第24頁(yè)共24頁(yè)結(jié)對(duì)幫?扶年度?個(gè)人工?作總結(jié)?__?__年?，我局?按照區(qū)?委、區(qū)?政府結(jié)?對(duì)幫扶?的總體?安排和?要求，?在區(qū)幫?扶辦和?大面街?辦幫扶?隊(duì)的指?導(dǎo)、支?持和配?合下，?以__?__、?___?_和省?市區(qū)全?委會(huì)精?神為指?導(dǎo)，深?入__?__，?按照“?領(lǐng)導(dǎo)掛?點(diǎn)，部?門包村?，干部?幫戶”?活動(dòng)要?求，結(jié)?合實(shí)際?，堅(jiān)持?真心為?民，真?情幫扶?，精心?組織，?大膽實(shí)?踐，扎?實(shí)推進(jìn)?，結(jié)對(duì)?幫扶工?作取得?了一定?成績(jī)，?現(xiàn)將工?作開(kāi)展?情況總?結(jié)如下?：一?、明確?任務(wù)，?落實(shí)責(zé)?任經(jīng)?與大面?街辦分?水村黨?支部共?同研究?，并圍?繞責(zé)任?目標(biāo)，?___?_年我?局重點(diǎn)?完成幫?扶項(xiàng)目?有__?__項(xiàng)?，一是?協(xié)助修?建分水?村村委?會(huì)辦公?室;二?是深入?扎實(shí)開(kāi)?展“1?+1”?結(jié)對(duì)幫?扶;三?是開(kāi)展?助推“?四大基?礎(chǔ)工程?”宣傳?活動(dòng)，?確保幫?扶對(duì)象?知曉率?達(dá)__?__%?;四是?協(xié)助解?決信訪?積案，?促進(jìn)社?會(huì)和諧?穩(wěn)定。?為全?面完成?___?_年結(jié)?對(duì)幫扶?工作目?標(biāo)，我?局高度?重視，?成立了?以崔坤?龍局長(zhǎng)?為組長(zhǎng)?，其它?班子成?員為副?組長(zhǎng)，?科（室?）部門?主要負(fù)?責(zé)人為?成員的?結(jié)對(duì)幫?扶工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組，實(shí)?行“一?把手”?負(fù)責(zé)制?，并把?該項(xiàng)工?作納入?局內(nèi)部?目標(biāo)進(jìn)?行考核?，形成?了由上?到下，?一級(jí)抓?一級(jí)，?層層抓?落實(shí)的?工作格?局，確?保了結(jié)?對(duì)幫扶?工作有?力、有?序、有?效推進(jìn)?。二?、主要?工作開(kāi)?展情況?緊緊?圍繞責(zé)?任目標(biāo)?和重點(diǎn)?幫扶項(xiàng)?目，積?極協(xié)調(diào)?大面街?辦，并?深入結(jié)?對(duì)幫扶?的分水?村進(jìn)行?走訪調(diào)?查，廣?泛座談?，詳細(xì)?了解當(dāng)?地經(jīng)濟(jì)?發(fā)展?fàn)?況，有?針對(duì)性?的制訂?了幫扶?措施和?促建方?案，重?點(diǎn)抓好?了以下?工作：?（一?）年初?，以“?攜手同?行，共?創(chuàng)共享?幸福生?活”為?主題，?組織黨?員干部?深入幫?扶村，?與“1?+1”?結(jié)對(duì)戶?開(kāi)展結(jié)?對(duì)活動(dòng)?啟動(dòng)儀?式，面?對(duì)面的?交流溝?通并建?立了結(jié)?對(duì)聯(lián)系?卡，確?保了結(jié)?對(duì)幫扶?工作有?序推進(jìn)?。（?二）積?極開(kāi)展?助推“?四大基?礎(chǔ)工程?”宣傳?活動(dòng)。?局總支?認(rèn)真組?織黨員?干部集?中學(xué)習(xí)?農(nóng)村“?四大基?礎(chǔ)工程?”的基?本概念?、內(nèi)容?構(gòu)成和?主要作?用。并?采取面?對(duì)面交?流，發(fā)?放宣傳?資料、?調(diào)查問(wèn)?卷等方?式，組?織黨員?干部先?后__?__次?深入結(jié)?對(duì)村、?結(jié)對(duì)戶?中，積?極開(kāi)展?助推農(nóng)?村“四?大基礎(chǔ)?工程”?宣傳活?動(dòng)，切?實(shí)提高?了結(jié)對(duì)?幫扶戶?對(duì)農(nóng)村?“四大?基礎(chǔ)工?程”的?知曉率?。（?三）積?極開(kāi)展?送溫暖?活動(dòng)。?在“六?一”“?___?_”等?節(jié)日前?夕，分?別組織?黨員干?部為幫?扶村特?困家庭?的孩子?和困難?黨員送?去了價(jià)?值六千?余元的?學(xué)習(xí)文?體用品?和慰問(wèn)?品，及?時(shí)幫助?解決他?們當(dāng)前?在孩子?學(xué)習(xí)和?家庭生?活上面?臨的暫?時(shí)困難?。（?四）全?力支持?幫扶村?村委會(huì)?辦公場(chǎng)?地建設(shè)?，積極?配合幫?扶隊(duì)和?村兩委?會(huì)搞好?修建辦?公場(chǎng)所?前期規(guī)?劃和選?址工作?，并從?單位工?作經(jīng)費(fèi)?中安排?了__?__萬(wàn)?元資金?支持幫?扶村解?決長(zhǎng)期?無(wú)固定?辦公場(chǎng)?所問(wèn)題?。（?五）積?極協(xié)助?大面街?辦龍錦?苑社區(qū)?、分水?村社區(qū)?深入開(kāi)?展城鄉(xiāng)?環(huán)境綜?合整治?活動(dòng)，?為幫扶?村和社?區(qū)提供?環(huán)境整?治工作?經(jīng)費(fèi)_?___?萬(wàn)元。?（六?）充分?發(fā)揮行?業(yè)優(yōu)勢(shì)?，利用?農(nóng)村豐?富的勞?動(dòng)力資?源，實(shí)?現(xiàn)優(yōu)勢(shì)?與資源?有機(jī)結(jié)?合，創(chuàng)?造性開(kāi)?展幫扶?工作。?利用房?地產(chǎn)行?業(yè)管理?的優(yōu)勢(shì)?和特點(diǎn)?，通過(guò)?向幫扶?戶提供?務(wù)工信?息、推?薦工作?崗位，?開(kāi)展崗?前培訓(xùn)?等具體?形式，?積極拓?寬幫扶?村勞動(dòng)?力就業(yè)?渠道，?多途徑?的促進(jìn)?幫扶戶?增收，?協(xié)助分?水村完?成農(nóng)村?勞動(dòng)力?培訓(xùn)_?___?余人，?（七?）深入?結(jié)對(duì)幫?扶村、?幫扶戶?中，大?力宣傳?農(nóng)村房?屋確權(quán)?頒證目?的意義?和相關(guān)?政策。?為有效?激活拓?寬農(nóng)村?融金渠?道，重?點(diǎn)就農(nóng)?村房屋?的抵押?貸款辦?理程序?及辦法?進(jìn)行了?廣泛宣?傳，讓?幫扶戶?充分認(rèn)?識(shí)到了?農(nóng)村房?屋確權(quán)?頒證的?根本目?的，知?曉其農(nóng)?房產(chǎn)權(quán)?證的用?途和權(quán)?屬人應(yīng)?享有的?權(quán)利。?（八?）積極?協(xié)助大?面街辦?解決信?訪積案?，維護(hù)?社會(huì)和?諧穩(wěn)定?。為大?面街辦?楠博苑?舊城改?造拆遷?安置戶?辦理房?屋產(chǎn)權(quán)?證__?__余?戶，為?原暫緩?登記規(guī)?劃區(qū)內(nèi)?___?_余戶?農(nóng)村房?屋進(jìn)行?了確權(quán)?頒證。?三、?存在的?主要問(wèn)?題黨?員干部?“1+?1”結(jié)?對(duì)幫扶?形式比?較單一?，還有?待進(jìn)一?步改進(jìn)?。四?、__?__年?工作打?算_?___?年，我?局將繼?續(xù)按照?區(qū)委、?區(qū)政府?的工作?部署和?要求，?不斷深?化幫扶?力度，?以促進(jìn)?農(nóng)民持?續(xù)穩(wěn)定?增收為?重點(diǎn)，?繼續(xù)做?好支部?結(jié)對(duì)促?建、“?1+1?”結(jié)對(duì)?幫扶、?城鄉(xiāng)環(huán)?境綜合?整治等?工作;?通過(guò)多?種形式?，積極?開(kāi)展助?推農(nóng)村?工作“?四大基?礎(chǔ)工程?”宣傳?活動(dòng)，?確保幫?扶對(duì)象?知曉率?達(dá)__?__%?，努力?實(shí)現(xiàn)農(nóng)?業(yè)增產(chǎn)?、農(nóng)村?增效、?農(nóng)民增?收，為?推進(jìn)城?鄉(xiāng)統(tǒng)籌?科學(xué)發(fā)?展做出?新的貢?獻(xiàn)。?結(jié)對(duì)幫?扶年度?個(gè)人工?作總結(jié)?（二）?一、?提高認(rèn)?識(shí)，切?實(shí)加強(qiáng)?對(duì)結(jié)對(duì)?幫扶工?作的組?織領(lǐng)導(dǎo)?開(kāi)展?結(jié)對(duì)幫?扶活動(dòng)?是落實(shí)?___?_，提?高資源?利用效?率，協(xié)?調(diào)區(qū)域?經(jīng)濟(jì)發(fā)?展的有?效組織?形式。?從賈悅?鎮(zhèn)與沙?河站鎮(zhèn)?的情況?來(lái)看，?賈悅鎮(zhèn)?區(qū)位優(yōu)?勢(shì)明顯?，農(nóng)業(yè)?基礎(chǔ)較?好，近?年，在?工業(yè)發(fā)?展上也?有一定?優(yōu)勢(shì);?沙河站?鎮(zhèn)在畜?牧業(yè)和?農(nóng)業(yè)的?保護(hù)地?栽培方?面擁有?一定的?發(fā)展空?間，工?業(yè)經(jīng)濟(jì)?相對(duì)薄?弱，雙?方具有?一定的?互補(bǔ)性?。通過(guò)?結(jié)對(duì)幫?扶，彼?此相互?借鑒，?取長(zhǎng)補(bǔ)?短，能?夠共同?實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)?域經(jīng)濟(jì)?的超常?規(guī)、跨?越式發(fā)?展?；?于此，?我們把?結(jié)對(duì)幫?扶工作?擺上重?要議事?日程，?定期召?開(kāi)黨委?、政府?聯(lián)席會(huì)?議進(jìn)行?研究，?并由一?名副書?記和一?名副鎮(zhèn)?長(zhǎng)具體?靠上，?專門負(fù)?責(zé)與沙?河站鎮(zhèn)?的結(jié)對(duì)?幫扶事?宜，確?保各項(xiàng)?工作落?到實(shí)處?。二?、堅(jiān)持?以項(xiàng)目?扶持為?切入點(diǎn)?，變?cè)?加輸血?總量為?增強(qiáng)造?血功能?結(jié)對(duì)?幫扶絕?不是單?純的送?錢送物?，要想?從根本?上產(chǎn)生?實(shí)效，?必須在?思想上?求突破?，在增?強(qiáng)造血?功能上?做文章?。對(duì)此?，我們?圍繞沙?河站鎮(zhèn)?提出的?“畜牧?富鎮(zhèn)、?工業(yè)興?鎮(zhèn)、旅?游強(qiáng)鎮(zhèn)?、商貿(mào)?活鎮(zhèn)”?的奮斗?目標(biāo)，?以項(xiàng)目?扶持為?切入點(diǎn)?、積極?探索雙?方在畜?牧、工?業(yè)、農(nóng)?業(yè)、商?貿(mào)等方?面的合?作，相?互增強(qiáng)?自我發(fā)?展能力?。（?一）立?足賈悅?鎮(zhèn)在畜?牧業(yè)發(fā)?展上的?傳統(tǒng)產(chǎn)?業(yè)優(yōu)勢(shì)?，組織?我鎮(zhèn)的?營(yíng)子、?楊家水?墩、王?莊、葛?家同等?畜牧業(yè)?專業(yè)村?與沙河?站鎮(zhèn)的?沙南、?馮洼、?李村、?辛莊等?村結(jié)對(duì)?子，引?導(dǎo)他們?發(fā)展家?兔、山?羊等“?短、平?、快、?省”的?發(fā)家項(xiàng)?目，加?快農(nóng)民?增收步?代。?（二）?針對(duì)沙?河站鎮(zhèn)?的工業(yè)?以化工?、建材?、印刷?、建筑?安裝為?主的實(shí)?際，我?們對(duì)號(hào)?入座，?組織我?們鎮(zhèn)的?家樂(lè)木?業(yè)、紅?藍(lán)俊杰?涂裝材?料兩公?司分別?和東平?天成家?具廠、?東平泰?山鷹化?工有限?公司結(jié)?成對(duì)子?，產(chǎn)業(yè)?上互幫?，市場(chǎng)?上共拓?，資源?上互補(bǔ)?，有效?的促進(jìn)?了企業(yè)?發(fā)展，?壯大了?鎮(zhèn)域經(jīng)?濟(jì)實(shí)力?。（?三）在?商貿(mào)發(fā)?展上，?鎮(zhèn)黨委?、政府?通過(guò)到?沙河站?鎮(zhèn)考察?論證，?決定于?近期投?資__?__萬(wàn)?元，在?東平縣?設(shè)立東?方帥領(lǐng)?服裝超?市，主?要銷售?東方帥?領(lǐng)公司?及諸城?菲比特?制衣有?限公司?生產(chǎn)的?各類服?飾，該?超市的?建立，?既能宣?傳諸城?，提高?賈悅的?知名度?，又能?促進(jìn)東?平第三?產(chǎn)業(yè)的?發(fā)展。?三、?把經(jīng)濟(jì)?協(xié)作與?全面交?流結(jié)合?起來(lái)，?全面推?進(jìn)結(jié)對(duì)?幫扶工?作一?是派員?掛職交?流。_?___?年__?__月?___?_日至?___?_月_?___?日，沙?河站鎮(zhèn)?副鎮(zhèn)長(zhǎng)?孟華到?我鎮(zhèn)掛?職副鎮(zhèn)?長(zhǎng)兩個(gè)?月。掛?職期間?，我們?安排專?人靠上?，陪同?該同志?全面考?察我鎮(zhèn)?的綜合?情況，?并重點(diǎn)?圍繞工?業(yè)發(fā)展?中的經(jīng)?驗(yàn)做法?及存在?問(wèn)題進(jìn)?行調(diào)研?，形成?了專門?的調(diào)研?報(bào)告。?掛職交?流結(jié)束?后，該?同志高?興地說(shuō)?，掛職?交流，?不僅增?強(qiáng)了自?己抓項(xiàng)?目運(yùn)作?的能力?，更重?要的是?生活方?式、工?作作風(fēng)?、分析?問(wèn)題、?解決問(wèn)?題的能?力等方?面實(shí)現(xiàn)?了根本?轉(zhuǎn)變。?二是?互相參?觀學(xué)習(xí)?。沙河?站鎮(zhèn)組?織機(jī)關(guān)?干部、?部門負(fù)?責(zé)人及?農(nóng)村支?部書記?組成的?代表團(tuán)?，對(duì)諸?城及我?鎮(zhèn)進(jìn)行?了參觀?考察。?我們也?組織了?黨委、?政府成?員、管?區(qū)主任?等組成?的考察?團(tuán)，主?要領(lǐng)導(dǎo)?帶隊(duì)，?到東平?縣進(jìn)行?考察學(xué)?習(xí)，我?們互相?聽(tīng)取了?對(duì)方的?情況介?紹，并?圍繞如?何樹(shù)立?和落實(shí)?___?_，實(shí)?現(xiàn)超常?規(guī)、跨?越式發(fā)?展進(jìn)行?深入探?討，理?清了工?作思路?，并將?人才交?流、勞?務(wù)輸出?確定為?雙方對(duì)?接的結(jié)?合點(diǎn)，?為下步?有針對(duì)?性地開(kāi)?展協(xié)作?幫扶活?動(dòng)打下?了良好?基礎(chǔ)。?三是?突出協(xié)?作重點(diǎn)?。根據(jù)?雙方在?前段對(duì)?接中達(dá)?成的協(xié)?議，我?們計(jì)劃?下步主?要在人?才交流?和勞務(wù)?輸出兩?方面加?大幫扶?協(xié)作力?度，根?據(jù)沙河?站鎮(zhèn)工?業(yè)企業(yè)?的需求?，我們?選派有?經(jīng)驗(yàn)的?管理人?才直接?為其服?務(wù)，并?免費(fèi)培?養(yǎng)各類?技術(shù)人?才。同?時(shí)，協(xié)?調(diào)企業(yè)?提供部?分崗位?，讓沙?河站鎮(zhèn)?的各類?人才到?賈悅傳?經(jīng)送寶?，為加?快區(qū)域?經(jīng)濟(jì)發(fā)?展獻(xiàn)計(jì)?出力。?針對(duì)沙?河站鎮(zhèn)?農(nóng)村剩?余勞動(dòng)?力多，?就業(yè)不?平衡的?實(shí)際，?與沙河?站鎮(zhèn)初?步達(dá)成?成立諸?城菲比?特制衣?有限公?司就業(yè)?介紹中?心的合?作意向?，為沙?河站鎮(zhèn)?部分閑?散剩余?勞動(dòng)力?提供就?業(yè)機(jī)會(huì)?，為諸?城菲比?特衣有?限公司?補(bǔ)充勞?動(dòng)力資?源，實(shí)?現(xiàn)相互?交流，?共同繁?榮。?結(jié)對(duì)幫?扶年度?個(gè)人工?作總結(jié)?（三）?第小?學(xué)__?__-?___?_學(xué)年?第一學(xué)?期六年?級(jí)數(shù)學(xué)?結(jié)對(duì)幫?扶工作?總結(jié)?半年來(lái)?，與青?年教師?李俊友?好相處?了一學(xué)?期，在?這一學(xué)?期里，?我感覺(jué)?過(guò)得很?充實(shí)，?在指導(dǎo)?對(duì)方的?同時(shí)，?自己也?得到了?鍛煉，?得到了?提高。?現(xiàn)對(duì)一?學(xué)期以?來(lái)的指?導(dǎo)工作?進(jìn)行如?下的總?結(jié);?一、工?作方法?指導(dǎo)?通過(guò)一?學(xué)期的?工作方?法的指?導(dǎo)，結(jié)?出了以?下幾點(diǎn)?教育教?學(xué)方法?：1?、教育?學(xué)生以?理解，?尊重為?基礎(chǔ)，?以愛(ài)心?為出發(fā)?點(diǎn)；?2、抓?住對(duì)學(xué)?生教育?的最好?時(shí)機(jī)；?3、?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，努力?做到使?“要我?學(xué)”轉(zhuǎn)?變?yōu)椤?我要學(xué)?”。?二、聽(tīng)?課、備?課指導(dǎo)?指導(dǎo)?青年教?師把新?課程的?教學(xué)理?念轉(zhuǎn)換?到課堂?教學(xué)上?，有效?地提高?教學(xué)的?效益，?同時(shí)能?積極參?加教研?組的聽(tīng)?課與評(píng)?課研討?。能利?用運(yùn)用?信息技?術(shù)與學(xué)?科教學(xué)?整合起?來(lái)，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣。?每學(xué)期?定時(shí)聽(tīng)?十節(jié)被?指導(dǎo)教?師的課?，并進(jìn)?行詳細(xì)?講評(píng)，?指正不?足之處?，取得?較好的?效果；?給被指?導(dǎo)教師?上好示?范課，?讓其每?周聽(tīng)一?節(jié)課，?并給指?導(dǎo)老師?的課做?出評(píng)價(jià)?，通過(guò)?聽(tīng)課、?評(píng)課，?被指導(dǎo)?教師寫?出了深?刻的聽(tīng)?課評(píng)課?體會(huì)。?同時(shí)使?被指導(dǎo)?教師養(yǎng)?成了先?備課后?上課的?良好習(xí)?慣。認(rèn)?真?zhèn)湔n?，擬寫?教學(xué)反?思。?三、與?師和生?融洽相?處指導(dǎo)?一位?合格教?師，除?了要備?好課，?上好課?之外，?更要處?理好師?生關(guān)系?，使之?學(xué)會(huì)與?學(xué)科組?和年級(jí)?組的老?師融洽?相處。?通過(guò)一?學(xué)期的?工作指?導(dǎo)，李?老師與?學(xué)校的?每一位?老師都?相處得?十分的?融洽，?學(xué)會(huì)如?何與家?長(zhǎng)溝通?。在工?作中充?分運(yùn)用?“三結(jié)?合”網(wǎng)?絡(luò)的教?育作用?為教育?教學(xué)工?作服務(wù)?。借助?各種資?源提升?教學(xué)效?果，贏?得學(xué)生?的尊重?和喜愛(ài)?。四?、練習(xí)?、出題?及作業(yè)?講評(píng)指?導(dǎo)上?課固然?重要，?但是教?學(xué)的五?個(gè)環(huán)節(jié)?中作業(yè)?及測(cè)驗(yàn)?以及試?題的準(zhǔn)?備都是?必須掌?握的基?本功之?一。要?在作業(yè)?、出測(cè)?驗(yàn)卷；?測(cè)試后?如何總?結(jié)、歸?納；如?何講評(píng)?，更有?效地利?用好作?業(yè)以及?測(cè)試，?使學(xué)生?知識(shí)掌?握得更?加牢固?等方面?加以重?點(diǎn)指導(dǎo)?。通過(guò)?兩年來(lái)?的指導(dǎo)?，李旭?老師基?本能把?握好分?層教學(xué)?和分層?布置作?業(yè)的技?巧，能?使得教?學(xué)和課?后作業(yè)?鞏固有?針對(duì)性?，照顧?到方方?面面的?學(xué)生，?使學(xué)生?在一節(jié)?課中學(xué)?有所獲?，學(xué)有?所得。?五、?運(yùn)用好?信息技?術(shù)與學(xué)?科教學(xué)?的整合?指導(dǎo)?作為培?育祖國(guó)?明天建?設(shè)人才?教師，?應(yīng)該在?教學(xué)中?率先使?用計(jì)算?機(jī)，利?用多媒?體輔助?教學(xué)，?優(yōu)化我?們的課?堂教學(xué)?。結(jié)?對(duì)幫扶?年度個(gè)?人工作?總結(jié)（?四）?結(jié)對(duì)幫?扶工作?總結(jié)（?精選多?篇）?涵--?___?_華僑?中學(xué)_?___?-__?__學(xué)?年上學(xué)?期結(jié)對(duì)?幫扶工?作總結(jié)?根據(jù)?區(qū)的指?導(dǎo)精神?，堅(jiān)持?求真務(wù)?實(shí)的原?則，精?心__?__，?周密實(shí)?施結(jié)對(duì)?幫扶工?作，堅(jiān)?持做到?“四有?”，即?有目的?，有計(jì)?劃，有?方案，?有督導(dǎo)?。以此?推動(dòng)學(xué)?科老師?幫扶工?作的順?利進(jìn)行?。一?、制定?工作計(jì)?劃和實(shí)?施方案?結(jié)對(duì)?幫扶薄?弱教師?工程的?實(shí)施，?有利于?發(fā)揮骨?干教師?的示范?輻射作?用，實(shí)?現(xiàn)教育?優(yōu)質(zhì)資?源共享?，從而?縮小教?學(xué)質(zhì)量?的差距?。學(xué)期?初，我?們緊緊?圍繞相?關(guān)的文?件精神?，并根?據(jù)學(xué)科?的實(shí)際?情況，?制定了?切實(shí)可?行的幫?扶計(jì)劃?這樣可?使幫扶?計(jì)劃有?步驟的?進(jìn)行。?二、?集中培?訓(xùn)和跟?進(jìn)式培?訓(xùn)1?、學(xué)習(xí)?理論，?邀請(qǐng)了?片區(qū)教?研員參?與了校?本教研?專題匯?報(bào)。?2、課?例觀摩?。現(xiàn)場(chǎng)?觀課、?評(píng)課，?全組教?師參與?備課、?聽(tīng)課、?評(píng)課，?課后反?思。?3、結(jié)?對(duì)幫扶?之間聽(tīng)?課活動(dòng)?。三?、重視?交流，?達(dá)到優(yōu)?質(zhì)資源?共享?定期_?___?教研活?動(dòng)，_?___?老師上?教研課?。本學(xué)?期的每?個(gè)教研?組三節(jié)?研討課?，教師?都參加?了教研?活動(dòng)，?并對(duì)這?授課分?別作出?比較中?肯的評(píng)?價(jià)和建?議，交?流的氣?氛比較?融洽執(zhí)?教者算?是獲益?良多，?其他教?師也有?所得益?。除了?面對(duì)面?的交流?，還會(huì)?通過(guò)網(wǎng)?絡(luò)來(lái)進(jìn)?行溝通?，這樣?更容易?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)交?流，并?且通過(guò)?網(wǎng)絡(luò)但?到快速?的資源?共享。?與幫扶?教師結(jié)?對(duì)座談?，研討?今后研?究重點(diǎn)?及交流?方式。?重點(diǎn)談?個(gè)人的?觀課感?受，結(jié)?合自己?平時(shí)的?教學(xué)實(shí)?踐，設(shè)?想今后?的教學(xué)?該怎樣?開(kāi)展。?討論怎?樣進(jìn)行?練習(xí)題?組的設(shè)?計(jì)，約?定定期?交換有?關(guān)練習(xí)?題組設(shè)?計(jì)的資?源。?同組老?師共同?探討怎?樣才能?做好說(shuō)?課和備?課、上?課，掌?握學(xué)科?教學(xué)都?是比較?薄弱教?師，所?以狠抓?教育教?學(xué)質(zhì)量?。特別?是實(shí)行?畢業(yè)班?信息資?源共享?，通過(guò)?模擬考?試及質(zhì)?量分析?，查找?不足，?采取切?實(shí)有效?的措施?提高畢?業(yè)班的?成績(jī)，?以此達(dá)?到共同?進(jìn)步。?繼續(xù)開(kāi)?展結(jié)對(duì)?幫扶活?動(dòng)，互?相學(xué)習(xí)?，互相?成長(zhǎng)，?共同進(jìn)?步。?四、有?始有終?，建立?完善的?資料整?理機(jī)制?結(jié)對(duì)?幫扶工?作有始?有終，?執(zhí)教教?研課教?師必須?寫好上?課教案?和課后?反思，?聽(tīng)課教?師做好?聽(tīng)課記?錄，科?組長(zhǎng)寫?好工作?總結(jié)、?收集參?與活動(dòng)?教師的?聽(tīng)課記?錄、教?學(xué)研討?記錄，?并分類?整理。?通過(guò)?對(duì)幫扶?工作進(jìn)?行梳理?，對(duì)幫?扶對(duì)象?___?_的教?學(xué)實(shí)驗(yàn)?活動(dòng)以?及提交?的教學(xué)?設(shè)計(jì)、?教學(xué)論?文進(jìn)行?指導(dǎo)。?明確承?擔(dān)本項(xiàng)?工作的?重要意?義，積?極履行?相關(guān)職?責(zé)，與?幫扶教?師互相?學(xué)習(xí)、?互相幫?助、共?同進(jìn)步?。榆?林市第?七幼兒?園結(jié)對(duì)?幫扶工?作總?結(jié)為?了全面?貫徹和?落實(shí)區(qū)?教育局?結(jié)對(duì)幫?扶的精?神，充?分發(fā)揮?城區(qū)示?范園的?輻射和?帶動(dòng)作?用，我?園與岔?河則鄉(xiāng)?中心幼?兒園、?馬合鄉(xiāng)?中心幼?兒園、?小紀(jì)汗?中心幼?兒園三?所園成?為結(jié)對(duì)?園。在?半年的?幫扶進(jìn)?展過(guò)程?中，經(jīng)?過(guò)雙方?的共同?努力，?取得了?一定的?效果，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?充分了?解情況?，制定?切實(shí)可?行的幫?扶計(jì)劃?。為?了讓結(jié)?對(duì)幫扶?工作能?取得一?定的針?對(duì)性和?實(shí)效性?，根據(jù)?對(duì)三所?鄉(xiāng)鎮(zhèn)中?心園的?了解，?知道了?鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼?兒園的?不足及?老師們?在教學(xué)?上的困?惑，找?出了幼?兒園目?前存在?的急需?解決的?問(wèn)題，?對(duì)癥下?藥，制?定可行?的幫扶?計(jì)劃。?例如?我們通?過(guò)交流?和實(shí)地?調(diào)研發(fā)?現(xiàn)：教?師年輕?有活力?、有_?___?、好學(xué)?上進(jìn)，?但是由?于教育?經(jīng)驗(yàn)不?足，對(duì)?《綱要?》的解?讀和領(lǐng)?會(huì)還不?夠，老?師們對(duì)?教研活?動(dòng)開(kāi)展?的經(jīng)驗(yàn)?也較少?，在環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?、教學(xué)?活動(dòng)的?靈活_?___?等方面?的水平?亟待提?高；?幼兒園?硬件條?件都有?較大的?改善，?但由于?參加學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?接受新?信息和?___?_教育?資源的?機(jī)會(huì)比?較少以?及專業(yè)?教師少?，部分?為小學(xué)?轉(zhuǎn)崗教?師；針?對(duì)這些?情況，?我們把?幫扶捆?綁的重?點(diǎn)放在?了以下?幾方面?：1?、教育?資源共?同__?__，?如：教?育書刊?、音像?圖書、?玩具等?；2?、送教?下鄉(xiāng)，?進(jìn)行專?題講座?；3?、我園?園長(zhǎng)和?骨干教?師定期?到該園?指導(dǎo)。?二、?互相交?流、切?磋，創(chuàng)?新幼兒?園管理?模式?結(jié)合三?所結(jié)對(duì)?園的實(shí)?際情況?，幫助?其完善?園內(nèi)各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?通過(guò)園?長(zhǎng)與園?長(zhǎng)、教?師與教?師之間?的交流?，更新?教師的?教育教?學(xué)觀念?，在教?育、教?研、資?源共享?庫(kù)建設(shè)?教師專?業(yè)化發(fā)?展等方?面給予?指導(dǎo)。?三、?送教下?鄉(xiāng)，把?幫扶指?導(dǎo)工作?落到實(shí)?處我?們常和?結(jié)對(duì)園?的園長(zhǎng)?通過(guò)電?話或邀?請(qǐng)她們?到我園?來(lái)交流?情況，?就幼兒?園的教?育教學(xué)?現(xiàn)狀和?教師情?況交流?，及?時(shí)調(diào)整?幫扶計(jì)?劃。?針對(duì)結(jié)?對(duì)園配?備不夠?，沒(méi)有?充足的?時(shí)間外?出觀摩?學(xué)習(xí)的?問(wèn)題，?我園派?出了韓?小鳳老?師展示?了音樂(lè)?游戲活?動(dòng)《小?矮人挖?寶石》?優(yōu)質(zhì)示?范課，?使結(jié)對(duì)?園教師?知道了?如何上?好音樂(lè)?活動(dòng)，?提高其?___?_教學(xué)?水平。?并且觀?摩了馬?合鄉(xiāng)中?心幼兒?園教師?賽講比?賽，我?園領(lǐng)導(dǎo)?和骨干?教師從?活動(dòng)的?目標(biāo)定?位、活?動(dòng)準(zhǔn)備?、活動(dòng)?設(shè)計(jì)、?活動(dòng)_?___?、如何?___?_幼兒?等方面?進(jìn)行了?詳細(xì)的?指導(dǎo)。?另外?，通過(guò)?前期的?走訪發(fā)?現(xiàn)，結(jié)?對(duì)園由?于硬件?條件有?限，地?處偏僻?，園所?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)、區(qū)?角創(chuàng)設(shè)?等都存?在著一?定問(wèn)題?，因此?我園特?意派出?曾經(jīng)外?出學(xué)習(xí)?的韓小?鳳老師?分別于?___?_月_?___?日、_?___?月__?__日?去到三?所結(jié)對(duì)?園，開(kāi)?展了以?“淺談?幼兒園?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)”為?主題的?講座，?講座中?，韓老?師分別?就環(huán)境?創(chuàng)設(shè)的?主人是?誰(shuí)、主?題墻的?創(chuàng)設(shè)、?區(qū)角的?創(chuàng)設(shè)等?方面進(jìn)?行了圖?文并茂?的解讀?，結(jié)對(duì)?園老師?認(rèn)真聽(tīng)?講、積?極發(fā)言?，受益?匪淺。?四、?初現(xiàn)成?效，在?幫扶_?___?同成長(zhǎng)?通過(guò)?我們不?懈的努?力，我?們的幫?扶工作?初見(jiàn)成?效。結(jié)?對(duì)園教?師在業(yè)?務(wù)能力?上有了?較大提?高，幫?扶活動(dòng)?也帶給?了我園?參與幫?扶教師?很多?啟示，?大家受?益匪淺?。通過(guò)?對(duì)三所?中心幼?兒園的?幫扶，?讓我們?一線老?師看了?鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼?兒教育?的現(xiàn)狀?及差異?，看到?了鄉(xiāng)鎮(zhèn)?幼兒教?師們工?作的熱?情，感?受到自?己肩上?的責(zé)任?。鄉(xiāng)鎮(zhèn)?中心園?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?本園教?育教學(xué)?的重視?、老師?們的認(rèn)?真那股?勁，深?深的感?動(dòng)了我?們。?總之，?在近半?年的結(jié)?對(duì)幫扶?工作中?，我們?經(jīng)過(guò)雙?方的積?極配合?和努力?，幼兒?園的教?育教學(xué)?已經(jīng)有?了一定?的進(jìn)展?，但是?幫扶工?作需要?長(zhǎng)期堅(jiān)?持下去?，在新?的一年?中我們?將加大?不斷探?索新的?方法和?途徑，?加大幫?扶力度?和密度?，爭(zhēng)取?使我們?在幫扶?工作共?同進(jìn)步?和成長(zhǎng)?。榆?林市第?七幼兒?園_?___?年以來(lái)?，省監(jiān)?獄在開(kāi)?展結(jié)對(duì)?幫扶?工作中?，與新?鄭市鎮(zhèn)?村結(jié)成?對(duì)子，?雙方在?上級(jí)黨?政__?__的?關(guān)懷與?支持下?，堅(jiān)持?求真務(wù)?實(shí)、開(kāi)?拓創(chuàng)新?的原則?，精心?___?_，周?密安排?結(jié)對(duì)幫?扶工作?，取得?顯著成?效。現(xiàn)?將此項(xiàng)?工作總?結(jié)如下?：一?、提高?認(rèn)識(shí)，?切實(shí)加?強(qiáng)對(duì)結(jié)?對(duì)幫扶?工作的?___?_領(lǐng)導(dǎo)?開(kāi)展?結(jié)對(duì)幫?扶活動(dòng)?是落實(shí)?___?_，加?強(qiáng)__?__文?明建設(shè)?、構(gòu)建?___?_的重?要措施?和有效?___?_形式?。監(jiān)獄?黨委高?度重視?，成立?以黨組?書記、?局長(zhǎng)陳?峰亮任?組長(zhǎng)的?駐村幫?扶工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組，明?確主管?行政后?勤工作?的監(jiān)獄?領(lǐng)導(dǎo)主?抓此項(xiàng)?工作，?監(jiān)獄辦?公室為?具體聯(lián)?系單位?，分工?具體，?職責(zé)明?確。工?作中我?們堅(jiān)持?做到“?四有”?、“五?落實(shí)”?，即有?___?_領(lǐng)導(dǎo)?、有階?段性計(jì)?劃、有?實(shí)施方?案、有?檢查督?導(dǎo);落?實(shí)時(shí)間?、落實(shí)?地點(diǎn)、?落實(shí)人?員、落?實(shí)主題?、落實(shí)?資金，?以此推?動(dòng)結(jié)對(duì)?幫扶工?作的規(guī)?范化和?制度化?運(yùn)作。?二、?調(diào)查摸?底，確?保結(jié)對(duì)?幫扶工?作有?序進(jìn)行?良好?的基礎(chǔ)?工作是?干好工?作的前?提。駐?村后，?為吃透?情況，?理清工?作思路?，我們?認(rèn)真搞?好摸底?調(diào)查，?一是堅(jiān)?持不吃?請(qǐng)、不?擾民，?決不給?群眾增?加任何?負(fù)擔(dān)，?真正做?到了深?入群眾?。二是?通過(guò)召?開(kāi)座談?會(huì)、走?訪群眾?，深入?田間地?頭，訪?貧問(wèn)苦?了解情?況，與?農(nóng)民面?對(duì)面溝?通思想?，交流?感情真?正了解?群眾所?急、所?盼、所?想的難?點(diǎn)、熱?點(diǎn)問(wèn)題?，尋找?問(wèn)題，?分析問(wèn)?題的根?源，研?究解決?問(wèn)題的?辦法。?在深入?調(diào)研、?統(tǒng)籌協(xié)?調(diào)的基?礎(chǔ)上，?制定了?詳細(xì)的?計(jì)劃，?并將結(jié)?對(duì)幫扶?活動(dòng)與?監(jiān)獄開(kāi)?展的“?講、樹(shù)?、促”?等活動(dòng)?結(jié)合起?來(lái)，做?到相輔?相成，?相得益?彰。通?過(guò)不斷?交流信?息，增?進(jìn)了相?互的感?情，促?進(jìn)了幫?扶工作?的順利?開(kāi)展。?三、?制定計(jì)?劃，落?實(shí)幫扶?措施?監(jiān)獄制?定了切?實(shí)可行?的結(jié)對(duì)?幫扶計(jì)?劃，理?出幫扶?工作思?路，確?保各項(xiàng)?工作落?到實(shí)處?，有針?對(duì)性地?開(kāi)展了?各項(xiàng)幫?扶活動(dòng)?。一是?開(kāi)展為?幫扶村?“獻(xiàn)愛(ài)?心、送?溫暖?、”捐?款活動(dòng)?。積極?為_(kāi)_?__戶?特困戶?送去米?面油及?救濟(jì)金?等__?__萬(wàn)?余元，?為貧困?群眾解?除后顧?之憂。?二是積?極扶持?村圖書?室建設(shè)?。為村?里捐贈(zèng)?圖書_?___?多冊(cè)，?包括農(nóng)?業(yè)科技?、兒童?讀物、?百科知?識(shí)等，?豐富群?眾的精?神文化?生活。?四、?精心_?___?，堅(jiān)持?做好精?神文明?幫扶?在工作?中，堅(jiān)?持既扶?貧，又?扶志。?不僅從?物質(zhì)上?給予幫?助，更?從思想?上進(jìn)行?幫扶，?幫助他?們轉(zhuǎn)變?思想觀?念，樹(shù)?立自強(qiáng)?、自立?意識(shí)。?1、?抓好黨?員干_?___?伍學(xué)習(xí)?教育。?加強(qiáng)基?層__?__建?設(shè)，是?做好基?層各項(xiàng)?工作的?根本保?證。針?對(duì)農(nóng)村?個(gè)別黨?員、干?部年齡?老化、?思想僵?化、發(fā)?展意識(shí)?不強(qiáng)等?問(wèn)題，?我們把?黨員干?___?_伍的?思想和?學(xué)習(xí)教?育作為?村級(jí)班?子建設(shè)?要害環(huán)?節(jié)，主?要采取?了以下?幾種方?式：一?是堅(jiān)持?黨員、?干部學(xué)?習(xí)日制?度。_?___?員、干?部學(xué)習(xí)?政策理?論、法?律法規(guī)?和上級(jí)?有關(guān)文?件精神?，正確?領(lǐng)會(huì)_?___?農(nóng)村工?作政策?。二?是堅(jiān)持?各種會(huì)?議、座?談會(huì)形?式學(xué)習(xí)?教育。?每逢村?委、支?部重大?事宜，?以召開(kāi)?專題會(huì)?議、座?談會(huì)等?，我們?集中黨?員進(jìn)行?各項(xiàng)有?關(guān)文件?內(nèi)容的?學(xué)習(xí)。?三是利?用各種?培訓(xùn)形?式。如?開(kāi)展了?農(nóng)村實(shí)?用技術(shù)?培訓(xùn)、?農(nóng)村政?策法規(guī)?培訓(xùn)和?法規(guī)法?紀(jì)、科?技文化?培訓(xùn)以?及精神?文明培?訓(xùn)。?2、實(shí)?行村務(wù)?政務(wù)公?開(kāi)，健?全民主?治理制?度。一?是健全?民主理?財(cái)小組?。由各?生產(chǎn)組?推選代?表，支?部主要?成員參?加，主?要職責(zé)?是核查?村組帳?務(wù)收支?情況，?并定期?張榜公?布，加?強(qiáng)村組?財(cái)務(wù)治?理。二?是健全?村民議?事代表?小組。?代表由?各村民?組推舉?產(chǎn)生，?主要職?責(zé)是監(jiān)?督和決?定村重?大活動(dòng)?和投資?建設(shè)事?宜，積?極協(xié)助?做好村?務(wù)工作?。三是?實(shí)行了?計(jì)劃生?育系列?工作、?宅基地?審__?__建?、財(cái)務(wù)?收支“?三公開(kāi)?”，每?半年張?榜公布?一次，?接受全?村干部?群眾監(jiān)?督。?3、突?出抓好?文明建?設(shè)工作?。今年?___?_月中?旬至_?___?月中旬?，我們?積極配?合村支?部，全?面加強(qiáng)?了農(nóng)村?文明建?設(shè)工作?。充?分利用?廣播、?電視錄?相、標(biāo)?語(yǔ)、專?欄、會(huì)?議、座?談等方?式方法?，宣傳?文明建?設(shè)的重?大意義?，做到?人人皆?知，家?喻戶曉?。在此?基礎(chǔ)上?，加強(qiáng)?對(duì)村民?進(jìn)行法?律法規(guī)?、村規(guī)?民約教?育，努?力克服?消除文?明建設(shè)?工作中?出現(xiàn)的?不利因?素和不?良現(xiàn)象?，取得?較好效?果。?五、工?作中存?在的不?足及打?算雖?然我們?在三里?崗村結(jié)?對(duì)幫扶?工作中?取得了?一些成?績(jī)，但?也存著?不少問(wèn)?題：一?是農(nóng)村?工作經(jīng)?驗(yàn)不足?，有時(shí)?工作方?法簡(jiǎn)單?;二是?基層村?組__?__力?量和經(jīng)?濟(jì)薄弱?，資金?困難，?想為群?眾多辦?實(shí)事，?但無(wú)經(jīng)?濟(jì)實(shí)力?。今?后，我?們將以?鞏固提?高先進(jìn)?性教育?活動(dòng)成?果為動(dòng)?力，以?改善結(jié)?對(duì)幫扶?群眾的?生產(chǎn)生?活條件?為目標(biāo)?，進(jìn)一?步提高?工作標(biāo)?準(zhǔn)，改?進(jìn)工作?方法，?努力為?村群眾?辦更多?的實(shí)事?、好事?。使“?___?_文明?建設(shè)”?在農(nóng)村?開(kāi)花結(jié)?果。?___?_年結(jié)?對(duì)幫扶?工作總?結(jié)市?農(nóng)業(yè)委?員會(huì)?___?_年，?我委以?___?_為指?導(dǎo)，緊?緊圍繞?“民富?、村美?、風(fēng)氣?好”_?___?新農(nóng)村?建設(shè)的?要求和?“輸血?和造血?并重”?的扶貧?方針，?有針對(duì)?性地開(kāi)?展結(jié)對(duì)?幫扶工?作，圓?滿完成?了全年?各項(xiàng)扶?貧幫困?工作任?務(wù)?，F(xiàn)?總結(jié)如?下：_?___?年主要?幫扶工?作1?.開(kāi)展?送科技?下鄉(xiāng)活?動(dòng)。_?___?月__?__日?，__?__員?干部赴?幫扶村?開(kāi)展送?科技送?法下鄉(xiāng)?活動(dòng)，?為幫扶?村送去?價(jià)值_?___?萬(wàn)元的?蔬菜種?子、農(nóng)?藥、化?肥、苗?木、養(yǎng)?殖用消?毒藥和?科技書?籍等，?舉辦農(nóng)?民傳授?生豬飼?養(yǎng)、機(jī)?插秧培?管等新?技術(shù)市?場(chǎng)講座?，開(kāi)展?作物栽?培、土?壤肥料?、植物?保護(hù)和?農(nóng)業(yè)法?規(guī)等現(xiàn)?場(chǎng)咨詢?。這次?科技幫?扶活動(dòng)?，黨員?沖鋒在?前、傳?經(jīng)送寶?，提高?了農(nóng)民?朋友學(xué)?科學(xué)、?用科學(xué)?的積極?性，受?到了幫?扶村人?民的熱?烈歡迎?和社會(huì)?各界的?一致好?評(píng)。?2.開(kāi)?展農(nóng)業(yè)?實(shí)用技?術(shù)培訓(xùn)?和創(chuàng)業(yè)?培訓(xùn)。?結(jié)合幫?扶村水?稻和蠶?桑兩大?主導(dǎo)產(chǎn)?業(yè)農(nóng)情?，分別?于__?__月?___?_日、?___?_月_?___?日和?___?_月_?___?日舉辦?榨菜胡?桑蔬菜?套夾種?模式關(guān)?鍵技術(shù)?、農(nóng)產(chǎn)?品質(zhì)量?建設(shè)、?設(shè)施高?效農(nóng)業(yè)?模式等?技術(shù)培?訓(xùn)，共?培訓(xùn)農(nóng)?民近_?___?人次。?3.?援建幫?扶村農(nóng)?家書屋?。為進(jìn)?一步提?高農(nóng)民?科學(xué)種?養(yǎng)水平?，委黨?組研究?決定，?幫助幫?扶村建?設(shè)農(nóng)家?書屋，?并形成?長(zhǎng)效援?建機(jī)制?。__?__年?，共贈(zèng)?送種植?業(yè)、養(yǎng)?殖業(yè)、?綜合類?等圖書?___?_冊(cè)，?椅子_?___?張，價(jià)?值__?__萬(wàn)?多元。?今后，?委結(jié)對(duì)?幫扶辦?將繼續(xù)?為幫扶?村農(nóng)家?書屋增?添科技?新書，?形成長(zhǎng)?期科技?幫扶機(jī)?制。?4.贈(zèng)?送幫扶?村村公?共服務(wù)?中心辦?公桌椅?。根據(jù)?幫扶村?的實(shí)際?情況，?為幫扶?村公共?服務(wù)中?心購(gòu)置?村干部?辦公室?桌椅、?會(huì)議室?桌椅等?，價(jià)值?___?_萬(wàn)多?元。?5.慰?問(wèn)貧困?戶和老?黨員。?在夏天?高溫季?節(jié)期間?和春節(jié)?傳統(tǒng)節(jié)?日前，?慰問(wèn)貧?困家庭?___?_戶、?老黨員?___?_名，?送去慰?問(wèn)金_?___?多元。?委老干?部支部?資助烈?士家屬?養(yǎng)女小?趙同學(xué)?學(xué)校住?宿費(fèi)_?___?元。?___?_年幫?扶成效?1.?促進(jìn)了?社會(huì)經(jīng)?濟(jì)穩(wěn)步?發(fā)展。?測(cè)土配?方施肥?、秸桿?還田、?省力化?養(yǎng)蠶、?水稻輕?型栽培?等新技?術(shù)推廣?與應(yīng)用?，減少?農(nóng)藥、?化肥等?農(nóng)資費(fèi)?用約_?___?元/畝?，提高?了農(nóng)業(yè)?生產(chǎn)效?益，社?會(huì)經(jīng)濟(jì)?呈現(xiàn)良?好發(fā)展?態(tài)勢(shì)。?___?_年農(nóng)?業(yè)總收?入__?__億?元，比?___?_年增?長(zhǎng)__?__%?；農(nóng)民?人均純?收入_?___?元，比?___?_年增?長(zhǎng)__?__%?；村級(jí)?___?_經(jīng)濟(jì)?收入_?___?萬(wàn)元，?比__?__年?增長(zhǎng)_?___?%。?2.優(yōu)?化了農(nóng)?業(yè)產(chǎn)業(yè)?結(jié)構(gòu)。?在__?__-?___?_年農(nóng)?業(yè)科技?項(xiàng)目的?帶動(dòng)下?，改善?農(nóng)業(yè)生?產(chǎn)基礎(chǔ)?設(shè)施，?改良基?本農(nóng)田?土壤結(jié)?構(gòu)，幫?扶村水?稻、蠶?桑兩大?主導(dǎo)產(chǎn)?業(yè)優(yōu)勢(shì)?得到進(jìn)?一步顯?現(xiàn)。?3.提?高了農(nóng)?民科學(xué)?種養(yǎng)水?平。據(jù)?不完全?統(tǒng)計(jì)，?送科技?下鄉(xiāng)活?動(dòng)、科?技入戶?工程、?糧食高?產(chǎn)增效?創(chuàng)建萬(wàn)?畝示范?片項(xiàng)目?、農(nóng)業(yè)?實(shí)用技?術(shù)培訓(xùn)?、創(chuàng)業(yè)?培訓(xùn)等?共辦班?___?_次，?培訓(xùn)農(nóng)?民__?__多?人次，?有勞力?的貧困?家庭普?遍掌握?1門以?農(nóng)業(yè)實(shí)?用技術(shù)?，農(nóng)民?科學(xué)種?養(yǎng)水平?有了進(jìn)?一步?提高，?水稻、?蠶桑單?產(chǎn)均創(chuàng)?歷史新?高。?___?_年，?我委結(jié)?對(duì)幫扶?工作取?得了可?喜的成?績(jī)，但?距市委?、市政?府的要?求還有?一定的?差距，?與兄弟?單位相?比還有?些不足?。__?__年?，我委?將以_?___?和__?__會(huì)?全精神?為指導(dǎo)?，深入?___?_，繼?續(xù)加大?對(duì)幫扶?村扶貧?幫困力?度，為?我市_?___?新農(nóng)村?建設(shè)和?全面建?設(shè)小康?社會(huì)作?出應(yīng)有?的貢獻(xiàn)?。結(jié)?對(duì)幫扶?工作總?結(jié)第?一學(xué)期?本學(xué)?期我與?馬桂琴?、侯文?華三位?老師結(jié)?對(duì)幫扶?工作已?經(jīng)結(jié)束?了。通?過(guò)這學(xué)?期的結(jié)?對(duì)活動(dòng)?，我體?會(huì)較深?的是：?這是一?個(gè)同事?相長(zhǎng)的?過(guò)程，?在共同?的教研?活動(dòng)中?，互相?學(xué)習(xí)，?互相幫?助，努?力提高?自身素?質(zhì)，共?同獲得?很大的?提高。?一、?結(jié)合教?師的原?有水平?，制訂?師徒結(jié)?對(duì)幫扶?計(jì)劃?每個(gè)老?師都有?自己的?特長(zhǎng)、?優(yōu)勢(shì)，?也各有?需要提?高的地?方，我?認(rèn)真分?析三?位老師?的特點(diǎn)?，對(duì)于?不足的?地方，?提出來(lái)?一起學(xué)?習(xí)，使?其在原?有的基?礎(chǔ)上能?夠得到?一定的?發(fā)展、?進(jìn)步。?最后根?據(jù)這些?，制訂?出了本?學(xué)期的?結(jié)對(duì)計(jì)?劃，并?根據(jù)計(jì)?劃開(kāi)展?一系列?的活動(dòng)?。三人?行、必?有我?guī)?焉，很?多地方?還是需?要虛心?學(xué)習(xí)的?。所以?，本學(xué)?期我把?提高自?身素質(zhì)?作為我?本學(xué)期?的工作?目標(biāo)之?一。首?先，我?經(jīng)常向?其他教?師請(qǐng)教?，努力?使自己?在課題?教學(xué)等?方面有?進(jìn)一步?的提高?。其次?，在其?他老師?上公開(kāi)?課時(shí)，?我總是?盡量安?排出一?定的時(shí)?間前去?聽(tīng)課學(xué)?習(xí)，并?仔細(xì)記?錄、認(rèn)?真評(píng)課?，使自?己在評(píng)?課方面?有一定?進(jìn)步。?再次，?在平時(shí)?的休息?時(shí)間里?，我經(jīng)?常尋找?有關(guān)資?料、多?看相關(guān)?書籍，?使自己?的專業(yè)?理論也?有一定?的提高?。二?、結(jié)對(duì)?幫扶，?重點(diǎn)抓?住這幾?個(gè)方面?1、?認(rèn)真鉆?研教材?，對(duì)教?材的基?本理論?和基本?概念，?每句話?、每個(gè)?字都弄?清楚，?深入了?解教材?的結(jié)構(gòu)?、重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，掌握?知識(shí)的?內(nèi)在邏?輯，知?道應(yīng)補(bǔ)?充哪?些資料?；深入?了解學(xué)?生原有?的知識(shí)?技能的?質(zhì)量，?學(xué)生的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識(shí)可?能會(huì)出?現(xiàn)的困?難，及?時(shí)采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施；精?心設(shè)計(jì)?教學(xué)方?法，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?，包括?如何_?___?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動(dòng)。?2、精?心__?__課?堂教學(xué)?，__?__全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對(duì)?穩(wěn)定性?，同時(shí)?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔?明了，?克服了?重復(fù)的?毛病，?課堂提?問(wèn)面向?全體學(xué)?生，注?意激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)。?3、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作。?初中的?學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好?玩，缺?乏自控?能力，?常在學(xué)?習(xí)上不?能按時(shí)?完成作?業(yè)，有?的學(xué)生?抄襲作?業(yè)，針?對(duì)這種?問(wèn)題，?就要抓?好學(xué)生?的思想?教育，?并使這?一工作?貫徹到?對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中?去，?還要做?好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫?助工作?，尤其?在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化上，?對(duì)后進(jìn)?生努力?做到從?友善開(kāi)?始，比?如，從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，和?差生交?談時(shí)，?對(duì)他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?。4?、積極?參與聽(tīng)?課、評(píng)?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，博?采眾長(zhǎng)?，提高?教學(xué)水?平。聽(tīng)?課是提?高自身?教學(xué)能?力的一?個(gè)好方?法，只?有多聽(tīng)?課才能?夠逐漸?積累經(jīng)?驗(yàn)。所?以對(duì)每?一次聽(tīng)?課的機(jī)?會(huì)我都?十分珍?惜。這?一個(gè)月?，我聽(tīng)?了十多?節(jié)課，?逐步掌?握了一?些駕馭?課堂的?技巧。?我聽(tīng)完?課之后?，把那?些教師?上課時(shí)?講到的?記在聽(tīng)?課記錄?上，然?后對(duì)我?自己的?備課設(shè)?計(jì)進(jìn)行?參考，?將其他?教師很?多優(yōu)點(diǎn)?和長(zhǎng)處?應(yīng)用到?我的課?堂教學(xué)?當(dāng)中去?。5?、及時(shí)?做好課?后反思?，加強(qiáng)?課堂教?學(xué)效果?。所謂?反思是?指新教?師應(yīng)善?于總結(jié)?學(xué)習(xí)及?實(shí)踐中?取得的?成果和?出現(xiàn)的?問(wèn)題，?不斷調(diào)?整自己?的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，?實(shí)踐方?式，以?獲得持?續(xù)的終?身發(fā)展?，達(dá)到?成長(zhǎng)的?質(zhì)的飛?躍。?三、做?好示范?，做好?指導(dǎo)，?共同提?高在?這個(gè)學(xué)?期里，?我把每?一節(jié)課?都當(dāng)成?示范課?，充分?準(zhǔn)備，?不管是?教具、?教學(xué)過(guò)?程都會(huì)?精心設(shè)?計(jì)，盡?量把最?好的方?面展示?。交流?時(shí)，我?們?nèi)?闡述備?課的構(gòu)?思，備?課時(shí)會(huì)?特別注?意圍繞?授課目?標(biāo)安排?教學(xué)活?動(dòng)。發(fā)?現(xiàn)教學(xué)?設(shè)計(jì)有?問(wèn)題及?時(shí)改正?，上匯?報(bào)課或?公開(kāi)課?時(shí)，盡?力分析?教材，?設(shè)計(jì)出?科學(xué)合?理的教?學(xué)環(huán)節(jié)?，精心?設(shè)計(jì)有?層次有?彈性的?作業(yè)，?并試教?，盡量?把優(yōu)秀?的教學(xué)?活動(dòng)匯?報(bào)出來(lái)?，以提?高教育?教學(xué)水?平。另?外，通?過(guò)聽(tīng)課?、評(píng)課?發(fā)現(xiàn)一?些自己?難以注?意到的?問(wèn)題，?及時(shí)改?正。我?評(píng)課時(shí)?，會(huì)反?饋很多?她們自?己沒(méi)有?意識(shí)到?的優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)?。比如?上課時(shí)?和學(xué)生?互動(dòng)、?小組討?論、_?___?全體學(xué)?生等比?較好等?優(yōu)點(diǎn)我?都給予?肯定；?對(duì)自己?的缺點(diǎn)?加以改?正；還?有一些?，如重?點(diǎn)難點(diǎn)?知識(shí)的?不夠突?出、課?堂上缺?少__?__，?評(píng)價(jià)語(yǔ)?言較少?，整堂?課時(shí)間?分配得?不夠科?學(xué)等，?我都直?言不諱?地指出?來(lái)。?通過(guò)一?個(gè)學(xué)期?的結(jié)對(duì)?幫扶活?動(dòng)，教?育教學(xué)?水平有?了明顯?的提高?。結(jié)?對(duì)幫扶?年度個(gè)?人工作?總結(jié)（?五）?結(jié)對(duì)幫?扶工作?總結(jié)?結(jié)對(duì)幫?扶工作?總結(jié)?（一）?為了?促進(jìn)青?年教師?的專業(yè)?化成長(zhǎng)?，使新?上崗教?師在較?短的時(shí)?間內(nèi)，?迅速適?應(yīng)教育?教學(xué)的?要求，?學(xué)校積?極開(kāi)展?“新老?教師結(jié)?對(duì)子”?活動(dòng)。?我按照?“一幫?一”的?活動(dòng)要?求，與?胡露老?師共同?探討，?悉心教?研，把?自己在?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)、知?識(shí)結(jié)構(gòu)?、技能?等方面?的經(jīng)驗(yàn)?，與青?年教師?共同_?___?，相互?促進(jìn)，?不僅幫?助青年?教師迅?速成長(zhǎng)?，而且?從青年?教師身?上也學(xué)?到了許?多東西?。為使?今后的?教學(xué)工?作取得?更大進(jìn)?步，現(xiàn)?對(duì)幫扶?工作做?一總結(jié)?：一?、學(xué)習(xí)?新課標(biāo)?，明確?教學(xué)目?標(biāo)為?了使胡?露老師?的語(yǔ)文?教學(xué)適?應(yīng)我校?語(yǔ)文教?學(xué)要求?、樹(shù)立?新的育?人理?念，我?們倆經(jīng)?常抽休?息時(shí)間?對(duì)《語(yǔ)?文課程?標(biāo)準(zhǔn)》?進(jìn)行研?讀，了?解語(yǔ)文?課程改?革的目?的、掌?握了此?次語(yǔ)文?課程改?革的重?點(diǎn)、明?確了語(yǔ)?文課程?各年級(jí)?的總目?標(biāo)和各?內(nèi)容的?分級(jí)目?標(biāo)、理?解了語(yǔ)?文教學(xué)?原則、?學(xué)會(huì)了?一些科?學(xué)評(píng)價(jià)?原則等?，從而?為后面?的教學(xué)?提供了?充分的?依據(jù)、?奠定了?的扎實(shí)?的基礎(chǔ)?、保證?了教學(xué)?的順利?進(jìn)行。?二、?深入課?堂課?堂教學(xué)?改革始?終是學(xué)?校深入?推進(jìn)素?質(zhì)教育?的核心?。師資?的培養(yǎng)?就要把?老師工?作的興?奮點(diǎn)聚?集到課?堂教學(xué)?中來(lái)，?主要開(kāi)?展以下?一些活?動(dòng)：?1.開(kāi)?展“四?個(gè)一”?活動(dòng)?①一節(jié)?教學(xué)入?門課（?在期中?考試前?、以新?課為主?）②?一節(jié)教?學(xué)匯報(bào)?課（在?期未考?試前，?以復(fù)習(xí)?課為主?）③?每周聽(tīng)?一節(jié)課?（每周?二下午?第一節(jié)?）④?一個(gè)單?元的教?材分析?2.?從課堂?教學(xué)入?手，幫?助新教?師進(jìn)行?板書設(shè)?計(jì)、課?件制作?、規(guī)范?上課環(huán)?節(jié)等一?系列教?學(xué)活動(dòng)?，再向?課堂外?下功夫?，幫助?新教師?從教材?分析、?備課、?課后反?思、作?業(yè)批改?等環(huán)節(jié)?進(jìn)行改?善，針?對(duì)新教?師教育?教學(xué)的?薄弱環(huán)?節(jié)問(wèn)題?，進(jìn)行?專題研?討，針?對(duì)新教?師從理?念上、?教育教?學(xué)方法?上等一?系列教?育教學(xué)?中遇到?的困惑?進(jìn)行理?論指導(dǎo)?，使新?教師教?學(xué)水平?產(chǎn)生了?一個(gè)質(zhì)?的飛躍?。3?.做好?日常的?師徒互?聽(tīng)、評(píng)?課。這?期共聽(tīng)?課__?__節(jié)?，教案?指導(dǎo)_?___?次，檢?查作業(yè)?___?_次。?三、?存在問(wèn)?題及措?施胡?露老師?課前準(zhǔn)?備充分?，教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)很?足，對(duì)?教材的?難易度?拿捏較?準(zhǔn)確，?作業(yè)設(shè)?計(jì)合理?，批改?也很認(rèn)?真。但?建議在?如何提?高課堂?效率方?面下點(diǎn)?功夫。?如教室?上課的?___?_，學(xué)?生學(xué)習(xí)?的狀態(tài)?調(diào)整，?___?_每一?個(gè)學(xué)生?……?總之，?一學(xué)期?的工作?我們付?出了很?多，同?時(shí)我們?也有很?多的收?獲。領(lǐng)?導(dǎo)的?信任，?使我們?精力充?沛；同?事的肯?定，使?我們干?勁十足?；學(xué)生?的渴求?，使我?們信心?倍增。?我們會(huì)?繼續(xù)努?力，不?斷改進(jìn)?教學(xué)方?法，積?極開(kāi)發(fā)?和有效?利用課?程資源?，更好?地為語(yǔ)?文教學(xué)?服務(wù)，?力爭(zhēng)在?今后的?語(yǔ)文教?學(xué)工作?中取得?更好的?成績(jī)。?我相信?有耕耘?總會(huì)有?收獲。?結(jié)對(duì)?幫扶工?作總結(jié)?（二?）本?學(xué)期，?學(xué)校舉?行了師?生幫扶?活動(dòng)，?本人也?幫扶了?一個(gè)學(xué)?生，通?過(guò)內(nèi)化?教育，?學(xué)生的?學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)、學(xué)?習(xí)積極?性極大?地被調(diào)?動(dòng)起來(lái)?，不管?是優(yōu)等?生或是?學(xué)困生?，現(xiàn)已?能明確?自己的?學(xué)習(xí)目?的，不?時(shí)為別?人，而?是為自?己；學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?較以前?有明顯?的變化?，以前?是“要?我學(xué)”?，現(xiàn)在?是“我?要學(xué)”?。通過(guò)?不斷的?加強(qiáng)訓(xùn)?練，老?師幫助?學(xué)生獲?取一個(gè)?個(gè)小成?功，學(xué)?生的自?信心、?意志力?得到很?大的提?高；現(xiàn)?對(duì)這項(xiàng)?工作總?結(jié)如下?：一?、理解?、尊重?、寬容?，善待?差生?英語(yǔ)教?學(xué)成功?與否。?不僅取?決于學(xué)?習(xí)者的?智力因?素，還?取決于?他們情?緒，?態(tài)度、?學(xué)習(xí)動(dòng)?力等，?因此我?在任何?時(shí)候要?注意控?制自己?的情緒?，不遷?、怒、?不急燥?，切忌?