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春夏秋主題說：冬去春來，四季不斷地輪換。三月春意盎然，萬物復蘇。春天的到來使孩子們那么興奮他們通過自身的生活經(jīng)驗知道了四季的輪換規(guī)律但小腦袋里仍然裝滿了問題他們急切地想了解多變的自然現(xiàn)象四季為什么輪換？四季是怎么形成的？風是怎樣產(chǎn)生的？為什么春天來了小草就變綠了？彩虹到底有幾種顏色？天上的白云為什么一會兒像綿羊會兒像獅子？我們怎樣才能提前知道天要下雨了？一切的一切是那樣的不可思議幼兒驚嘆不已。主題活動“春夏和秋冬中我們有必要讓孩子們知道四季是怎么來的讓他們再次感受四季的花草樹木以及各個季節(jié)天氣的主要特征比較四季的明顯不同初步了解四季輪換順序，并感受季節(jié)的變化對人們生活得影響。我們將引導孩子關心自然從自己的親身體驗中感知欣賞自然界賦予人類的一切，激發(fā)孩子對生活得熱愛，對自然界的變化感興趣，在探討的學習過程中，到大自然中去找找答案到大自然中去收集自己所需要的材料讓孩子們利用身邊的資源使他們有更多的機會親近大自然形成對自然界常見的變化現(xiàn)象有正確的認識與態(tài)度在已有的經(jīng)驗基礎上運用多種手段和方法表達自己的想法形成新的經(jīng)驗。主題目：1有興趣觀風、雨、雷等自然現(xiàn)象，注意它們的不同變化。感受天氣的變化，了解天氣與人們生活的關系2比較四季的明顯不同，初步了解四季輪換順序，感受季節(jié)的不斷漸變以及它對人們生活得影響。3了解四季中常見樹木花草和他們的變化，樂于參加照顧樹木花草的活動，體會愛護他們的意義。文檔僅供參考

文檔僅供參考主題反思：“一年有春、夏、秋、冬四個季節(jié)，每個季節(jié)都有它獨特的魅力”。隨著主題活動的結束小朋友對四季有了一定的認識和了解也對活動前的一系列問題都得到了圓滿的答案隨著孩子年齡的增長幼兒的感知和認識能力逐步從具體走向了抽象從單一走向了連貫從一個角度走向了全方位地感知事物發(fā)展的全過程同時他們的想象力及各種表達能力也出現(xiàn)了飛躍的發(fā)展趨勢本次主題活動我們給幼兒提供了一個全面完整地感知認識四季特征的平臺讓幼兒通過音樂、美術、語言、科學、社會等各科活動，感知比較一年四季大自然中各種事物的變化，全面感受四季的花、草、樹木以及各種季節(jié)天氣的主要特征，了解四季變化的順序，并感受季節(jié)變化對人們活動的影響?；顒娱_展過程中，我們還結合主題進行了主題墻飾的布置，把《四季暢想曲》展現(xiàn)在孩子們的面前，在主題墻上，我們布置了粉紅、嫩綠、鵝黃、天藍四個色塊表示四季，在四個色塊里分別寫上春天、夏天、秋天、冬”，分別有春天的花園、夏天的池塘、秋天的果園、冬天的小屋。孩子們收集來各個季節(jié)的資料，各自喜歡的季節(jié)的理由，照片、圖片、實物…他們對四季更有了一個感性的認識同時也更完整全面地感知四季的變化和特征有生活經(jīng)驗才會有創(chuàng)造索，如何引導幼兒把已有的知識經(jīng)驗轉化為更加形象觀的感悟？除了鼓勵孩子們積極大膽地運用多種媒體在有暗示的環(huán)境中加以驗證是我們支持幼兒進行探索的重要體現(xiàn)根據(jù)孩子們的年齡特點我們在區(qū)域中投放適合了適合孩子發(fā)展的材料，“井字棋”、詞語圖片對對碰”、“園豐收”、“季拼圖”、青蛙跳跳跳”……分發(fā)揮環(huán)境材料的互動教育價值孩子們不由自主地把已有的知識儲備與實境有機地結合起來探索更貼近生活主題活動的逐步深入開展，我們繼續(xù)提供適宜的活動材料運用環(huán)境的暗示支撐幼兒的自主探究開放性的環(huán)境創(chuàng)設，孩子們在自主探索的學習過程中，發(fā)現(xiàn)問題時，老師及時點撥，每個孩子都在活動中體驗成功與喜悅。大自然賦予了我們千變?nèi)f化的自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，給我們提供了豐富的資源，我們帶著孩子走進四季，探索神秘的大自然，在大自然中遨游。文檔僅供參考

文檔僅供參考[元節(jié)主題活動案]：歡樂元宵節(jié)［活動目的］1激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣驗大家一起慶祝節(jié)日享勞動成果的快樂。2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。［活動準備］1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。2、教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。3、音樂《喜洋洋》等。4、布置好活動場地。［活動過程］一、開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）（教師和幼兒站立在前面尊敬各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋熱非凡，因為我們馬上迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好？二朋們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎？）孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好而且都是愛動腦筋的小朋友面老師就來考考你們哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習俗？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明！老補充材料：元宵的來歷三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教展示幾種元宵)問這是什么？你知它是用什么材料成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么漂亮課我們準備好這些材（示做元宵需要的材料你想用這些材料來做元宵嗎？四家不要著急做知元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。五朋們們里有做元宵的材料家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。幼兒開始制作，教師給以適當?shù)妮o導和幫助景音樂喜洋洋）六、幼兒展示自己的作品?，F(xiàn)在小友們都已經(jīng)做完了我看看誰做的又快又好。接下來就是我們快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友七、煮元宵、吃元宵。小朋友們仔細觀察看宵在煮前后有什么變化元宵煮前沉在鍋底煮后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。八、教