初一家長會學(xué)生演講稿會合2021初一家長會學(xué)生演講稿會合九篇演講稿擁有看法鮮亮，內(nèi)容擁有煽動性的特色。在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都可能會用到演講稿，你知道演講稿如何才能寫的好嗎？下邊是整理的初一家長會學(xué)生演講稿9篇，借鑒，希望能夠幫助到有需要的朋友。初一家長會學(xué)生演講稿篇1各位家長：大家夜晚好！我叫杜知之，來自湖北，是這個學(xué)期剛從老家轉(zhuǎn)來的重生，我臨時獲得了一點(diǎn)小小的成績，在此，我第一感謝各位老師和同學(xué)們對我的關(guān)懷的幫助！對于我念書的一點(diǎn)菲薄領(lǐng)會，也希望能與大家共同分享。第一，學(xué)習(xí)必定要有目的、計(jì)劃。拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”相同，學(xué)習(xí)也是這個道理，假如沒有一個目標(biāo)，就會在學(xué)習(xí)中迷惑；假如沒有一個計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會懶惰。我以為第一應(yīng)聯(lián)合自己的實(shí)質(zhì)定好一個目標(biāo)。而后擬訂每日的學(xué)習(xí)時間表，而且在每一次月考事后，依據(jù)成績的變化又做適合的調(diào)整。假如履行不了，就請家長來幫忙監(jiān)察。自然，最后的結(jié)果一定是能自我拘束。第二，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競爭。我今年剛從老家過來。對于我來說，緊繃的學(xué)習(xí)之弦沒有絲毫松弛：我除了要學(xué)習(xí)現(xiàn)有的功課外，還要補(bǔ)上初一年級和初二上期三個學(xué)期的科學(xué)和歷史的功課，由于老家的科學(xué)和歷史是副科，根本不用考試的。學(xué)習(xí)固然很累，但苦中也會有甜的，在獲得成績的一頃刻，我就感覺無經(jīng)寬慰。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”！我總以為只需不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。第三，學(xué)習(xí)要做到雷厲流行。這是我近來深有領(lǐng)會的一條經(jīng)驗(yàn)。初中相對于小學(xué)來說，一個明顯的不一樣就是科目增加、作業(yè)量大。假如當(dāng)日的作業(yè)不可以當(dāng)日達(dá)成，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠愈來愈多，課程的學(xué)習(xí)愈來愈難，學(xué)習(xí)的興趣愈來愈小。“明天復(fù)明天，明天何其多，我生待明天，萬事成蹉跎。”第1頁共3頁第四，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，講堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所，因此，應(yīng)當(dāng)向40分鐘要質(zhì)量。我感覺全神貫注地聽了一節(jié)課比課后用心苦干兩小時還強(qiáng)。可是，假如感覺聽課較困難的學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。最后，我總結(jié)一下我的四點(diǎn)領(lǐng)會：有目的計(jì)劃；迎接挑戰(zhàn)；雷厲流行；講究效率。各位家長功成名就、見多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些領(lǐng)會可能讓你們見笑于人了吧！但我相信：只需家長多關(guān)懷孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子必定會進(jìn)步的！我們班必定會獲得更大的成績的！我的發(fā)言完了，感謝大家！初一家長會學(xué)生演講稿篇2今日站在這里，忍不住又讓我想起了遠(yuǎn)在美國的兩位老師，gabi和勞倫，他們陪同我們的兩個月，讓我銘心刻骨地鐫刻在記憶深處，總感覺自己有說不完的話和道不完的想念。gabi在這快樂而又短暫的兩個月里，是我們?nèi)氂⒄Z老師。開學(xué)兩個月里，在她的課上，我們充分享受了英語的樂趣。為了讓我們這群中國孩子更好地更快地融入英語情境中，她苦思冥想，為我們量身定做了獨(dú)到的教課方法，那就是看單詞繪圖，同學(xué)搶答單詞。這類方法既考驗(yàn)我們單詞能否過關(guān)，又讓好勝的我們睜開了強(qiáng)烈的競爭。為了讓自己小組在整個班級全線勝出，本來愛偷懶的我們利用全部的時間互背單詞，互相敦促，互相鼓勵，講堂上充滿了我們刀光血影的學(xué)習(xí)氣氛。兩個月里，老師的這類激勵開放的講堂不單讓我喜愛上了老師，喜愛上她的英語課，更讓我戰(zhàn)勝了自己，我不時勸告自己，世上無難事，只怕居心人，本來懼怕英語的我也敢張口主動去找老外練口語了。我的另一位外籍老師勞倫，在這兩個月里她但是我的全職美術(shù)老師。一開始老師介紹我們的美術(shù)課是由美國教師講課，我一下子蔫了。由于畫畫但是我的最愛，而英語我一直有自卑感，怎么辦，這不是剝奪了我對美術(shù)課的向往了嗎？剛開始我的確有點(diǎn)郁郁寡歡。記得第一堂美術(shù)課，我是帶著悲觀怠工的想法走進(jìn)美術(shù)教室的。哪知道一走進(jìn)教室，我被眼前獨(dú)到的教室部署吸引住了，當(dāng)時旁邊的査老師告訴我們，勞倫老師為了我們，利用業(yè)余的時間精心為大家準(zhǔn)備了這樣第2頁共3頁一間充滿藝術(shù)滋味的教室。我不由被老師課后靜靜付出而感人，爾后的那堂課，勞倫用最簡短的方式讓享受美術(shù)，感覺藝術(shù)。她教我們用涂鴉的方式，畫出了自己屬于我們自己獨(dú)到的英文名字。這一小時候愛玩的涂鴉一下子帶進(jìn)講堂，讓我們這群孩子樂了起來，我們盡興地寫，也盡興的玩，憂如從頭走進(jìn)了童年。一堂課結(jié)束之際，我們不由為自己的作品而嘖嘖稱奇，同時讓我們理解本來涂鴉其實(shí)不僅代表亂畫，而是一種孩子的藝術(shù)。我還記得她教我們，如何把空瓶子改裝成一條栩栩如生的魚，而且把我們的作品，懸掛在了美術(shù)室內(nèi)的墻上，讓我們發(fā)現(xiàn)，本來我們平時生活中那些不起眼的東西，都是能夠變廢為寶的。在美術(shù)課上，勞倫一次次培育我們的著手能力，在實(shí)踐體驗(yàn)中我們既提升了自己的審美水平，也鍛煉了口語水平。經(jīng)過這兩個月與兩位美國教師的近距離的接觸，我發(fā)現(xiàn)本來學(xué)習(xí)英語也就那么簡單，只需有足夠的膽子，只需自己足夠的努力就能夠把英語學(xué)好，就能夠和外國人進(jìn)行交流交流。還記得上個禮拜，新西蘭學(xué)校的師生來訪我們學(xué)校時，我英勇地提出邀請新西蘭小朋友到我家過周末。還不曾見到新西蘭同學(xué)時，我的心中的確還局促不安，不由充滿了疑問，她聽得懂我那蹩腳的英語嗎？我的英語詞匯量能夠用嗎？那一天我