沁園春·長(zhǎng)沙

——毛澤東詞：1、又稱(chēng)“長(zhǎng)短句”、“詩(shī)余”，也叫“曲詞”或“曲子詞”，是配樂(lè)歌唱的，后來(lái)逐漸和音樂(lè)分離，成為一種單純的文學(xué)體裁。2、詞有詞牌，有的還有題目，題目與所寫(xiě)的內(nèi)容有關(guān)，而詞牌則基本上與詞的內(nèi)容無(wú)關(guān)。但不同的詞牌，它的段數(shù)、句數(shù)、每句的字?jǐn)?shù)、平仄、押韻，都有不同的規(guī)定。3、詞的分類(lèi)：按長(zhǎng)短規(guī)模分，詞大致可分小令(58字以內(nèi)）、中調(diào)(59一90字)和長(zhǎng)調(diào)（91字以上，最長(zhǎng)的詞達(dá)240字)。一首詞，有的只一段，稱(chēng)為單調(diào)；有的分兩段，稱(chēng)雙調(diào)；有的分三段或四段，稱(chēng)三疊或四疊。《沁園春》詞牌特點(diǎn)分為上下兩闕，屬雙調(diào)上闕13句56字，押四平韻（頭、流、由、?。┫玛I12句58字，押五平韻（游、稠、遒、侯、舟）屬長(zhǎng)調(diào)“意象”簡(jiǎn)釋意作者的思想感情象作品中的客觀物象

詩(shī)人的思想感情與客觀物象融合，形成意象。意境

詩(shī)人通過(guò)種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩(shī)意的藝術(shù)境界。1925年2月，正是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的前一年，當(dāng)時(shí)革命蓬勃發(fā)展，毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民起義，同時(shí)國(guó)共統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，但革命該由哪個(gè)階級(jí)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，成為黨內(nèi)外斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)。這年深秋，毛澤東同志從上?；氐缴厣?，從事革命活動(dòng)。軍閥趙恒惕要逮捕毛澤東同志。在韶山人民的掩護(hù)下，毛澤東同志秘密離開(kāi)韶山，準(zhǔn)備到廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)沙，并獨(dú)自去了橘子洲頭。事后作了此詞。寫(xiě)作背景1.聽(tīng)朗讀帶，注意語(yǔ)氣。2.學(xué)生有感情的朗讀全詞。3.學(xué)生自由讀，概括上下闕主要內(nèi)容。

沁園春長(zhǎng)沙

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？

攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否到中流擊水，浪遏飛舟？整體感知獨(dú)立寒秋湘江北去橘子洲頭人時(shí)地境

鑒賞上闋

“獨(dú)立”寫(xiě)出了什么樣的形象？1、寫(xiě)出獨(dú)自一人來(lái)此游覽，遠(yuǎn)望、凝思的情狀,思考自我的人生價(jià)值；2、與下闋開(kāi)頭“攜來(lái)百侶曾游”相照應(yīng)，說(shuō)明今天是一人舊地重游；3、聯(lián)系創(chuàng)作背景，可以看出這里更表現(xiàn)出了無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大領(lǐng)袖在革命斗爭(zhēng)的驚濤駭浪中昂然屹立的高大形象。寫(xiě)景時(shí)間、地點(diǎn)、特定的環(huán)境（前三句）湘江秋景圖山林江舸鷹魚(yú)靜景（色）動(dòng)景遠(yuǎn)景近景紅染碧爭(zhēng)擊翔仰視俯視找一找：上闋給我們描繪了哪些景物，有怎樣的特點(diǎn)？寫(xiě)景的角度是怎樣變換？你能否為它們擬一個(gè)小標(biāo)題？萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由總寫(xiě)萬(wàn)山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭(zhēng)流鷹擊長(zhǎng)空魚(yú)翔淺底看萬(wàn)山紅遍

層林盡染

漫江碧透“紅遍”字寫(xiě)出了紅之廣；化靜為動(dòng)，寫(xiě)出秋色之深濃。“透”突出江水清澈見(jiàn)底。百舸爭(zhēng)流鷹擊長(zhǎng)空魚(yú)翔淺底百舸爭(zhēng)流鷹擊長(zhǎng)空魚(yú)翔淺底爭(zhēng)：寫(xiě)出群舟爭(zhēng)相行駛，盎然奮進(jìn)之動(dòng)態(tài)，充滿活力，活現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)的熱鬧場(chǎng)面。。擊：有“搏擊”之意，顯示出雄鷹展翅奮飛，搏擊長(zhǎng)空之強(qiáng)勁有力。翔：本是寫(xiě)鳥(niǎo)的動(dòng)詞，用在此，寫(xiě)盡了魚(yú)在水中的自由、輕快的狀態(tài)，充滿了無(wú)限的生命力。猶如在天空飛翔。萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由競(jìng)：秋的生機(jī)勃勃，富有生命力的旺盛景象，氣勢(shì)磅礴，意境開(kāi)闊

面對(duì)眼前的秋景，突然“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”突兀嗎？最后三句在起什么作用?明確:面對(duì)生機(jī)蓬勃、絢麗壯美的大自然和廣闊宇宙，一個(gè)“悵”，寫(xiě)出詩(shī)人思緒萬(wàn)千，百感交集。詩(shī)人很自然地想到了祖國(guó)命運(yùn)和革命未來(lái)，進(jìn)入了理性的思考，提出誰(shuí)是大地主宰的問(wèn)題：革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問(wèn)題。

作用：內(nèi)容上，這一問(wèn)透露出了詩(shī)人的憂國(guó)憂民、以天下為己任的博大胸懷和凌云壯志；結(jié)構(gòu)上，承上啟下的過(guò)渡作用。

意象萬(wàn)山層林漫江百舸雄鷹游魚(yú)意境生機(jī)勃勃壯闊絢麗感情樂(lè)觀熱烈、奮發(fā)向上暗喻和贊美了當(dāng)時(shí)工農(nóng)運(yùn)動(dòng)蓬勃興起的革命形勢(shì)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)景中寓情小結(jié)上闕內(nèi)容：上闕主要寫(xiě)景，寫(xiě)眼前之景。描繪了絢麗的生機(jī)勃勃的湘江深秋景色，突出“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”的精神，然后自然地提出蒼茫大地應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主宰的問(wèn)題。崢嶸歲月1911～1925年，毛澤東在長(zhǎng)沙從事的主要革命活動(dòng)有：

組織了湖南學(xué)生聯(lián)合會(huì)、新民學(xué)會(huì)

開(kāi)辦了平民夜校、文化書(shū)社

參加反對(duì)袁世凱稱(chēng)帝，領(lǐng)導(dǎo)了驅(qū)逐張敬堯、譚延闿、趙恒惕等軍閥的活動(dòng)

創(chuàng)辦《湘江評(píng)論》，成立馬克思主義研究會(huì)鑒賞下闋(同學(xué)少年風(fēng)華正茂)——年齡氣質(zhì)(書(shū)生意氣揮斥方遒)——精神狀態(tài)(指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯)——戰(zhàn)斗行動(dòng)明確:”恰”統(tǒng)領(lǐng)七句.形象地概括了早期革命青年雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概.

（2）“恰”字統(tǒng)領(lǐng)了哪幾句？這幾句中表現(xiàn)出早期革命青年具有怎樣的風(fēng)貌與氣概？最后三句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？實(shí)寫(xiě)回憶當(dāng)年在此游泳的情景，既是深情懷念，同時(shí)也虛指激勵(lì)自己和一切革命者應(yīng)激流勇進(jìn)，搏擊風(fēng)浪，做革命的中流砥柱，顯示了作者的豪情壯志。含蓄地回答了上片提出的“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。情中顯志（3）討論：“中流擊水”這一情景蘊(yùn)含著詞人怎樣的感情？在全詞中有什么作用？明確：“中流擊水，浪遏飛舟”，采取象征的手法，形象地表達(dá)了一代革命青年的凌云壯志，以天下為己任，以及在新時(shí)代的大潮里，乘風(fēng)破浪，鼓槳前進(jìn)，立志振興中華的慷慨豪情，含蓄地回答了上片提出的“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。下闋小結(jié)主宰國(guó)家命運(yùn)的，應(yīng)當(dāng)是以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治、敢于改造舊世界的革命青年。

下闕追憶往事，借事抒情，巧妙的回答了上闋的問(wèn)題。感受形象

你對(duì)詩(shī)歌抒情主人公有怎樣的初步印象？

抒情主人公的形象:雄姿英發(fā)，志向遠(yuǎn)大，充滿社會(huì)責(zé)任感和革命使命感的進(jìn)步青年。以天下為己任，蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，敢于改造世界的青年革命者。寫(xiě)法技巧：1、融情入景，情景交融------入境王國(guó)維《人間詞話》：境非獨(dú)景物也，喜怒哀樂(lè)亦人心中之一境。

主人公：立－－看－－問(wèn)－－憶（景）

心情：昂揚(yáng)之情－－憂思之情－－意氣風(fēng)發(fā)主題：作品通過(guò)對(duì)大好河山的描繪，對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的思，對(duì)往昔歲月的追憶，抒發(fā)了