內(nèi)地西藏初中班（校）2020屆第一次模擬考試聯(lián)考試卷一、基礎(chǔ)知識積累與運用（1-9題為單項選擇題，每小題2分，共20分）1.下列加點字讀音有一處錯誤的是（ ）A、稱職（ch0n）?寒噤(jin)?霧霾(mai)?苦心孤詣（yi）.B、吊唁(ydn)?粗糙(zao)?憤懣（m0n）?渾身解數(shù)（xi。）?C、醞釀（nidng）?纖細(qian)?癖性(pi)?杳無消息（yo）?D、詰問（ji6）?抽搐(cu)?廣袤(mao)?恪盡職守（ge）?下列詞語書寫完全正確的一組是（)A、伎倆玷污遷徙冥思遐想B、取締嘻戲紐帶重蹈覆轍C、歸咎寂寥糌耙一氣呵成D、追溯畸形蓬蒿相形見拙3.下列各句中加點成語運用無誤的一項是（ ）A、這是一件秘密的事，他竟然敢在大庭廣眾之下大聲嚷嚷出來？????B、那時候，張大爺窮困潦倒，衣食無著，十分令人痛心，到頭來只落得個馬革裹???尸的結(jié)局。C、第一次坐飛機，我俯瞰千米高空之下的滄海桑田，心情萬分激動。????口、三年來，老師和我們相敬如賓，結(jié)下了深厚的師生情誼。????.在下列橫線上依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地懸崖峭壁，層沙積土，滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。A、挾卷著聚集起沖倒了穿過了B、沖倒了挾卷著 穿過了 聚集起

C、聚集起D、C、聚集起D、挾卷著穿過了 沖倒了聚集起 穿過了挾卷著沖倒了.下列句子中沒有語病的一句是（ ）A.鳥兒用嘶啞的喉嚨歌唱被暴風雨所打擊著的土地。B.英子能否成熟懂事是這個不幸家庭走下去的關(guān)鍵。C.父親堅信，總有那么一天，我們家的臺階會成為體面的人家。D.為解決西藏用電問題的“金太陽”示范工程將有效改善大約79.3萬左右人口的用電質(zhì)量，實現(xiàn)行政村通電率100%的目標。.下列句子的標點符號使用正確的一項是（ ）A.文學作品中的人物形象可謂群星燦爛，誰給你留下了至深的印象？是勇敢捍衛(wèi)自己的獨立與尊嚴并勇敢追求自己的愛情的簡?愛？還是有著鋼鐵般意志的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士保爾?柯察金呢？B.來這兒參加夏令營的有湖南、湖北的中學生、廣西、云南的大學生。C.第85屆奧斯卡金像獎于北京時間2月25日上午（美國當?shù)貢r間2月24日下午）在好萊塢杜比劇院舉行。現(xiàn)場，李安憑借《少年派的奇幻漂流》獲得最佳導演獎。D.著名小說家金庸先生曾用他其中十四部書名的第一個字串在一起，編成“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛?！钡膶β?lián)。7.下列句子表述的文學常識和內(nèi)容分析完全正確的一項是（ ）A.《論語》中“有朋自遠方來”中的“朋”指代的是有政治抱負的人；“人不知而不慍，不亦君子乎”中的“君子”指代的是志同道合的人；“土不可以不弘毅”中的“土”指代的是道德高尚的人。“掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了?！边@是魯迅在小說《從百草園到三味書屋》里對冬天雪地捕鳥情節(jié)的精彩描寫，表現(xiàn)百草園充滿樂趣的兒時生活。“你簡直是瘋了！拿十個銅子給這個人，給這個流氓?！边@是法國作家雨果的小說《我的叔叔于勒》中對菲利普太太的語言描寫。小說中她和丈夫自私、庸俗、貪鄙、冷酷，是城市小市民的典型形象。“山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。”這是南朝文學家陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信中的內(nèi)容。作者以清峻的筆觸具體描繪了秀美的山川景色，表達了作者沉醉山水的愉悅之情。.下列情節(jié)或內(nèi)容不出自《紅樓夢》的是（ ）A、根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使芳魂返故鄉(xiāng)。B、一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？C、富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負好韶光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙。寄言紈綺與膏粱，莫效此兒形狀。D、紛紛世事無窮盡，天數(shù)茫茫不可逃。鼎足三分已成夢，后人憑吊空牢騷。.綜合性學習在“生活中的語文”綜合性學習活動中，卓瑪所在的“雪蓮花”學習小組負責“語文與交際”板塊，他們搜集并發(fā)現(xiàn)：一些古代文明用語，因其典雅和簡潔，在如今社會交際中還偶爾會用到，且會平添一分書卷氣息。如求人幫忙說“勞駕”下邊是他們搜集到的古代文明用語，有兩個還未正確歸類，請你將正確序號填寫在橫線上。A.失陪B.久違C.賞光D.久仰E.笑納F.賜教（1）請人赴約說： （2）長期未見說：.古詩文默寫（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。，君子好逑。（《詩經(jīng)》）（2），五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（《破陣子》）（3），病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（4）陶淵明辭官歸里，遠離俗世，沉浸在悠閑的田園生活中。他在《飲酒》里是這樣解釋自己的行為的：問君何能爾？。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀文段，完成11—14題。（12分）蘇州園林（節(jié)選）葉圣陶①蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。②設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。③我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。④蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸皿丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。⑤蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。⑥游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適??當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。????.蘇州園林的整體特點是什么？選文是從哪幾個方面具體說明這個特點的？（3分）.解釋下列劃線詞語或短語在句中的含義。（2分）（1）我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。標本：（2）全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。胸中有丘壑：.指出第③段和第⑤段中劃線句子運用的說明方法，并說明其作用。（4分）第③段說明方法：作用： 第⑤段說明方法：作用：.認真閱讀第⑥段，說說段中的“在適當?shù)奈恢谩边@一短語是否可以刪掉？為什么？（3分）（二）閱讀文段，完成15—19題。（15分）朱自清①說起冬天，忽然想到豆腐。是朱自清①說起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。.鍋在“洋爐子”（煤油不打氣爐）上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點著“洋燈”也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個?！把鬆t子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。②又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上。跟S君P君在西湖里坐小劃子，S君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要游西湖，不管它是冬天?！蹦峭碓律婧茫滑F(xiàn)在想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當頭”；也許十一月的月亮真有些特別罷。那時九點多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點風，月光照著軟軟的水波；當間那一溜兒反光，像新研的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩道：“數(shù)星燈火認漁村，淡墨輕描遠黛痕。”我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。船夫問要不要上凈寺去，是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場夢。這已是十多年前的事了就君還常常通著信，P君聽說轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個特稅局里收特稅了，以后便沒有消息。③在臺州過了一個冬天，一家四口子。臺州是個山城，可以說在一個大谷里。只有一條二里長的大街。別的路上白天簡直不大見人，晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點燈光，還有走路的拿著的火把，但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風聲，跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路，路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因為走路的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當遠風送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三人，三張臉都帶著天真微笑的向著我。似乎臺州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時是民國十年，妻剛從家里出來，滿自在?，F(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。④無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。.這篇文章的三個冬天是分別通過什么事情來寫的？請用簡潔的語言分別概括出來。（3分）.通讀全文，可以感受到作者筆下的冬天是怎樣的冬天？（2分）.揣摩第①段中加點詞的含義，試分析：為什么不說豆腐煮在鍋里，而要說“養(yǎng)”在鍋里？（4分）.仔細閱讀第①段中的劃線句，然后回答問題：“我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。”“我們都喜歡這白水豆腐”的原因是。（不超過10個字）（2分）（2）作者連用兩個“等著”，這在表達上的好處是。（不超過15個字）（2分）19.作者為了突出表現(xiàn)文章的主旨，在選材上有什么突出的特點？（2分）（三）閱讀文言文，完成20—24題。（13分）

①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。③余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。④一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。.上文選自課文《童趣》，本文出自r，作者是。（2分）.解釋加點詞含義。（2分）TOC\o"1-5"\h\z（1）項為之強（ ） （2）方出神（ ）? ?22.下列加點詞意思相同的一項是（ ）（2分）A.群鶴舞于空中A.群鶴舞于空中B.以蟲蟻為獸C.舌一吐而二蟲盡為所吞D.驅(qū)之別院23.翻譯句子。（3分）扶蘇以數(shù)諫故（《陳涉世家》）公輸盤為楚為云梯之械（《公輸》）蓋追先帝之殊遇（《出師表》）見藐