姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是(

)A．瑤民(yáo)

嗚咽(yè)

軍閥(fá)

繳租(jiāo)B．督促(dū)

欺侮(wǔ)

攀談(pān)

矗立(chù)C．盛飯(chéng)

峭壁(qiào)

骨碌(gū)

咀嚼(jiáo)D．點綴(zhuì)

澎湃(bài)

疲倦(juàn)

傾斜(qīng)2、下列詞語書寫正確的一項是（

）A．累贅

臂如

如釋重負B．朦朧

簡陋

晶瑩惕透C．竹篾

修茸

悲天憫人D．鍥約

循環(huán)

顛沛流離3、下列句子中成語運用不正確的一項是（

）A．奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。B．張將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是當之無愧的。C．當時，他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾成功地領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時美國的原子彈制造工作。D．他的事跡，如此地感人，我們覺得應(yīng)該可歌可泣。4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．同學們以敬佩的目光注視著并傾聽著大橋建設(shè)者的英雄事跡。B．通過學習《賣油翁》一文，使我懂得了熟能生巧的深刻道理。C．為了防止此類事件的再次發(fā)生，相關(guān)部門采取了各種應(yīng)對措施。D．對于那些遭遇不幸的人，我們盡管要時刻關(guān)注他們，還要及時伸出援助之手。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫。

（1）居高聲自遠，___________。（虞世南《蟬》）

（2）___________，憑軒涕灑流。(

)《登岳陽樓》）

（3）相呼相應(yīng)湘江闊，___________。（鄭谷《鷓鴣》）

（4）___________，都護在燕然。（王維《使至塞上》）

（5）晨興理荒穢，___________。（陶淵明《________》）

（6）晴川歷歷漢陽樹，___________。（崔顥《黃鶴樓》）

（7）雙兔傍地走，___________。（《木蘭詩》）

（8）稍近益狎，___________，驢不勝怒，蹄之。（柳宗元《黔之驢》）二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）甲文：《孫權(quán)勸學》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過潯陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。乙文：《趙襄王學御》趙襄王①學御于王子期，俄而與子期逐②，三易③馬而三后。襄王曰：“子之教我御，術(shù)未盡也?！睂υ唬骸靶g(shù)已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安于車，人心調(diào)④于馬，而后可以追速致遠。今君后則欲速臣，先則恐逮于臣。夫誘⑤道爭遠，非先則后也。而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬?此君之所以⑥后也?！?/p>

注釋：①趙襄王：趙襄子。御：駕車。王子期：古時善于駕車的人。②逐：追趕，這里指駕車賽馬。③易：更換。④調(diào)：協(xié)調(diào)。⑤誘：引導(dǎo)。⑥此……所以：這就是……的原因。

1．解釋句子加點詞的含義。

(1)但當涉獵(

)(2)即更刮目相待(

)

(3)趙襄王學御于王子期(

)(4)術(shù)未盡也(

)

2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

(2)此君之所以后也。

3．甲文中的呂蒙才略驚人長進的原因是什么?乙文中的趙襄王落后的原因是什么?(均用文中原句回答)

4．從甲、乙兩文中你獲得了哪些啟示?(談兩點即可)四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文字，完成下面小題。①我不由得停住了腳步。??②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。??③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！??④“我在開花！”它們在笑。⑤“我在開花！”它們?nèi)氯?。⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。(節(jié)選自《紫藤蘿瀑布》)1．下列對文章理解和分析，不正確的一項是（

）A．“我不由得停住了腳步”引人遐想，為全文埋了伏筆，烘托出紫藤蘿的美麗。B．“每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗”寫出了對生與死的思考。C．本文描寫紫藤蘿花的勃勃生機，實際上是贊美了生命的頑強和美好。D．選文對紫藤蘿的描寫先寫整體感受，再局部細寫，依次描寫花瀑、花穗、花朵。2．根據(jù)要求，賞析下面語句。

“我在開花！”它們在笑。?“我在開花！”它們?nèi)氯隆＃◤男揶o角度）

3．文章以“紫藤蘿瀑布”為題，有什么作用？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀古詩文，回答下列小題。竹里館獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。1．本詩作者是唐代詩人____，體裁是五言____（填“律詩”或“絕句”）。

2．誦讀這首詩，我們可以想象到，詩人在竹林里“獨坐”“____”“____”，內(nèi)心的淡定與自然的幽靜融合在一起。六、語言表達（共10分）從下列四幅畫中選擇合適的一幅畫，作為小說《駱駝祥子》的封面，并結(jié)合小說的具體內(nèi)容闡釋理由。

選_____，理由：__________________。七、作文（共40分）作文。生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息……

以《這樣的人讓我

》為題，寫一篇作