第28頁共28頁教務(wù)處?年度工?作總結(jié)?范文?學(xué)校教?務(wù)處本?著敬業(yè)?、精業(yè)?、務(wù)實?、高效?的精神?與工作?態(tài)度，?較好地?完成了?各項工?作任務(wù)?。現(xiàn)將?主要工?作與成?效總結(jié)?如下：?1、?認(rèn)真地?抓了常?規(guī)教學(xué)?的五個?環(huán)節(jié)，?強化了?管理工?作的科?學(xué)化、?實效性?，在課?程的設(shè)?置與課?表安排?上注重?了現(xiàn)代?教育理?念和科?學(xué)、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)精神?，本學(xué)?期完成?了初中?學(xué)部總?課表的?制作、?制定了?教師教?學(xué)考核?細(xì)則、?教師青?藍(lán)工程?的建立?、興趣?小組的?成立、?文學(xué)社?與英語?俱樂部?的成立?等。教?學(xué)工作?井然有?序，特?別是強?化了備?課、上?課、考?查等工?作，基?本上杜?絕了用?陳舊教?案上課?，缺課?、遲到?、早退?現(xiàn)象較?少，早?讀、晚?自習(xí)規(guī)?范，教?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)、考?風(fēng)良好?，教學(xué)?質(zhì)量上?穩(wěn)中有?進(jìn)。?2、制?訂并實?施了較?科學(xué)的?考評機(jī)?制，完?成了初?中部教?師教學(xué)?考核細(xì)?則，初?步建立?了教師?業(yè)務(wù)檔?案。在?本學(xué)期?的教風(fēng)?與教學(xué)?質(zhì)量大?檢查工?作中，?教務(wù)處?精心準(zhǔn)?備，嚴(yán)?密__?__，?規(guī)范了?操作。?我們通?過隨堂?課聽課?、優(yōu)質(zhì)?課及優(yōu)?秀教案?評選、?兩次學(xué)?生的問?卷調(diào)查?等一系?列的教?學(xué)常規(guī)?檢查，?使檢查?面廣、?科學(xué)、?客觀、?公正、?真實地?反映了?目前我?部的教?學(xué)現(xiàn)狀?及每一?位教師?的教學(xué)?情況，?為學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?科學(xué)決?策與管?理，為?鞭策教?師們的?教學(xué)工?作起到?了良好?的作用?。3?、加強?了對教?研組工?作的指?導(dǎo)、督?促與檢?查。本?學(xué)期各?教研組?工作都?落到實?處，各?教研組?都制訂?了工作?計劃，?有內(nèi)容?，有措?施，理?性且實?際。教?研組活?動已開?始走向?制度化?、規(guī)范?化，有?特色、?有效率?、有時?間保證?，具體?體現(xiàn)在?定時間?、定地?點開展?教研活?動，包?括__?__備?課、聽?評課、?___?_學(xué)習(xí)?與教學(xué)?經(jīng)驗交?流等教?研活動?。教研?活動內(nèi)?容豐富?，安排?科學(xué)合?理，強?化了針?對性、?實效性?。4?、強化?了對學(xué)?部教學(xué)?圖書建?設(shè)與管?理，購?買了幾?門主學(xué)?科的多?種教學(xué)?參考書?和音像?資料，?由專人?整理與?管理，?負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)?借。?5、充?分重視?并督導(dǎo)?了教師?參加省?、市、?校各類?教學(xué)教?研活動?，如：?英語教?師杭外?學(xué)習(xí)取?經(jīng);語?文組、?數(shù)學(xué)組?、科學(xué)?組和藝?體組教?師分別?參加了?市一級?的教學(xué)?活動，?教師表?現(xiàn)積極?出色。?同時加?大了對?青年教?師培養(yǎng)?的力度?，建立?了青藍(lán)?工程，?___?_了行?政領(lǐng)導(dǎo)?及各教?研組跟?蹤聽課?、指導(dǎo)?，盡力?做好傳?幫帶工?作。?6、重?視并時?常督促?教師落?實校領(lǐng)?導(dǎo)提出?的十個?一工程?，鼓勵?教師積?極撰寫?教育敘?事與論?文，共?上交_?___?篇，上?傳教學(xué)?隨筆與?課件_?___?個。同?時積極?在校園?網(wǎng)上及?時上傳?教育教?學(xué)新聞?好幾十?條，為?豐富充?實樂外?校園網(wǎng)?做出了?一定貢?獻(xiàn)。?7、重?視考風(fēng)?考紀(jì)。?本學(xué)期?成功_?___?了兩次?月考、?期中和?期末考?試，在?考場安?排、監(jiān)?考安排?、改卷?安排等?考務(wù)工?作安排?都科學(xué)?高效，?公正嚴(yán)?明，同?時進(jìn)行?了成績?分析和?試卷分?析;也?積極_?___?了兩次?大考學(xué)?生復(fù)習(xí)?動員大?會，給?學(xué)生鼓?勁并介?紹復(fù)習(xí)?方法和?注意事?項等。?8、?認(rèn)真_?___?學(xué)生知?識大賽?。__?__月?份__?__過?英語書?寫大賽?、身邊?名人采?訪報告?大賽、?___?_月份?___?_學(xué)生?校內(nèi)奧?數(shù)大賽?和參加?市奧數(shù)?大賽等?，學(xué)生?取得了?教好成?績。?9、為?提高教?師的業(yè)?務(wù)水平?，除了?隨堂聽?課、還?認(rèn)真_?___?了教學(xué)?技能大?賽，如?：校優(yōu)?質(zhì)課大?賽和現(xiàn)?場無參?考書寫?教案大?賽。?四、本?學(xué)期發(fā)?現(xiàn)的問?題1?、個別?教師缺?少敬業(yè)?精神，?有上課?遲到和?早退現(xiàn)?象。?2、尖?子生、?后進(jìn)生?的培養(yǎng)?還有待?加強。?3、?專業(yè)技?能教學(xué)?的管理?還需進(jìn)?一步強?化，個?別教師?對技能?教學(xué)的?認(rèn)識還?有待進(jìn)?一步提?高。?4、自?習(xí)課秩?序個別?班還不?是很理?想。?如果說?本學(xué)期?教務(wù)處?工作取?得了一?些成績?的話，?離不開?教務(wù)處?老師的?努力工?作和配?合;存?在的問?題更多?的是我?們統(tǒng)籌?安排中?考慮不?周，今?后我們?將繼續(xù)?發(fā)揚優(yōu)?良作風(fēng)?，改進(jìn)?工作方?法，逐?步改進(jìn)?上述問?題。?教務(wù)處?年度工?作總結(jié)?范文（?二）?時間過?得飛快?，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)?年的教?務(wù)工作?已經(jīng)接?近尾聲?，為下?學(xué)年的?工作做?得更好?，特總?結(jié)經(jīng)驗?，吸取?教訓(xùn)，?本人就?本學(xué)年?的工作?小結(jié)如?下：?在思想?上我能?堅決_?___?路線、?方針、?政策;?積極要?求進(jìn)步?，愛崗?敬業(yè)，?為人師?;遵守?國家法?律和各?項規(guī)章?制度;?積極參?加學(xué)校?的各類?政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，并且?認(rèn)真做?好記錄?，努力?提高自?己的思?想覺悟?，不斷?地完善?自我;?在工作?中能與?大家和?睦相處?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?做到大?事講原?則，小?事講風(fēng)?格;服?從分配?，以大?局為重?，以學(xué)?校的利?益為重?，不計?較個人?得失，?較好地?處理了?個人利?益與集?體利益?的關(guān)系?，盡心?盡職做?好自己?的本職?工作。?本人一?直本著?為學(xué)生?服務(wù)的?宗旨，?以服務(wù)?學(xué)校教?育教學(xué)?工作為?原則，?嚴(yán)格要?求自己?，努力?提高自?身的素?質(zhì)修養(yǎng)?，在自?己的崗?位上兢?兢業(yè)業(yè)?。在年?級主任?的帶領(lǐng)?下團(tuán)結(jié)?同事力?圖把工?作做的?盡善盡?美。?本學(xué)年?總的感?覺教務(wù)?員的工?作內(nèi)容?龐雜、?瑣碎，?既要做?好高三?年級教?師的課?程安排?，分發(fā)?各種教?學(xué)表冊?，計算?考試成?績分析?，又要?查課，?教務(wù)工?作尤其?顯得繁?忙，特?別是中?考、高?考、期?中和期?末考試?，是關(guān)?系到每?一個學(xué)?生的切?身利益?所在，?所以教?務(wù)工作?也隨之?增加。?教務(wù)?員工作?本身它?是一項?輔助性?的服務(wù)?工作，?既不能?擅自做?主、隨?意作出?決定，?又不得?不把某?些原則?性的問?題如實?的記錄?、反饋?給領(lǐng)導(dǎo)?和老師?。在做?這一工?作時，?必須立?足于一?切從實?際出發(fā)?，實事?求是的?反映情?況、完?成任務(wù)?，絕不?能搞似?是而非?，不懂?裝懂;?認(rèn)真做?好上傳?下達(dá)的?工作，?努力尋?求一條?可行的?解決問?題的科?學(xué)途徑?。在這?個過程?中，難?免會遇?到一些?意想不?到的問?題，給?工作帶?來一定?的困難?，甚至?遭到誤?解、非?議、排?斥，在?這個時?候，就?要學(xué)會?冷靜，?要有良?好的心?理素質(zhì)?和良好?的修養(yǎng)?，才能?保證這?項工作?順利完?成。因?此，要?做好教?務(wù)員工?作，讓?領(lǐng)導(dǎo)放?心，教?師滿意?，必須?堅持事?實求是?的原則?、立場?，不斷?加強自?我鍛煉?、不斷?進(jìn)行自?我教育?，提高?自身素?質(zhì)。?教務(wù)員?每提供?、整理?、歸納?一個信?息、數(shù)?據(jù)、情?況等都?必須準(zhǔn)?確無誤?，否則?，將會?造成不?堪設(shè)想?的嚴(yán)重?后果，?有時會?影響到?某個學(xué)?生的就?業(yè)，甚?至?xí)?響到領(lǐng)?導(dǎo)的決?策。因?此，我?在做這?個教務(wù)?員的時?候，總?是時時?刻刻告?誡自己?：凡事?必須按?照領(lǐng)導(dǎo)?的要求?去辦，?迅速辦?理，不?拖拉、?不怠慢?、不推?辭、不?討價還?價;今?天要完?成的任?務(wù)絕不?拖到明?天，哪?怕是加?班加點?，也毫?無怨言?，要做?就要做?到更好?!教?務(wù)員的?工作，?既具有?主動性?，又具?有很強?的被動?性。有?些教學(xué)?工作，?必須事?前請示?，事后?匯報，?三番五?次的與?教師溝?通、交?換意見?，否則?，很可?能把事?情辦砸?、辦糟?，老師?、學(xué)生?都可能?不買你?的帳，?給領(lǐng)導(dǎo)?添麻煩?，讓工?作變得?很被動?。請示?和匯報?是對上?級領(lǐng)導(dǎo)?的尊重?和負(fù)責(zé)?，同時?也是對?同行的?信任和?負(fù)責(zé)，?更是把?教務(wù)員?工作搞?好的必?不可少?的中心?環(huán)節(jié)。?對于在?處理教?學(xué)過程?中出現(xiàn)?的問題?，做到?事前請?示，事?后匯報?，勤于?溝通和?交流，?就一定?沒有解?決不了?的問題?，做到?了這些?，就會?讓領(lǐng)導(dǎo)?更放心?、安心?，教師?有信心?，教師?也就成?了一條?在領(lǐng)導(dǎo)?、教師?、學(xué)生?中溝通?的一條?紐帶。?教學(xué)?資料是?一個教?學(xué)單位?教學(xué)查?、考等?必不可?少的，?教學(xué)資?料是否?完整，?直接影?響到教?學(xué)質(zhì)量?考核、?教學(xué)改?革、教?學(xué)評估?、學(xué)生?成績的?評定等?環(huán)節(jié)的?真實有?效地實?施，有?時會影?響到學(xué)?校的生?存和學(xué)?生的就?業(yè)。因?此，教?學(xué)資料?的存檔?是一項?十分重?要的工?作。教?學(xué)資料?是過去?教學(xué)過?程、活?動的真?實記錄?，而且?是將來?開展教?學(xué)活動?必不可?少的參?考資料?。因此?，對每?一個教?學(xué)環(huán)節(jié)?、教學(xué)?過程中?形成的?原始的?、真實?的材料?，都必?須及時?整理、?歸類、?存檔，?然后登?記、存?檔，做?到事事?有檔可?查。在?學(xué)籍管?理的過?程中，?我及時?采集學(xué)?生信息?，掌握?年級學(xué)?生最新?數(shù)據(jù)，?把年級?的學(xué)生?人數(shù)精?確到個?位，并?隨時把?學(xué)生流?失情況?上報給?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)。高?三學(xué)生?的各種?材料、?各種情?況，我?都很清?楚。在?會考管?理工作?中，我?及時核?對學(xué)生?信息，?核對學(xué)?生參考?科目及?人數(shù)，?盡量做?到學(xué)生?清楚，?老師方?便。教?務(wù)處是?教育管?理的信?息庫。?教務(wù)處?要將各?學(xué)科教?學(xué)計劃?，總結(jié)?匯總，?對年級?教學(xué)情?況進(jìn)行?分析，?期末進(jìn)?行教學(xué)?檢查，?除了了?解年級?的教學(xué)?情況外?，還要?及時將?上級教?育部門?有關(guān)規(guī)?定、要?求及搜?集到的?教學(xué)信?息，通?過各種?途徑進(jìn)?行傳遞?，起到?上令下?達(dá)，下?情上達(dá)?的作用?。大量?搜集校?內(nèi)外教?學(xué)信息?和經(jīng)驗?，使教?務(wù)處成?為既是?教學(xué)管?理的樞?紐，又?是教學(xué)?管理的?信息庫?，從而?推動教?改工作?的開展?根據(jù)?學(xué)校安?排，本?人隨時?接受學(xué)?校安排?的各種?臨時任?務(wù)。?本人遵?守我校?的各種?規(guī)定，?不遲到?、不早?退，有?事主動?請假。?在工作?中熱情?主動為?學(xué)生服?務(wù)，聽?從領(lǐng)導(dǎo)?的安排?，堅守?崗位，?加班加?點，本?學(xué)期沒?有病事?假記錄?。教?務(wù)處年?度工作?總結(jié)范?文（三?）_?___?業(yè)已結(jié)?束，一?年來，?我處在?學(xué)校新?的黨政?班子的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?全體教?師同心?同德，?依照期?初制定?的教學(xué)?計劃，?充分利?用學(xué)校?的有限?教學(xué)資?源，以?重實際?，抓實?事，求?實效為?教學(xué)工?作的基?本原則?，以培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精?神和實?踐能力?為重點?，加強?教學(xué)常?規(guī)管理?，深化?課堂教?學(xué)改革?，認(rèn)真?落實課?程計劃?，抓好?教學(xué)監(jiān)?控，強?力推動?技能教?育，大?面積進(jìn)?步教學(xué)?質(zhì)量，?從而加?速了學(xué)?校發(fā)展?。現(xiàn)將?本學(xué)期?工作總?結(jié)以下?：一?、教學(xué)?常規(guī)管?理1?、建立?正常的?教學(xué)秩?序。嚴(yán)?格執(zhí)行?課程計?劃，開?齊、上?好規(guī)定?課程，?堅持做?到三表?上墻，?嚴(yán)格依?照課表?上課。?堅持學(xué)?生的全?面發(fā)展?，差異?發(fā)展和?可延續(xù)?發(fā)展，?使每位?學(xué)生能?健康發(fā)?展，嚴(yán)?格控制?學(xué)生的?在校時?間和學(xué)?生作業(yè)?量，切?實減輕?學(xué)生的?課業(yè)負(fù)?擔(dān)，規(guī)?定用好?教輔用?書，不?得私自?課外征?訂。重?視抓好?培優(yōu)補?差工作?，在照?顧好差?生的同?時，要?重視培?養(yǎng)優(yōu)等?生。重?申了學(xué)?校課堂?教學(xué)常?規(guī)，進(jìn)?一步規(guī)?范教師?的課堂?行為。?2、?切實抓?好課堂?教學(xué)。?首先教?師根據(jù)?工作要?求早作?預(yù)備，?早落實?。做到?認(rèn)真研?究教材?，把握?教材編?寫意圖?，用好?教材。?認(rèn)真?zhèn)?課，明?確教學(xué)?重難點?，精心?設(shè)計教?法，認(rèn)?真上課?，積極?提倡合?作、探?究、自?主的學(xué)?習(xí)方式?，規(guī)范?作業(yè)格?式，認(rèn)?真批改?作業(yè)，?及時反?饋;認(rèn)?真組織?學(xué)生參?加各類?愛好活?動，認(rèn)?真輔導(dǎo)?，認(rèn)真?組織學(xué)?生進(jìn)行?考核，?統(tǒng)計好?考核成?績，做?好試卷?分析。?3、?加強對?教研活?動的管?理。本?學(xué)期，?教務(wù)處?根據(jù)各?學(xué)科及?本校實?際情況?，初步?調(diào)劑了?教研組?的分類?，建立?了教研?組長例?會制度?，確定?了本學(xué)?期教研?活動的?重點，?制定了?相應(yīng)的?措施，?明確了?教研活?動的具?體要求?，如定?時間、?定地點?、定專?題、定?主講人?等。通?過爭創(chuàng)?先進(jìn)教?研組，?進(jìn)一步?規(guī)范了?工作程?序，明?確了管?理職責(zé)?，確保?了教研?活動的?正常展?開，有?效地進(jìn)?步了教?研組活?動的實?效性。?4、?加強對?聽課活?動的管?理。學(xué)?校通過?建立隨?堂聽課?制度，?提倡跨?學(xué)科聽?課，鼓?勵教師?積極展?開相互?間的平?常聽課?活動，?進(jìn)一步?明確了?聽課要?求。如?要求校?行政職?員每人?聽課很?多于2?0節(jié)，?教師每?人聽課?很多于?10節(jié)?。并把?聽課數(shù)?目、質(zhì)?量納進(jìn)?教師常?規(guī)考核?當(dāng)中。?5、?加強對?各類文?檔的管?理。根?據(jù)市縣?教育局?和學(xué)校?的工作?思路及?要求，?進(jìn)一步?明確了?本部分?的職責(zé)?，各項?工作力?求做到?規(guī)范、?有效。?如學(xué)生?的學(xué)籍?管理、?作息時?間的安?排、課?程計劃?的執(zhí)行?、教輔?用書的?征訂、?上級通?知的接?收與轉(zhuǎn)?發(fā)等，?同時能?認(rèn)真做?好各類?資料的?搜集與?整理工?作，為?學(xué)校教?學(xué)工作?的正常?有序展?開提供?了保障?，也為?迎接市?縣人民?政府督?導(dǎo)室的?綜合督?導(dǎo)工作?做好了?充分的?預(yù)備。?在綜合?督導(dǎo)情?況反饋?中，我?處的管?理工作?得到了?上級領(lǐng)?導(dǎo)的充?分肯定?。二?、常規(guī)?工作情?況通報?1、?出勤：?__?__月?份，正?課遲到?10節(jié)?次，請?假20?節(jié)次，?缺席5?節(jié)次;?輔導(dǎo)遲?到5節(jié)?次，早?退2節(jié)?次，請?假30?節(jié)次，?缺席1?0節(jié)次?。__?__月?份，正?課遲到?4節(jié)次?、請假?23節(jié)?次（包?括婚假?、事假?、公假?）、缺?席4節(jié)?次;輔?導(dǎo)遲到?2節(jié)次?、早退?1節(jié)次?、請假?52節(jié)?次、缺?席8節(jié)?次。_?___?月份，?正課遲?到7節(jié)?次、請?假15?節(jié)次（?請假最?多的一?人5節(jié)?次）、?缺席9?節(jié)次（?缺席最?多的一?人4節(jié)?次）;?輔導(dǎo)遲?到4節(jié)?次、請?假14?節(jié)次（?請假最?多的一?人4節(jié)?次）、?缺席2?0節(jié)次?（缺席?最多的?一人4?節(jié)次）?。__?__月?份，正?課遲到?17節(jié)?次、早?退4節(jié)?次，請?假67?節(jié)次（?包括婚?假、事?假、公?假）、?缺席4?節(jié)次;?輔導(dǎo)遲?到5節(jié)?次、早?退3節(jié)?次、請?假39?節(jié)次、?缺席7?節(jié)次。?2、?教學(xué)評?估：?___?_月份?學(xué)生評?估滿意?率10?0%的?有75?人，分?歧格4?人;_?___?月份學(xué)?生評估?滿意率?100?%的有?87人?，分歧?格3人?;__?__月?份學(xué)生?評估滿?意率1?00%?的有8?4人，?分歧格?2人;?___?_月份?學(xué)生評?估滿意?率10?0%的?有87?人，分?歧格4?人。?3、公?然課?本學(xué)期?我校展?開了校?級公然?課研討?課等多?種活動?，其中?，語文?青年教?師公然?課4節(jié)?，數(shù)學(xué)?青年教?師公然?課3節(jié)?，英語?教師公?然課3?節(jié)，電?機(jī)模具?教師研?討課3?節(jié)，電?子電器?教師公?然課2?節(jié)，服?裝美術(shù)?教師3?節(jié)，財?會教師?2節(jié)，?旅游農(nóng)?科類教?師2節(jié)?，新教?師匯報?課4節(jié)?。教務(wù)?處組織?聽課教?師對研?討活動?中存在?的題目?進(jìn)行了?及時的?反思、?交換，?在反思?與吸納?的基礎(chǔ)?上再次?進(jìn)行公?然教學(xué)?與研討?，使廣?大教師?的業(yè)務(wù)?能力得?到了明?顯的進(jìn)?步。?教務(wù)處?年度工?作總結(jié)?范文（?四）?本學(xué)期?在董事?會、校?長室的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?在學(xué)校?各部門?的支持?和配合?下，圍?繞開學(xué)?初提出?的工作?目標(biāo)，?認(rèn)真做?好各項?工作。?充分發(fā)?揮教務(wù)?處在教?學(xué)中的?指導(dǎo)、?服務(wù)等?功能。?工作中?以更新?觀念為?前提，?以提高?師資整?體素質(zhì)?為核心?，以提?高課堂?教學(xué)效?率為重?點，深?入教學(xué)?一線，?為教師?、學(xué)生?服務(wù)，?以務(wù)實?、創(chuàng)新?的工作?作風(fēng)，?加強教?學(xué)研究?，不斷?解決教?學(xué)中的?新問題?，全面?提高教?學(xué)質(zhì)量?。一?、認(rèn)真?規(guī)范，?抓好常?規(guī)，確?保良好?的教學(xué)?秩序。?1、?認(rèn)真抓?好各項?教學(xué)常?規(guī)。?（1）?、每學(xué)?期三次?教學(xué)業(yè)?務(wù)檢查?（即學(xué)?期初、?學(xué)期中?、學(xué)期?末）;?每循環(huán)?抽查教?師業(yè)務(wù)?，在教?研會上?通報;?（2?）、每?循環(huán)召?開一次?教研組?長、備?課組長?會議;?（3?）、每?循環(huán)至?少舉行?一次教?研組、?備課組?活動;?（4?）、配?合督導(dǎo)?室、教?研室對?教師的?備課、?作業(yè)不?定期隨?機(jī)抽查?;及時?通報，?及時整?改;?（5）?、不打?招呼，?推門聽?課;?（6）?、每一?天抽查?教師的?上課、?辦公、?輔導(dǎo)狀?況等。?2、?加強考?勤檢查?。教導(dǎo)?處堅持?每一天?抽查教?師的在?崗狀況?，嚴(yán)查?擅自離?崗，中?途退崗?現(xiàn)象;?重點抓?好一早?一晚，?加大早?晚自習(xí)?的檢查?力度;?基本杜?絕上課?遲到、?曠課現(xiàn)?象。教?導(dǎo)處在?開學(xué)初?制定了?《教學(xué)?工作考?評方案?》，設(shè)?計教學(xué)?常規(guī)檢?查記錄?冊，每?一天有?檢查，?有記錄?，落實?到人。?3、?抓好質(zhì)?量檢測?。（?1）、?各級部?每次月?考、期?中、期?末考試?前召開?考務(wù)會?議，安?排好考?場、考?務(wù)工作?，對監(jiān)?考和閱?讀作出?統(tǒng)一安?排，確?保了考?試的順?利進(jìn)行?;（?2）、?考試中?始終貫?徹“降?低難度?，構(gòu)成?梯度，?加大題?量，注?重基礎(chǔ)?，適度?綜合“?的命題?指導(dǎo)思?想，對?月考試?題的命?題范圍?，難易?程度試?卷結(jié)構(gòu)?等，作?出明確?要求，?切實抓?好命題?關(guān)，考?風(fēng)考紀(jì)?教育關(guān)?，進(jìn)一?步培養(yǎng)?了學(xué)生?的誠信?意識，?自律意?識和群?眾榮譽?感。?（3）?、加強?考試的?總結(jié)反?饋，查?漏補缺?工作。?每次考?試結(jié)束?后，每?位任課?教師務(wù)?必寫好?試卷分?析，分?析學(xué)生?的考試?成績，?進(jìn)行自?我剖析?，開展?批評和?自我批?評;對?考試中?出現(xiàn)的?薄弱班?級和薄?弱學(xué)科?，教導(dǎo)?處會同?教研組?、備課?組進(jìn)行?認(rèn)真分?析，查?我原因?，制定?整改措?施，職?責(zé)到人?。有效?地促進(jìn)?了班級?間、學(xué)?科間的?平衡發(fā)?展。?4、加?強對教?師教育?教學(xué)潛?力的全?面考核?。（?1）、?校長室?、教導(dǎo)?處在學(xué)?期中和?學(xué)期末?先后兩?次舉行?評教評?學(xué)活動?，廣泛?聽取學(xué)?生的意?見和推?薦，對?教學(xué)過?程中存?在的問?題，及?時與相?關(guān)老師?交流，?力爭最?大程度?提高教?師教學(xué)?水平。?（2?）、學(xué)?期末，?教導(dǎo)處?依據(jù)優(yōu)?秀教師?評選方?案，對?老師一?學(xué)年以?來的教?學(xué)成績?全面量?化，積?分考核?，便于?教師的?調(diào)整和?定級。?5、?注重教?學(xué)的過?程管理?。不定?期抽查?教師的?備課、?作業(yè)、?上課。?除公開?課之外?，對于?聽課，?都是進(jìn)?行不打?招呼，?推門聽?課，及?時、全?面、真?實地了?解教師?的教學(xué)?狀況。?發(fā)現(xiàn)問?題，及?時指出?，限期?整改。?6、?認(rèn)真貫?徹上級?關(guān)于實?施素質(zhì)?教育的?要求，?嚴(yán)格執(zhí)?行教育?法規(guī)，?開齊課?程、上?足課時?，嚴(yán)格?按規(guī)定?征訂教?輔用書?，教導(dǎo)?處會同?校長室?在學(xué)期?初印發(fā)?了《嚴(yán)?禁亂定?資料的?通知》?，并印?制了《?征訂材?料審批?單》。?要求資?料的征?訂務(wù)必?由備課?組老師?群眾研?究，并?報教導(dǎo)?處審核?，經(jīng)校?長室、?董事會?審批后?方可訂?閱。?7、用?心開展?循環(huán)過?關(guān)考、?學(xué)科競?賽、基?礎(chǔ)知識?過關(guān)等?競賽。?為進(jìn)一?步提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?，培養(yǎng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，各?級部結(jié)?合學(xué)生?的實際?狀況，?由教研?組、備?課組命?題，廣?泛開展?學(xué)科競?賽。每?次競賽?均能做?到：提?前通知?、準(zhǔn)備?充分、?精心命?題、認(rèn)?真批改?、及時?總結(jié)。?把競賽?作為階?段性復(fù)?習(xí)、檢?查的重?要手段?。做的?較好的?備課組?有：七?年級各?備課組?;八年?級的語?文、數(shù)?學(xué)、英?語備課?組;九?年級的?語文、?數(shù)學(xué)、?英語、?物理備?課組等?。8?、針對?雙休日?時間較?長，按?校長室?、教導(dǎo)?處要求?，各備?課組結(jié)?合自身?實際有?計劃、?有針對?性的布?置雙休?日作業(yè)?，并交?教務(wù)處?檢查備?案。教?務(wù)處每?循環(huán)抽?查雙休?日作業(yè)?批改狀?況。七?年級備?課組針?對實驗?班和普?通班分?別布置?雙休日?作業(yè)。?9、?抓好循?環(huán)過關(guān)?考試，?七、八?年級各?備課組?按教務(wù)?處要求?，在羅?主任、?邱主任?的精心?組織安?排下，?已構(gòu)成?常規(guī)。?10?、抓好?瘋狂英?語。從?材料的?整理規(guī)?范，檢?查、落?實到位?。1?1、加?強對物?理、化?學(xué)等各?室進(jìn)行?規(guī)范化?管理。?成立以?校長為?組長、?教導(dǎo)主?任為副?組長的?理化實?驗領(lǐng)導(dǎo)?小組，?配足配?齊各種?儀器、?藥品，?確保理?化實驗?正常進(jìn)?行，要?求制度?上墻，?儀器藥?品擺放?有序，?持續(xù)各?室衛(wèi)生?整潔。?同時，?加強儀?器的損?壞、登?記、賠?償工作?。圖書?室、閱?覽室、?微機(jī)室?均有專?人管理?，職責(zé)?到人。?12?、做好?中考各?項工作?，（1?）做好?報名工?作（2?）做好?體育加?試和理?化加試?等各項?工作?二、加?強教研?組、備?課組隊?伍建設(shè)?，注重?教研活?動的時?效性。?1、?提高認(rèn)?識，增?強組織?紀(jì)律性?。每?循環(huán)單?周一上?午小自?習(xí)為教?研組長?、備課?組長的?開會時?間，下?午小自?習(xí)及課?外活動?時間為?教研組?、備課?組活動?時間。?每次開?會、活?動前務(wù)?必點名?，如實?記錄，?確保了?活動的?正常進(jìn)?行。每?次活動?要定時?、定點?、定人?、定資?料。?2、各?教研組?能按教?導(dǎo)處要?求，認(rèn)?真組織?開展公?開課。?要求：?聽課人?數(shù)要齊?，上課?質(zhì)量要?高。個?性是語?文、數(shù)?學(xué)、英?語三組?，人數(shù)?多、難?度大，?在張慶?華老師?、張智?老師、?莊席老?師的精?心組織?下，活?動開展?有條不?絮。?3、各?備課組?能認(rèn)真?開展備?課組活?動?；?動時，?目標(biāo)明?確，準(zhǔn)?備充分?，能以?教材為?中心，?每次一?個重點?，每次?一個中?心發(fā)言?人;到?達(dá)集思?廣益、?共同提?高的目?的。評?課時能?認(rèn)真及?時，直?言不諱??；?到達(dá)了?及時交?流，如?實反饋?，團(tuán)結(jié)?合作，?共同進(jìn)?步的目?的。如?：七年?級的語?文、數(shù)?學(xué)、英?語備課?組，八?年級的?語文、?數(shù)學(xué)、?英語、?物理備?課組，?能認(rèn)真?完成教?務(wù)處安?排的各?項工作?;邵長?志、喬?益民、?王小響?、劉永?久、劉?漢飛、?劉明付?、任化?明等工?作思路?清晰，?率先垂?范。九?年級的?語文備?課組張?慶華老?師、理?化組張?輝老師?，工作?默默無?聞、踏?實認(rèn)真?。4?、各教?研組、?備課組?能結(jié)合?本組實?際創(chuàng)造?性地開?展工作?。九?年級的?語文備?課組，?物理、?化學(xué)備?課組，?能以確?保中考?出成績?為目標(biāo)?，腳踏?實地的?做好本?職工作?。張輝?老師、?馮妮娜?老師、?劉洪主?任、張?慶華老?師等能?充分利?用網(wǎng)絡(luò)?資源，?搜集整?理資料?，為本?組老師?、個性?是新教?師帶給?方便，?做到資?源共享?，既減?輕了老?師和學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)，又?起到了?良好的?教學(xué)效?果。?七、八?年級各?備課組?在競賽?的基礎(chǔ)?上，切?實抓好?循環(huán)考?;邵長?志、喬?益民、?王小響?、劉永?久、劉?漢飛、?劉明付?、任化?明等做?了超多?工作;?七年級?英語備?課組組?長王小?響老師?、八年?級英語?備課組?組長劉?明付老?師能自?己整理?材料，?抓好瘋?狂英語?;七、?八年級?語文備?課組長?邵長志?老師、?劉永久?老師工?作認(rèn)真?，能把?積累的?工作經(jīng)?驗向本?組老師?推廣;?藝體組?在姜德?勤主任?的組織?下，體?育、美?術(shù)老師?也上了?公開課?，上課?質(zhì)量明?顯提高?，同時?在學(xué)期?末進(jìn)行?驗收。?三、?加強對?青年教?師的培?養(yǎng)：?“青年?教師的?最大福?利，就?是培訓(xùn)?”。對?青年教?師的培?養(yǎng)目標(biāo)?是：“?一年上?路，兩?年過關(guān)?，三年?成才”?。1?、加強?理論學(xué)?習(xí)，提?高知識?水平。?2、?發(fā)揮教?研組、?備課組?的群眾?幫帶作?用，把?每循環(huán)?一次的?備課組?活動作?為教師?學(xué)習(xí)交?流的平?臺。?3、開?展新老?教師拜?師結(jié)對?活動，?使青年?教師學(xué)?有方向?、學(xué)有?目標(biāo)。?4、?透過開?展“陽?光高效?課堂教?學(xué)大獎?賽”、?“推門?聽課”?等活動?促進(jìn)青?年教師?教學(xué)潛?力的提?高?！?陽光高?效課堂?教學(xué)大?獎賽”?活動組?織較好?的有語?文、英?語、數(shù)?學(xué)、理?化生、?政史地?等教研?組。張?慶華、?莊尚席?、張志?等做了?超多工?作。在?“陽光?高效課?堂教學(xué)?大獎賽?”活動?中表現(xiàn)?突出的?教師有?：閆鳳?利、馬?云鳳、?馬文書?、夏勤?、胡夢?迪、李?雅、陳?海琴、?張丹、?劉明付?、段緒?芝、王?永、何?香梅、?王冠、?王旭、?李想、?喬益民?、韓江?寧、尹?鳳琳、?李靜、?謝振等?。四?、教科?研工作?。1?、本學(xué)?期教研?課題《?陽光高?效課堂?》，各?教研組?、備課?組能圍?繞教研?課題用?心開展?各項教?研活動?，力爭?每一節(jié)?課都做?到陽光?高效。?2、?經(jīng)過近?一年的?努力，?教師的?理論水?平漸漸?提高，?個性是?青年教?師的教?研潛力?較快，?有多名?教師的?論文、?教案或?輔導(dǎo)學(xué)?生獲獎?。如：?呂露、?李芹、?姜德勤?榮獲縣?優(yōu)質(zhì)課?大獎賽?一等獎?。3?、圍繞?“有效?教學(xué)”?，七、?八年級?數(shù)學(xué)備?課組用?心推行?課改，?實施“?學(xué)案教?學(xué)”，?取得了?必須成?效，積?累了部?分經(jīng)驗?。五?、加強?學(xué)籍管?理：?1、加?強學(xué)籍?管理，?嚴(yán)格流?生。規(guī)?范地做?好入學(xué)?、休學(xué)?、轉(zhuǎn)入?、轉(zhuǎn)出?、借讀?、畢業(yè)?等學(xué)籍?管理工?作。?2、加?強電子?學(xué)籍的?管理工?作，加?強電子?學(xué)籍管?理人員?的工作?職責(zé)心?，確保?輸入的?信息準(zhǔn)?確無誤?。六?、存在?問題：?1、?少數(shù)老?師私自?調(diào)課太?多，甚?至因調(diào)?課出現(xiàn)?曠課現(xiàn)?象，應(yīng)?進(jìn)行規(guī)?范管理?，填調(diào)?課單，?上報教?導(dǎo)處。?2、?公開課?的質(zhì)量?尚需進(jìn)?一步提?高;少?數(shù)教師?組織觀?念淡薄?，我行?我素，?不能按?要求開?課、聽?課、評?課。?3、常?規(guī)業(yè)務(wù)?檢查，?部分教?師材料?不上交?不及時?;部分?教師不?能認(rèn)真?備課，?或備課?流于形?式;作?業(yè)批改?不認(rèn)真?、不及?時，缺?乏敬業(yè)?精神。?4、?教師的?論文水?平整體?不夠高?，很少?有上檔?次的發(fā)?表。?教務(wù)處?年度工?作總結(jié)?范文（?五）?___?_年業(yè)?已結(jié)束?，一年?來，我?處在學(xué)?校新的?黨政班?子的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，全?體教師?同心同?德，按?照期初?制定的?教學(xué)計?劃，充?分利用?學(xué)校的?有限教?學(xué)資源?，以重?實際，?抓實事?，求實?效為教?學(xué)工作?的基本?原則，?以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)?新精神?和實踐?能力為?重點，?加強教?學(xué)常規(guī)?管理，?深化課?堂教學(xué)?改革，?認(rèn)真落?實課程?計劃，?抓好教?學(xué)監(jiān)控?，強力?推進(jìn)技?能教育?，大面?積提高?教學(xué)質(zhì)?量，從?而加速?了學(xué)校?發(fā)展。?現(xiàn)將本?學(xué)期工?作總結(jié)?。一?、教學(xué)?常規(guī)管?理1?、建立?正常的?教學(xué)秩?序。嚴(yán)?格執(zhí)行?課程計?劃，開?齊、上?好規(guī)定?課程，?堅持做?到“三?表”上?墻，嚴(yán)?格按照?課表上?課。堅?持學(xué)生?的全面?發(fā)展，?差異發(fā)?展和可?持續(xù)發(fā)?展，使?每一位?學(xué)生能?健康發(fā)?展，嚴(yán)?格控制?學(xué)生的?在校時?間和學(xué)?生作業(yè)?量，切?實減輕?學(xué)生的?課業(yè)負(fù)?擔(dān)，規(guī)?定用好?教輔用?書，不?得私自?課外征?訂。注?重抓好?培優(yōu)補?差工作?，在照?顧好差?生的同?時，要?重視培?養(yǎng)優(yōu)等?生。重?申了學(xué)?校課堂?教學(xué)常?規(guī)，進(jìn)?一步規(guī)?范教師?的課堂?行為。?2、?切實抓?好課堂?教學(xué)。?首先教?師根據(jù)?工作要?求早作?準(zhǔn)備，?早落實?。做到?認(rèn)真鉆?研教材?，掌握?教材編?寫意圖?，用好?教材。?認(rèn)真?zhèn)?課，明?確教學(xué)?重難點?，精心?設(shè)計教?法，認(rèn)?真上課?，積極?倡導(dǎo)合?作、探?究、自?主的學(xué)?習(xí)方式?，規(guī)范?作業(yè)格?式，認(rèn)?真批改?作業(yè)，?及時反?饋;認(rèn)?真組織?學(xué)生參?加各類?興趣活?動，認(rèn)?真輔導(dǎo)?，認(rèn)真?組織學(xué)?生進(jìn)行?考核，?統(tǒng)計好?考核成?績，做?好試卷?分析。?3、?加強對?教研活?動的管?理。本?學(xué)期，?教務(wù)處?根據(jù)各?學(xué)科及?本校實?際情況?，初步?調(diào)整了?教研組?的分類?，建立?了教研?組長例?會制度?，確定?了本學(xué)?期教研?活動的?重點，?制定了?相應(yīng)的?措施，?明確了?教研活?動的具?體要求?，如定?時間、?定地點?、定專?題、定?主講人?等。通?過爭創(chuàng)?先進(jìn)教?研組，?進(jìn)一步?規(guī)范了?工作程?序，明?確了管?理職責(zé)?，確保?了教研?活動的?正常開?展，有?效地提?高了教?研組活?動的實?效性。?4、?加強對?聽課活?動的管?理。學(xué)?校通過?建立隨?堂聽課?制度，?提倡跨?學(xué)科聽?課，鼓?勵教師?積極開?展相互?間的日?常聽課?活動，?進(jìn)一步?明確了?聽課要?求。如?要求校?行政人?員每人?聽課不?少于2?0節(jié)，?教師每?人聽課?不少于?10節(jié)?。并把?聽課數(shù)?量、質(zhì)?量納入?教師常?規(guī)考核?之中。?5、?加強對?各類文?檔的管?理。根?據(jù)市縣?教育局?和學(xué)校?的工作?思路及?要求，?進(jìn)一步?明確了?本部門?的職責(zé)?，各項?工作力?求做到?規(guī)范、?有效。?如學(xué)生?的學(xué)籍?管理、?作息時?間的安?排、課?程計劃?的執(zhí)行?、教輔?用書的?征訂、?上級通?知的接?收與轉(zhuǎn)?發(fā)等，?同時能?認(rèn)真做?好各類?資料的?收集與?整理工?作，為?學(xué)校教?學(xué)工作?的正常?有序開?展提供?了保障?，也為?迎接市?縣人民?政府督?導(dǎo)室的?綜合督?導(dǎo)工作?做好了?充分的?準(zhǔn)備。?在綜合?督導(dǎo)情?況反饋?中，我?處的管?理工作?得到了?上級領(lǐng)?導(dǎo)的充?分肯定?。二?、常規(guī)?工作情?況通報?1、?出勤?___?_月份?，正課?遲到1?0節(jié)次?，請假?20節(jié)?次，缺?席5節(jié)?次;輔?導(dǎo)遲到?5節(jié)次?，早退?2節(jié)次?，請假?30節(jié)?次，缺?席10?節(jié)次。?___?_月份?，正課?遲到4?節(jié)次、?請假2?3節(jié)次?（包括?婚假、?事假、?公假）?、缺席?4節(jié)次?;輔導(dǎo)?遲到2?節(jié)次、?早退1?節(jié)次、?請假5?2節(jié)次?、缺席?8節(jié)次?。__?__月?份，正?課遲到?7節(jié)次?、請假?15節(jié)?次（請?假最多?的一人?5節(jié)次?）、缺?席9節(jié)?次（缺?席最多?的一人?4節(jié)次?）;輔?導(dǎo)遲到?4節(jié)次?、請假?14節(jié)?次（請?假最多?的一人?4節(jié)次?）、缺?席20?節(jié)次（?缺席最?多的一?人4節(jié)?次）。?___?_月份?，正課?遲到1?7節(jié)次?、早退?4節(jié)次?，請假?67節(jié)?次（包?括婚假?、事假?、公假?）、缺?席4節(jié)?次;輔?導(dǎo)遲到?5節(jié)次?、早退?3節(jié)次?、請假?39節(jié)?次、缺?席7節(jié)?次。?2、教?學(xué)評估?__?__月?份學(xué)生?評估滿?意率1?00%?的有7?5人，?不合格?4人;?___?_月份?學(xué)生評?估滿意?率10?0%的?有87?人，不?合格3?人;_?___?月份學(xué)?生評估?滿意率?100?%的有?84人?，不合?格2人?;__?__月?份學(xué)生?評估滿?意率1?00%?的有8?7人，?不合格?4人。?3、?公開課?本學(xué)?期我校?開展了?校級公?開課研?討課等?多種活?動，其?中，語?文青年?教師公?開課4?節(jié)，數(shù)?學(xué)青年?教師公?開課3?節(jié)，英?語教師?公開課?3節(jié)，?機(jī)電模?具教師?研討課?3節(jié)，?電子電?器教師?公開課?2節(jié)，?服裝美?術(shù)教師?3節(jié)，?財會教?師2節(jié)?，旅游?農(nóng)科類?教師2?節(jié)，新?教師匯?報課4?節(jié)。教?務(wù)處組?織聽課?教師對?研討活?動中存?在的問?題進(jìn)行?了及時?的反思?、交流?，在反?思與吸?納的基?礎(chǔ)上再?次進(jìn)行?公開教?學(xué)與研?討，使?廣大教?師的.?業(yè)務(wù)能?力得到?了明顯?的提高?。三?、先進(jìn)?典型事?例馮?斌老師?、龔建?英老師?、蔡洪?老師、?陽華老?師、康?桂蘭老?師等平?時加強?教學(xué)之?間的交?流，在?高三英?語教學(xué)?中，從?備課到?課外練?習(xí)，彼?此之間?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，取?長補短?，做到?資源共?享，保?證了各?知識點?的廣泛?性、全?面性、?系統(tǒng)性?和準(zhǔn)確?性。康?桂蘭老?師、劉?嶷老師?、王蕾?老師等?，家離?學(xué)校較?遠(yuǎn)，早?輔導(dǎo)不?受天氣?影響，?不受交?通不便?的困擾?，能堅?持開展?早輔導(dǎo)?，從不?遲到，?不早退?，工作?兢兢業(yè)?業(yè)。?楊智如?老師為?克服上?課聲音?較小的?毛病，?自購擴(kuò)?音器用?于教學(xué)?，以保?證教學(xué)?效果。?計算機(jī)?組吳學(xué)?軍組長?、電子?組唐仁?雄組長?，針對?學(xué)校目?前情況?和本專?業(yè)教學(xué)?特點，?擬改革?本組專?業(yè)課教?學(xué)現(xiàn)狀?，創(chuàng)新?教學(xué)方?法。?教務(wù)處?年度工?作總結(jié)?范文（?六）?教育政?策法規(guī)?為指導(dǎo)?，根據(jù)?學(xué)校的?總體部?署和校?本教研?新理念?的要求?，立足?本校實?際，以?課堂教?學(xué)為突?破口，?遵循“?質(zhì)量立?校、科?研興校?、特色?創(chuàng)?！?的思路?，努力?提高教?學(xué)質(zhì)量?，建設(shè)?良好教?風(fēng)學(xué)風(fēng)?，努力?探索素?質(zhì)教育?的新路?子，教?育教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)?步提高?，展示?了我校?貫徹“?實、活?、輕、?高”教?學(xué)理念?的良好?形象。?一、?強化教?學(xué)常規(guī)?的管理?重視?常規(guī)管?理，狠?抓制度?落實，?保證教?學(xué)活動?的規(guī)范?化、制?度化、?科學(xué)化?。1?、加強?領(lǐng)導(dǎo)，?健全機(jī)?構(gòu)，發(fā)?揮示范?督促功?能。學(xué)?校成立?了教導(dǎo)?處—教?研組—?備課組?—教師?四級管?理體制?，加強?對教學(xué)?、課改?實驗工?作的探?索、研?究、指?導(dǎo)。?2、及?時計劃?，及時?總結(jié)。?開學(xué)初?，即在?參考兼?顧各備?課組意?見的基?礎(chǔ)上及?時制定?了《洪?莊小學(xué)?08-?___?_度第?二學(xué)期?教學(xué)工?作計劃?》，各?教研組?也及時?制定了?教研組?計劃。?每月做?好教學(xué)?工作、?課改工?作的匯?報總結(jié)?工作，?及時將?工作、?反饋情?況向校?長室匯?報。?3、建?立“一?套工作?方案”?。針?對我校?實際情?況，完?善了一?系列的?制度及?要求，?如（1?）學(xué)校?教學(xué)工?作基本?要求;?（2）?教研活?動、備?課活動?制度;?（3）?課堂評?價組工?作規(guī)范?;（4?）教導(dǎo)?處工作?要求等?。針對?各學(xué)科?的特點?，科學(xué)?合理地?制定了?各學(xué)科?計劃、?教研組?計劃，?使教學(xué)?工作正?常有序?地進(jìn)行?，對計?劃內(nèi)容?及時審?定裝訂?，定時?與不定?時相結(jié)?合檢查?教師的?執(zhí)行情?況，及?時提出?整改意?見和措?施，從?而確保?課程改?革實驗?工作有?章可循?，規(guī)范?管理，?穩(wěn)步推?進(jìn)。目?前，理?論學(xué)習(xí)?、校本?培訓(xùn)，?聽課研?討每周?都有序?開展。?4、?強化“?教學(xué)常?規(guī)”程?序管理?。本學(xué)?期又對?各科教?師從備?課、上?課、作?業(yè)批改?、輔導(dǎo)?學(xué)生、?課外活?動組織?、成績?測試等?各方面?提出了?切實可?行的基?本要求?，為日?常教學(xué)?工作提?供了依?據(jù)。?（1）?嚴(yán)格執(zhí)?行課程?計劃，?開全上?足所有?課程。?國家頒?布的《?課程計?劃》是?國家意?志的體?現(xiàn)，是?培養(yǎng)目?標(biāo)與規(guī)?格的具?體要求?，具有?法規(guī)的?制度性?、嚴(yán)肅?性，但?在應(yīng)試?教育的?思想影?響下，?過去有?些學(xué)校?擅自增?加課時?，而一?些科目?少開或?不開，?這勢必?會造成?學(xué)生所?學(xué)知識?的缺陷?，導(dǎo)致?某些素?質(zhì)的偏?差。我?校在執(zhí)?行《課?程計劃?》時，?能嚴(yán)格?按照《?課程計?劃》的?要求和?省教育?廳的規(guī)?定，做?到學(xué)科?不分大?小、不?分主副?，任課?專職化?，考核?一體化?。能正?確處理?必修課?、選修?課、活?動課的?關(guān)系，?合理安?排、總?體協(xié)調(diào)?、全面?提高。?（2?）本學(xué)?期在切?實減輕?學(xué)生負(fù)?擔(dān)上做?了不少?工作，?嚴(yán)格執(zhí)?行了教?育局的?有關(guān)規(guī)?定，控?制學(xué)生?在校時?間，做?到周六?不補課?。（?3）嚴(yán)?格控制?學(xué)生每?天作業(yè)?量，對?教師的?作業(yè)批?改情況?，采取?多種形?式進(jìn)行?檢查、?評比。?各學(xué)科?嚴(yán)格按?照縣局?規(guī)定的?作業(yè)量?時限布?置作業(yè)?，主科?作業(yè)實?施分層?布置，?對學(xué)習(xí)?困難生?不布置?拓展問?題。做?到一課?一作，?及時批?改。家?作僅限?于規(guī)定?的輔導(dǎo)?用書，?并做到?每周2?-3次?的檢查?、批閱?、講評?，對作?業(yè)中的?難題，?教師必?須做好?，對練?習(xí)冊、?講義等?講評的?內(nèi)容必?須自己?做好。?為了減?輕學(xué)生?的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，?杜絕了?亂印講?義的現(xiàn)?象，有?效地提?高了家?庭作業(yè)?的質(zhì)量?。（?4）加?強培優(yōu)?、補差?輔導(dǎo)。?課后輔?導(dǎo)是上?課的必?要補充?，是貫?徹因材?施教的?重要途?徑。對?學(xué)生輔?導(dǎo)，我?們進(jìn)行?了“抓?兩頭，?促中間?”，要?求每班?班主任?建立互?幫小組?，對學(xué)?習(xí)困難?生都有?幫助人?，教師?對他們?進(jìn)行個?別輔導(dǎo)?，把“?差生”?轉(zhuǎn)化到?最低限?度。對?各班優(yōu)?秀生除?班主任?跟蹤外?，教導(dǎo)?處從每?次期中?、期末?考試中?進(jìn)行跟?蹤調(diào)研?。對學(xué)?習(xí)困難?生，學(xué)?校還舉?辦了周?周清活?動，讓?他們把?一周內(nèi)?的學(xué)習(xí)?內(nèi)容復(fù)?習(xí)鞏固?一遍，?任課教?師對這?部分學(xué)?生及時?指導(dǎo)。?除此之?外，為?進(jìn)一步?發(fā)揮學(xué)?生的特?長，還?成立了?各科興?趣小組?，由教?導(dǎo)處統(tǒng)?一制訂?時間，?合理安?排場地?，各組?制訂輔?導(dǎo)計劃?，明確?輔導(dǎo)教?師、輔?導(dǎo)對象?，并及?時做好?臺帳資?料的建?設(shè)。積?極組織?他們參?加教育?行政部?門組織?的各項?競賽。?對成績?突出的?教師進(jìn)?行表彰?獎勵。?（5?）嚴(yán)格?考試管?理，重?視質(zhì)量?分析。?考試是?檢查評?估師生?教與學(xué)?優(yōu)劣的?有效途?徑。每?次考試?對各班?數(shù)據(jù)進(jìn)?行認(rèn)真?分析，?通過班?主任組?織的各?班任課?教師會?議，備?課組長?組織的?學(xué)科教?師會議?，校長?室、教?導(dǎo)處組?織的任?課教師?會議，?多方面?、多角?度進(jìn)行?分析、?評估、?考核，?每次考?試都建?立了臺?帳備查?。二?、加強?課堂教?學(xué)的研?究1?、狠抓?備課工?作。要?求教師?在熟悉?課標(biāo)和?教材的?基礎(chǔ)上?，對照?課標(biāo)的?內(nèi)容和?要求來?科學(xué)設(shè)?定教學(xué)?目標(biāo)，?注意教?學(xué)目標(biāo)?的三維?性，同?時也要?求教師?要充分?研究學(xué)?生的實?際，根?據(jù)學(xué)生?的特點?來設(shè)計?教法與?學(xué)法，?特別要?求將引?導(dǎo)學(xué)生?自主學(xué)?習(xí)的方?法的設(shè)?計當(dāng)做?備課中?的重中?之重。?2、?抓好課?堂教學(xué)?方法的?改革，?要求全?體教師?利用新?課程的?理念指?導(dǎo)課堂?教學(xué)，?把新課?程所倡?導(dǎo)的自?主、合?作、探?究學(xué)習(xí)?的特征?凸顯出?來，特?別強調(diào)?教師在?推進(jìn)課?堂教學(xué)?方法改?革中要?注意把?傳統(tǒng)教?學(xué)中優(yōu)?點長處?與新課?程教學(xué)?理念的?精神實?質(zhì)充分?地揉合?在一起?，靈活?運用于?課堂教?學(xué)。?3、我?們以教?學(xué)反思?作為校?本研究?的起點?。要求?做好教?學(xué)反思?，寫好?教后記?，把教?學(xué)心得?、收獲?與反思?進(jìn)行認(rèn)?真總結(jié)?后，與?同學(xué)科?教師之?間互相?交流、?學(xué)習(xí)，?共同促?進(jìn)與提?高。為?了落實?此項工?作，我?校加強?了集體?備課制?度的管?理，明?確集體?備課中?“自己?思考—?集體研?討——?反思修?改”過?程，特?別將反?思工作?緊抓不?放，檢?查備課?時將是?否有反?思修改?作為考?核的重?點。?三、繼?續(xù)加強?教研組?、備課?組建設(shè)?，為教?師提供?成長的?舞臺。?集體?備課制?度的鞏?固落實?。學(xué)校?為每個?教研組?、備課?組安排?專用的?教研活?動場所?，把實?施集體?備課作?為我校?的一項?基本教?研制度?，不斷?完善，?狠抓落?實，做?到定時?間、定?人員、?定內(nèi)容?，充分?發(fā)揮教?師集體?的智慧?，取長?補短，?互相學(xué)?習(xí)。?四、下?學(xué)期工?作思路?：1?、加強?和優(yōu)化?教學(xué)管?理，進(jìn)?一步推?動課堂?教學(xué)改?革。?2、將?集體備?課活動?的開展?和實施?制度化?，進(jìn)行?專題化?研究。?3、?加強畢?業(yè)班管?理，確?保__?__期?末質(zhì)量?檢測取?得優(yōu)異?成績。?教務(wù)?處年度?工作總?結(jié)范文?（七）?__?__年?業(yè)已結(jié)?束，一?年來，?我處在?學(xué)校新?的黨政?班子的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?全體教?師同心?同德，?按照期?初制定?的教學(xué)?計劃，?充分利?用學(xué)校?的有限?教學(xué)資?源，以?重實際?，抓實?事，求?實效為?教學(xué)工?作的基?本原則?，以培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精?神和實?踐能力?為重點?，加強?教學(xué)常?規(guī)管理?，深化?課堂教?學(xué)改革?，認(rèn)真?落實課?程計劃?，抓好?教學(xué)監(jiān)?控，強?力推進(jìn)?技能教?育，大?面積提?高教學(xué)?質(zhì)量，?從而加?速了學(xué)?校發(fā)展??，F(xiàn)將?本學(xué)期?工作總?結(jié)如下?：一?、教學(xué)?常規(guī)管?理1?、建立?正常的?教學(xué)秩?序。嚴(yán)?格執(zhí)行?課程計?劃，開?齊、上?好規(guī)定?課程，?堅持做?到“三?表”上?墻，嚴(yán)?格按照?課表上?課。堅?持學(xué)生?的全面?發(fā)展，?差異發(fā)?展和可?持續(xù)發(fā)?展，使?每一位?學(xué)生能?健康發(fā)?展，嚴(yán)?格控制?學(xué)生的?在校時?間和學(xué)?生作業(yè)?量，切?實減輕?學(xué)生的?課業(yè)負(fù)?擔(dān)，規(guī)?定用好?教輔用?書，不?得私自?課外征?訂。注?重抓好?培優(yōu)補?差工作?，在照?顧好差?生的同?時，要?重視培?養(yǎng)優(yōu)等?生。重?申了學(xué)?校課堂?教學(xué)常?規(guī)，進(jìn)?一步規(guī)?范教師?的課堂?行為。?2、?切實抓?好課堂?教學(xué)。?首先教?師根據(jù)?工作要?求早作?準(zhǔn)備，?早落實?。做到?認(rèn)真鉆?研教材?，掌握?教材編?寫意圖?，用好?教材。?認(rèn)真?zhèn)?課，明?確教學(xué)?重難點?，精心?設(shè)計教?法，認(rèn)?真上課?，積極?倡導(dǎo)合?作、探?究、自?主的學(xué)?習(xí)方式?，規(guī)范?作業(yè)格?式，認(rèn)?真批改?作業(yè)，?及時反?饋;認(rèn)?真組織?學(xué)生參?加各類?興趣活?動，認(rèn)?真輔導(dǎo)?，認(rèn)真?組織學(xué)?生進(jìn)行?考核，?統(tǒng)計好?考核成?績，做?好試卷?分析。?3、?加強對?教研活?動的管?理。本?學(xué)期，?教務(wù)處?根據(jù)各?學(xué)科及?本校實?際情況?，初步?調(diào)整了?教研組?的分類?，建立?了教研?組長例?會制度?，確定?了本學(xué)?期教研?活動的?重點，?制定了?相應(yīng)的?措施，?明確了?教研活?動的具?體要求?，如定?時間、?定地點?、定專?題、定?主講人?等。通?過爭創(chuàng)?先進(jìn)教?研組，?進(jìn)一步?規(guī)范了?工作程?序，明?確了管?理職責(zé)?，確保?了教研?活動的?正常開?展，有?效地提?高了教?研組活?動的實?效性。?4、?加強對?聽課活?動的管?理。學(xué)?校通過?建立隨?堂聽課?制度，?提倡跨?學(xué)科聽?課，鼓?勵教師?積極開?展相互?間的日?常聽課?活動，?進(jìn)一步?明確了?聽課要?求。如?要求校?行政人?員每人?聽課不?少于_?___?節(jié)，教?師每人?聽課不?少于_?___?節(jié)。并?把聽課?數(shù)量、?質(zhì)量納?入教師?常規(guī)考?核之中?。5?、加強?對各類?文檔的?管理。?根據(jù)市?縣教育?局和學(xué)?校的工?作思路?及要求?，進(jìn)一?步明確?了本部?門的職?責(zé)，各?項工作?力求做?到規(guī)范?、有效?。如學(xué)?生的學(xué)?籍管理?、作息?時間的?安排、?課程計?劃的執(zhí)?行、教?輔用書?的征訂?、上級?通知的?接收與?轉(zhuǎn)發(fā)等?，同時?能認(rèn)真?做好各?類資料?的收集?與整理?工作，?為學(xué)校?教學(xué)工?作的正?常有序?開展提?供了保?障，也?為迎接?市縣人?民政府?督導(dǎo)室?的綜合?督導(dǎo)工?作做好?了充分?的準(zhǔn)備?。在綜?合督導(dǎo)?情況反?饋中，?我處的?管理工?作得到?了上級?領(lǐng)導(dǎo)的?充分肯?定。?二、常?規(guī)工作?情況通?報1?、出勤?：_?___?月份，?正課遲?到__?__節(jié)?次，請?假__?__節(jié)?次，缺?席__?__節(jié)?次;輔?導(dǎo)遲到?___?_節(jié)次?，早退?___?_節(jié)次?，請假?___?_節(jié)次?，缺席?___?_節(jié)次?。__?__月?份，正?課遲到?___?_節(jié)次?、請假?___?_節(jié)次?（包括?婚假、?事假、?公假）?、缺席?___?_節(jié)次?;輔導(dǎo)?遲到_?___?節(jié)次、?早退_?___?節(jié)次、?請假_?___?節(jié)次、?缺席_?___?節(jié)次。?___?_月份?，正課?遲到_?___?節(jié)次、?請假_?___?節(jié)次（?請假最?多的一?人__?__節(jié)?次）、?缺席_?___?節(jié)次（?缺席最?多的一?人__?__節(jié)?次）;?輔導(dǎo)遲?到__?__節(jié)?次、請?假__?__節(jié)?次（請?假最多?的一人?___?_節(jié)次?）、缺?席__?__節(jié)?次（缺?席最多?的一人?___?_節(jié)次?）。_?___?月份，?正課遲?到__?__節(jié)?次、早?退__?__節(jié)?次，請?假__?__節(jié)?次（包?括婚假?、事假?、公假?）、缺?席__?__節(jié)?次;輔?導(dǎo)遲到?___?_節(jié)次?、早退?___?_節(jié)次?、請假?___?_節(jié)次?、缺席?___?_節(jié)次?。2?、教學(xué)?評估：?__?__月?份學(xué)生?評估滿?意率_?___?%的有?___?_人，?不合格?___?_人;?___?_月份?學(xué)生評?估滿意?率__?__%?的有_?___?人，不?合格_?___?人;_?___?月份學(xué)?生評估?滿意率?___?_%的?有__?__人?，不合?格__?__人?;__?__月?份學(xué)生?評估滿?意率_?___?%的有?___?_人，?不合格?___?_人。?3、?公開課?本學(xué)?期我校?開展了?校級公?開課研?討課等?多種活?動，其?中，語?文青年?教師公?開課_?___?節(jié)，數(shù)?學(xué)青年?教師公?開課_?___?節(jié)，英?語教師?公開課?___?_節(jié)，?機(jī)電模?具教師?研討課?___?_節(jié)，?電子電?器教師?公開課?___?_節(jié)，?服裝美?術(shù)教師?___?_節(jié)，?財會教?師__?__節(jié)?，旅游?農(nóng)科類?教師_?___?節(jié)，新?教師匯?報課_?___?節(jié)。教?務(wù)處組?織聽課?教師對?研討活?動中存?在的問?題進(jìn)行?了及時?的反思?、交流?，在反?思與吸?納的基?礎(chǔ)上再?次進(jìn)行?公開教?學(xué)與研?討，使?廣大教?師的業(yè)?務(wù)能力?得到了?明顯的?提高。?三、?先進(jìn)典?型事例?馮斌?老師、?龔建英?老師、?蔡洪老?師、陽?華老師?、康桂?蘭老師?等平時?加強教?學(xué)之間?的交流?，在高?三英語?教學(xué)中?，從備?課到課?外練習(xí)?，彼此?之間團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，取長?補短，?做到資?源共享?，保證?了各知?識點的?廣泛性?、全面?性、系?統(tǒng)性和?準(zhǔn)確性?。康桂?蘭老師?、劉嶷?老師、?王蕾老?師等，?家離學(xué)?校較遠(yuǎn)?，早輔?導(dǎo)不受?天氣影?響，不?受交通?不便的?困擾，?能堅持?開展早?輔導(dǎo)，?從不遲?到，不?早退，?工作兢?兢業(yè)業(yè)?。楊智?如老師?為克服?上課聲?音較小?的毛病?，自購?擴(kuò)音器?用于教?學(xué)，以?保證教?學(xué)效果?。計算?機(jī)組吳?學(xué)軍軍?組長、?電子組?唐仁雄?組長，?針對學(xué)?校目前?情況和?本專業(yè)?教學(xué)特?點，擬?改革本?組專業(yè)?課教學(xué)?現(xiàn)狀，?創(chuàng)新教?學(xué)方法?。曾利?仁老師?在傳授?專業(yè)理?論知識?的同時?，加強?學(xué)生的?專業(yè)思?想教育?，在學(xué)?校實習(xí)?條件較?差的情?況下，?發(fā)動組?織電子?專業(yè)學(xué)?生購買?萬用表?、起子?、烙鐵?等基本?而又必?備的實?習(xí)工具?，既大?大提高?了學(xué)生?的專業(yè)?興趣，?又為學(xué)?校解決?了實際?困難。?楊新林?老師的?班主任?工作富?有創(chuàng)新?性，他?以“挑?戰(zhàn)極限?，超越?夢想”?為主題?在班內(nèi)?開展勵?志教育?，為全?班學(xué)生?制定了?___?_年下?學(xué)期期?中期末?考試和?明年高?考成績?的奮斗?目標(biāo)并?制成宣?傳板報?于以公?示，大?大激勵?了全班?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?級性，?目前2?88班?學(xué)生學(xué)?習(xí)目的?明確，?學(xué)習(xí)態(tài)?度端正?，學(xué)習(xí)?風(fēng)氣濃?厚。龔?建英老?師擔(dān)任?276?班英語?專業(yè)課?程的教?學(xué)，多?方積極?尋找資?料，主?動為學(xué)?生墊資?購買音?像資料?。黃繪?元老師?身懷有?孕，但?上機(jī)時?沒有缺?席過一?節(jié)課，?并且每?