姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．又何間焉（jiān）

小惠未遍（biàn）B．民弗從也（fú）

小信未孚（fú）C．齊師敗績（jī）

下視其轍（zhé）D．夫戰(zhàn)，勇氣也（fú）

望其旗靡（mí）2、下列詞語書寫不完全正確的一項是（

）A．霜風

一株

并排立著B．墓畔

繁多

長夜漫漫C．臥聽

寂漠

郊原如海D．舵手

裝飾

房舍如舟3、下列句子加點的成語使用不正確的一項是（

）A．舞臺上臺灣女藝術家的演奏優(yōu)雅動聽，觀眾在這經典樂曲里如癡如醉。B．湖邊的那棵柳樹，依舊舒展著美麗的枝椏，隨風輕輕地搖曳著它妖嬈的身子。C．這場球賽十分精彩，臺下觀眾個個袖手旁觀，不時爆發(fā)出陣陣喝彩。D．我們看頤和園風景，則是富麗堂皇，給人金碧輝煌的印象。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．形式是殼，只有溫暖人心而又不失莊嚴，恪守史實而又目光長遠地詮釋和表達，就能得到更廣泛的認同與共鳴。B．要是一篇作品里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯，也是要不得的。C．正確地審視自己，選擇一條適合自己的路，堅持不懈地往下走，它雖然會有荊棘，但同樣會開出鮮花。D．學習和工作都是有趣味的，我們鍥而不舍地做下去，趣味自然就會產生。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據要求填空。

(1)《十五從軍征》中揭露漢代極度不合理的封建兵役制度的詩句是“_____,______”。暗示老人孤苦伶仃,無依無靠的詩句是“______,______”。

(2)《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的詩句是“_____,_____”。與“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”意境相似的詩句是“_____,______”。

(3)《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中抒發(fā)詞人千古興亡之感及不盡愁緒與感慨的句子是“______?____。_____”。詞中贊揚孫權年少有為,不畏強敵,堅持抗戰(zhàn)的句子是“_____,_____”。點明該詞主旨的句子是“_____?____。______”。

(4)《過零丁洋》中寫出國家和個人的命運緊密相連的詩句是“_____,_____”。

(5)《山坡羊·潼關懷古》中寫潼關氣勢雄偉,暗示它是兵家必爭之地的句子是“_____,_____,____”。揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的,都城由盛到衰,令人傷心的句子是“_______,_____”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面甲、乙兩篇文言文，完成各題。A、魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。B、子墨子曰：“萬事莫貴于義。今①謂人曰：‘予子冠履而斷子之手足，子為之乎？’必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎？’必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭②一言以相殺，是義貴于其身也。故曰：萬事莫貴于義也?！?選自《墨子·貴義》)

【注釋】①今：假如，如果。②爭：爭論，爭辯。

1．解釋下列句中加點的詞。

（1）故患有所不辟也_______

（2）故不為茍得也________

（3）子為之乎_________

（4）則冠履不若手足之貴也__________

2．下列各組句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（

）A．妻妾之奉

子為之乎B．此之謂失其本心

是義貴于其身也C．蹴爾而與之

予子冠履而斷子之手足D．是亦不可以已乎

爭一言以相殺3．用現代漢語翻譯下面的句子。

（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（2）萬事莫貴于義也。

4．A文“所欲有甚于生者，所惡有甚于死者”與B文中

表達了同樣的觀點。

5．孟子提倡的“舍生取義”和墨子所倡導的“義”曾經造就了一大批仁人志士，而現在的學校教育則強調我們中小學生要“珍愛生命”，最近教育部新修改的《中學生日常行為規(guī)范》就刪掉了“見義勇為，敢于斗爭”的字樣，對于這些，你是怎樣看待的？四、現代文閱讀（共10分）閱讀《蒲柳人家》中節(jié)選的文字，回答問題。何滿子的爺爺，名諱已不可考。但是，如果提起他的外號，北運河兩岸，古北口內外，在賣力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。他的外號叫何大學問。何大學問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關公相貌。年輕的時候，當過義和團，會耍大刀，拳腳上也有兩下子。以后，他給地主家當趕車把式，會擺弄牲口，打一手好鞭花。他這個人好說大話，自吹站在通州東門外的北運河頭，抽一個響脆的鞭花，借著水音，天津海河邊上都震耳朵。他又好喝酒，脾氣大，愛打抱不平，為朋友敢兩肋插刀，所以在哪一個地主家都待不長。于是，他就改了行，給牲口販子趕馬；一年有七八個月出入古北口，往返于塞外和通州騾馬大市之間，奔走在長城內外的古驛道上。幾百匹野馬在他那一桿大鞭的管束下，乖乖地像一群溫馴的綿羊。沿路的偷馬賊，一聽見他的鞭花在山谷間回響，急忙四散奔逃，躲他遠遠的。所以，他不但是趕馬的，還是保鏢的，牲口販子都搶著雇他。這一來，他的架子大了不三顧茅廬，他是不出山的；至于腳錢多少，倒在其次，要的就是劉皇叔那樣的禮賢下士。他這個人，不知道錢是好的，伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老弱病殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點數兒；所以出一趟口外掙來的腳錢，到不了家就花個精光。在這個小村，數他走的地方多，見的世面廣；他又好戴高帽兒，講排場，擺闊氣。出一趟口外，本來掙不了多少錢，而且到家之前已經花得不剩分文，但是回到村來，卻要裝得好像腰纏萬貫；跟牲口販子借一筆驢打滾兒，也要大擺酒筵，請他的知音相好們前來聚會，聽他談講過五關，斬六將，云山霧罩。他這個人非常富有想象力，編起故事來，有枝有葉，有文有武，生動曲折，驚險紅火。于是，人們一半是戲謔，一半是尊敬，就給他送了個何大學問的外號。自從他被尊稱為何大學問以后，他也真在學問上下起功夫來了。過去，他好聽書，也會說書；在榮膺這個尊稱之后，當真看起書來。他腰里常常揣著個北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇腳打尖，他就把唱本掏出來，咿咿哦哦地嘟念。遇上生字兒，不恥下問，而且舍得掏學費；誰教他一字一句，他能請這位白吃一頓酒飯。既然人稱大學問，那就要打扮得斯文模樣兒，于是穿起了長衫，說話也咬文嚼字。人們看見，在長城內外崇山峻嶺的古驛道上，這位身穿長衫的何大學問，騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書囊，右肩扛一桿一丈八尺的大鞭，那形象是既威風凜凜又滑稽可笑。而且，路遇文廟，他都要下馬，作個大揖，上一股高香。本來，孔夫子門前早已冷落，小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下斷壁殘垣，埋沒于蓬高荊棘之中，成為鳥獸棲聚之地；他這一作揖，一燒香，只嚇得麻雀滿天飛叫，野兔望影而逃。1．對選文中畫線句子分析正確的一項是（

）A．因為他“好戴高帽兒，講排場，擺闊氣”，所以人們雖然認為他編故事、講故事根本算不得學問，但也說他是有學問，而且是“大學問”。B．他編的故事、講的故事說起來煞有其事、頭頭是道，但卻是無中生有、信口開河，人們?yōu)榱顺爸S他，就稱他是“大學問”。C．他能憑空編造出那么生動曲折、有枝有葉的故事，這不是一般人能夠做到的，所以人們真誠地認為他有“大學問”。D．他會編故事、講故事，應該說是有點學問，但人們?yōu)榱藵M足他“好戴高帽兒，講排場，擺闊氣”的虛榮心，干脆稱他為“大學問”。2．如果給何大學問畫一幅畫，下列要素組合最典型的一項是（

）A．古驛道

大鞭

文廟

光背兒馬B．唱本

書囊

文廟

崇山峻嶺C．古驛道

長衫

唱本

崇山峻嶺D．長衫

書囊

大鞭

光背兒馬3．下列能夠體現何大學問慷慨大方性格的一項是（

）A．他又好喝酒，脾氣大，愛打抱不平，為朋友敢兩肋插刀，所以在哪一個地主家都待不長。B．伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老弱病殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點數兒。C．跟牲口販子借一筆驢打滾兒，也要大擺酒筵，請他的知音相好們前來聚會，聽他談講過五關，斬六將，云山霧罩。D．遇上生字兒，不恥下問，而且舍得掏學費；誰教他一字一句，他能請這位白吃一頓酒飯。4．下列對文章語言特色分析錯誤的一項是（

）A．語言古樸典雅，凝練厚重，經得住咀嚼品味。B．句式整散結合，參差錯落，讀起來節(jié)奏鮮明。C．采用了民間口語與俗語，鄉(xiāng)土氣息濃郁。D．繼承了說唱藝術的特點，講究押韻和對偶。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，回答問題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。1．本詞中，“南鄉(xiāng)子”是______，“登京口北固亭有懷”是_____?！白鴶唷钡囊馑际莀______。

2．“登京口北固亭有懷”中的“懷”包含哪些內容？抒發(fā)了作者怎樣的感慨？

3．簡要回答下列問題。

（1）“何處望神州”在全詞中的作用是什么？請簡要分析。

（2）作者說孫權是英雄的依據是什么？請用自己的話概括。

4．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．詞人登樓望遠，所見之景引發(fā)了詞人對歷史興亡之事的感慨。B．“悠悠”一詞指時間漫長久遠，同時暗含詞人的思緒無窮無盡。C．“坐斷東南戰(zhàn)未休”一句用象征手法寫出硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場景。D．詞的構思巧妙，以設問的方式層層推進，感情深沉，意境高遠。六、語言表達（共10分）2019年10月1日是中華人民共和國成立七十周年的日子。讓我們一起創(chuàng)作一首小詩向祖國獻禮。請仿照上下節(jié)把下面這首小詩補寫完整。寄祖國你是一條大河，奔流不息，在你的岸邊，我美好地生長。我就是那羞澀的小花，為你綻放是我的心愿。你是一棵大樹，郁郁蔥蔥，________________________你是