3.5去括號1．會用去括號進(jìn)行簡單的運算；教課目的2．經(jīng)歷得出去括號法例的過程，認(rèn)識去括號法例的依照；3．培育學(xué)生探究的能力，感覺概括和數(shù)形聯(lián)合思想．教課要點經(jīng)歷得出去括號法例的過程，認(rèn)識去括號法例的依照．教課難點經(jīng)歷得出去括號法例的過程，認(rèn)識去括號法例的依照．教課過程（教師）學(xué)生活動設(shè)計思路一、問題引入認(rèn)真思慮，展現(xiàn)結(jié)果．要歸并[0.5－0.4＋0.2(baa1．在假期的勤工儉學(xué)活動中，小亮從報社以每份0.4元的價錢購進(jìn)a份報小亮購進(jìn)a份報紙支出0.4a元，賣出b份報紙收入－b)]的同類項時，使學(xué)生產(chǎn)生紙，以每份0.5元的價錢賣出b份（b≤a）報紙，節(jié)余的報紙以每份0.2元0.5b元，退回節(jié)余的報紙拿回0.2(a－b)元，因此，小亮贏需求，要先去括號．的價錢退回報社，小亮盈利多少元？利[0.5－0.4＋0.2(－)]元．baab2．填寫下表，并達(dá)成下邊的問題．組織學(xué)生議論溝通，鼓舞abca＋(－b＋c)a－ba－(－b＋a＋b學(xué)生用自己的語言表達(dá)去括＋c)－c仔細(xì)計算，議論溝通．號法例，培育學(xué)生的探究和歸c－52－納能力．1－6－34－9.5－－57從這張表中你發(fā)現(xiàn)了什么？再換幾個數(shù)試一試．能說明你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論正確嗎？二、熱身訓(xùn)練1．計算：－0.4a＋0.5b＋0.2(a－b)．踴躍思慮，仔細(xì)察看．熟習(xí)去括號法例．2．去括號：1）5c2－（a2＋b2－ab)；2）－m＋（－n＋p－q）；3）y－（－22－y2＋2）；4）－（2－y）＋（－1）．三、例先去括號，再歸并同（1）5a－(2a－4b)；

類項（2）22＋3(2－2)．

踴躍思慮，認(rèn)真做題．

讓學(xué)生商討解決近似第（2）問題的一般步驟：1．利用乘法對加法的分派律先乘括號外的系數(shù)；2．去括號；3．歸并同類項．四、當(dāng)堂反應(yīng)穩(wěn)固講堂所學(xué)知識，訓(xùn)練課本85頁練一練1、2．認(rèn)真做題，學(xué)會概括．解題能力，提高數(shù)學(xué)修養(yǎng)．五、華山論劍下列圖是某學(xué)校校園的整體規(guī)劃圖（單位：m）．試計算這個學(xué)校的操場和學(xué)生活動中心一共占地多少面積？100200教課區(qū)操場a學(xué)生活動中心圖書室b24060六、講堂總結(jié)經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識，感覺到了哪些數(shù)學(xué)思想方法？七、課后作業(yè)課本85頁習(xí)題3.5－1、2．

操場的面積是200(a－b)，學(xué)生活動中心的面積是240b，因此所求面積為：200(a－b)＋240b200a－200b＋240b200a＋40b．所求面積也可當(dāng)作是校園總面積去掉教課區(qū)和圖書館的面積：300a－100(a－b)－60b300a－100a＋100b－60b200a＋40b．試試對知識方法進(jìn)行概括、提煉、總結(jié)，形成理性的認(rèn)識，內(nèi)化數(shù)學(xué)的方法和經(jīng)驗．認(rèn)真做題，學(xué)會概括．

培育學(xué)生的察看能力和多向思想能力，從多角度考慮問題，用所學(xué)的知識解決實質(zhì)問題，也讓