.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。.有些人錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛！.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。.方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。公主嶺市育英小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2010年——2013年）一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，鞏固成果，深化改革，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展。深入開展素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力把我校辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的一流寄宿制民辦小學(xué)。二、總體目標(biāo)：以建設(shè)“數(shù)字校園、人文校園、和諧校園”為導(dǎo)向以“科研興校、質(zhì)量立校、規(guī)范治校、特色亮?！睘椴呗?，三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全市學(xué)校中一流的管理水平、一流的師資隊(duì)伍、一流的教學(xué)設(shè)備、一流的教育質(zhì)量，使學(xué)校成為全國(guó)示范學(xué)校，成為省內(nèi)有一定影響的校風(fēng)好、質(zhì)量高、有特色、社會(huì)滿意、家長(zhǎng)向往、學(xué)生喜愛的文明學(xué)校。成為一所現(xiàn)代化寄宿制小學(xué)。實(shí)現(xiàn)“為學(xué)生終身發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。我們的辦學(xué)理念：以實(shí)踐教育思想為指導(dǎo)，以讓育英的每一位學(xué)生接受良好的教育為宗旨，為每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠基。讓每一個(gè)育英人都得到發(fā)展。我們的辦學(xué)思路是：更新觀念、科學(xué)管理、經(jīng)營(yíng)環(huán)境、創(chuàng)新機(jī)制、以人為本、持續(xù)推進(jìn)。三、主要發(fā)展目標(biāo)：1、進(jìn)一步提高學(xué)校的整體管理水平，推行“四制”管理方針，即教師聘用.“噢，居然有土龍肉，給我一塊!”.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。.有些人錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛！.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。.方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。制、崗位責(zé)任制、目標(biāo)明確制、量化考核制。向科學(xué)的管理要質(zhì)量，要效益，要特色，要信譽(yù)。2、加強(qiáng)寄宿制管理的力度，實(shí)現(xiàn)人力資源、物質(zhì)資源、信息資源等的全面共享，盡快提高整體辦學(xué)水平。3、建成公主嶺市窗口學(xué)校、創(chuàng)建公主嶺平安和諧校園、建成公主嶺市寄宿制示范學(xué)校，公主嶺市特色學(xué)校、四平市文明單位，吉林省現(xiàn)代化學(xué)校。四、具體工作目標(biāo)：（一）優(yōu)化校園環(huán)境，提高硬件水平。校園環(huán)境的優(yōu)化，它是一種校園文化，能給人以熏陶與感染。關(guān)系到教育的效果，是人的素質(zhì)發(fā)展的重要前提，是學(xué)校品牌建設(shè)的直觀形象，是辦學(xué)品位的外顯。三年內(nèi)，將按公主嶺市有關(guān)規(guī)劃，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際，實(shí)施校園環(huán)境的全面改善和硬件水平的全面提升，實(shí)現(xiàn)校園的“數(shù)字化、園林化、人文化”。1、在市里支持下，全面改觀學(xué)校環(huán)境，逐步推進(jìn)學(xué)校的環(huán)境建設(shè)。按照市里的統(tǒng)一規(guī)劃，學(xué)校將要重新選校址，建新校園，力爭(zhēng)達(dá)到南北兩校合一，學(xué)校達(dá)到占地面積80000平方米，建筑面積34400平方米，操場(chǎng)面積30000平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)具有400米跑道，設(shè)置四個(gè)籃球場(chǎng)地，面積1800平方米。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，達(dá)到40個(gè)教學(xué)班，1600名學(xué)生。2、學(xué)校食堂、寢室實(shí)行現(xiàn)代化、規(guī)范化管理，力爭(zhēng)達(dá)到A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。3、建好校園網(wǎng)“班班通”全面實(shí)施，并逐步建立學(xué)校網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)教師人臺(tái)一機(jī)。4、辦公設(shè)備全面更新，教師辦公室全面改觀5全面推行校園數(shù)字化管理，增添管理軟件，開設(shè)數(shù)字化管理平臺(tái)。.“噢，居然有土龍肉，給我一塊!”.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。.有些人錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛！.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。.方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。”.方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，從設(shè)施、內(nèi)容等方面再度突出其教育性、藝術(shù)性,提高文化品位。建設(shè)各專用室的專業(yè)文化，使校園文化更具內(nèi)涵，使校園環(huán)境內(nèi)外協(xié)調(diào)。7、配置取暖設(shè)備建開水房洗浴室。8、硬化操埸添置健身器材和學(xué)生系列體育器材。（二）追求質(zhì)量提升，提高辦學(xué)信譽(yù)。質(zhì)量就是信譽(yù)。我們認(rèn)為作為育英小學(xué)，質(zhì)量觀應(yīng)立足于學(xué)生的全面發(fā)展，在提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，是我校的育人宗旨。三年中，我校將繼續(xù)既定的辦學(xué)策略。1、堅(jiān)持“科研興?！??？蒲袆?chuàng)造了學(xué)校工作的活力，也激發(fā)了教師的生命活力。堅(jiān)持科研興校、科研興師，是我校發(fā)展不變的策略。三年中主要的科研工作是：抓好省級(jí)課題《學(xué)生三種習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究》和國(guó)家級(jí)課題《經(jīng)典文化學(xué)習(xí)實(shí)踐研究》及其他課題的運(yùn)作、中期評(píng)估和結(jié)題工作，，形成豐富的實(shí)驗(yàn)研究成果。在課題運(yùn)作中提高教師科研能力、理論水平和教改意識(shí)，打造學(xué)習(xí)型、科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。高質(zhì)量地辦好每月一期的育英校報(bào)《育英園》，每年一期的育英小學(xué)作文選《育英芳草》。辦好教師論壇、教學(xué)沙龍和網(wǎng)上論壇，不斷創(chuàng)設(shè)教師展示平臺(tái)，提高教師實(shí)踐能力。，發(fā)揮其理論提升、家校交流、信息傳播的作用。2、堅(jiān)持“質(zhì)量立?！薄：葑ベ|(zhì)量是一種務(wù)實(shí)的教學(xué)行為，主要工作放在教學(xué)研究、質(zhì)量管理、課程建設(shè)等方面。.“噢，居然有土龍肉，給我一塊!”.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。.有些人錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛！.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。.方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。”.方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。德育。一抓規(guī)范。強(qiáng)化三習(xí)教育，強(qiáng)化情感體驗(yàn)和行為訓(xùn)練，加強(qiáng)道德實(shí)踐。二抓拓展。拓寬德育領(lǐng)域，實(shí)施道德評(píng)價(jià)機(jī)制，逐步建立學(xué)生成長(zhǎng)電子檔案，研究“網(wǎng)絡(luò)德育”。三抓創(chuàng)新。開辟新的德育陣地，把生活能力教育、心理健康教育、生態(tài)教育、生命教育等列入德育課程。智育。以關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn),依托教學(xué)科研課題《興趣教學(xué)》，追求“有效課堂”和“有效訓(xùn)練”。通過案例分析、質(zhì)量月檢、跟蹤聽課、強(qiáng)弱幫扶等措施，全面縮小班級(jí)差距，努力減輕師生負(fù)擔(dān)，切實(shí)貫徹“抓課堂、增效率；抓平時(shí)、把關(guān)口；抓檢測(cè)、找問題；抓平衡、促整體”的學(xué)校質(zhì)量管理理念。要實(shí)施質(zhì)量檢測(cè)的“全科化”，建立術(shù)科課程的考核體系，以定素質(zhì)要求、定考核內(nèi)容、定展示方式、定評(píng)估指標(biāo)的管理規(guī)程加強(qiáng)術(shù)科教育，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。體育?！皬?qiáng)身體、益心智”是體育教育的目標(biāo)。三年中，要建立與完善體育校本課程體系，把跳踢、田徑兩個(gè)主要技能項(xiàng)目的普及工作抓實(shí)抓優(yōu)，確保明德畢業(yè)生人人具備兩項(xiàng)以上技能。創(chuàng)體育特色校。要研發(fā)校本教材并組織實(shí)踐。心理健康教育要成為體育教學(xué)的重要內(nèi)容，注意培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的自信、受挫時(shí)的韌性、成功時(shí)的虛心等，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。美育。把創(chuàng)建公主嶺特色學(xué)校作為起點(diǎn)，努力“搭建藝術(shù)教育舞臺(tái)、展示特色學(xué)校風(fēng)采”。藝術(shù)教育要“抓普及、閃亮點(diǎn)”，注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、審視美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力。確保每個(gè)學(xué)生至少具備一項(xiàng)藝術(shù)技能。要繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)，向更高層次攀進(jìn)。經(jīng)典誦讀。我?！白尳?jīng)典走進(jìn)學(xué)生生活”，有一定優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化研究，把這一課題做大做優(yōu)。三年內(nèi)出集校本資料，形成校本特色。3、堅(jiān)持“特色亮?！薄?“噢，居然有土龍肉，給我一塊!”.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。.有些人錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛！.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。.方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。三年中，我校將繼續(xù)堅(jiān)持“經(jīng)典教育”特色創(chuàng)建，堅(jiān)持“課題引領(lǐng)、課堂實(shí)踐、基地輔助、活動(dòng)充實(shí)、理論提升”的創(chuàng)建思路，堅(jiān)持向“三個(gè)層面”推進(jìn)（領(lǐng)導(dǎo)管理實(shí)踐、教師教學(xué)實(shí)踐、學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐），往“三個(gè)方向”拓展（課堂實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、生活實(shí)踐），從“三個(gè)抓手”切入（三習(xí)教育、經(jīng)典文化研究，校本課程資源開發(fā)與利用）的“三三方略”，不斷地豐富與充實(shí)經(jīng)典文化的研究?jī)?nèi)涵。三年內(nèi)建成公主嶺市特色學(xué)校。（三）抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高生命質(zhì)量。一支優(yōu)秀的干部和教師隊(duì)伍，是學(xué)校工作目標(biāo)達(dá)成的重要保證。三年中，要進(jìn)一步抓好干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)。1、打造優(yōu)秀的干部隊(duì)伍。堅(jiān)持“以實(shí)際工作需要為前提，以中青年干部為主體，少而齊、齊而精、專兼職結(jié)合、多功能組合”的干部設(shè)崗原則，以競(jìng)崗為主要方式，實(shí)行整合后干部隊(duì)伍的優(yōu)化。對(duì)干部的素質(zhì)發(fā)展提出“先進(jìn)性、服從性、合作性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性”的要求，強(qiáng)化干部的目標(biāo)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、全局意識(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)和效率意識(shí)。堅(jiān)持“高起點(diǎn)思考、高效率運(yùn)作、高品位展示”的工作標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)一支“公正、主動(dòng)、深入、高效”的干部工作隊(duì)伍，建成區(qū)“廉潔高效”好班子。積極推行競(jìng)崗制、試用制、助理制、任期制、立體評(píng)價(jià)制和考核激勵(lì)制，促進(jìn)干部隊(duì)伍的成長(zhǎng)與成熟。2、建設(shè)優(yōu)秀的教師群體。學(xué)校整合后，教師隊(duì)伍的參差不齊狀況尤為突出，教師群體提高的任務(wù)尤為艱巨。三年中，將大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，具體措施：（1）建設(shè)學(xué)校良好的教師專業(yè)發(fā)展環(huán)境。管理層應(yīng)將教師專業(yè)成長(zhǎng)作為關(guān)注焦點(diǎn)，骨干和資深老師應(yīng)將伙伴的成長(zhǎng)視作一種責(zé)任。.“噢，居然有土龍肉，給我一塊!”.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。.有些人錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛！.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。.方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。（2）學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師提高自己的專業(yè)水平的自我認(rèn)知能力，幫助教師制定個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，督促他們采取切實(shí)可行的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為他們順利完成計(jì)劃并實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造便利條件。（3）打造高績(jī)效教研團(tuán)隊(duì)2010學(xué)年，對(duì)管理干部、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和全體教職工進(jìn)行團(tuán)隊(duì)知識(shí)和能力培訓(xùn)；廣泛宣傳學(xué)校團(tuán)隊(duì)合作文化，使團(tuán)隊(duì)意識(shí)深入人心；做好團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)展評(píng)；做好各類團(tuán)隊(duì)的公開展示平臺(tái)，樹立示范團(tuán)隊(duì)；檢查團(tuán)隊(duì)存在問題，提出改進(jìn)措施；實(shí)行干部分管團(tuán)隊(duì)制度。2011學(xué)年，重點(diǎn)抓好教研組/備課組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部深入團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，幫助團(tuán)隊(duì)提高人際交往技能；在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)立團(tuán)隊(duì)展示平臺(tái)；根據(jù)團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果頒發(fā)團(tuán)隊(duì)星級(jí)；總結(jié)團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，形成特色團(tuán)隊(duì)。2012學(xué)年，總結(jié)和推進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量；以師生互動(dòng)和對(duì)話，形成師生間合作學(xué)習(xí)氛圍；實(shí)施團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，將團(tuán)隊(duì)效能與團(tuán)隊(duì)成員的收入掛鉤。強(qiáng)化校本培訓(xùn)。要推廣和堅(jiān)持我校校本培訓(xùn)的成功經(jīng)驗(yàn)，為教師搭建專業(yè)發(fā)展的舞臺(tái)，技術(shù)訓(xùn)練（指現(xiàn)代教育技術(shù)等）、課堂實(shí)練、平臺(tái)展練等形式要繼續(xù)堅(jiān)持，讀書學(xué)習(xí)、教師論壇、教育沙龍、教師網(wǎng)站、專家講座、名師輔導(dǎo)等方式要繼續(xù)運(yùn)作，確保教師的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、訓(xùn)練落到實(shí)處，盡快提高教師的專業(yè)水平和生命質(zhì)量。建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。完善骨干教師評(píng)選制度，要發(fā)揮作用；制度已經(jīng)訂立，要不斷完善。向上一級(jí)骨干推薦原則上從校級(jí)骨干中產(chǎn)生。學(xué)校內(nèi)部分配向教學(xué)成果、教學(xué)質(zhì)量?jī)A斜，三年內(nèi)完善和修訂有關(guān)制度。（四）完善制度規(guī)范，提高管理效益。.“噢，居然有土龍肉，給我一塊!”.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。.有些人錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛！.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事