第25頁共25頁幼兒園?中秋節(jié)?親子主?題活動(dòng)?總結(jié)?籌劃了?很久的?中秋節(jié)?活動(dòng)在?預(yù)期中?進(jìn)行了?，之前?的準(zhǔn)備?工作讓?我體會(huì)?到，在?背后工?作的人?們其實(shí)?就是價(jià)?值的體?現(xiàn)，光?輝卻始?終很難?照耀在?他們的?身上。?原來生?活一直?都是這?樣不完?美的，?殘缺只?有用包?容才可?以容納?下。在?整個(gè)活?動(dòng)，忙?上忙下?的不止?十人。?在所有?的老師?都按照?幼兒園?的放假?計(jì)劃進(jìn)?行時(shí)，?他們的?無怨無?悔讓我?找不到?詞來表?達(dá)心理?面那股?熱乎。?不知道?這老掉?牙的“?謝謝”?還有“?辛苦了?”，能?不能來?對(duì)恒。?在這本?來就沒?有公平?的世界?里面，?或許我?們都將?就了吧?！話?說回來?，活動(dòng)?結(jié)束了?，在其?中我沒?有總結(jié)?，只剩?反思。?就像在?正準(zhǔn)備?出發(fā)時(shí)?，陳老?師給我?的幾句?話，就?讓我深?深的體?會(huì)到，?原來我?還有那?么多的?可能沒?有放在?其中。?計(jì)劃真?的就像?剛出生?的幼崽?一樣，?是多么?的稚嫩?。開始?箭待弓?上，不?得不發(fā)?。只能?在不完?美中力?求完美?了。?一路走?過，雖?然有了?一些轟?動(dòng)，但?是由于?沒有彩?排橫幅?該如何?拿才可?以充分?利用，?達(dá)到畫?龍點(diǎn)睛?的效果?，以至?于在過?程中沒?有發(fā)揮?出我預(yù)?想的效?果。目?的地到?達(dá)卻又?不可以?掛橫幅?，讓我?心里著?實(shí)著急?，憋著?一口氣?還是硬?著頭皮?和那位?大姐提?出了僅?有的要?求，只?要可以?掛，什?么地方?都可以?。看來?耍橫有?時(shí)候也?是很有?用的哦?！再?次，幼?兒在和?家長推?銷月餅?時(shí)，手?中拿著?口袋，?路人根?本就看?不見孩?子們手?里拿的?是什么?，對(duì)于?我們活?動(dòng)的目?的建立?了一絲?絲猜疑?，如果?能夠像?我們班?鄧夢(mèng)顆?那樣，?每人手?中拿個(gè)?小籃子?。在視?覺上面?就更加?的透徹?了，也?便于孩?子們向?路人介?紹。除?此之外?，小孩?子披上?綬帶給?人有一?種很強(qiáng)?的吸引?力，可?是陪在?身邊的?父母卻?稍稍遜?色，如?果能夠?統(tǒng)一。?在社會(huì)?上形形?色色的?人群中?，風(fēng)景?就自然?而然的?獨(dú)立了?。原?本統(tǒng)一?的活動(dòng)?，卻失?去了團(tuán)?隊(duì)的現(xiàn)?象變現(xiàn)?。老師?們的出?現(xiàn)形式?如果統(tǒng)?一化并?帶著幼?兒園的?明顯標(biāo)?志。那?么其宣?傳的力?度會(huì)大?大加強(qiáng)?。對(duì)其?在外的?活動(dòng)，?一定要?做到團(tuán)?隊(duì)形象?一致化?。讓人?們?cè)谝?后的生?活中只?要有這?樣的隊(duì)?伍出現(xiàn)?就可以?叫出學(xué)?校的名?字。那?么只需?走一走?就可以?得到想?要的結(jié)?果。?我們攜?手共進(jìn)?，和我?們有利?有力的?家長資?源開辟?新視線??；罨?新生活?。幼?兒園中?秋節(jié)親?子主題?活動(dòng)總?結(jié)（二?）中?秋佳節(jié)?是我們?中國一?個(gè)傳統(tǒng)?的重大?節(jié)日，?一年一?度的中?秋佳節(jié)?，是孩?子們觀?賞月亮?，品嘗?月餅，?學(xué)習(xí)分?享的大?好時(shí)機(jī)?。為了?使孩子?們感受?民族傳?統(tǒng)文化?之美，?活動(dòng)前?讓孩子?們自己?和家長?一起買?月餅，?帶月餅?到幼兒?園，并?請(qǐng)家長?們配合?晚上和?幼兒在?家一起?觀賞美?麗的月?光。?為了讓?幼兒能?夠在幼?兒園也?感受到?節(jié)日氣?氛，于?是便設(shè)?計(jì)了這?個(gè)節(jié)后?開展的?中秋主?題活動(dòng)?，請(qǐng)幼?兒和自?己的同?學(xué)、老?師一起?品嘗月?餅，共?享節(jié)日?的快樂?。幼兒?自己要?動(dòng)手做?禮物送?給自己?的爸爸?媽媽，?教師并?講解爸?爸媽媽?每天工?作又要?照顧自?己是很?辛苦的?，讓幼?兒們能?夠體諒?到爸爸?媽媽的?辛苦，?所以自?己要認(rèn)?真做一?份“愛?心禮物?”送給?自己的?爸爸媽?媽，來?表達(dá)自?己對(duì)爸?爸媽媽?的愛。?放學(xué)回?家，爸?爸媽媽?來接時(shí)?要對(duì)他?們說一?聲：爸?爸媽媽?中秋快?樂，并?把禮物?送給他?們。家?長們接?到“愛?心禮物?”很開?心，對(duì)?我們的?活動(dòng)也?很滿意?。動(dòng)?手制作?“愛心?禮物”?是本次?活動(dòng)的?亮點(diǎn)部?分。由?于已經(jīng)?是大班?孩子了?，動(dòng)手?能力比?較強(qiáng)，?所以才?會(huì)請(qǐng)他?們動(dòng)手?制作禮?物，雖?然他們?是大班?的孩子?，不過?他們是?新生，?有的還?沒有上?過幼兒?園，所?以對(duì)他?們的要?求不是?很高，?教師做?好禮盒?，請(qǐng)幼?兒自己?在禮盒?上貼上?教師準(zhǔn)?備好的?圖片（?星星、?愛心、?花、蘋?果等）?，來美?化送給?爸爸媽?媽的禮?盒，還?把自己?畫好的?愛心放?在禮盒?里面，?這說明?自己特?別愛自?己的爸?爸媽媽?，把自?己的愛?心送給?他們。?品嘗?月餅是?讓幼兒?了解到?傳統(tǒng)文?化，因?為一直?以為_?___?月十五?中秋節(jié)?都是要?品嘗月?餅的，?而且全?家要一?起邊吃?月餅邊?欣賞月?亮，月?餅是圓?的所以?要代表?全家團(tuán)?圓的意?思。同?時(shí)請(qǐng)幼?兒通過?邊品嘗?邊了解?的方法?，知道?了月餅?還有多?種口味?有、水?果月餅?、豆沙?月餅、?蓮蓉月?餅等。?不足?之處，?本次活?動(dòng)的環(huán)?境布置?沒有表?現(xiàn)出節(jié)?日的氣?氛，導(dǎo)?致節(jié)日?氣氛不?太濃。?教師可?以講解?一起關(guān)?于月亮?的知識(shí)?。如果?能布置?相應(yīng)的?環(huán)境，?講解一?些月亮?的知識(shí)?相信幼?兒對(duì)于?節(jié)日的?感受體?驗(yàn)會(huì)更?加深刻?一些，?了解的?會(huì)更多?一些。?從本?次活動(dòng)?的整個(gè)?開展情?況來看?，對(duì)幼?兒對(duì)傳?統(tǒng)節(jié)日?文化中?秋很感?興趣，?了解了?中秋要?團(tuán)圓，?并能夠?教育幼?兒在節(jié)?日時(shí)獻(xiàn)?給爸爸?媽媽自?己制作?的禮物?。幼?兒園中?秋節(jié)親?子主題?活動(dòng)總?結(jié)（三?）金?秋送爽?，丹桂?飄香。?在中秋?節(jié)來臨?之際，?我們中?班組成?功舉辦?了“團(tuán)?團(tuán)圓圓?慶中秋?”活動(dòng)?。主要?以“快?樂”為?中心點(diǎn)?，讓幼?兒體驗(yàn)?幼兒園?這個(gè)大?家庭的?團(tuán)圓與?快樂，?激發(fā)幼?兒樂意?上幼兒?園的美?好情感?。這?次活動(dòng)?無論是?從設(shè)計(jì)?還是流?程都很?完美，?能夠調(diào)?動(dòng)起孩?子和家?長們的?積極性?。孩子?家長歡?聚一堂?，說著?中秋節(jié)?的故事?、唱著?中秋節(jié)?的兒歌?，老師?們也紛?紛給孩?子們講?起了有?關(guān)中秋?節(jié)的故?事，讓?孩子們?在欣賞?故事的?同時(shí)豐?富了科?學(xué)知識(shí)?，在優(yōu)?美的故?事中感?受到傳?統(tǒng)節(jié)日?的熏陶?。參?與是一?種快樂?，創(chuàng)造?是一種?享受，?合作是?一種幸?福。通?過此次?活動(dòng)，?提高了?幼兒的?動(dòng)腦、?動(dòng)手操?作能力?和想象?創(chuàng)造力?，同時(shí)?也進(jìn)一?步增進(jìn)?孩子與?家長的?親子感?情，有?效促進(jìn)?了家園?聯(lián)系。?最后針?對(duì)這次?活動(dòng)我?們采訪?了幾位?家長，?家長們?都說這?次活動(dòng)?特別有?意義，?能很好?地促進(jìn)?學(xué)校與?家長之?間的交?流，增?長孩子?的知識(shí)?，教會(huì)?孩子要?感恩，?要團(tuán)結(jié)?，希望?我們以?后能經(jīng)?常舉行?這樣的?活動(dòng)。?幼兒?園中秋?節(jié)親子?主題活?動(dòng)總結(jié)?（四）?中秋?節(jié)是我?國傳統(tǒng)?的節(jié)日?，它代?表著團(tuán)?圓、吉?祥。對(duì)?于剛?cè)?園的小?班孩子?來說，?他們并?非知道?中秋節(jié)?的意義?與傳統(tǒng)?禮節(jié)。?在這次?活動(dòng)中?，我們?主要以?“快樂?”為中?心點(diǎn)，?開展了?中秋節(jié)?的活動(dòng)?，以此?讓他們?體驗(yàn)幼?兒園這?個(gè)小家?庭的團(tuán)?圓與快?樂，激?發(fā)他們?樂意上?幼兒園?、愛幼?兒園的?美好情?感。?今天下?午3：?30，?小班的?家長前?來參加?各個(gè)班?級(jí)開展?的迎中?秋親子?活動(dòng)，?每個(gè)教?室都是?人氣鼎?盛，平?日看起?來較大?的教室?突然顯?得有些?擁擠。?由于前?期準(zhǔn)備?工作做?得還算?比較充?分，所?以，整?個(gè)活動(dòng)?在井然?有序的?安排中?進(jìn)行著?，由于?剛開學(xué)?不久，?有些寶?貝看到?家長之?后難免?會(huì)有哭?鬧情緒?，但大?部分寶?貝的表?現(xiàn)還是?挺不錯(cuò)?的，家?長和孩?子們歡?聚一堂?，玩游?戲，做?模仿操?，嘗月?餅，喜?迎中秋?節(jié)的到?來，教?室中不?時(shí)傳來?家長和?孩子的?歡笑聲?，濃濃?的親子?情蕩漾?在活動(dòng)?室的每?個(gè)角落?。在?這次充?滿快樂?喜悅的?活動(dòng)中?，寶貝?們?cè)诜?享月餅?的同時(shí)?，給別?人送去?了祝福?，也得?到了祝?福，培?養(yǎng)了幼?兒的表?達(dá)能力?及交往?的能力?，同時(shí)?也感受?到了人?與人之?間友好?交往的?幸福，?體驗(yàn)到?了團(tuán)圓?、分享?的快樂?。幼?兒園中?秋節(jié)親?子主題?活動(dòng)總?結(jié)（五?）中?秋節(jié)是?中華民?族的傳?統(tǒng)節(jié)日?，圓圓?的月餅?詮釋了?每個(gè)人?心中追?求闔家?團(tuán)圓的?美好愿?望。在?中秋節(jié)?來臨之?際，為?了豐富?幼兒的?傳統(tǒng)文?化知識(shí)?，讓孩?子們度?過一個(gè)?快樂、?祥和、?甜蜜的?的節(jié)日?，__?__年?___?_月_?___?日，_?___?幼兒園?的師生?們開展?了“我?做月餅?迎中秋?”的主?題活動(dòng)?。中?班的孩?子們?cè)?老師的?帶領(lǐng)下?，先了?解了月?餅的來?歷，隨?后熟悉?了制作?月餅的?材料和?工序。?接下來?，孩子?們?cè)诶?師的指?導(dǎo)下開?始熱火?朝天的?制作月?餅啦！?團(tuán)面、?壓餅、?包餡、?揉圓、?再壓模?……經(jīng)?過孩子?們的小?巧手，?一個(gè)個(gè)?像模像?樣的月?餅新鮮?出爐了??？吹?自己動(dòng)?手做出?來的月?餅，孩?子們都?非常高?興，紛?紛拿起?自己做?的月餅?興奮的?向家長?、老師?“炫耀?”。大?班孩子?們的活?動(dòng)更是?豐富多?彩、不?拘一格?，首先?老師講?述了一?個(gè)唯美?的“嫦?娥奔月?”的故?事，讓?小朋友?們?cè)诼?故事中?了解到?有關(guān)中?秋節(jié)的?寓意以?及吃月?餅習(xí)俗?的來歷?。隨后?在“_?___?月十_?___?月兒圓?，爺爺?為我打?月餅啊?……”?歌聲中?，老師?給大家?分發(fā)月?餅面和?餡料，?和孩子?們一起?做起月?餅來，?孩子們?在制作?中不僅?感受節(jié)?日的快?樂，同?時(shí)也調(diào)?動(dòng)了孩?子們參?與活動(dòng)?的積極?性和主?動(dòng)性。?活動(dòng)?以傳承?中華傳?統(tǒng)文化?、團(tuán)圓?快樂過?中秋的?宗旨，?利用傳?統(tǒng)的節(jié)?日習(xí)俗?，向孩?子們傳?遞祖國?優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化?的寓意?，讓孩?子們深?刻感受?中秋節(jié)?的節(jié)日?氣氛和?濃濃的?和樂親?情。活?動(dòng)中老?師們不?僅給孩?子們講?解中秋?節(jié)的來?歷和習(xí)?俗，還?和孩子?們約定?在中秋?節(jié)的那?天家里?吃團(tuán)圓?飯的時(shí)?候祝福?自己的?爸爸媽?媽、爺?爺奶奶?身體安?康，并?約定中?秋節(jié)的?晚上大?家一定?要賞月?，“看?看月亮?上面都?有什么?？”?本次活?動(dòng)，讓?孩子們?充分感?受到了?中秋節(jié)?的熱鬧?氣氛，?明白中?秋節(jié)為?什么吃?月餅，?使孩子?們?cè)诨?動(dòng)中學(xué)?會(huì)了與?人分享?，又鍛?煉了他?們的動(dòng)?手操作?能力，?孩子們?在幼兒?園提前?過了一?個(gè)別樣?的中秋?節(jié)！?幼兒園?中秋節(jié)?親子主?題活動(dòng)?總結(jié)（?六）?一年一?度的中?秋節(jié)又?來臨了?，走進(jìn)?幼兒園?，引入?眼簾的?是嫦娥?奔月的?大型幕?布，透?著淡淡?的節(jié)日?氣氛。?__?__月?___?_日下?午，小?班的家?長前來?參加班?級(jí)開展?的親子?迎中秋?活動(dòng)，?每個(gè)教?室人氣?鼎盛，?本來較?小的空?間顯得?有些擁?擠。由?于前期?準(zhǔn)備做?得比較?的充分?，所以?，整個(gè)?活動(dòng)在?盡然有?序的安?排中進(jìn)?行著，?教室中?不時(shí)傳?來家長?和孩子?的歡笑?聲，濃?濃的親?子情蕩?漾在活?動(dòng)室的?每個(gè)角?落?；?動(dòng)設(shè)計(jì)?了四個(gè)?環(huán)節(jié)：?第一環(huán)?節(jié)親子?熱身體?能游戲?，對(duì)于?年齡稍?大的爺?爺奶奶?和外公?外婆來?說，沒?有問題?；第二?環(huán)節(jié)親?子制作?燈籠或?者花籃?，老師?根據(jù)家?長的能?力層次?選擇制?作的內(nèi)?容，但?年齡大?的爺爺?和外公?就有難?度了；?第三環(huán)?節(jié)，觀?看嫦娥?奔月的?視屏；?第四環(huán)?節(jié)：分?享月餅??；顒?dòng)?設(shè)計(jì)很?豐滿，?看來應(yīng)?該是一?份不錯(cuò)?的設(shè)計(jì)?方案，?但是，?活動(dòng)后?老師的?交流，?卻出現(xiàn)?了很多?的問題?。有的?說：“?地上好?亂哦！?全是邊?角料”?、“我?都忙的?忘了看?視屏了?，呵呵?”、“?被孩子?弄壞了?，奶奶?急得叫?起來”?……?對(duì)活動(dòng)?的評(píng)價(jià)?是活動(dòng)?很順利?但不算?很成功?！很關(guān)?鍵的一?個(gè)方面?，那就?是活動(dòng)?中細(xì)節(jié)?的處理?。我們?都會(huì)說?細(xì)節(jié)決?定成敗?，事實(shí)?也確實(shí)?如此。?老師反?思的問?題都是?過程中?的細(xì)節(jié)?問題，?如：制?作習(xí)慣?、制作?時(shí)間的?控制、?制作要?求不明?確、對(duì)?家長了?解的不?夠等等?，這些?問題其?實(shí)都可?以在活?動(dòng)前解?決掉的?，在活?動(dòng)方案?設(shè)計(jì)時(shí)?，也應(yīng)?該考慮?到的。?但是因?為老師?沒有對(duì)?細(xì)節(jié)進(jìn)?行更多?的思考?，甚至?沒有考?慮到，?所以才?會(huì)出現(xiàn)?老師說?的“亂?”。當(dāng)?然活動(dòng)?有主客?觀因素?的影響?，空間?小老師?之前應(yīng)?該已經(jīng)?考慮到?，為什?么沒有?跟進(jìn)的?措施呢?？交換?活動(dòng)室?就能解?決擁擠?的問題?。我們?以前開?展活動(dòng)?都是這?樣做的??；?動(dòng)后老?師能夠?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題?是好事?，但是?，要找?到原因?所在，?在以后?活動(dòng)中?避免犯?同樣的?錯(cuò)誤，?這就是?我們反?思的目?的。開?展親子?活動(dòng)老?師投入?很多的?精力，?說實(shí)話?真的很?累，所?以，我?們一定?要讓家?長覺得?來參加?活動(dòng)有?收獲，?值得來?，老師?也會(huì)覺?得累得?――值?得。這?就達(dá)到?了雙贏?。我們?希望以?后小班?級(jí)部在?開展親?子活動(dòng)?時(shí)，要?多考慮?細(xì)節(jié)，?抓住了?細(xì)節(jié)，?那么，?活動(dòng)才?能有真?正意義?上的成?功。以?小班的?活動(dòng)作?為切入?口，給?大班和?中班級(jí)?部在以?后開展?親子活?動(dòng)時(shí)的?一些啟?示吧。?幼兒?園中秋?節(jié)親子?主題活?動(dòng)總結(jié)?（七）?金秋?送爽，?丹桂飄?香。在?中秋節(jié)?來臨之?際，我?們小班?組成功?舉辦了?“團(tuán)團(tuán)?圓圓慶?中秋”?活動(dòng)。?主要以?“快樂?”為中?心點(diǎn)，?讓幼兒?體驗(yàn)幼?兒園這?個(gè)大家?庭的團(tuán)?圓與快?樂，激?發(fā)幼兒?樂意上?幼兒園?的美好?情感。?在_?___?月__?__日?下午2?：00?正，我?們進(jìn)行?主題慶??；顒?dòng)?，利用?本學(xué)期?增添的?電腦與?觸膜電?視，老?師做了?PPT?，讓家?長與孩?子知道?中秋節(jié)?的來源?、中秋?節(jié)為什?么吃月?餅、各?地如何?慶祝中?秋等，?各班還?用不一?樣的活?動(dòng)形式?來進(jìn)行?慶祝，?小班組?的親子?作畫《?水果寶?寶》；?中班組?親子制?作《水?果娃娃?》；大?班組親?子制作?《水果?拼盤》?；在整?個(gè)過程?中，每?個(gè)孩子?與家長?都非常?積極投?入到每?個(gè)環(huán)節(jié)?里。在?大家的?歡聲笑?語中開?展得很?順利，?在這里?非常謝?謝各位?家長朋?友對(duì)我?們工作?的支持?。因?yàn)?在活動(dòng)?中我們?看到了?你們充?分的準(zhǔn)?備、積?極的參?與，你?們別出?心裁的?創(chuàng)意也?令孩子?們格外?開心和?快樂，?也讓孩?子在活?動(dòng)中學(xué)?習(xí)到各?種各樣?的技能?，提升?了濃濃?的親子?情。?參與是?一種快?樂，創(chuàng)?造是一?種享受?，合作?是一種?幸福。?通過此?次活動(dòng)?，提高?了幼兒?的動(dòng)腦?、動(dòng)手?操作能?力和想?象創(chuàng)造?力，同?時(shí)也進(jìn)?一步增?進(jìn)孩子?與家長?的親子?感情，?有效促?進(jìn)了家?園聯(lián)系?。幼?兒園中?秋節(jié)親?子主題?活動(dòng)總?結(jié)（八?）中?秋節(jié)是?我國的?傳統(tǒng)節(jié)?日，為?了讓幼?兒通過?活動(dòng)了?解中秋?節(jié)的風(fēng)?俗及有?關(guān)知識(shí)?，以及?感受現(xiàn)?代中秋?節(jié)所特?有的藝?術(shù)性。?___?_月_?___?日，我?園小班?、中班?、大班?各年級(jí)?分別開?展了豐?富有趣?的主題?活動(dòng)。?小班?級(jí)：小?朋友們?和老師?一起觀?看關(guān)于?中秋節(jié)?來歷的?課件。?通過故?事欣賞?，了解?中秋節(jié)?的風(fēng)俗?。然后?一起品?嘗月餅?和水果?，拿著?ＤＩＹ?小燈籠?游園，?小班的?小朋友?們第一?次在幼?兒園過?中秋，?玩得很?開心！?中班?級(jí)：以?中秋節(jié)?為主題?的美術(shù)?比賽，?通過畫?畫、手?工、印?畫等形?式慶中?秋。小?朋友們?積極參?與其中?，讓中?秋節(jié)充?滿絢麗?的色彩?。大?班級(jí)：?通過中?秋知識(shí)?競答的?形式，?了解中?秋節(jié)的?來歷和?風(fēng)俗。?并與小?朋友們?一起分?享故事?《月亮?姑娘做?衣裳》?，然后?一起以?集體的?、個(gè)人?的形式?進(jìn)行歌?唱比賽?。小朋?友們非?常動(dòng)情?的歌唱?著，感?受生活?的美好?！在?這次有?意義的?中秋節(jié)?活動(dòng)中?，小朋?友們?cè)?動(dòng)手操?作中探?索，在?分享中?體驗(yàn)人?與人的?交往的?快樂，?更重要?的是了?解自己?國家的?傳統(tǒng)文?化和風(fēng)?俗?；?動(dòng)中每?個(gè)孩子?都能充?分參與?、體驗(yàn)?，教師?們也收?獲了活?動(dòng)組織?的經(jīng)驗(yàn)?，為今?后的主?題節(jié)日?活動(dòng)積?累了豐?富的經(jīng)?驗(yàn)。?幼兒園?中秋節(jié)?親子主?題活動(dòng)?總結(jié)（?九）?值此國?慶、中?秋兩個(gè)?佳節(jié)來?臨之際?，為了?讓孩子?知道中?華人民?共以及?國的國?慶節(jié)是?每年的?___?_月_?___?日；讓?孩子知?道本身?是中國?人；并?通過有?趣的游?戲活動(dòng)?，讓家?長以及?孩子增?進(jìn)彼此?的了解?以及信?托，促?進(jìn)情感?的交流?，體驗(yàn)?家庭的?溫暖，?家人之?間的圣?潔，無?私以及?偉大。?中班?年級(jí)_?___?個(gè)班（?中一班?、中二?班、中?三班）?于__?__年?___?_月_?___?日在小?太陽幼?兒園操?場內(nèi)共?同舉辦?了以“?慶國慶?、迎中?秋”為?主題的?親子活?動(dòng)。本?次親子?活動(dòng)是?小太陽?幼兒園?熬頭次?以年級(jí)?的名義?舉辦的?一次比?較大型?的親子?活動(dòng)，?這也是?經(jīng)過咱?們中班?年級(jí)各?位老師?尋思熟?慮研討?后才決?定的方?案。這?次活動(dòng)?開展的?很成功?，固然?這也離?不開各?位老師?辛勞的?付出及?家長朋?友們的?大力支?持。?親子活?動(dòng)開展?了一系?列有趣?、快樂?、康健?、文明?、向上?等活動(dòng)?，為了?使此次?活動(dòng)更?加有活?力以及?意義，?咱們準(zhǔn)?備了一?些小節(jié)?目、小?獎(jiǎng)品以?及一些?小食品?。在活?動(dòng)的過?程中，?幼兒以?及家長?都非常?積極地?介入，?孩子們?都非常?的開心?，老師?以及家?長們看?到孩子?們燦爛?的笑臉?，心中?也特別?的高興?。大家?在歡樂?的氛圍?中，一?路分享?以及品?嘗著小?食品。?通過親?子活動(dòng)?的開展?，老師?、家長?以及孩?子們有?了更進(jìn)?一步的?了解。?有玩的?、有吃?的、有?獎(jiǎng)品還?可以學(xué)?到很多?的知識(shí)?。真可?以說一?舉兩得?。但?在活動(dòng)?的過程?中也存?在了一?些不足?，如活?動(dòng)前的?準(zhǔn)備不?夠充分?，想的?不夠周?到；教?師之間?配合的?不夠默?契，分?工不明?確；班?主控制?場面的?能力有?所欠缺?；活動(dòng)?前家長?以及幼?兒的激?情沒有?調(diào)動(dòng)起?來等。?這是?咱們中?班年級(jí)?熬頭次?開展的?大型親?子活動(dòng)?，雖有?不足但?也從中?獲得了?一些經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?，信賴?今后類?似這種?親子活?動(dòng)會(huì)在?咱們每?一個(gè)人?的共同?努力下?會(huì)越辦?越好的?，加油?！幼?兒園中?秋節(jié)親?子主題?活動(dòng)總?結(jié)（十?）中?秋節(jié)是?我國的?傳統(tǒng)節(jié)?日，為?了讓幼?兒通過?活動(dòng)了?解中秋?節(jié)的風(fēng)?俗及有?關(guān)知識(shí)?，以及?感受現(xiàn)?代中秋?節(jié)所特?有的藝?術(shù)性。?___?_月_?___?日，我?園小班?、中班?、大班?各年級(jí)?分別開?展了豐?富有趣?的主題?活動(dòng)。?小班?級(jí)：小?朋友們?和老師?一起觀?看關(guān)于?中秋節(jié)?來歷的?課件。?通過故?事欣賞?，了解?中秋節(jié)?的風(fēng)俗?。然后?一起品?嘗月餅?和水果?，拿著?DIY?小燈籠?游園，?小班的?小朋友?們第一?次在幼?兒園過?中秋，?玩得很?開心！?中班?級(jí)：以?中秋節(jié)?為主題?的美術(shù)?比賽，?通過畫?畫、手?工、印?畫等形?式慶中?秋。小?朋友們?積極參?與其中?，讓中?秋節(jié)充?滿絢麗?的色彩?。大?班級(jí)：?通過中?秋知識(shí)?競答的?形式，?了解中?秋節(jié)的?來歷和?風(fēng)俗。?并與小?朋友們?一起分?享故事?《月亮?姑娘做?衣裳》?，然后?一起以?集體的?、個(gè)人?的形式?進(jìn)行歌?唱比賽?。小朋?友們非?常動(dòng)情?的歌唱?著，感?受生活?的美好?！在?這次有?意義的?中秋節(jié)?活動(dòng)中?，小朋?友們?cè)?動(dòng)手操?作中探?索，在?分享中?體驗(yàn)人?與人的?交往的?快樂，?更重要?的是了?解自己?國家的?傳統(tǒng)文?化和風(fēng)?俗?；?動(dòng)中每?個(gè)孩子?都能充?分參與?、體驗(yàn)?，教師?們也收?獲了活?動(dòng)組織?的經(jīng)驗(yàn)?，為今?后的主?題節(jié)日?活動(dòng)積?累了豐?富的經(jīng)?驗(yàn)。?幼兒園?中秋節(jié)?親子主?題活動(dòng)?總結(jié)（?十一）?一年?一度的?中秋節(jié)?又來臨?了，走?進(jìn)幼兒?園，引?入眼簾?的是嫦?娥奔月?的大型?幕布，?透著淡?淡的節(jié)?日氣氛?。_?___?月__?__日?下午，?小班的?家長前?來參加?班級(jí)開?展的親?子迎中?秋活動(dòng)?，每個(gè)?教室人?氣鼎盛?，本來?較小的?空間顯?得有些?擁擠。?由于前?期準(zhǔn)備?做得比?較的充?分，所?以，整?個(gè)活動(dòng)?在盡然?有序的?安排中?進(jìn)行著?，教室?中不時(shí)?傳來家?長和孩?子的歡?笑聲，?濃濃的?親子情?蕩漾在?活動(dòng)室?的每個(gè)?角落。?活動(dòng)設(shè)?計(jì)了四?個(gè)環(huán)節(jié)?：第?一環(huán)節(jié)?親子熱?身體能?游戲，?對(duì)于年?齡稍大?的爺爺?奶奶和?外公外?婆來說?，沒有?問題；?第二環(huán)?節(jié)親子?制作燈?籠或者?花籃，?老師根?據(jù)家長?的能力?層次選?擇制作?的內(nèi)容?，但年?齡大的?爺爺和?外公就?有難度?了；第?三環(huán)節(jié)?，觀看?嫦娥奔?月的視?屏；第?四環(huán)節(jié)?：分享?月餅。?活動(dòng)設(shè)?計(jì)很豐?滿，看?來應(yīng)該?是一份?不錯(cuò)的?設(shè)計(jì)方?案，但?是，活?動(dòng)后老?師的交?流，卻?出現(xiàn)了?很多的?問題。?有的說?：“地?上好亂?哦！全?是邊角?料”、?“我都?忙的忘?了看視?屏了，?呵呵”?、“被?孩子弄?壞了，?奶奶急?得叫起?來”…?…對(duì)?活動(dòng)的?評(píng)價(jià)是?活動(dòng)很?順利但?不算很?成功！?很關(guān)鍵?的一個(gè)?方面，?那就是?活動(dòng)中?細(xì)節(jié)的?處理。?我們都?會(huì)說細(xì)?節(jié)決定?成敗，?事實(shí)也?確實(shí)如?此。老?師反思?的問題?都是過?程中的?細(xì)節(jié)問?題，如?：制作?習(xí)慣、?制作時(shí)?間的控?制、制?作要求?不明確?、對(duì)家?長了解?的不夠?等等，?這些問?題其實(shí)?都可以?在活動(dòng)?前解決?掉的，?在活動(dòng)?方案設(shè)?計(jì)時(shí)，?也應(yīng)該?考慮到?的。但?是因?yàn)?老師沒?有對(duì)細(xì)?節(jié)進(jìn)行?更多的?思考，?甚至沒?有考慮?到，所?以才會(huì)?出現(xiàn)老?師說的?“亂”?。當(dāng)然?活動(dòng)有?主客觀?因素的?影響，?空間小?老師之?前應(yīng)該?已經(jīng)考?慮到，?為什么?沒有跟?進(jìn)的措?施呢？?交換活?動(dòng)室就?能解決?擁擠的?問題。?我們以?前開展?活動(dòng)都?是這樣?做的。?活動(dòng)?后老師?能夠及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題是?好事，?但是，?要找到?原因所?在，在?以后活?動(dòng)中避?免犯同?樣的錯(cuò)?誤，這?就是我?們反思?的目的?。開展?親子活?動(dòng)老師?投入很?多的精?力，說?實(shí)話真?的很累?，所以?，我們?一定要?讓家長?覺得來?參加活?動(dòng)有收?獲，值?得來，?老師也?會(huì)覺得?累得―?―值得?。這就?達(dá)到了?雙贏。?我們希?望以后?小班級(jí)?部在開?展親子?活動(dòng)時(shí)?，要多?考慮細(xì)?節(jié)，抓?住了細(xì)?節(jié)，那?么，活?動(dòng)才能?有真正?意義上?的成功?。以小?班的活?動(dòng)作為?切入口?，給大?班和中?班級(jí)部?在以后?開展親?子活動(dòng)?時(shí)的一?些啟示?吧。?幼兒園?中秋節(jié)?親子主?題活動(dòng)?總結(jié)（?十二）?金秋?送爽，?丹桂飄?香。在?中秋節(jié)?來臨之?際，我?們小班?組成功?舉辦了?“團(tuán)團(tuán)?圓圓慶?中秋”?活動(dòng)。?主要以?“快樂?”為中?心點(diǎn)，?讓幼兒?體驗(yàn)幼?兒園這?個(gè)大家?庭的團(tuán)?圓與快?樂，激?發(fā)幼兒?樂意上?幼兒園?的美好?情感。?在_?___?月__?__日?下午2?：00?正，我?們進(jìn)行?主題慶??；顒?dòng)?，利用?本學(xué)期?增添的?電腦與?觸膜電?視，老?師做了?ppT?，讓家?長與孩?子知道?中秋節(jié)?的來源?、中秋?節(jié)為什?么吃月?餅、各?地如何?慶祝中?秋等，?各班還?用不一?樣的活?動(dòng)形式?來進(jìn)行?慶祝，?小班組?的親子?作畫《?水果寶?寶》；?中班組?親子制?作《水?果娃娃?》；大?班組親?子制作?《水果?拼盤》?；在整?個(gè)過程?中，每?個(gè)孩子?與家長?都非常?積極投?入到每?個(gè)環(huán)節(jié)?里。在?大家的?歡聲笑?語中開?展得很?順利，?在這里?非常謝?謝各位?家長朋?友對(duì)我?們工作?的支持?。因?yàn)?在活動(dòng)?中我們?看到了?你們充?分的準(zhǔn)?備、積?極的參?與，你?們別出?心裁的?創(chuàng)意也?令孩子?們格外?開心和?快樂，?也讓孩?子在活?動(dòng)中學(xué)?習(xí)到各?種各樣?的技能?，提升?了濃濃?的親子?情。?參與是?一種快?樂，創(chuàng)?造是一?種享受?，合作?是一種?幸福。?通過此?次活動(dòng)?，提高?了幼兒?的動(dòng)腦?、動(dòng)手?操作能?力和想?象創(chuàng)造?力，同?時(shí)也進(jìn)?一步增?進(jìn)孩子?與家長?的親子?感情，?有效促?進(jìn)了家?園聯(lián)系?。幼?兒園中?秋節(jié)親?子主題?活動(dòng)總?結(jié)（十?三）?中秋節(jié)?是我國?的傳統(tǒng)?節(jié)日，?為了讓?幼兒通?過活動(dòng)?了解中?秋節(jié)的?風(fēng)俗及?有關(guān)知?識(shí)，以?及感受?現(xiàn)代中?秋節(jié)所?特有的?藝術(shù)性?。__?__月?___?_日，?我園小?班、中?班、大?班各年?級(jí)分別?開展了?豐富有?趣的主?題活動(dòng)?。小?班級(jí)：?小朋友?們和老?師一起?觀看關(guān)?于中秋?節(jié)來歷?的課件?。通過?故事欣?賞，了?解中秋?節(jié)的風(fēng)?俗。然?后一起?品嘗月?餅和水?果，拿?著ＤＩ?Ｙ小燈?籠游園?，小班?的小朋?友們第?一次在?幼兒園?過中秋?，玩得?很開心?！中?班級(jí)：?以中秋?節(jié)為主?題的美?術(shù)比賽?，通過?畫畫、?手工、?印畫等?形式慶?中秋。?小朋友?們積極?參與其?中，讓?中秋節(jié)?充滿絢?麗的色?彩。?大班級(jí)?：通過?中秋知?識(shí)競答?的形式?，了解?中秋節(jié)?的來歷?和風(fēng)俗?。并與?小朋友?們一起?分享故?事《月?亮姑娘?做衣裳?》，然?后一起?以集體?的、個(gè)?人的形?式進(jìn)行?歌唱比?賽。小?朋友們?非常動(dòng)?情的歌?唱著，?感受生?活的美?好！?在這次?有意義?的中秋?節(jié)活動(dòng)?中，小?朋友們?在動(dòng)手?操作中?探索，?在分享?中體驗(yàn)?人與人?的交往?的快樂?，更重?要的是?了解自?己國家?的傳統(tǒng)?文化和?風(fēng)俗。?活動(dòng)中?每個(gè)孩?子都能?充分參?與、體?驗(yàn)，教?師們也?收獲了?活動(dòng)組?織的經(jīng)?驗(yàn)，為?今后的?主題節(jié)?日活動(dòng)?積累了?豐富的?經(jīng)驗(yàn)。?幼兒?園中秋?節(jié)親子?主題活?動(dòng)總結(jié)?（十四?）值?此國慶?、中秋?兩個(gè)佳?節(jié)來臨?之際，?為了讓?孩子知?道中華?人民共?以及國?的國慶?節(jié)是每?年的_?___?月__?__日?；讓孩?子知道?本身是?中國人?；并通?過有趣?的游戲?活動(dòng)，?讓家長?以及孩?子增進(jìn)?彼此的?了解以?及信托?，促進(jìn)?情感的?交流，?體驗(yàn)家?庭的溫?暖，家?人之間?的圣潔?，無私?以及偉?大。?中班年?級(jí)3個(gè)?班（中?一班、?中二班?、中三?班）于?___?_年_?___?月__?__日?在小太?陽幼兒?園操場?內(nèi)共同?舉辦了?以“慶?國慶、?迎中秋?”為主?題的親?子活動(dòng)?。本次?親子活?動(dòng)是小?太陽幼?兒園熬?頭次以?年級(jí)的?名義舉?辦的一?次比較?大型的?親子活?動(dòng)，這?也是經(jīng)?過咱們?中班年?級(jí)各位?老師尋?思熟慮?研討后?才決定?的方案?。這次?活動(dòng)開?展的很?成功，?固然這?也離不?開各位?老師辛?勞的付?出及家?長朋友?們的大?力支持?。親?子活動(dòng)?開展了?一系列?有趣、?快樂、?康健、?文明、?向上等?活動(dòng)，?為了使?此次活?動(dòng)更加?有活力?以及意?義，咱?們準(zhǔn)備?了一些?小節(jié)目?、小獎(jiǎng)?品以及?一些小?食品。?在活動(dòng)?的過程?中，幼?兒以及?家長都?非常積?極地介?入，孩?子們都?非常的?開心，?老師以?及家長?們看到?孩子們?燦爛的?笑臉，?心中也?特別的?高興。?大家在?歡樂的?氛圍中?，一路?分享以?及品嘗?著小食?品。通?過親子?活動(dòng)的?開展，?老師、?家長以?及孩子?們有了?更進(jìn)一?步的了?解。有?玩的、?有吃的?、有獎(jiǎng)?品還可?以學(xué)到?很多的?知識(shí)。?真可以?說一舉?兩得。?但在?活動(dòng)的?過程中?也存在?了一些?不足，?如活動(dòng)?前的準(zhǔn)?備不夠?充分，?想的不?夠周到?；教師?之間配?合的不?夠默契?，分工?不明確?；班主?控制場?面的能?力有所?欠缺；?活動(dòng)前?家長以?及幼兒?的激情?沒有調(diào)?動(dòng)起來?等。?這是咱?們中班?年級(jí)熬?頭次開?展的大?型親子?活動(dòng)，?雖有不?足但也?從中獲?得了一?些經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，?信賴今?后類似?這種親?子活動(dòng)?會(huì)在咱?們每一?個(gè)人的?共同努?力下會(huì)?越辦越?好的，?加油！?幼兒?園中秋?節(jié)親子?主題活?動(dòng)總結(jié)?（十五?）中?秋節(jié)是?我國的?傳統(tǒng)節(jié)?日，為?了讓幼?兒通過?活動(dòng)了?解中秋?節(jié)的風(fēng)?俗及有?關(guān)知識(shí)?，以及?感受現(xiàn)?代中秋?節(jié)所特?有的藝?術(shù)性。?___?_月_?___?日，我?園小班?、中班?、大班?各年級(jí)?分別開?展了豐?富有趣?的主題?活動(dòng)。?小班?級(jí)：小?朋友們?和老師?一起觀?看關(guān)于?中秋節(jié)?來歷的?課件。?通過故?事欣賞?，了解?中秋節(jié)?的風(fēng)俗?。然后?一起品?嘗月餅?和水果?，拿著?DIY?小燈籠?游園，?小班的?小朋友?們第一?次在幼?兒園過?中秋，?玩得很?開心！?中班?級(jí)：以?中秋節(jié)?為主題?的美術(shù)?比賽，?通過畫?畫、手?工、印?畫等形?式慶中?秋。小?朋友們?積極參?與其中?，讓中?秋節(jié)充?滿絢麗?的色彩?。大?班級(jí)：?通過中?秋知識(shí)?競答的?形式，?了解中?秋節(jié)的?來歷和?風(fēng)俗。?并與小?朋友們?一起分?享故事?《月亮?姑娘做?衣裳》?，然后?一起以?集體的?、個(gè)人?的形式?進(jìn)行歌?唱比賽?。小朋?友們非?常動(dòng)情?的歌唱?著，感?受生活?的美好?！在?這次有?意義的?中秋節(jié)?活動(dòng)中?，小朋?友們?cè)?動(dòng)手操?作中探?索，在?分享中?體驗(yàn)人?與人的?交往的?快樂，?更重要?的是了?解自己?國家的?傳統(tǒng)文?化和風(fēng)?俗。活?動(dòng)中每?個(gè)孩子?都能充?分參與?、體驗(yàn)?，教師?們也收?獲了活?動(dòng)組織?的經(jīng)驗(yàn)?，為今?后的主?題節(jié)日?活動(dòng)積?累了豐?富的經(jīng)?驗(yàn)。?中秋節(jié)?活動(dòng)總?結(jié)幼兒?園中?秋節(jié)活?動(dòng)總結(jié)?幼兒園?（一）?中秋?節(jié)即將?來臨，?在商家?的宣傳?和大人?的談?wù)?中，孩?子們感?受到了?中秋的?節(jié)日氣?氛。他?們不時(shí)?會(huì)問：?“老師?，為什?么要過?中秋節(jié)?”“老?師，中?秋一定?要吃月?餅嗎？?”“老?師，你?知道月?餅是怎?樣做的?嗎？”?看到孩?子們很?有興致?的談?wù)?著中秋?的話題?，我班?組織了?一系列?活動(dòng)。?1、?關(guān)于中?秋節(jié)的?故事和?傳說?我們一?起收集?了關(guān)于?中秋節(jié)?的故事?和傳說?，在孩?子們大?致了解?一些后?，教師?再以動(dòng)?畫課件?的形式?使孩子?們更多?的了解?了中秋?節(jié)的由?來。?2、作?月餅?使孩子?們了解?月餅的?制作過?程，提?高孩子?的動(dòng)手?能力，?激發(fā)了?幼兒自?己制作?的興趣?。1?）向父?母、長?輩了解?月餅是?怎樣做?的。?2）借?助原由?經(jīng)驗(yàn)，?共同交?流、討?論月餅?的制作?過程。?孩子?們紛紛?發(fā)表自?己的不?同見解?，有的?說：“?做月餅?要用面?”，有?的說：?“要加?糖”，?還有的?說：“?要用烤?箱或微?波爐烤?烤才行?”。他?們制作?月餅的?愿望越?來越強(qiáng)?烈。我?沒有立?即帶他?們做，?而是與?孩子們?充分討?論，討?論的問?題是：?“做月?餅要先?怎樣？?”“再?怎樣？?”“還?需要加?那些東?西?！?3）?孩子們?表征月?餅制作?方案，?使他們?的活動(dòng)?計(jì)劃更?明確。?4）?第一次?分組制?作月餅?幼兒?開始制?作了，?在做月?餅的過?程中，?他們發(fā)?現(xiàn)了許?多問題?“怎樣?讓粘在?手上的?面掉下?來？”?“月餅?做多大?合適？?”“需?要放多?少陷？?”帶著?問題孩?子們嘗?試了第?一次制?作。當(dāng)?品嘗到?自己的?勞動(dòng)成?果時(shí)，?孩子們?甭提多?高興了?。但高?興過后?，問題?又來了?，他們?發(fā)現(xiàn)制?作的月?餅特別?硬，和?買來的?月餅有?所不同?。我們?又針對(duì)?如何制?作使月?餅變軟?的話題?討論開?了。有?的說：?“要多?加油”?，有的?說“讓?面軟一?些”，?還有的?說“要?多加水?”。討?論后，?我們請(qǐng)?來了伙?房的張?叔叔，?請(qǐng)他為?小朋友?講講月?餅的配?料和制?作過程?，大家?都明白?了，做?月餅，?在和面?時(shí)要放?泡達(dá)粉?，這樣?才能使?面酥軟?可口。?5）?孩子們?的第二?次制作?。孩?子們?cè)?第二次?制作時(shí)?有了一?些經(jīng)驗(yàn)?，在和?面時(shí)記?住放上?了泡達(dá)?粉，在?親身感?受中切?實(shí)的了?解了面?的變軟?。同時(shí)?孩子們?注意在?包餡時(shí)?多包，?這樣才?好吃。?第二?次的制?作，使?孩子們?能熟練?與同伴?合作一?起做月?餅。?3、月?餅的品?嘗與分?享孩?子們?cè)?自己品?嘗的同?時(shí)，想?到了送?給親人?嘗一嘗?，想到?了送給?全園的?老師和?小朋友?嘗一嘗?，從中?體驗(yàn)分?享的快?樂。?4、表?達(dá)與表?現(xiàn)孩?子們將?做月餅?的情景?和感受?，用繪?畫方式?表現(xiàn)了?出來。?在整個(gè)?制作中?，他們?從設(shè)計(jì)?到實(shí)踐?記錄，?從感知?到真實(shí)?體驗(yàn)，?不斷的?獲得了?有益的?生活經(jīng)?驗(yàn)，我?想他們?會(huì)記憶?更深。?5、?活動(dòng)反?思在?做月餅?活動(dòng)中?教師不?是教給?幼兒怎?樣做，?而是引?導(dǎo)幼兒?主動(dòng)學(xué)?習(xí)和探?究，使?孩子們?在實(shí)踐?嘗試中?不斷的?發(fā)現(xiàn)問?題，教?師引導(dǎo)?幼兒積?極思維?，想辦?法去解?決問題?，從中?了解了?制作的?方法，?體會(huì)勞?動(dòng)的不?易，體?驗(yàn)勞動(dòng)?的快樂?。在送?月餅的?同時(shí)，?幼兒學(xué)?會(huì)了關(guān)?心周圍?的親人?和同伴?。中?秋節(jié)活?動(dòng)總結(jié)?幼兒園?（二）?__?__年?___?_月_?___?日，我?們迎來?了一個(gè)?傳統(tǒng)的?節(jié)日―?―中秋?節(jié)。中?秋節(jié)與?春節(jié)、?清明節(jié)?、端午?節(jié)是中?華民族?的四大?傳統(tǒng)節(jié)?日。中?秋節(jié)在?我們中?國有著?傳統(tǒng)的?自然意?義和人?文意義?。在中?秋節(jié)這?一天人?們都要?吃月餅?以示“?團(tuán)圓”?，月餅?，又叫?胡餅、?宮餅、?月團(tuán)、?豐收餅?、團(tuán)圓?餅等，?月餅象?征著團(tuán)?圓，是?中秋佳?節(jié)必食?之品。?為喜迎?中秋節(jié)?的到來?，也讓?我班孩?子體會(huì)?到這濃?濃深情?，__?__月?___?_日，?我們中?班段組?織幼兒?開展了?“迎中?秋，幼?兒月餅?品嘗會(huì)?”活動(dòng)?。家?長們得?知有此?活動(dòng)后?，都熱?情、主?動(dòng)的從?家里帶?來了各?式各樣?的月餅?，為我?們此次?活動(dòng)提?供了良?好的條?件。?活動(dòng)中?，孩子?們積極?投入，?興趣盎?然。首?先，老?師為小?朋友們?講述了?中秋節(jié)?的來歷?，讓幼?兒了解?了節(jié)日?的傳統(tǒng)?習(xí)俗。?其次，?老師向?小朋友?們展示?了各式?各樣的?月餅：?廣式月?餅、蘇?式月餅?等，并?且和小?朋友一?起切開?月餅，?讓孩子?們知道?每種月?餅的餡?也是不?同的：?哈密瓜?餡、蘋?果餡、?豆沙餡?、蓮蓉?餡、蛋?黃餡、?火腿餡?等。然?后，老?師和小?朋友一?起品嘗?了月餅?，在品?嘗過程?中，小?朋友們?對(duì)月餅?的形狀?和味道?有了更?深的了?解，并?進(jìn)行了?大膽的?講述。?“中秋?月兒圓?，中秋?月餅甜?，中秋?祝愿多?，中秋?人團(tuán)圓?”。通?過參加?這種活?動(dòng)，讓?幼兒了?解了中?國的傳?統(tǒng)文化?和風(fēng)俗?，感受?了中秋?的喜慶?和甜蜜?，使其?在觀察?和品嘗?月餅的?活動(dòng)中?進(jìn)行了?探索，?在分享?活動(dòng)中?體驗(yàn)了?人與人?交往的?快樂。?家長?和教師?們反映?：孩子?們的參?與興趣?很高，?回家后?的話題?都是關(guān)?于中秋?的來歷?？月餅?為什么?是圓的?？你知?道月餅?有哪些?餡嗎？?教育價(jià)?值很大?，希望?今后繼?續(xù)延續(xù)?此類傳?統(tǒng)活動(dòng)?！中?秋節(jié)活?動(dòng)總結(jié)?幼兒園?（三）?值此?國慶、?中秋兩?個(gè)佳節(jié)?來臨之?際，為?了讓孩?子知道?中華人?民共以?及國的?國慶節(jié)?是每年?的__?__月?___?_日；?讓孩子?知道本?身是中?國人；?并通過?有趣的?游戲勾?當(dāng)，讓?家長以?及孩子?增進(jìn)彼?此的了?解以及?信托，?促進(jìn)情?感的交?流，體?驗(yàn)家庭?的溫暖?，家人?之間的?圣潔，?無私以?及偉大?。中班?年級(jí)3?個(gè)班（?中一班?、中二?班、中?三班）?于__?__年?___?_月_?___?日在_?___?幼兒園?操場內(nèi)?共同舉?辦了以?“慶國?慶、迎?中秋”?為主題?的親子?活動(dòng)。?本次親?活動(dòng)當(dāng)?是__?__幼?兒園第?一次以?年級(jí)的?名義舉?辦的一?次比較?大型的?親子活?動(dòng)，這?也是經(jīng)?過咱們?中班年?級(jí)各位?老師尋?思熟慮?研討后?才決定?的方案?。這次?活動(dòng)開?展的很?成功，?固然這?也離不?開各位?老師辛?勞的付?出及家?長朋友?們的大?力支持?。親?子活動(dòng)?開展了?一系列?有趣、?快樂、?康健、?文明、?向上等?活動(dòng)，?為了使?此次活?動(dòng)更加?有活力?以及意?義，咱?們準(zhǔn)備?了一些?小節(jié)目?、小獎(jiǎng)?品以及?一些小?食品。?在活動(dòng)?的過程?中，幼?兒以及?家長都?非常積?極地介?入，孩?子們都?非常的?開心，?老師以?及家長?們看到?孩子們?燦爛的?笑臉，?心中也?特別的?高興。?大家在?歡樂的?氛圍中?，一路?分享以?及品嘗?著小食?品。通?過親子?活動(dòng)的?開展，?老師、?家長以?及孩子?們有了?更進(jìn)一?步的了?解。有?玩的、?有吃的?、有獎(jiǎng)?品還可?以學(xué)到?很多的?知識(shí)。?真可以?說一舉?兩得。?但在?活動(dòng)的?過程中?也存在?了一些?不足，?如活動(dòng)?前的準(zhǔn)?備不夠?充分，?想的不?夠周到?；教師?之間配?合的不?夠默契?，分工?不明確?；班主?控制場?面的能?力有所?欠缺；?活動(dòng)前?家長以?及幼兒?的激情?沒有調(diào)?動(dòng)起來?等。?這是咱?們中班?年級(jí)第?一次開?展的大?型親子?活動(dòng)，?雖有不?足但也?從中獲?得了一?些經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，?信賴今?后類似?這種親?子活動(dòng)?會(huì)在咱?們每一?個(gè)人的?共同努?力下會(huì)?越辦越?好的，?加油！??。?中秋節(jié)?活動(dòng)總?結(jié)幼兒?園（四?）為?弘揚(yáng)優(yōu)?秀傳統(tǒng)?文化，?讓幼兒?了解有?關(guān)中秋?節(jié)的意?義，_?___?月__?__日?下午，?___?_幼兒?園開展?了“月?兒圓圓?話中秋?”主題?教育活?動(dòng)。?活動(dòng)中?，各班?老師通?過音樂?欣賞、?看圖片?、聽故?事等幼?兒易于?理解的?活動(dòng)形?式，讓?小朋友?了解了?中秋節(jié)?的來歷?與典故?。最讓?孩子們?高興的?是“快?樂分享?”環(huán)節(jié)?，同年?齡班的?小朋友?們歡聚?一堂，?共同分?享大家?帶來的?芳香四?溢的月?餅，五?顏六色?的水果?，大家?你一口?、我一?口，品?嘗著香?甜的美?味，享?受著好?朋友的?祝福，?分享著?節(jié)日的?快樂…?中秋?的月兒?圓圓、?中秋的?月餅香?香，中?秋的話?兒甜甜?……中?秋的_?___?幼兒園?溫暖飄?香，通?過活動(dòng)?，不僅?讓孩子?們了解?了中國?傳統(tǒng)節(jié)?日的許?多習(xí)俗?，激發(fā)?了孩子?對(duì)我國?民族傳?統(tǒng)文化?的興趣?，更讓?孩子們?學(xué)會(huì)了?分享，?體驗(yàn)了?節(jié)日的?快樂。?幼兒?園中秋?節(jié)活動(dòng)?總結(jié)一?中秋節(jié)?是我國?傳統(tǒng)的?節(jié)日，?它代表?著團(tuán)圓?、吉祥?。對(duì)于?剛?cè)雸@?的小班?孩子來?說，他?們并非?知道中?秋節(jié)的?意義與?傳統(tǒng)禮?節(jié)。在?這次活?動(dòng)中，?我們主?要以“?快樂”?為中心?點(diǎn)，開?展了中?秋節(jié)的?活動(dòng)，?以此讓?他們體?驗(yàn)幼兒?園這個(gè)?小家庭?的團(tuán)圓?與快樂?，激發(fā)?他們樂?意上幼?兒園、?愛幼兒?園的美?好情感?。中?秋節(jié)這?天，我?們小班?孩子和?爸爸媽?媽一起?集合在?我們班?的教室?里面。?在音樂?的節(jié)奏?聲中，?活動(dòng)開?始了。?我們班?的任務(wù)?是大月?的一角?北海的?北字，?家長們?你一手?我一手?的很快?就完成?了我們?的地基?部分，?小不點(diǎn)?們最后?用大紅?棗子在?我們的?幫忙下?排成北?海的北?字放在?月的上?面，他?們排得?可認(rèn)真?了，邊?排邊說?“讓大?紅棗排?成火車?”。?在活動(dòng)?中，小?朋友們?邊欣賞?我們干?活邊品?嘗從家?里帶來?地月餅?，象一?只只放?飛的小?鳥，顯?得格外?的高興?。小妮?妮拿著?月餅塞?到我嘴?里說：?“老師?你吃。?”我張?大嘴巴?咬了一?小口還?故作美?味地說?：“哇?，這月?餅好甜?呀?！?這時(shí)許?多小朋?友都跑?了過來?，把月?餅往我?嘴里塞?。我說?：“你?們知道?今天為?什么要?吃月餅?嗎”有?一個(gè)小?朋友喊?了起來?“中秋?節(jié)”。?其他小?朋友也?跟著說?“中秋?節(jié)”。?我肯定?地說：?“對(duì)，?中秋節(jié)?，是人?們團(tuán)圓?地日子?，所以?我們小?朋友也?團(tuán)圓在?一起過?節(jié)，我?們把月?餅分給?大家一?起吃好?不好!?”小朋?友都把?月餅給?了我，?切成小?塊分給?大家。?在贈(zèng)送?月餅的?同時(shí)，?我們還?鼓勵(lì)孩?子互相?說。?在這次?充滿快?樂喜悅?的活動(dòng)?中，幼?兒知道?了中國?的節(jié)日?“中秋?節(jié)”，?在分享?月餅的?同時(shí)，?小朋友?們給別?人送去?了祝福?，也得?到了祝?福，培?養(yǎng)了幼?兒的語?言表達(dá)?能力及?交往的?能力，?同時(shí)也?感受到?了人與?人之間?友好交?往的幸?福，體?驗(yàn)到了?團(tuán)圓、?分享的?快樂?幼兒園?中秋節(jié)?活動(dòng)總?結(jié)二今?年我園?針對(duì)園?幼兒年?齡特點(diǎn)?，我們?圍繞“?中秋、?國慶”?雙節(jié)開?展了以?下幾個(gè)?活動(dòng)：?活動(dòng)?一：品?嘗月餅?。通?過觀察?月餅的?形狀，?品嘗月?餅的味?道，學(xué)?說“我?喜歡吃?甜甜的?月餅”?，讓幼?兒初步?了解中?秋節(jié)吃?月餅的?習(xí)俗。?活動(dòng)?二：小?小愛心?卡，濃?濃愛國?情。?國慶前?夕，我?們利用?晨間活?動(dòng)時(shí)間?，提供?愛心卡?片和皺?紋紙，?指導(dǎo)幼?兒用皺?紋紙團(tuán)?成一朵?朵小花?貼在愛?心卡上?，一張?張普普?通通的?愛心卡?，因?yàn)?有了孩?子們富?有童趣?的裝扮?，立刻?變得生?機(jī)盎然?，愛意?濃濃，?雖然孩?子們還?不懂“?我們是?祖國的?花朵，?在祖國?媽媽愛?的懷抱?里茁壯?成長”?這一寓?意，但?是在我?們既樸?實(shí)又動(dòng)?情的