姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（

）A．拖沓（dá）

妥帖（tiē）

商酌（zhuó）B．契約（qì）

累贅（léi）

躬行（gōng）C．監(jiān)督（dū）

安分（fēn）

達觀（dá）D．譬如（bì）

循環(huán)（xún）

朦朧（méng）2、下列詞語書寫無誤的一項是（

）A．燒灼

悼念

凜洌

洋洋得意B．魯莽

點綴

厄運

憂心忡忡C．稠密

漫步

概率

千均重負D．蒙眬

閑瑕

無垠

海市蜃樓3、下列加點成語使用不正確的一項是（

）A．昨天他剛被辭退，今天又摔破了頭，真是禍不單行。B．人在年少時往往血氣方剛，做事缺乏周密的考慮。C．這個名不見經(jīng)傳的村子里，住著一對世紀老人，兩人并沒有轟轟烈烈的愛情故事，卻相濡以沫度過了83個春秋。D．初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。4、下列句子沒有語病的一項是(

)A．北京、上海等地的執(zhí)法部門公布了“地溝油”“假奶粉”“毒豆芽”等一批食品安全違法犯罪案件。B．大蔥價格暴漲后暴跌,為了防止“菜賤傷農(nóng)”事件不再發(fā)生,商務(wù)部采用了五項措施維護蔬菜市場的穩(wěn)定。C．中國正處在城市化進程的發(fā)展快速期,建設(shè)城市的步伐不斷加快。D．隨著秦陵兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘,引起了國內(nèi)外媒體的關(guān)注。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、填補下列名句的空缺處或按要求填空。

（1）______________________，衣冠簡樸古風(fēng)存。

（2）出淤泥而不染，______________________。

（3）蕩胸生曾云，______________________。

（4）________________________，青草池塘處處蛙。

（5）《已亥雜詩》（其五）中與“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意境有異曲同工之妙的句子是________________________，___________________________。

（6）《望岳》中最能體現(xiàn)詩人杜甫闊大胸襟的句子是：___________________________，___________________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文段，完成下列小題。愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。1．下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（

）A．不可褻玩焉

親近而不莊重B．宜乎眾矣

應(yīng)當(dāng)C．不蔓不枝

枝莖D．亭亭凈植

豎立2．下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．予獨愛蓮之出淤泥而不染

豈能為暴漲攜之去B．濯清漣而不妖

康肅笑而遣之C．可遠觀而不可褻玩焉

二石獸并沉焉D．鮮為人知

陶后鮮有聞3．對《愛蓮說》的內(nèi)容和寫法理解不正確的一項是（

）A．選文以愛蓮之情表達作者不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度，同時還表達了對追名逐

利、趨炎附勢的惡濁世風(fēng)的鄙棄。B．文章濃墨重彩描繪了蓮的氣度、蓮的風(fēng)節(jié)，描寫了蓮花的超凡脫俗，寄托了作者對理想

人格的肯定和追求。C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香遠益清”比喻君子通達事理，行為端正的高尚品質(zhì)。D．文章運用了對比、反襯的手法，將牡丹的富貴和蓮花的高潔對比，表達了作者對雍容華貴的牡丹的贊美之情。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀《紫藤蘿瀑布》節(jié)選的文段，完成各題。①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!④“我在開花!”它們在笑。⑤“我在開花!”它們?nèi)氯隆＂廾恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里，每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的、又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒有摘，我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹，那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密。紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙、那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。1．對選文第一段的理解和分析有誤的一項是(

)A．為下文做鋪墊，暗示紫藤蘿花的豐茂。B．開篇設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。C．“停住了腳步”是因為有人喊作者欣賞紫藤蘿瀑布。D．這句話從側(cè)面烘托了紫藤蘿花的美麗，寫出我的動作和震驚的心情。2．下面對寫紫藤蘿花的順序分析正確的一項是(

)A．按照初開—綻放—盛開的時間順序描寫。B．按照整體(花瀑)—局部(花穗)—細節(jié)(花朵)的順序描寫。C．按照細節(jié)(花朵)—局部(花穗)—整體(花瀑)的順序描寫。D．按照由近到遠、由低到高的空間順序描寫。3．下列對選文內(nèi)容理解錯誤的一項是(

)A．不要讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應(yīng)像紫藤蘿花一樣以飽滿的精神狀態(tài)投身到生命的長河中去。B．人的生命是有限的，人類生命的長河是無止境的，我們不能陷于個人的不幸中而不能自拔，要振作精神，積極面對未來。C．作者由花的頑強不息感悟到人也應(yīng)該是勃勃生機，“我不覺加快了腳步”就是這種力量的體現(xiàn)。D．壓在作者心頭的“焦慮”“悲痛”，使得作者慷慨激昂地抒發(fā)自己悲痛欲絕之情。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詩，完成各題。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！1．這首登樓遠眺的生命悲歌抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

2．試賞析“悠悠”一詞的表達效果。六、語言表達（共10分）翻譯句子。

（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

（2）汝亦知射