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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯-3-中班藝術活動方案蝴蝶花

活動目標：

1、在熟識歌曲旋律、內容的基礎上，有愛好的學習歌表演。

2、能夠依據歌詞內容進行表演，動作合拍、美麗，富有表情。

活動重點：

熟識歌曲旋律、內容的基礎上，有愛好的學習歌表演。

難點：

能夠依據歌詞內容用身體動作并表情地進行表演。

活動預備：

1、幾盆蝴蝶花，一些蝴蝶標本。

2、在區(qū)域活動中，讓幼兒多次觀賞歌曲，個別幼兒已會跟唱。

3、歌曲錄音。

活動過程：

1、觀看蝴蝶花與蝴蝶標本：

"這是什么花?為什么叫它蝴蝶花?'

"蝴蝶花和蝴蝶哪里很相像?'

2、觀賞歌曲，理解歌詞內容：

"歌曲里講了一件什么事情?為什么我會把蝴蝶花當做蝴蝶?'

"你認為哪一句最美麗、好聽、好玩?'(老師分句示范演唱。)

3、學習完整、有表情地唱歌：

在幼兒學唱中，留意在說白"喲!'處聲音略提升，以表現出喜悅、歡快的表情。

4、觀賞老師的表演，并開心地學習歌表演：

老師邊唱邊表演(對著幾盆蝴蝶花)，重點示范蝴蝶飛時的小碎步動作。

學習歌曲表演，進一步理解歌詞的不憐憫感：

"我輕輕的走過去和為什么蝴蝶吧可怕這兩句有什么吧一樣?'(引發(fā)幼兒隨歌曲旋律，動作美麗地舞蹈。)

小組或全班完整地、有表情地進行歌表演兩至三遍。

幼兒學習蝴蝶花的舞蹈動作。

《蝴蝶花》教學反思

本次活動雖然這是一個藝術活動，但是我以介紹蝴蝶花的形式來吸引幼兒的留意力，作為活動的導入習慣那時。制作了蝴蝶花生動則大大提升了幼兒對于活動的愛好，這也是將科學領域和藝術領域的有機整合。體現了《綱要》里提到的整合性原則?；顒又校疫€運，大.考吧.幼。師，網，出處，用"看看誰坐的最好'、"看誰和我一樣'等多種奇妙的語言來對幼兒進行常規(guī)培育，這樣的常規(guī)培育方式顯得比較豐富。假如在教學活動中我能夠更好地集中幼兒的留意力，提升教學的質量那就

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