第頁幼兒園中秋節(jié)活動教案10篇幼兒園中秋節(jié)活動教案10篇1

設計意圖：

每年農(nóng)歷八月十五是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，作為傳統(tǒng)節(jié)日的中秋有其渾厚的人文底蘊，中秋蘊含著"闔家快樂共賞月"的團聚景象。在祖輩眼里，中秋節(jié)就是"共享天倫"的代名詞，而對于新世紀的孩童，或許他們的相識要比成人簡潔的多。那個節(jié)日無非是香香甜甜的月餅而已，而對其深刻的內(nèi)涵則知之甚少。曾聽說過這樣一句話："一個情商、智商并重，學會生活，學會做人的人，一個有激情社會交往實力的人才無愧于一個完整的人。"幼兒特性形成的關鍵期在6—7歲之間，這期間孩子的思維由形象趨于抽象，能學會思索，體會情感。中秋佳節(jié)這個涵蓋著極其劇烈教化價值的節(jié)日，為我們供應了教化契機。

活動目標：

1、了解中秋節(jié)的由來及有關習俗。

2、主動參加表達與溝通怎樣過中秋節(jié)。

3、體驗中秋節(jié)家人團聚的快樂氣氛。

4、培育幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

5、學會與同伴協(xié)商合作嬉戲。

活動打算：

1、圖片（人物、花燈、月餅、桌子、紅菱、藕、糖水芋頭）、ppt、實物（芋頭、蘇式月餅）、音樂《爺爺為我打月餅》

2、閱歷打算：了解有關中秋節(jié)的傳聞，完成調(diào)查表。

活動過程：

（一）了解中秋節(jié)的由來，知道八月十五是中秋節(jié)。

1、了解中秋節(jié)的由來。

師：明天是什么節(jié)日呀？中秋節(jié)有個漂亮的傳聞叫什么？里面講了個什么故事呢？

師小結(jié)：嫦娥為了愛護后羿才吃了仙丹，結(jié)果呀他們一個在（天上），一個在（地上），只能遠遠地相互對望，相互思念。人們呀特別敬重嫦娥，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那一天定為中秋節(jié)。

2、知道八月十五是中秋節(jié)。

師：你們知道是哪一天嗎？對！是農(nóng)歷八月十五（出示字卡），農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)？

（二）知道中秋節(jié)是全家團聚的日子。

1、幼兒自由參觀調(diào)查表展板，與同伴溝通共享。

師：前幾天我們小摯友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過，怎么過，現(xiàn)在請你去和好摯友看一看、說一說吧！

2、集中溝通。

師：現(xiàn)在請你說一說，中秋節(jié)你和誰一起過？

師：哦……中秋節(jié)你會和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起過（出示相應的圖片，并排成圓形），一大家子圍坐在一起（將桌子圖片擺在中間）感覺怎么樣呀？

師小結(jié)：哦！原來中秋節(jié)呀是一個團聚的日子，全家人在一起團團聚圓，快歡樂樂。

（三）了解中秋節(jié)的有關習俗。

1、了解本地中秋節(jié)的風俗。

（1）了解吃月餅的風俗。

師：那你們想怎樣過中秋節(jié)呢？你吃過什么月餅呢？你還知道月餅的餡是什么做的，還有什么餡的月餅呢？誰吃過和他們不一樣的月餅？……

師小結(jié)：原來月餅的餡不同，那月餅的味道也（不一樣）。

師：你吃過什么味道的月餅呢？甜甜的月餅表示什么呀？還吃過什么味道的月餅？

師小結(jié)：恩！現(xiàn)在呀！還有各種各樣口味的月餅呢！那月餅是什么樣子的呢？為什么月餅做成圓圓的呢？

師幼：表示一家人（團團聚圓、華蜜的在一起）。

（2）了解蘇式月餅的特點。

師：我們看，這兩個月餅有什么不一樣？（出示廣式月餅與蘇式月餅的圖片）還有呀，它們的名字也不一樣，這個叫廣式月餅，這個叫（蘇式月餅）。

師小結(jié)：很早以前呀就在我們這里有了蘇式月餅，后來漸漸流傳到了全國各地。

（3）做月餅、送月餅。

師：那月餅哪里來的呢？發(fā)的月餅和買的月餅是哪里來的呢？那我們也來跟著音樂一起做月餅好嗎？（播放《爺爺為我打月餅》音樂，邊做邊用語言提示）月餅出爐嘍，好吃的月餅送給誰呀？

師：想對爺爺奶奶說句什么祝愿的話呢？

師：哦……你是個有禮貌的孩子！我們小摯友都是孝敬老人、懂禮貌的好孩子。

（4）了解吃糖水芋頭、紅菱、藕的習俗。

師：那中秋節(jié)除了吃月餅，還會吃什么呢？你們知道為什么要吃糖水芋頭嗎？糖水芋頭是什么味道的呀？（出示實物芋頭）我也帶來了一個芋頭，看看，我們平常吃的芋頭和這個芋頭有什么不一樣呢？

師小結(jié)：我們平常吃芋頭時要把外面一層黑黑的皮去掉，是希望我們今后的生活（越來越美妙）。

師：除了吃糖水芋頭，還會吃什么呢？為什么要吃紅菱呢？藕是什么形態(tài)的？為什么要吃藕呢？

師小結(jié)：中秋節(jié)真是個喜慶的節(jié)日，有那么多美味的食物。

（5）了解賞月、猜燈謎活動。

師：中秋節(jié)還會干什么呢？中秋的月亮看上去怎么樣呀？還有什么活動呢？

師小結(jié)：中秋的月亮呀特殊圓，特殊亮，全家人團團聚圓在一起觀賞月亮，真華蜜呀！中秋節(jié)還有好玩的猜燈謎活動呢！

師小結(jié)：原來中秋節(jié)會這樣過（會吃月餅、吃紅菱、吃糖水芋頭、吃藕），晚上還會（賞月），還有好玩的（猜燈謎活動），中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們中國人特別重視它。

2、播放PPT，了解其他地方中秋節(jié)的風俗。

師：在很久很久以前，人們就過中秋節(jié)了，各個地方都有不同的習俗。我們一起來看一看，他們還會怎么過呢？（舞火龍、拜月、跳月）

（四）慶祝中秋節(jié)。

1、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。

師：中秋節(jié)的活動真豐富呀！明天就是中秋節(jié)了，我們也來提前慶祝中秋節(jié)，圍成圓圈一起來跳月吧！

2、圍著圓圈跳舞。

師：我們班圍成圓圈也像一個團團聚圓的大家庭，剛才我們小摯友還帶來了月餅呢，我們一起去教室品嘗月餅吧！

活動延長：

家園共育：請家長關注幼兒的情感體驗，感受一家人團聚在一起過中秋的濃濃親情與歡樂。

幼兒園中秋節(jié)活動教案10篇2

活動目標：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的歡樂。

2、喜愛民族節(jié)日，了解簡潔的節(jié)日風俗和有關的民間傳聞。

3、知道吃月餅的意義，體會共享的開心。

4、情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

5、情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動打算：

1、每一個孩子打算一塊月餅，并請家長告知孩子月餅的品名。

2、民間故事《嫦娥奔月》

活動過程：

一、通過探討月亮的改變，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

二、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。

三、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜愛過中秋節(jié)嗎？為什么？

四、視察月餅，通過共享月餅體驗節(jié)日的歡樂。

1、月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅？——引導孩子們從形態(tài)、顏色、味道來介紹。

2、月餅為什么是圓的呢？

3、老師小結(jié)。

五、共享月餅。

幼兒園中秋節(jié)活動教案10篇3

設計意圖：

中秋節(jié)對中班的幼兒來說還是比較生疏，本次活動設計主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化淵源的寵愛與相識。中班幼兒的認知特點詳細直觀形象，所以本次活動通過聽故事，吃月餅和觀賞音樂，使孩子對中秋節(jié)有一些相識。

活動目標：

1、知道中秋節(jié)的來歷、習俗。

2、體驗與同伴一起過節(jié)的歡樂。

3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日快樂的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

4、運用物品特征與諧音學說祝愿語，體驗人們相互關切的美妙情感。

5、體驗人們相互關切的美妙情感。

活動重難點：

知道中秋節(jié)的由來，以及人們對傳統(tǒng)節(jié)日的寵愛與憧憬。

活動打算：

中秋節(jié)圖片、月餅（每人一塊）、多媒體

活動過程：

一、起先部分

提問：

1、小摯友們，你們喜愛吃月餅嗎？

2、你們知道什么時候吃月餅嗎？

二、基本部分

1、出示圖片，請小摯友一塊看一下圖中都有些什么人，他們在干什么。

2、接下來，老師給小摯友們講一個故事，小摯友們細致聽，聽完之后，請小摯友說一說為什么要吃月餅（故事起先，從前……）

小結(jié)：明年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是家家戶戶團聚的日子，大家一塊過中秋節(jié)，吃月餅、賞月。

3、老師宣布中秋節(jié)的活動起先了，首先，給每位幼兒一邊吃月餅，一邊聽音樂。感受與同伴在一起過節(jié)的歡樂。

4、音樂停止，老師同幼兒再一次說出“農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)”。也希望小摯友回家后把這個故事講給自己的家人聽。

5、中秋節(jié)的活動結(jié)束。

三、結(jié)束部分

小摯友今日是不是過的很快樂呀，晚上回家后跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月。

活動反思：

本次活動設計幼兒已經(jīng)知道了中秋節(jié)的來歷和習俗，有很多小摯友都表現(xiàn)的很被動，所以，這類活動應放在中秋節(jié)前后來搞更能加深對節(jié)日的概念，以及深化到活動當中。

幼兒園中秋節(jié)活動教案10篇4

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的歡樂，人們相互關切的美妙情感。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動打算：

幼兒自帶月餅，PPT

活動過程：

一、兒歌引出中秋節(jié)

1、《小小的船》月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。

月兒彎彎，像個銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。

2、理解兒歌里的內(nèi)容

（1）兒歌里的船，真的是一艘小船嗎？（不是）

（2）那指的是什么呢？（月亮）

（3）出示圖片（月亮），小摯友什么時候能望見月亮，都望見過它嗎？（夜晚，望見過）那月兒是什么樣子的呢？當月亮變圓又是什么時候呢？

二、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望像月亮一樣圓圓滿滿。

三、觀賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷改變的。

探討：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅確定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在改變，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面。

四、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么？

2、共享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

幼兒園中秋節(jié)活動教案10篇5

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、體驗人們相互關切的美妙情感。

5、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動打算：

幼兒自帶月餅，PPT

活動過程：

一、兒歌引出中秋節(jié)

1、《小小的船》月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。

月兒彎彎，像個銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。

2、理解兒歌里的內(nèi)容（1）兒歌里的船，真的是一艘小船嗎？（不是）（2）那指的是什么呢？（月亮）（3）出示圖片（月亮），小摯友什么時候能望見月亮，都望見過它嗎？（夜晚，望見過）那月兒是什么樣子的呢？當月亮變圓又是什么時候呢？

二、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

三、觀賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷改變的。

探討：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅確定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的'，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在改變，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面。

四、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么？

2、共享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小摯友最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

（2）老師簡潔小結(jié)，月餅的分類

（3）幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊共享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。

幼兒園中秋節(jié)活動教案10篇6

教學目的：

1、在視察與溝通中，知道中秋節(jié)的來歷，學習用圖畫、數(shù)字、符號等方式進行記錄，體驗勝利的歡樂。

2、了解各種不同的月餅，能大膽地向他人提問，了解他人的想法，提高與人交往的實力。

教學打算：

1、月亮、各種月餅圖片、照片、廣告

2、幼兒記錄用品：筆、記錄本

教學流程：

引發(fā)主題——學會采訪——嘗試采訪——溝通探討

一、引發(fā)主題

出示文字：中秋節(jié)

1、老師提問：圖片上寫的是什么字？中秋節(jié)是什么節(jié)日？

2、幼兒探討：你知道中秋是那一天嗎？這天可以做什么？

3、老師述說來歷，并請幼兒介紹月餅不同的味道，說說自己最喜愛吃什么味道的月餅。

4、引發(fā)問題：你們知道中秋節(jié)這天其他小摯友喜愛吃什么味道月餅嗎？

老師：今日我們一起做小記者，學學采訪吧！

二、學會采訪

1、老師采訪一名幼兒。

2、說說采訪時可以問什么問題？

中秋節(jié)你想和誰一起過？

中秋節(jié)你喜愛吃什么味道的月餅？

3、怎樣把問的話記錄下來？（引導幼兒運用繪畫、符號等方式進行記錄）

三、嘗試采訪

幼兒間相互進行采訪。

四、溝通探討

1、展示幼兒的記錄本。

2、幼兒依據(jù)自己的記錄介紹采訪狀況。

3、引發(fā)幼兒下次采訪的意愿。

幼兒園中秋節(jié)活動教案10篇7

教化價值分析：

通過對故事的觀賞和理解，了解中秋節(jié)的來歷，獲知一些中秋相關的學問。

活動目標：

1、知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生愛好。

2、在集體前大膽表述，樂意和同伴共享自己的發(fā)覺。

3、情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

4、培育幼兒敏銳的視察實力。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動難點：

中秋節(jié)的傳聞和民俗

難點剖析：

中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關注不多，缺乏相關閱歷，對于中秋節(jié)的傳聞和民俗認知少。

幼兒預期表現(xiàn)：

1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關的信息，幼兒有了閱歷鋪墊，活動就更有參加性。

2、自主閱讀，供應閱讀空間。

活動過程：

一、關于中秋傳聞的溝通和共享

幼兒自由講解并描述自己所了解到的中秋節(jié)相關信息。

二、老師講解并描述《嫦娥奔月》

提問：

1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？

2、后羿聽到這個消息后，做了什么？

3、從這以后，后羿是怎么寄予對嫦娥的思念的？

4、中秋節(jié)是怎么來的？

三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁

四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。

活動反思：

《中秋節(jié)的來歷》是一個語言和社會領域的故事活動。在課后我覺得我們學到的學問還是在社會領域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感愛好，但還是算接近目標了吧。

在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實對于中班小摯友的學問面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五，經(jīng)過這次的學習，許多小摯友都認知了這一學問點，中秋節(jié)要吃月餅等。但關于中秋節(jié)的傳聞《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小摯友們觀賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了其次遍故事。最終，我又講了第三遍故事。

最終，在時間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點了解的但幼兒對這個故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平常的時間，多講兩遍這個故事，來提問幼兒，使幼兒加深對這個故事的了解。

幼兒園中秋節(jié)活動教案10篇8

活動目標：

1、相識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗。

2、體驗共享、合作的歡樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講解并描述、表現(xiàn)。

4、感受節(jié)日的快樂氣氛。

5、運用物品特征與諧音學說祝愿語，體驗人們相互關切的美妙情感。

活動打算：

1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳聞。

2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮改變圖。

3、幼兒與老師一起打算：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?？

出示圖：月球

講講月亮的改變。

2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳聞和故事，請小摯友講一講。

3、人們怎樣過中秋。

（1）請小摯友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？

（2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？

4、吃月餅，共同共享歡樂。

（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小摯友最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

（2）老師簡潔小結(jié)，月餅的分類

（3）幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看VCD），邊聽音樂邊共享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。

5、互送賀卡，學說祝福的話。

6、延長活動：激勵幼兒回家自制賀卡。

活動反思：

通過開展《中秋節(jié)》的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的相識，了解一些有關中秋節(jié)的基本學問，幼兒對此活動較感愛好，在活動中，發(fā)覺我為幼兒提問的資源不夠豐富。

假如課前我能打算月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的狀況。激發(fā)幼兒探究月球乃至宇宙的欲望。

幼兒園中秋節(jié)活動教案10篇9

活動目標：

1、學著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻