姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．隱匿（nì）

搟面（gǎn）

斷壁殘?jiān)╤uán）B．腌臜（za）

剜肉（wān）

呱呱墜地（gu?。〤．駕馭（yù）

荊棘（jí）

如坐針氈（zhān）D．溫馴（xùn）

捯氣（dáo）

咬文嚼字（jué）2、下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．洶涌

大漠

蠢笨

畏縮B．白沫

慌涼

耀眼

歌謠C．激昂

憂懼

記載

既使D．宛如

審察

配合

海鷗3、下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．為了怕靈感中斷，他一連三天，足不出戶，一氣呵成地完成了這部電影的劇本。B．主治醫(yī)生妙手回春，護(hù)士精心照顧，使前不久遭遇車禍導(dǎo)致三處骨折的年近七旬的陳大爺，已經(jīng)能夠下地行走了。C．他本是個(gè)整天跑野馬的孩子，從早到晚關(guān)在家里，難受得屁股下如坐針氈。身上像芒刺在背。D．這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。4、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．美國軍艦擅自闖入中國海域，我方對其識別查證，并予以警告驅(qū)離。B．鈣質(zhì)可從食物中攝取，只有人們注重食物的合理搭配，就能獲得相應(yīng)的鈣質(zhì)。C．為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色，學(xué)校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫”的活動。D．性格懦弱的李娟的母親，面對突如其來的家庭變故，表現(xiàn)出了異常的堅(jiān)韌。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩詞默寫。

(1)辛苦遭逢起一經(jīng)，__________________。(文天祥《過零丁洋》)

(2)____________________，千樹萬樹梨花開。(《白雪歌送武判官歸京》)

(3)千古興亡多少事？悠悠。__________________。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)

(4)夏完淳的《別云間》一詩中表達(dá)詩人的英雄氣概和豪邁情懷的詩句是：________________，________________。

(5)張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》中從視覺和聽覺兩方面寫出了潼關(guān)地勢險(xiǎn)要的句子是：__________________，__________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住渴甏?，齊師伐我，公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！薄疽摇糠N世衡,宋名將也。初，知①環(huán)州。環(huán)州蕃部②有牛家族奴訛者，素屈強(qiáng)③，未嘗出謁郡守，聞世衡至，遽郊迎。世衡與約明日當(dāng)至其帳往勞部落。是夕大雪，深三尺。左右曰：“地險(xiǎn)不可往?！笔篮庠唬骸拔岱浇Y(jié)諸羌以信，不可失期。”遂緣險(xiǎn)而進(jìn)。奴訛方臥帳中，謂世衡必不能至，世衡蹴而起，奴訛大驚曰：“前此未嘗有官至吾部者，公乃不疑我耶!”率其族羅拜④聽命。——（選自《宋史種世衡傳》有刪改）

【注】①知：做知州（官名）。②蕃部：少數(shù)民族。③屈強(qiáng)：倔強(qiáng)。④羅拜：圍繞一圈跪拜。

1．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．肉食者鄙

鄙：目光短淺B．小信未孚

孚：使信服C．神弗福也

福：賜福，保佑D．必以情

情：實(shí)情2．下面各組中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）A．必以分人

扶蘇以數(shù)諫故B．乃入見

乃取一葫蘆置于地C．遂緣險(xiǎn)而進(jìn)

野芳發(fā)而幽香D．小大之獄

蓮之出淤泥而不染3．下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，有誤的一項(xiàng)是（

）A．兩段文字都突出一個(gè)“信”字，“信”與“仁”“義”“禮”“智”共稱為儒家五常，是儒家提倡的做人的起碼道德準(zhǔn)則。B．古代有許多借代表意的詞語，如“發(fā)閭左謫戍漁陽”中的“閭左”代指貧苦人民，“肉食者”代指當(dāng)權(quán)者，“加冠”表示男子已經(jīng)成人。C．甲文主要通過對話的方式塑造了曹劌深謀遠(yuǎn)慮、精明干練的性格特點(diǎn)，乙文則主要通過記敘的方式表現(xiàn)了種世衡有勇有謀、講信用的性格特點(diǎn)。D．甲文和乙文都運(yùn)用了對比手法，甲文中把曹劌與“鄉(xiāng)人”及魯莊公進(jìn)行對比，乙文把種世衡與牛家族首領(lǐng)奴訛進(jìn)行對比。4．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子

忠之屬也，可以一戰(zhàn)。

5．用“／”為下面的句子斷句。（限斷兩處）

世衡與約明日當(dāng)至其帳往勞部落四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）議論文閱讀。從小學(xué)生“讀書等身”說開去①只要每天堅(jiān)持讀書，就能做到“讀書等身”。②江蘇昆山玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校改進(jìn)教育方式，十幾年來，開展每日午讀、親子讀書會、閱讀節(jié)等活動，讓孩子們愛上了閱讀。小學(xué)6年的時(shí)間，一個(gè)孩子竟能讀1700本課外書。閱讀不僅讓孩子開闊了視野、提高了成績，還鍛煉了口才和思維，跟爸爸媽媽在家里相處也變得更加融洽。③有感于讀書給孩子帶來的變化，玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一位家長突發(fā)奇想，讓孩子與讀過的書合一張影，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書堆起來，跟孩子身高一樣高。如果要解碼該校一些小學(xué)生“6年讀1700本書”的奧秘，或許正源于學(xué)校通過改進(jìn)教育方式，讓這里有了更多“讀書等身”的孩子，其實(shí)現(xiàn)路徑就是擠時(shí)間讀書——“只要”④第十六次全國國民閱讀調(diào)查顯示，2018年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.67本，與2017年基本持平；超過半數(shù)成年國民傾向于數(shù)字閱讀，紙質(zhì)閱讀比例下降：在對個(gè)人閱讀數(shù)量評價(jià)中，只有2.1%的成年國民認(rèn)為自己閱讀數(shù)量很多，6.3%的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量比較多，37.8%的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量一般，41.5%的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量很少或比較少。成年國民閱讀數(shù)量少最主要的原因是“工作忙沒時(shí)間”。相比小學(xué)生“讀書等身”，我們是否有點(diǎn)汗顏？⑤古人云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！笨箲?zhàn)名將彭雪楓常告誡自己：“如果不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，我會輸給工作的?！痹谌竹R倥傯的歲月里，他不論行軍作戰(zhàn)多么艱苦，都堅(jiān)持每日讀書，常常手不釋卷、挑燈夜戰(zhàn)。他的名言是“知識之在于我，向來是如饑似渴的”，座右銘是“苦讀苦讀一百個(gè)苦讀”，約法三章是“每日決學(xué)兩小時(shí)”。今天我們各方面條件都比過去優(yōu)越得多，即使工作再忙，其實(shí)也不難發(fā)現(xiàn)有一些碎片時(shí)間。比如在公交、地鐵等車時(shí)，在銀行排隊(duì)時(shí)，或者睡前20分鐘，都能成為自己專享的讀書時(shí)間。⑥魯迅說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在寫作上了?！睂ψx書人而言，就是應(yīng)該合理地利用自己的時(shí)間碎片。在碎片化的時(shí)間里，是拿手機(jī)刷屏，還是讀電子書或者手不釋卷，是對我們讀書習(xí)慣與學(xué)習(xí)定力的考驗(yàn)。如果在碎片化時(shí)間看碎片化信息，那么淺表、庸俗就會無形放大；如果在這期間讀有價(jià)值的東西，那么我們的修養(yǎng)和才干就會不斷累積。所以，我們提倡多讀書、讀好書，其價(jià)值和意義就在這里，同時(shí)讀紙質(zhì)書和讀電子書也并不相悖。⑦“讀書破萬卷，下筆如有神。”古人早已為我們指出了讀與寫之間的關(guān)系。在這個(gè)新時(shí)代，人人都想“下筆如有神”，取得像大文豪們那樣“著作等身”的成就。然而，夢想不會從天而降，還需先靜下心來，多擠點(diǎn)時(shí)間，“讀書破萬卷”，才能厚積薄發(fā)，夢想成真。作為普通人，縱然我們做不到“著作等身”，但只要每天堅(jiān)持讀書，也能做到“讀書等身”。（有刪改）1．這篇文章的中心論點(diǎn)是什么，請用原文語句回答。

2．第②③段主要運(yùn)用了哪一種論證方法？有什么作用？

這兩段都用了江蘇昆山玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生__________

3．仔細(xì)閱讀第⑤段，分析本段的論證思路。

4．根據(jù)本文觀點(diǎn)，說一說在今天這個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、信息化的時(shí)代，我們可以怎樣讀書。（答三點(diǎn)即可）

5．下面對原文理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．江蘇昆山玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過多種活動方式，讓學(xué)生愛上了閱讀，也讓更多孩子“讀書等身”。B．第④段引用了大量的調(diào)查數(shù)據(jù)，意在告訴我們：成年人紙質(zhì)閱讀量明顯不足，原因是工作忙沒有時(shí)間。C．選文第⑦段論述了讀與寫的關(guān)系：讀是寫的前提，只有大量的閱讀，才能厚積薄發(fā)。D．全文思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，既擺事實(shí)又講道理，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。五、詩歌鑒賞（共5分）古詩詞閱讀。白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝，中軍置酒飲賓客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。1．選擇對詩歌理解與分析不正確的一項(xiàng)（

）A．這首詩將塞外雪景寫得千姿百態(tài)，氣象萬千，很好地烘托了送別這一主題。B．“北風(fēng)卷地白草折”將正面與側(cè)面描寫結(jié)合，狀寫風(fēng)勢之猛，暗示環(huán)境的空曠、荒蕪。C．“愁”字既寫當(dāng)時(shí)天氣狀況，又為后文離別分手做了暗示，隱約透露詩人的擔(dān)憂。D．“歸客”指即將回京的武判官。“胡琴琵