課題：雙人旁課時(shí)：1課時(shí)年級(jí)：三年級(jí)設(shè)計(jì)者：何莉【教學(xué)目標(biāo)】1、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察，規(guī)范的書寫“彳、行、很、律”，并能領(lǐng)悟這種“左窄右寬”的字的特點(diǎn)和書寫注意點(diǎn)。2.、認(rèn)識(shí)雙人旁左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，總結(jié)書寫時(shí)的一般規(guī)律。3、培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣，養(yǎng)成良好的寫字及握筆姿勢(shì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)觀察和比較的能力。提高書寫技能。【教學(xué)難點(diǎn)】左右部分寬窄合理搭配，掌握書寫規(guī)律。【三位一體】學(xué)生的問(wèn)題：1、雙人旁有什么含義？2、雙人旁的字有什么特點(diǎn)？3、怎樣寫好雙人旁？學(xué)科的問(wèn)題：通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)雙人旁左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，歸納總結(jié)書寫規(guī)律。教師的問(wèn)題：課時(shí)核心問(wèn)題：怎樣寫好雙人旁？【課時(shí)問(wèn)題系統(tǒng)】雙人旁1、雙人旁有什么含義？2、怎樣寫好雙人旁？3、雙人旁的字有什么書寫特點(diǎn)？【學(xué)與教過(guò)程】學(xué)與教過(guò)程問(wèn)題化學(xué)習(xí)力及策略指向高階認(rèn)知學(xué)生追問(wèn)培養(yǎng)★創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（一）談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，中華文化博大精深，其中漢字的發(fā)展可謂是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從殷商的甲骨文到金文再到大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書至今，漢字也已經(jīng)不間斷地發(fā)展了3600多年了，它書寫了中華民族的歷史，在這點(diǎn)橫撇捺之間也載負(fù)了光輝燦爛的中國(guó)文化。（二）齊讀課題，學(xué)會(huì)提問(wèn)1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題師：今天，讓我們一起走進(jìn)漢字，去了解雙人旁以及帶有雙人旁的字。你對(duì)雙人旁有什么想要了解的嗎，能提出你的問(wèn)題嗎？2、梳理問(wèn)題師：哪些問(wèn)題意思是一樣的，只是在問(wèn)法上有不同，可以歸納為一個(gè)問(wèn)題嗎？二、新課學(xué)習(xí)師：好的，帶著這樣的問(wèn)題，讓我們到浩瀚的書法歷史中去思索求證吧?。ㄒ唬┢砸彩亲?、了解彳字，由來(lái)以及釋義2、從“彳”的字義中你發(fā)現(xiàn)了雙人旁的字會(huì)與什么相關(guān)呢？（二）寫字三看復(fù)習(xí)回憶“寫字三看”：一看字形；二看結(jié)構(gòu)；三看關(guān)鍵筆畫。你還有什么疑問(wèn)嗎？（三）雙人旁的書寫1、觀察雙人旁，它由幾筆寫成，書寫時(shí)要注意什么？（寫好“雙人旁”的關(guān)鍵是：第一筆撇短，第二筆撇長(zhǎng)，兩撇的起筆要在同一條豎線上，寫直。）2、書寫指導(dǎo)（1）師范寫偏旁。（2）學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)過(guò)渡：幽默故事，引出“很”“行”“律”。（四）“行”的書寫1、了解“行”字的演變，根據(jù)文字的演變，發(fā)現(xiàn)雙人旁有什么含義？2、根據(jù)寫字三看，一起看看“行”有什么特點(diǎn)？（左窄右寬，左高右低）3、師總結(jié)規(guī)律：中國(guó)的漢字，不僅講究謙讓美、對(duì)稱美，還講究錯(cuò)落有致的美。左邊窄，右邊相對(duì)較寬；右邊窄，左邊相對(duì)較寬。這種錯(cuò)落有致的美，在這個(gè)字中得到了充分的體現(xiàn)。（4）師范寫。（5）學(xué)生練寫，領(lǐng)悟其書寫要領(lǐng)。（6）老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（7）師生共評(píng)。（展示作品）（五）“律”的書寫1、觀察“律”字，歸納書寫要領(lǐng)。（左窄右寬，左低右高）2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。3、同桌互評(píng)。（展示作品）（六）比較“行”和“律”1、比較“行”和“律”的書寫特點(diǎn)，有什么異同點(diǎn)？2、總結(jié)雙人旁的字的書寫規(guī)律：雙人找到新朋友，身體靠左縮一縮。朋友平頭我來(lái)戳，角頭就讓他出頭。（七）“很”的書寫1、師：“很”是屬于朋友平頭還是角頭呢？你能說(shuō)一說(shuō)“很”的書寫特點(diǎn)嗎？2、學(xué)生練寫，教師巡視。3、學(xué)生自評(píng)。4、拓展書寫其他帶有雙人旁的字。（七）總結(jié)：同學(xué)們，今天我們發(fā)現(xiàn)，只要我們掌握了正確的方法，其實(shí)寫字并不難，俗話說(shuō)“字如其人”，希望同學(xué)們努力練字，將我們優(yōu)秀的漢字文化傳承下去。問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)力：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題質(zhì)疑。策略：真實(shí)交流，注意認(rèn)真聽(tīng)。問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)力：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行梳理整合，嘗試構(gòu)建問(wèn)題系統(tǒng)：雙人旁有什么含義？怎樣寫好雙人旁？雙人旁的字有什么書寫特點(diǎn)？。策略：真實(shí)交流。問(wèn)題的解決力：了解“彳”的含義，引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題。問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)力：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“寫字三看”質(zhì)疑，理解讀帖方法。策略：真實(shí)交流，注意認(rèn)真聽(tīng)。問(wèn)題的解決力：仔細(xì)觀察文字演變圖片，引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題。問(wèn)題的解決力：掌