姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音全都正確的一項是（

）A．隱匿（nì）

搟面（gǎn）

斷壁殘垣（huán）B．腌臜（za）

剜肉（wān）

呱呱墜地（guā）C．駕馭（yù）

荊棘（jí）

如坐針氈（zhān）D．溫馴（xùn）

捯氣（dáo）

咬文嚼字（jué）2、下列句子書寫完全正確的一項是（

）A．他追上狗，身子往前一探，仆倒在地下，抓住了狗的后腿。B．它后邊跟著追來一個人，穿著漿硬的花布襯衫和敞著懷的坎肩。C．奧楚蔑洛夫問，整個臉上洋溢著含笑的溫晴，“哎呀，天！我還不知道呢！”D．前腿劈開，渾身發(fā)抖一原來是一條白毛的小獵狗，臉尖尖的，背上有塊黃班。3、正確使用標點符號的一項A．服務貿易發(fā)展前景廣闊、潛力巨大，我們應該抓住機遇，攜手開創(chuàng)“全球服務、互惠共享”的美好未來。B．一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。C．《論語》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，如“溫故知新”、“不恥下問”、“誨人不倦”、“當仁不讓”等。D．人們常說:希臘有巴特農神廟，埃及有金字塔；羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院；而東方有圓明園。4、下列句子中沒有語病的一項是A．能否把愛國主義教育作為永恒主題，是培養(yǎng)青年愛國情懷的重要途徑。B．波瀾壯闊的“五四運動”，激發(fā)了中國人民和中華民族實現(xiàn)民族復興。C．“一帶一路”將在非洲這片充滿潛力的土地上，結出更多豐碩的果實。D．許多內地教師心懷理想，奔赴新疆，開創(chuàng)新時代教育援疆的壯麗畫卷。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫

（1）中庭生旅谷，__________。（《十五從軍征》）

（2）乘風好去，長空萬里，_______。（辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》）

（3）__________，胡琴琵琶與羌笛。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（4）年少萬兜鍪，_________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）

（5）___________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）

（6）親賢臣，遠小人，__________。（諸葛亮《出師表》）

（7）傷心秦漢經行處，___________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》）

（8）鄒忌修八尺有余，__________。（《鄒忌諷齊王納諫》）

（9）《白雪歌送武判官歸京》中寫沙漠冰封、愁云慘淡的景象，起承上啟下過渡作用的詩句是：______________，______________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩個語段，回答以下各題?！炯住咳f鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節(jié)選自《魚我所欲也》）【乙】孟子曰：“仁，人心也；義，人路也。舍其路而弗由①，放②其心而不知求③，哀哉！人有雞犬放，則知求之；有放心而不知求。學問之道無他，求其放心而已矣?！保ü?jié)選自《孟子?告子上》）

【注】①由：經過通過。②放：舍棄。③求：尋找尋求。

1．解釋下面加點詞語在句中的意思。

①所識窮乏者得我與？

②學問之道無他

2．把語段【甲】中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

是亦不可以已乎？

3．孟子的文章長于說理，氣勢磅礴，這緣于論證方法的恰當運用，【甲】【乙】兩個語段都運用了對比論證的方法說理。請結合其內容簡要分析。

4．孟子擅長對同一論點進行多角度、多層次的論述，這兩個語段也論證了同一觀點。你能說出這個觀點嗎？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀課文選段，回答下列問題。①孔子有一天突然很高興地對他的學生子貢說：“予欲無言。”子貢就接著問他：“子如不言，則小子何述焉？”孔子說：“天何言哉？四時行焉，百物生焉。天何言哉？”②這段贊美無言的話，應怎樣去理解呢？③言所以達意，然而意決不是完全可以言達的。因為言是固定的，有跡象的；意是瞬息萬變的，飄渺無蹤的。言是混沌的，意是散碎的。以言達意，好像用斷續(xù)的虛線畫實物，只能得其近似。④文學是以言達意的一種藝術。文字語言固然不能全部傳達情緒意旨，假使能夠，也并非文學所應希求的。譬如《論語》，“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜！’”幾句話絕沒完全描寫出孔子說這番話時候的心境，而“如斯夫”三字更籠統(tǒng)，沒有把當時的流水形容盡致。如果說詳細一點，孔子也許這樣說：“河水滾滾地流去，日夜都是這樣，沒有一刻停止。世界上一切事物不都像這流水時常變化不盡么？過去的事物不都就永遠過去決不回頭么？……”但是縱使這樣說去，還沒有盡意。而比較起來，“逝者如斯夫，不舍晝夜”這九個字比這段長而臭的演繹就值得玩味多了?、菰谏系任膶W作品中——尤其在詩詞中——這種言不盡意的例子處處都可以看見。譬如陶淵明的《時運》，“有風自南，翼彼新苗”，本來沒有表現(xiàn)出詩人的情緒，然而玩味起來，自覺有一種閑情逸致，令人心曠神怡。此外像陳子昂的《登幽州臺歌》：“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”雖然說明了詩人的情感，而所說出來的多么簡單，所含蓄的多么深遠？⑥再就寫景說，無論何種境遇，要描寫得惟妙惟肖，都要費許多筆墨。但是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。譬如杜工部的《后出塞》：“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。平沙列萬幕，部伍各見招。中天懸明月，令嚴夜寂寥。悲笳數聲動，壯士慘不驕。”寥寥幾句話，把月夜沙場狀況寫得多么有聲有色，然而仔細觀察起來，戰(zhàn)地情況還有多少為杜工部所未提及。從此可知文學上我們并不以盡量表現(xiàn)為難能可貴。⑦流行語中有一句話：“言有盡而意無窮。”無窮之意達之以有盡之言，所以有許多意盡在不言中。文學之所以美，不僅在有盡之言，而尤在無窮之意。1．古詩中言不盡意的例子處處可見，請根據提示完成下面表格的填寫。作者(出處)代表作思想感情陳子昂《登幽州臺歌》①________

②

《望月有感》傾訴離亂之苦?！对娊洝发?/p>

曲折追求所愛而不及的惆悵與苦悶。

2．請簡要分析文章的論述層次。

3．請結合全文，闡釋“無言之美”的內涵。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面一首詞，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?？鄬z強派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列；心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！1．賞析“早又是中秋佳節(jié)”中“又”字的妙處。

2．“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？六、語言表達（共10分）給下列加點的字注音。

所惡()一簞食()一豆羹()

蹴()

茍得()

不屑()七、作文（共40分）閱讀下面的材料后，完成作文子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。它的意思是：懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂