謝自己的父母，還懂得去感謝我們的國(guó)家、感謝這個(gè)社會(huì)、感謝自己的學(xué)校。也更應(yīng)當(dāng)要感謝教給自己學(xué)問(wèn)，提高自己修養(yǎng)的教師。甚至還要感謝苦難逆境，是它們教會(huì)了自己頑強(qiáng)。感謝曾幫忙過(guò)自己的人，他們用暖暖的心燈讓自己發(fā)覺(jué)生命是如此豐厚而富有。學(xué)生對(duì)感恩有了更高層次的熟悉，感恩的思想覺(jué)悟也有了更進(jìn)一步的提高。

小學(xué)六年級(jí)父親節(jié)活動(dòng)總結(jié)(三)

父親節(jié)過(guò)完了，得意卻是永恒的!本次活動(dòng)的主題是體驗(yàn)父愛(ài)，感恩父親，此活動(dòng)意在讓全體同學(xué)體會(huì)到作為一名六年級(jí)小學(xué)生，對(duì)父親要懂得感恩，并要在尋常小事中對(duì)他們多一份關(guān)懷，做個(gè)心中有愛(ài)、心中有情、懂事的好孩子?；顒?dòng)中，我們?nèi)w同學(xué)都帶著布滿盼望與向往的熱忱，這份熱忱是源自我們內(nèi)心最底層的而又不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)的愛(ài)。我們要在今后的日子里關(guān)注父愛(ài)、回報(bào)父愛(ài)，懂得感恩。

活動(dòng)內(nèi)容為：

一是利用課余時(shí)間宣傳介紹父親節(jié)的由來(lái)及意義。

是完成有關(guān)父親節(jié)內(nèi)容的展現(xiàn)板，并在校園內(nèi)展出。

三是給每位同學(xué)寫(xiě)一封信，使其懂得母愛(ài)如水，父愛(ài)如山的道理。

四是設(shè)計(jì)橫幅簽名，暢談對(duì)父親的鄙視和感謝之情。相約我為爸爸做早餐、我為父親捶捶背、我為爸爸洗洗腳、寫(xiě)給爸爸一封信、獻(xiàn)給爸爸一件有意義的禮物，要用實(shí)際行動(dòng)讓自己的父親度過(guò)開(kāi)心、幸福的父親節(jié)。

五是在校園內(nèi)進(jìn)展幸運(yùn)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，全部同學(xué)都可以參加。

六是在校園內(nèi)進(jìn)展問(wèn)卷調(diào)查。

在此過(guò)程中，真的感到我長(zhǎng)大了，懂得帶著感情完成自己的心愿，懂得在特別的日子給父母一份心的感動(dòng)!

父親節(jié)這一活動(dòng)讓我們深切感受到了父愛(ài)的宏大，感恩之心已經(jīng)靜靜進(jìn)駐我們的心田。

2023小學(xué)生少先隊(duì)員的活動(dòng)總結(jié)

五月鄉(xiāng)下的田野，洋溢著濃濃的生氣。一眼望去，交叉在幢幢樓房之間的田地好像被涂上了各種綠色的霞彩，加上絢爛的陽(yáng)光普照，使人倍覺(jué)眼前一亮、神清氣爽。

田野里成片成片的油菜，花已凋落得差不多了，零零星星的幾朵也在微風(fēng)中搖搖擺晃，好像搖搖欲墜，更增加了幾分情趣。田野里一棵一棵的小苗秧，顏色脆生生的，好像是柔嫩的嬰兒，整齊地躺在田里等待著長(zhǎng)大的那一天。而卷心菜、牛心菜、甜菜等形象各異的“大個(gè)兒”，大大咧咧的，里里外外包上好幾層，非常隨便卻渾然天成，色澤質(zhì)樸而又陽(yáng)光。至于青菜、蔥、生菜等農(nóng)作物也布滿了生氣，肥肥嫩嫩的，強(qiáng)健得令人嘖嘖贊美。

詢問(wèn)外婆春夏季節(jié)的農(nóng)活，她想了想說(shuō)：“其實(shí)也很少，無(wú)非是除雜草、澆水等，最近嘛，還有搬棉花秧，也就這么多了?！彼^搬棉花秧，就是把原本生長(zhǎng)在苗塘里的小苗搬到田野了去自由生長(zhǎng)。

這時(shí)，我留意到門(mén)口那個(gè)驚奇的農(nóng)具。平常所見(jiàn)的農(nóng)具只有斜鑿、釘鈀、鐮刀、鐵鎝、鐵鍬等，這個(gè)卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。它個(gè)頭不大，約大半米長(zhǎng)，上面有個(gè)橫把手，把手上的兩點(diǎn)向下延長(zhǎng)開(kāi)兩條細(xì)柱子，上面還有一根彎的桿子。

經(jīng)過(guò)詢問(wèn)這才知道這個(gè)就是用來(lái)搬運(yùn)棉花苗秧的缽子桶。（缽子：圓柱形器具）為了親自嘗試，我提著此農(nóng)具來(lái)到了田地里。田地布滿了一排一排的空的圓柱，好像是被抽走了。

我用力吧桶往泥土里摁，再用勁提出來(lái)，果真泥土嵌在了桶中，地上露出了一個(gè)圓柱形的缺口。正值我欣喜時(shí)又發(fā)愁了，怎么把卡在這個(gè)空?qǐng)A柱中的泥土“拿”出來(lái)呢？不“拿”出來(lái)克怎么搬苗？而且還得是完整的？

還是外婆親自出馬了。只見(jiàn)她選中一塊松弛的土地，用腳用腳把桶往下摁，只見(jiàn)剛剛卡在桶里的泥土慢慢慢慢地顯露出來(lái)了。假設(shè)這里有小苗兒，就可以在田中打個(gè)洞，再搬進(jìn)去。

我也來(lái)試了可是卻怎么用也不能壓出一個(gè)完好的圓柱形，泥土總是稀稀拉拉地掉下來(lái)。媽媽告知我：“還得選擇土質(zhì)松的地方??！泥土不松就難以完整??！”于是，我經(jīng)過(guò)了反復(fù)屢次練習(xí)之后，最終壓出了一個(gè)小小的圓柱。我不禁感慨：看似很簡(jiǎn)單的事其實(shí)也擁有大學(xué)問(wèn)??！

這次五一實(shí)踐活動(dòng)，既開(kāi)拓了我們的學(xué)問(wèn)面，還讓我們進(jìn)展了勞動(dòng)，令我收獲頗多。

六年級(jí)上冊(cè)第六單元活動(dòng)總結(jié)

單元學(xué)習(xí)活動(dòng)的總結(jié)可以讓我們更加直觀的看到結(jié)果。那么六年級(jí)上冊(cè)第六單元活動(dòng)總結(jié)要怎么寫(xiě)呢？下面讓我們來(lái)看看六年級(jí)上冊(cè)第六單元活動(dòng)總結(jié)的相關(guān)范文！

六年級(jí)上冊(cè)第六單元活動(dòng)總結(jié)1這學(xué)期，我們開(kāi)展了輕叩詩(shī)歌大門(mén)——與詩(shī)同行的活動(dòng)。在這一次綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌，不僅拓展了學(xué)問(wèn)面，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深，體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的漂亮與感情，了解詩(shī)歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。

首先，我們小組的同學(xué)制定了活動(dòng)規(guī)劃，進(jìn)展了明確的人員分工，各自回家搜集唐詩(shī)、宋詞、元曲與現(xiàn)代詩(shī)，并將搜集來(lái)的資料聚攏在一起，在組長(zhǎng)的帶著下，進(jìn)展閱讀與溝通。在溝通中，我們感受到了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同之處：古詩(shī)的語(yǔ)言比擬凝煉、內(nèi)涵豐富；現(xiàn)代詩(shī)的寫(xiě)法則比擬自由，更適合抒發(fā)詩(shī)人的情感；我們還了解到了詩(shī)歌的分類與詩(shī)歌的表現(xiàn)手法總之，我們學(xué)到了很多以前不知道的學(xué)問(wèn)。

雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫，但輕叩詩(shī)歌大門(mén)，在我們面前展出了一個(gè)漂亮的詩(shī)歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩(shī)歌海洋中的很多珍寶。讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活布滿詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)！

六年級(jí)上冊(cè)第六單元活動(dòng)總結(jié)2中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤以詩(shī)最為精辟，堪稱中國(guó)文學(xué)之精粹。

從《詩(shī)經(jīng)》到如今的現(xiàn)代詩(shī)，中國(guó)詩(shī)經(jīng)受了幾千年的風(fēng)雨，歷久彌新。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，樸實(shí)的詩(shī)句道出了樸實(shí)的感情?！俺蓑U驥以馳騁兮，來(lái)吾導(dǎo)夫先路”，簡(jiǎn)短的詩(shī)句表達(dá)了屈原對(duì)楚國(guó)的忠貞情懷?！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，曹操鏗鏘有力地說(shuō)出了他老當(dāng)益壯的暮年志向?！安删諙|籬下，悠閑見(jiàn)南山”，我們仿佛又可以看到陶淵明特有的那份閑適與自然。

詩(shī)在唐朝到達(dá)了頂峰，內(nèi)容也更加多元化。

“海內(nèi)存知己，天際若比鄰”，王勃站在分道的路口，告知朋友切勿“兒女共沾巾”?！盁o(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心”，駱賓王身陷牢獄，只能望“蟬”興嘆。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂(lè)顏”，李太白一首《夢(mèng)游天姥吟留別》，將他不愿與權(quán)貴同流合污的志氣娓娓道來(lái)?！皣?guó)破山河在，城春草木深”，身處亂世的杜甫，只能空嘆國(guó)破家亡之恨。王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，杜牧的“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”。這舉不完的美麗詩(shī)句都在訴說(shuō)著中華文化的進(jìn)展。

來(lái)到宋朝，詩(shī)以詞的形式連續(xù)進(jìn)展。

蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂”，開(kāi)啟了豪放派的大門(mén)。李清照的“尋尋找覓，冷冷清清”，又為婉約派作出了詮釋。這兩派交映生輝，造就了宋詞的不滅地位。辛棄疾的“像當(dāng)年，金戈

鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”，柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，晏殊的“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天際路”，又讓我們沉醉在宋朝這段半榮半辱的歷史。

接下來(lái)的元朝詩(shī)以“曲”的形式著稱。

“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天際”，馬致遠(yuǎn)將游子的思念描繪得淋漓盡致?！芭d，百姓苦，亡，百姓苦”，張養(yǎng)浩又道出了百姓的苦難。元朝以后，詩(shī)好像漸漸沒(méi)落，但卻并未被人們遺忘。清朝時(shí)，龔自珍的《己亥雜詩(shī)》更是讓我們看到了詩(shī)的盼望?！拔覄裉旃珡亩稊\，不拘一格降人才”，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這些瑯瑯上口的詩(shī)句正表達(dá)著的心聲。

中國(guó)詩(shī)曾經(jīng)的輝煌是無(wú)可磨滅的，現(xiàn)代詩(shī)也正被人推崇，我信任詩(shī)的將來(lái)會(huì)更加美妙。詩(shī)幫忙我了解語(yǔ)文，了解中華文化的博大精深，在讀詩(shī)的過(guò)程中，思想和產(chǎn)生共鳴的剎那，我也就懂得了語(yǔ)文之所以被人推崇的緣由——她代表了中華文明的永盛不衰。

六年級(jí)上冊(cè)第六單元活動(dòng)總結(jié)3通過(guò)一個(gè)單元綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了許多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌，也收集了許多有關(guān)詩(shī)歌的故事，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了自己寫(xiě)詩(shī)歌，由于是個(gè)布滿了詩(shī)情畫(huà)意，布滿了自己的渴望，在詩(shī)歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳動(dòng)，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感。我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌，讀詩(shī)歌的方法：

1.理解詞語(yǔ)的意思

2.聯(lián)系生活實(shí)際為了很好地進(jìn)展本次綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，教師特地帶著我們?nèi)D書(shū)閱覽室借閱了有關(guān)詩(shī)歌的書(shū)回來(lái)，讓我們專心品讀。教師告知我們：詩(shī)歌對(duì)于一個(gè)人的影響力，甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說(shuō)：我們務(wù)必要仔細(xì)讀詩(shī)歌，有感情的朗讀詩(shī)歌，多收集詩(shī)歌，還可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。

3.想象畫(huà)面

4.各種詩(shī)歌做比照。所以說(shuō)，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的學(xué)問(wèn)增長(zhǎng)有了很大的幫忙，我們也有了放飛想象的方法，那就是寫(xiě)詩(shī)歌。

這是一個(gè)讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，由于它可以影響我們一生“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”活動(dòng)落下了帷幕。

此次活動(dòng)秉承中華詩(shī)歌優(yōu)秀文化，激發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱忱，增加了同學(xué)們的審美意識(shí)，營(yíng)造了良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氣氛。中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的大國(guó)，兩千多年前中國(guó)就有了詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》。詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、詩(shī)佛王維、詩(shī)鬼李賀……寫(xiě)的古詩(shī)讓我們過(guò)目難忘：冰心、金波、艾青、郭沫若……他們的現(xiàn)代詩(shī)使我們難以忘記。詩(shī)海拾貝、與詩(shī)同行，我們組織小組收集、分類詩(shī)歌，學(xué)習(xí)、創(chuàng)作詩(shī)歌，等一系列的活動(dòng)，讓我們進(jìn)入了詩(shī)歌的店堂，感受詩(shī)歌的無(wú)限魅力。我們?cè)谑占诸愒?shī)歌中感受了合作的歡樂(lè)。在詩(shī)歌朗讀會(huì)中，我的詩(shī)歌得到大家的全都好評(píng)，此時(shí)此刻，我深深地感受到了詩(shī)歌的宏大，詩(shī)歌的藝術(shù)魅力，我為自己身在一個(gè)擁有悠久詩(shī)歌歷史的過(guò)度感到無(wú)比的傲慢和驕傲!活動(dòng)中，我們也學(xué)習(xí)到了很多學(xué)問(wèn)，古詩(shī)對(duì)仗工整、韻律嚴(yán)格：現(xiàn)代詩(shī)語(yǔ)言自由，形式瀟灑：兒童詩(shī)布滿童趣，富有想象。還明白了詩(shī)歌的已經(jīng)有兩千多年的歷史和讀懂古詩(shī)的方法?；顒?dòng)雖然已經(jīng)完畢，但各種活動(dòng)依舊在我記憶深處。輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，讓我們?cè)谠?shī)歌的百花園中自由徜徉，讓詩(shī)歌陪伴我們一生!

2023小學(xué)生少先隊(duì)員活動(dòng)總結(jié)范文

五月鄉(xiāng)下的田野，洋溢著濃濃的生氣。一眼望去，交叉在幢幢樓房之間的田地好像被涂上了各種綠色的霞彩，加上絢爛的陽(yáng)光普照，使人倍覺(jué)眼前一亮、神清氣爽。

田野里成片成片的油菜，花已凋落得差不多了，零零星星的幾朵也在微風(fēng)中搖搖擺晃，好像搖搖欲墜，更增加了幾分情趣。田野里一棵一棵的小苗秧，顏色脆生生的，好像是柔嫩的嬰兒，整齊地躺在田里等待著長(zhǎng)大的那一天。而卷心菜、牛心菜、甜菜等形象各異的“大個(gè)兒”，大大咧咧的，里里外外包上好幾層，非常隨便卻渾然天成，色澤質(zhì)樸而又陽(yáng)光。至于青菜、蔥、生菜等農(nóng)作物也布滿了生氣，肥肥嫩嫩的，強(qiáng)健得令人嘖嘖贊美。

詢問(wèn)外婆春夏季節(jié)的農(nóng)活，她想了想說(shuō)：“其實(shí)也很少，無(wú)非是除雜草、澆水等，最近嘛，還有搬棉花秧，也就這么多了?！彼^搬棉花秧，就是把原本生長(zhǎng)在苗塘里的小苗搬到田野了去自由生長(zhǎng)。

這時(shí)，我留意到門(mén)口那個(gè)驚奇的農(nóng)具。平常所見(jiàn)的農(nóng)具只有斜鑿、釘鈀、鐮刀、鐵鎝、鐵鍬等，這個(gè)卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。它個(gè)頭不大，約大半米長(zhǎng)，上面有個(gè)橫把手，把手上的兩點(diǎn)向下延長(zhǎng)開(kāi)兩條細(xì)柱子，上面還有一根彎的桿子。

經(jīng)過(guò)詢問(wèn)這才知道這個(gè)就是用來(lái)搬運(yùn)棉花苗秧的缽子桶。（缽子：圓柱形器具）為了親自嘗試，我提著此農(nóng)具來(lái)到了田地里。田地布滿了一排一排的空的圓柱，好像是被抽走了。

我用力吧桶往泥土里摁，再用勁提出來(lái)，果真泥土嵌在了桶中，地上露出了一個(gè)圓柱形的缺口。正值我欣喜時(shí)又發(fā)愁了，怎么把卡在這個(gè)空?qǐng)A柱中的泥土“拿”出來(lái)呢？不“拿”出來(lái)克怎么搬苗？而且還得是完整的？

還是外婆親自出馬了。只見(jiàn)她選中一塊松弛的土地，用腳用腳把桶往下摁，只見(jiàn)剛剛卡在桶里的泥土慢慢慢慢地顯露出來(lái)了。假設(shè)這里有小苗兒，就可以在田中打個(gè)洞，再搬進(jìn)去。

我也來(lái)試了可是卻怎么用也不能壓出一個(gè)完好的圓柱形，泥土總是稀稀拉拉地掉下來(lái)。媽媽告知我：“還得選擇土質(zhì)松的地方??！泥土不松就難以完整??！”于是，我經(jīng)過(guò)了反復(fù)屢次練習(xí)之后，最終壓出了一個(gè)小小的圓柱。我不禁感慨：看似很簡(jiǎn)單的事其實(shí)也擁有大學(xué)問(wèn)??！

這次五一實(shí)踐活動(dòng)，既開(kāi)拓了我們的學(xué)問(wèn)面，還讓我們進(jìn)展了勞動(dòng)，令我收獲頗多。

六年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)

導(dǎo)語(yǔ):課外活動(dòng)可以開(kāi)闊學(xué)生視野、豐富學(xué)問(wèn)，提高力量，陶冶情操，開(kāi)拓創(chuàng)新，為學(xué)生身心進(jìn)展供應(yīng)寬闊的空間，下面是小編整理的六年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)，盼望對(duì)大家有所幫忙。

篇一：六年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)

在素養(yǎng)教育的今日，課外活動(dòng)越來(lái)越顯得重要，它不僅是對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的進(jìn)展，更能培育和熬煉學(xué)生的實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量，課外活動(dòng)是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織力量，通過(guò)相互合作，培育集體主義精神。學(xué)生其次課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延長(zhǎng)、補(bǔ)充、進(jìn)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新奇學(xué)問(wèn)，有助于培育興趣和愛(ài)好，進(jìn)展學(xué)生的智能。同時(shí)還能通過(guò)課外活動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、任務(wù)完成狀況

本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制定的規(guī)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、詳細(xì)，教師提前安排，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容把握較快，每次都到達(dá)了較好效果，學(xué)生不僅把握了更多的技能，而且個(gè)人素養(yǎng)也有肯定提高。

二、主要閱歷和體會(huì)

1、教師要提前安排。課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有肯定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前布置好場(chǎng)地，安排好器材和用具，以免活動(dòng)時(shí)失控。

2、內(nèi)容要多樣化。我們學(xué)校在體育方面安排有：籃球、沙包、跳繩、乒乓球、羽毛球等，以依據(jù)不同學(xué)生的興趣愛(ài)好，滿意學(xué)生的需要；還建立了與第一課堂嚴(yán)密協(xié)作的學(xué)科小組，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等活動(dòng)小組，這能使第一課堂學(xué)問(wèn)得到加深、穩(wěn)固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡送。

3、針對(duì)性教育?；顒?dòng)時(shí)要依據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)安排不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。

三、存在的問(wèn)題及改良方法

活動(dòng)有時(shí)比擬缺少目的性，學(xué)生不知如何活動(dòng)。以后要制定詳細(xì)、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和治理學(xué)生，要形成正規(guī)的治理模式，制定良好的紀(jì)律來(lái)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。

二十一世紀(jì)需要高素養(yǎng)的人才。因此，教師應(yīng)當(dāng)把提高學(xué)生素養(yǎng)放在首位，課外活動(dòng)為培育學(xué)生力量供應(yīng)了很好的園地，我們要充分利用，讓學(xué)生把握各方面的技能，培育學(xué)生各方面的素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德、智、體全面進(jìn)展的新型人才。

篇二：六年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)

當(dāng)前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視，由于實(shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素養(yǎng)教育的重要途徑。作為中學(xué)教師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素養(yǎng)教育，本人主要突破了以下幾方面工作：

一、進(jìn)一步提高六年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)自身對(duì)課外活動(dòng)重要性的熟悉

實(shí)施課外活動(dòng)是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，增進(jìn)學(xué)生安康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成局部，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過(guò)去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)課外活動(dòng)的意義并沒(méi)有深刻的熟悉，課外活動(dòng)經(jīng)常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素養(yǎng)，完成對(duì)青少年的培育任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成局部，也都是實(shí)施全面素養(yǎng)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對(duì)課外活動(dòng)的規(guī)劃、組織、治理是不全面的，而且是有害的。課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生把握科學(xué)文化根本學(xué)問(wèn)和根本技能、進(jìn)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素養(yǎng)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素養(yǎng)的培育明顯是不夠的，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們還要重視學(xué)生的思想素養(yǎng)、安康素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等全面進(jìn)展，特殊是促進(jìn)學(xué)生共性與才智的進(jìn)展。因此，開(kāi)展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不行少的重要組成局部，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必需重視的。

二、本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)的組織實(shí)施這項(xiàng)工作

多年來(lái)，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)展。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了好的閱歷，加大了治理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了治理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際狀況做到有組織、有規(guī)劃、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。

1、以人為本，增進(jìn)安康。

實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增加學(xué)生的素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生安康，我們始終從學(xué)生的角度動(dòng)身，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在工程的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)工程做了加工處理，轉(zhuǎn)變了學(xué)法和練法，以嬉戲和競(jìng)賽的形式消失，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的熬煉。對(duì)于素養(yǎng)較差的學(xué)生，教師從不卑視與挖苦，而去勸慰和鼓舞他們，使他們不但在素養(yǎng)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。

2、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈。

學(xué)生素養(yǎng)的增加，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充熬煉的缺乏。開(kāi)展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素養(yǎng)練習(xí)。每年的校內(nèi)競(jìng)賽幾乎都是全校性的參加。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓舞學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展這項(xiàng)工作。

以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jī)，但是我們要做的工作還許多。盼望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓舞，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階。

篇三：六年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)

課外活動(dòng)是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織力量，通過(guò)相互合作，培育集體主義精神。學(xué)生其次課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延長(zhǎng)、補(bǔ)充、進(jìn)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新奇學(xué)問(wèn)，有助于培育興趣和愛(ài)好，進(jìn)展學(xué)生的智能。

學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)拓了內(nèi)容豐富、形式多樣的其次課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)其次課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培育，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，共性特長(zhǎng)得到進(jìn)展，學(xué)問(wèn)面得到拓寬，動(dòng)手力量也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。其次課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息準(zhǔn)時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分表達(dá)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生供應(yīng)了學(xué)習(xí)與進(jìn)展的抱負(fù)環(huán)境，有利于培育學(xué)生的自學(xué)力量和制造力量。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探究、學(xué)習(xí)與制造等親密結(jié)合起來(lái)。隨著教學(xué)改革的深入，開(kāi)展其次課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。因此，探討中學(xué)其次課堂活動(dòng)的治理有重要意義。我校在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，一把校長(zhǎng)親自掛帥，發(fā)動(dòng)每一位教師參與這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的進(jìn)展對(duì)人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手力量和觀看力量的培育會(huì)受到限制，而且學(xué)生的共性特長(zhǎng)也難以進(jìn)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的進(jìn)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建立的需要。其次課堂是第一課堂的延長(zhǎng)和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生學(xué)問(wèn)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視其次課堂活動(dòng)，把組織其次課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以討論和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使其次課堂活動(dòng)得以順當(dāng)開(kāi)展。為了便于開(kāi)展其次課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)展了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間（每周三、周四的下午）為全校性其次課堂活動(dòng)時(shí)間。

二、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證

我們首先在思想上發(fā)動(dòng)、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校留意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)教師。還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一治理。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量，對(duì)他們的成績(jī)要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)，有無(wú)二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。我校還擬訂了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。如育苗獎(jiǎng)：長(zhǎng)期從事其次課堂輔導(dǎo)教師工作、深受學(xué)生歡送者可獲此獎(jiǎng)。育人獎(jiǎng)：學(xué)生在全國(guó)或省市獲獎(jiǎng)、輔導(dǎo)教師也可獲獎(jiǎng)。創(chuàng)新獎(jiǎng)：在其次課堂活動(dòng)中有新的制造、更新設(shè)備或?qū)懗龈哔|(zhì)量論文者可獲獎(jiǎng)。成果獎(jiǎng)：個(gè)人或師生共同取得科研成果或得到社會(huì)成認(rèn)者獲此獎(jiǎng)。另外，可實(shí)行外出進(jìn)修、短期培訓(xùn)、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導(dǎo)教師隊(duì)伍的素養(yǎng)。

三、在學(xué)生中培育活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要

我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類活動(dòng)的核心力氣。留意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，實(shí)行以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性。校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)要有專人負(fù)責(zé)幫助其次課堂的工作。其次課堂活動(dòng)開(kāi)展較好的組中，局部組試行讓學(xué)生自己制訂規(guī)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或參謀作用。

四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志。建立與第一課堂嚴(yán)密協(xié)作的學(xué)科小組，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科技制作、陶藝、國(guó)防學(xué)問(wèn)概論等活動(dòng)小組。這能使第一課堂學(xué)問(wèn)得到加深、穩(wěn)固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡送。我校還建立以滿意學(xué)生興趣、開(kāi)發(fā)智力為目的的小組，如計(jì)算機(jī)研發(fā)小組、文學(xué)社等。這會(huì)受到思維靈敏、承受力量較強(qiáng)的學(xué)生寵愛(ài)。建立以培育動(dòng)手力量為主的科技活動(dòng)小組，無(wú)線電、、計(jì)算機(jī)硬件修理、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等。吸引動(dòng)手力量較強(qiáng)、對(duì)科技有肯定興趣的許多學(xué)生參與。我校建立以培育體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各田徑隊(duì)、各類球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、器樂(lè)隊(duì)、書(shū)法美術(shù)小組及棋類組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(zhǎng)。學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng)，如體育競(jìng)賽、科技制作競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、書(shū)法競(jìng)賽、歌詠與朗讀競(jìng)賽和各種學(xué)科競(jìng)賽等；還可定期進(jìn)行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。這樣既可活潑校園園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參與其次課堂活動(dòng)。

篇四：六年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延長(zhǎng)性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施推動(dòng)素養(yǎng)教育的一個(gè)重要表達(dá)。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)自主進(jìn)展的時(shí)間與空間。組織開(kāi)展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng)，符合廣闊學(xué)生家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得很多在課堂中學(xué)不到的學(xué)問(wèn)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)展共性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展。因此，學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動(dòng)。

一、主要工作：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工。

2、制定詳細(xì)措施，落實(shí)活動(dòng)規(guī)劃。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動(dòng)擺在學(xué)校工作重要議事日程，新學(xué)期制訂規(guī)劃時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作規(guī)劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。各教師要依據(jù)學(xué)校的要求制定自己的活動(dòng)規(guī)劃。

（2）為了便于開(kāi)展課外活動(dòng)，學(xué)校給每個(gè)活動(dòng)小組定內(nèi)容，定時(shí)間，定地點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)工程，提出詳細(xì)要求。對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)展了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間，每周二、三、四的下午第四節(jié)課為全校性課外活動(dòng)時(shí)間。

（3）建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。學(xué)校留意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一治理，對(duì)他們的成績(jī)要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)。

（4）在學(xué)生中培育活動(dòng)骨干分子，讓學(xué)生成為活動(dòng)的仆人。學(xué)校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類活動(dòng)的核心力氣。留意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，實(shí)行以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性。試行讓學(xué)生自己制訂規(guī)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或參謀作用。

（5）以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生參加課外活動(dòng)。一是結(jié)合“冬鍛”長(zhǎng)跑和課間操評(píng)比及各種體育競(jìng)賽等形式來(lái)激發(fā)生參與體育熬煉活動(dòng)。并評(píng)比達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí)，并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P(yáng)，有力推動(dòng)了體育活動(dòng)的開(kāi)展。二是建立與第一課堂嚴(yán)密協(xié)作的學(xué)科小組，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科技制作等活動(dòng)小組，使第一課堂學(xué)問(wèn)得到加深、穩(wěn)固和實(shí)踐，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡送。三是建立以培育體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(zhǎng)。學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng)，如體育競(jìng)賽、書(shū)法競(jìng)賽、歌詠與朗讀競(jìng)賽和各種學(xué)科競(jìng)賽等；這樣既可活潑校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參與課外活動(dòng)。此外，學(xué)校還協(xié)作當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題專題組織講座、參觀、訪問(wèn)、爭(zhēng)論等活動(dòng)，以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的力量。

二、主要成績(jī)：

我校課外活動(dòng)成效明顯，豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)生的興趣，促進(jìn)了學(xué)生全面進(jìn)展，推動(dòng)了素養(yǎng)教育的實(shí)施。學(xué)生的興趣愛(ài)好得到培育，共性特長(zhǎng)得到張揚(yáng)。本學(xué)年我校學(xué)生的校園集體舞獲市三等獎(jiǎng)，獲兩位學(xué)生獲縣級(jí)演講競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

篇五：六年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期美術(shù)課外活動(dòng)小組師生共21人，自2022年9月9日開(kāi)頭至2022年12月下旬，歷時(shí)4個(gè)月，完成作品20幅，最終在“誦讀經(jīng)典，傳承禮儀”元旦會(huì)上得到圓滿展現(xiàn)。本學(xué)期我們美術(shù)課外活動(dòng)小組以“我畫(huà)，我歡樂(lè)”為，仔細(xì)學(xué)習(xí)了超輕粘土和線描寫(xiě)生學(xué)問(wèn)，并做了大量繪畫(huà)練習(xí)，現(xiàn)將根本狀況總結(jié)如下。

一、帶著歡樂(lè)學(xué)習(xí)。

每一個(gè)參與活動(dòng)小組的孩子都是帶著歡樂(lè)的心情來(lái)學(xué)習(xí)的。不管是超輕粘土還是線描寫(xiě)生，孩子們都特別感興趣。這些學(xué)習(xí)材料和主題內(nèi)容特別新穎，并貼近學(xué)生生活。

超輕粘土只是紙黏土里的一種，簡(jiǎn)稱超輕土，捏塑起來(lái)更簡(jiǎn)單更舒適，更適合造型，且作品很得意，在日本比擬盛行，是一種興起于日本的新型環(huán)保、無(wú)毒、自然風(fēng)干的手工造型材料。之所以沒(méi)有選擇橡皮泥作為手工材料是由于超輕粘土特性很好。它們超輕、超柔、超潔凈、不粘手、不留殘?jiān)?；顏色多種，可以用根本顏色按比例調(diào)配各種

顏色，混色簡(jiǎn)單，易操作；作品不需烘烤，自然風(fēng)干，枯燥后不會(huì)消失裂紋；與其它材質(zhì)的結(jié)合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是珠片都有極佳的密合度；作品完成后可以保存4到5年不變質(zhì)不發(fā)霉；原材料簡(jiǎn)單保存，在快干的時(shí)候加一些水保濕，又能恢復(fù)原狀了。在我們制作超輕土作品時(shí)，學(xué)生都被這些艷麗的顏色和生動(dòng)的造型深深吸引住了，他們都很快樂(lè)地捏玩。

我們的學(xué)生生活在城市，對(duì)都市風(fēng)景都特別熟識(shí)，他們常常去嘉定或者市區(qū)見(jiàn)到一些高樓大廈和公園，古鎮(zhèn)老街。四、五年級(jí)學(xué)生認(rèn)知力量和表現(xiàn)力量都比擬強(qiáng)，他們喜愛(ài)眼前這些美景，急于想表現(xiàn)在畫(huà)紙上。畫(huà)一些有透視感的風(fēng)景寫(xiě)生對(duì)他們既是一種挑戰(zhàn)又是一種自我力量的確定，是他們有一種成就感的歡樂(lè)。

二、教育價(jià)值。

低年級(jí)學(xué)生捏塑活動(dòng)本身是兒童進(jìn)展的嬉戲，也是一種創(chuàng)作活動(dòng)，他們捏塑不僅圖自己快樂(lè)，并且宣泄自己的情感，隨便捏出困擾了他們的大事和問(wèn)題，也表達(dá)他們歡樂(lè)的心緒和事物，捏塑活動(dòng)的作用在于通過(guò)宣泄使兒童心理得到平衡，促進(jìn)他們身心的和諧進(jìn)展。捏塑活動(dòng)不僅促進(jìn)學(xué)生智力成長(zhǎng)，而且可以增

加他們的認(rèn)知力量，培育他們的情感、心緒、性格、興趣和愛(ài)好，從而進(jìn)一步促進(jìn)安康成長(zhǎng)。

高年級(jí)學(xué)生通過(guò)觀賞線描作品，激發(fā)對(duì)線條的興趣，通過(guò)嘗試用不同材料畫(huà)線，讓同學(xué)們感受線的魅力，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美意識(shí)。學(xué)生寫(xiě)生建筑、風(fēng)景，不僅滿意了他們當(dāng)建筑和景觀設(shè)計(jì)師的心愿，同時(shí)也熬煉了他們的寫(xiě)生力量，對(duì)于激發(fā)學(xué)生將學(xué)到的美術(shù)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于現(xiàn)代生活有著重要意義。建筑和景觀設(shè)計(jì)的專業(yè)性很強(qiáng)，要求設(shè)計(jì)師有特別豐富的空間想象力量和扎實(shí)的繪圖力量，能將的建筑和景觀造型美和使用功能呈現(xiàn)在圖紙上。線描寫(xiě)生主題利用學(xué)生對(duì)都市及風(fēng)景的寵愛(ài)為動(dòng)力進(jìn)展寫(xiě)生，有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作激情。

三、存在問(wèn)題分析反思及對(duì)策舉措。

1、泥工技法。通過(guò)觀看，我發(fā)覺(jué)學(xué)生的觀看力量都很強(qiáng)，對(duì)顏色的敏感度也很好，但是動(dòng)手力量有些差，看到一個(gè)喜愛(ài)的事物卻很難表達(dá)出來(lái)。所以在練習(xí)階段，我給每個(gè)學(xué)生發(fā)放了橡皮泥，對(duì)比步驟進(jìn)展了制作，加強(qiáng)了按、壓、搓、團(tuán)、疊加等技法的練習(xí)。

2、構(gòu)圖。構(gòu)圖指在有限的平面空間上，運(yùn)用視覺(jué)形象設(shè)計(jì)構(gòu)成新的視覺(jué)世界。它包含造型全部在畫(huà)面中的組合，即圖形構(gòu)成的畫(huà)面。一些學(xué)生剛開(kāi)頭作畫(huà)時(shí)，把握不好構(gòu)圖比例關(guān)系，畫(huà)面總是偏上、偏下或者在某一個(gè)角落。構(gòu)圖要突出主題，取景時(shí)不能過(guò)于雜亂，畫(huà)面要簡(jiǎn)潔、主次清楚，對(duì)畫(huà)面主體的位置、方向，在畫(huà)面上要作合理的安排。所以，我單獨(dú)抽取一節(jié)課進(jìn)展了構(gòu)圖的講解和不同構(gòu)圖畫(huà)面的區(qū)分，及練習(xí)時(shí)進(jìn)展矯正。

3、透視。街道、公路、建筑房屋都是學(xué)生平常生活中所熟識(shí)的環(huán)境，公路、房屋側(cè)面墻體的平行及兩點(diǎn)透視現(xiàn)象對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不生疏，但是他們網(wǎng)往往透視的角度找不準(zhǔn)，畫(huà)出來(lái)的事物過(guò)于平面化。所以我在講授和演示透視畫(huà)法時(shí)，首先確定平行于畫(huà)面的建筑外形，再確定視平線和視點(diǎn)，然后確定主要的消逝線和垂直線，最終添加細(xì)節(jié)，并要求學(xué)生多做練習(xí)。

4、作品參展。這次作品完成之后，在校園內(nèi)用KT版以“元旦書(shū)畫(huà)展”形式與書(shū)法藝術(shù)組合做展覽，效果良好。在展覽之前，優(yōu)秀作品已經(jīng)拍成電子版的，傳到將來(lái)網(wǎng)上的書(shū)畫(huà)頻道進(jìn)展溝通。盼望下個(gè)學(xué)期能在更多網(wǎng)站上進(jìn)展展現(xiàn)。

5、小組成員穩(wěn)定性。本學(xué)期課外小組成立之初，每個(gè)班級(jí)感興趣的孩子都過(guò)來(lái)參與，人員許多達(dá)40多名，可后來(lái)隨著學(xué)習(xí)難度加深，一些孩子漸漸放棄，不來(lái)參與，最終每期退減到10名左右。這種組員的數(shù)量及按時(shí)來(lái)上課的不穩(wěn)定性顯示出組織紀(jì)律的不嚴(yán)格。所以我打算對(duì)下學(xué)期參與課外小組的同學(xué)進(jìn)展考核篩選制，留下一些穩(wěn)定和仔細(xì)學(xué)習(xí)的組員，制定固定的時(shí)間和課堂紀(jì)律制度。

篇六：六年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)

學(xué)生課外活動(dòng)，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的延長(zhǎng)、補(bǔ)充、進(jìn)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新奇學(xué)問(wèn)，有助于培育興趣和愛(ài)好，進(jìn)展學(xué)生的智能。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作作一個(gè)總結(jié)。

用講座的形式介紹一些語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀觀賞”“怎樣記日記”等。有教師主講，也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長(zhǎng)，一般一至二課時(shí)。內(nèi)容要通俗、淺顯，留意趣味性。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例，還依據(jù)需要采納掛圖、幻燈、演示相協(xié)作。

除了講座，還玩一些嬉戲，嬉戲的內(nèi)容許多，有猜字謎、猜作品、對(duì)對(duì)子、、拼字嬉戲、給找尾巴、抓錯(cuò)別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡送?；顒?dòng)多以集體組織進(jìn)展，如“猜謎會(huì)”“趣味語(yǔ)文聯(lián)歡會(huì)”，在室內(nèi)布置“室”，在操場(chǎng)上開(kāi)展“語(yǔ)文行軍”等。語(yǔ)文行軍是一種好玩的集體嬉戲，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個(gè)目的地“行軍”。在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語(yǔ)文題，每個(gè)小組必需依靠集體的力氣解決問(wèn)題后才能連續(xù)前進(jìn)。誰(shuí)先到達(dá)目的地，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活潑了氣氛，又學(xué)習(xí)了語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。

在班上常常有規(guī)劃地開(kāi)展語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，開(kāi)發(fā)智力，培育特長(zhǎng)都有積極作用。語(yǔ)文競(jìng)賽以考察學(xué)生的語(yǔ)文力量為主。單項(xiàng)競(jìng)賽，如一般話競(jìng)賽、查字典競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、看圖說(shuō)話競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、書(shū)法競(jìng)賽等。綜合性競(jìng)賽，如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合競(jìng)賽、辯論賽等。學(xué)生在競(jìng)賽中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又培育了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。幾點(diǎn)體會(huì)和思索。

（一）課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是以學(xué)生自主活動(dòng)為主，不能像課堂教學(xué)一樣由教師當(dāng)主演，否則就不是課外活動(dòng)。

（二）課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺(tái)和主陣地，假如學(xué)生失去興趣，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，否則或鋪張時(shí)間。

（三）課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)形成系列，甚至可以固定下來(lái)，不斷總結(jié)閱歷，改良活動(dòng)方式，提高活動(dòng)效果。

（四）課外活動(dòng)可以嘗試發(fā)揮教研組全部教師的特長(zhǎng)，有規(guī)劃、有組織的開(kāi)展系列課外活動(dòng)，使學(xué)生在每一次活動(dòng)之后都感覺(jué)到大有收獲，這樣會(huì)大大激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

（五）課外活動(dòng)應(yīng)盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)生在現(xiàn)代化技術(shù)營(yíng)造的效果中承受美的熏陶。學(xué)校在這方面還應(yīng)加大投入，增加資料儲(chǔ)藏，為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)制造良好的條件。

由于我們的課外活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效，學(xué)生更喜愛(ài)語(yǔ)文了，讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)力量也有了很大的提高?？傊?，這學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及，思其細(xì)節(jié)，不免有些許圓滿。在今后的工作中，我們將以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需，爭(zhēng)取顧及每位學(xué)生。同時(shí)，嘗試采納更多的方法讓學(xué)生提高對(duì)閱讀的熟悉及閱讀興趣。此外，開(kāi)展特地的溝通座談，查找閱讀與寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合的最正確途徑。信任，只要連續(xù)努力，我們肯定能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣，也為書(shū)香校園的形成盡些微力氣。

2023社區(qū)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)

重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是老人節(jié)。下面是小編整理的20xx社區(qū)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文，歡送閱讀參考!

20xx社區(qū)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文一結(jié)合新時(shí)期以社區(qū)養(yǎng)老的模式，弘揚(yáng)傳統(tǒng)中國(guó)文化，讓社區(qū)老年人充分過(guò)上“老有所養(yǎng)、老有所依、老有所樂(lè)”的幸福晚年，既有利促進(jìn)社會(huì)老齡事業(yè)的進(jìn)展，又有利于文明和諧社區(qū)的建立。我社區(qū)于今日上午9點(diǎn)，在我社區(qū)內(nèi)開(kāi)展了歡慶重陽(yáng)的活動(dòng)。

首先，進(jìn)行了XX社區(qū)、XX學(xué)院大學(xué)生實(shí)踐基地揭牌儀式、并簽訂志愿者效勞站共建協(xié)議;由XX市僑界文化藝術(shù)溝通協(xié)會(huì)李承時(shí)會(huì)長(zhǎng)介紹XX社區(qū)營(yíng)造方案;及兩岸社區(qū)與五老基金等捐書(shū)儀式。

其次，開(kāi)展了敬老愛(ài)老“歡樂(lè)飲食”活動(dòng)。開(kāi)展“敬老愛(ài)老”傳統(tǒng)孝道文化，由社區(qū)居委會(huì)發(fā)出建議，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)小朋友宣讀《社區(qū)“敬老愛(ài)老”建議書(shū)》;接著邀請(qǐng)社區(qū)老年人及小朋友參與包餃子活動(dòng)，由XX學(xué)院大學(xué)生志愿者利用社區(qū)供應(yīng)的食材教老人、小朋友包餃子。借此增進(jìn)社區(qū)老人與小朋友間的感情，感受中華傳統(tǒng)的天倫之樂(lè)。然后是創(chuàng)意水果拼盤(pán)，XX學(xué)院大學(xué)生志愿者幫助老人和小朋友制作水果拼盤(pán)，主