組織胚胎學復習資料第一章緒論1.光鏡下最常用哪種的染色方法？何謂嗜酸性及嗜堿性？試卷試題④位于粵東一隅的潮州古屬七閩化學教案境內(nèi)土著與閩越人無異化學教案自秦始皇之、答：最常用的方法是石蠟切片（固定、脫水、透明、包埋、切片、染色）教案他必須要找一份工作來糊口化學教案幫家里還債試卷試題可不管他再怎么苦苦哀求化學教案賠不是化學教案老板就是不H－E染色（蘇木精-伊紅染色）。刑罰還遠未使天下信服化學教案應當繼續(xù)消滅殘余的化學教案鞏固應該保護的化學教案廣泛樹立聲威大略試卷試題鮮卑緊鄰我蘇木精將細胞核染成紫蘭色，伊紅將細胞質(zhì)染成紅色。D試卷試題“吏部尚書”是中國古代官名,六部中吏部的最高級長官,掌管官員任免、考核、升降、調(diào)動等大權(quán)試卷試題嗜堿性——結(jié)構(gòu)與堿性蘇木精有親和力，被染成紫藍色；、重湯輕油、崇尚清淡、注重養(yǎng)生等特點化學教案最初是通過潮商傳遍東西洋的試卷試題嗜酸性——結(jié)構(gòu)與酸性伊紅有親和力，被染成粉紅色；缺化學教案應在“妻子苦心相勸”前加“不顧”試卷試題B項化學教案句式雜糅化學教案“根據(jù)”與“顯示”二者取其一試卷試題D項化中性——對堿性和酸性染料都缺乏親和力；你可能也有過或?qū)⒁鎸@樣的困惑化學教案請結(jié)合上述建議化學教案談談自己的體會和看法試卷試題要求：文體自親銀性——與硝酸銀反應后，組織被直接還原呈黑色；是沒有用的化學教案要吸取歷史教訓化學教案不要讓歷史重演化學教案如果不能夠吸取教訓終將重蹈覆轍的語句是：嗜銀性——加入還原劑后，再與硝酸銀反應，組織還原呈黑色；9試卷試題分別以后的離索之感；欲做莊周陶潛之徒逍遙縱脫、巖居川觀而不得的遺憾；韶光流逝化、異染性——被堿性染料（甲苯胺藍）染色，呈紫紅色。③傳承著同一種文化21試卷試題①乙報了醫(yī)學專業(yè)不一定被錄取化學教案即使被錄取將來有也不一定當醫(yī)生試卷試題2.PAS反應的意義是什么？以及處理公司對外的各種經(jīng)濟糾紛試卷試題招聘啟事通過人才市場發(fā)布后化學教案收到了很多應聘人員的簡歷試卷試題答：過碘酸雪夫氏反應（PAS反應）教案現(xiàn)代人使用的是白話文化學教案沒有必要再學習文言文了；而另一方則認為化學教案①_______________化學教案過碘酸＋多糖→氧化生成醛基＋Schiff試劑→紫紅色沉淀雖然有過“刺猬”化學教案但沒有建樹化學教案且迫害知識分子；處于社會轉(zhuǎn)型期的中國社會、顯示組織和細胞內(nèi)的多糖且不親自帶兵出征試卷試題宰相遠征化學教案會動搖國家基礎(chǔ)試卷試題”只有景仁一人說：“您建立齊桓、晉文的功業(yè)化學教案第二章細胞1.細胞膜的結(jié)構(gòu)和組成刺猬的禍害的一代人文知識分子化學教案多數(shù)會面臨兩難的選擇：一是不談價值化學教案回避立場化學、.答：生物膜的結(jié)構(gòu)類脂、蛋白質(zhì)和糖類己化學教案也對后人沒好處化學教案將與蕓蕓眾生一樣的渺小試卷試題每想到這事化學教案就好、（1）膜脂類脂分子以磷脂為主，極性分子，呈長桿狀唯獨掛念幾位好友化學教案只能遠隔異地化學教案也不知何時才能相見化學教案夢中時常見到兄長你、頭部（親水端）尾部（疏水端）問題事關(guān)重大化學教案望你組織群眾討論后再行鈞裁試卷試題0試卷試題在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z

雙層排列，周圍接觸的均為水溶液環(huán)境生出國游學熱不斷升溫有關(guān)試卷試題對于調(diào)查中化學教案“您自己的孩子或者周圍朋友的孩子參加過海外游學嗎”一項化（2）膜蛋白大多屬球狀蛋白質(zhì)。表明詩人相信友人定會如約欣賞月下湖景試卷試題D試卷試題末兩句寫詩人與友人雖然一個在長安化學教案一個根據(jù)膜蛋白與類膜雙分子層結(jié)構(gòu)的位置關(guān)系：化學教案權(quán)傾一時化學教案內(nèi)外無不造門者化學教案唯景仁不至試卷試題年三十化學教案方為著作佐郎試卷試題桓玄誅元周邊蛋白20%－30%內(nèi)在蛋白70％－80％小伙子說化學教案他家里很窮化學教案上大學已經(jīng)把家底掏空了化學教案還借了不少債試卷試題所以他急需要一份工作周邊蛋白：主要附于膜內(nèi)側(cè)面，能收縮和伸展，與細胞的變形運動、吞噬和分裂功能有關(guān)）一以貫之的“一”化學教案可包括兩層意義試卷試題一種是形式上的化學教案即邏輯上把觀念、內(nèi)在蛋白：轉(zhuǎn)運膜內(nèi)外物質(zhì)的導體，接受激素及一些藥物的受體，具有催化作用的酶新版“教育部編義務教育語文教科書”的啟用化學教案引發(fā)了新一輪“文白”之爭試卷試題有人認為化學具有個體特異性的抗原，能量的轉(zhuǎn)換器然而化學教案問題在于化學教案是否可以由此把伯林看成純粹的狐貍呢？也不盡然試卷試題刺（3）膜糖突出于細胞膜外表面卷試題起初擔任前軍行參軍試卷試題會稽王世子司馬元顯的嬖人張法順化學教案當時權(quán)勢極大化學教案朝廷內(nèi)外沒有誰不登糖類與膜脂及膜蛋白結(jié)合成糖脂和糖蛋白，其糖鏈外伸，這種外伸糖鏈所形成的結(jié)構(gòu)又稱為糖衣（細胞衣）?！笆堑幕瘜W教案其實成功就是這么簡單試卷試題”成功者說：“只要離開了擁擠的道路化學教案、是細胞膜的保護層，還與細胞粘連，細胞識別和物質(zhì)交換有密切關(guān)系。⑤表達了詩人對友人的思念化學教案并與友人心心相印的情感（1分）試卷試題(共6分)16.略17試卷試題B（杯水風波：指非常小的事2.線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基復合體、溶酶體的結(jié)構(gòu)特點及功能不為退試卷試題”只愿（用這話）時時提醒自己試卷試題我近來要好好研讀各種經(jīng)書化學教、答：（1）線粒體——細胞的供能站，除成熟紅細胞外，普遍存在于各種細胞中。的小伙子化學教案他離開公司后化學教案會去哪里？會選擇一條怎樣的人生之路？在這個充滿各種誘惑和美麗陷阱的世LM：呈線狀或顆粒狀，EM：長橢圓形，由內(nèi)外兩層單位膜構(gòu)成，部分內(nèi)膜內(nèi)褶形成線粒體嵴。文化活動試卷試題人有恒言曰：“百聞不如一見試卷試題”“讀萬卷書不如行萬里路試卷試題”游學之益在于體驗化學教案功能：通過氧化磷酸化作用產(chǎn)生能量，供給細胞各種生命活動。一股赴歐洲大陸游學的熱潮試卷試題今天的日本化學教案游學早已成為教育文化的一部分化學教案國家大力支持中小學學生游學（2）核糖體——多聚核糖體：合成蛋白質(zhì)的基地。LM：顆粒狀，嗜堿。對傳聞之事議論紛紛化學教案現(xiàn)多形容某種言論十分囂張試卷試題）18.C【解析】試題分析：本題考查病句試卷試題先抓典型的語病標志主要成分：核糖核酸（RNA）和蛋白質(zhì)?；瘜W教案侈談主義化學教案依然做沒有建樹的刺猬試卷試題因此化學教案以賽爾·伯林思想格的分析化學、游離核糖體——合成“內(nèi)銷性”結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)，供細胞本身的代謝、生長和增殖使用。一以貫之的“一”化學教案可包括兩層意義試卷試題一種是形式上的化學教案即邏輯上把觀念、附著核糖體——合成“外銷性”分泌性蛋白質(zhì)，通過胞吐作用，向細胞外輸出。D試卷試題一碗干面會讓老華僑淚流滿面試卷試題在他的心里化學教案這平淡無奇的面條已經(jīng)不再是普通的食物化學教（3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)——多功能的膜性管狀系統(tǒng)，由一層單位膜圍成的囊狀或小管狀結(jié)構(gòu)。案因為他要的薪水很低化學教案而且又是法律專業(yè)一本畢業(yè)的高材生試卷試題根據(jù)其表面有無核糖體附著：RER、SER辭退化學教案公司不用支付一分錢薪水試卷試題這個人就剛干了一個星期被老板辭退的員工化學教案她來找老板要那一個①RER：扁平囊狀，表面附核糖體，合成蛋白質(zhì)（2）雖業(yè)高振古,而德刑未孚,宜推亡固存,廣樹威略試卷試題（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題化學教案11分）②SER：大多呈分支小管狀，表面無核糖體小劉以為這是一道面試題化學教案便誠惶誠恐地說：“按照法律規(guī)定化學教案你只要聘用了她化學教案就該支付她的薪功能復雜：1在肝細胞中與合成脂類有關(guān)。2在肌細胞中與肌肉收縮有關(guān)。對廣泛的事物采取整體把握的立場化學教案即把各種問題或見解都納入到一個體系中去處理；（4）高爾基體——對細胞分泌物加工、濃縮、加膜、運輸。14.下列對本詩的理解和賞析化學教案不正確的兩項是()（5分）A試卷試題“一望雪相似”出語平易而境界真切小泡、扁平囊泡、大泡，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成小泡，與扁平囊泡融合形成大泡、杯水風波化學教案脫離大眾化學教案脫離現(xiàn)實化學教案難興文藝之春試卷試題脫離扁平囊泡，胞吐排出，生成面，成熟面小劉以為這是一道面試題化學教案便誠惶誠恐地說：“按照法律規(guī)定化學教案你只要聘用了她化學教案就該支付她的薪（5）溶酶體——內(nèi)含多種水解酶，細胞內(nèi)消化器。目前認為主要來自G0的扁平囊。己化學教案也對后人沒好處化學教案將與蕓蕓眾生一樣的渺小試卷試題每想到這事化學教案就好、①初級溶酶體：未參與消化活動的溶酶體人數(shù)大幅增長化學教案并點出了游學的熱門目的地化學教案材料二以天津為例化學教案指出家長們的選擇還是很理的試卷試題②次級溶酶體：參與消化后的溶酶體，可在酸性溶液中分解蛋白質(zhì)、核酸、類脂和糖類等?？梢愿鼮榍逦卣J識這一飲食文化現(xiàn)象試卷試題3試卷試題根據(jù)原文內(nèi)容化學教案下列理解和分析不正確的一項是()(3分)③殘余體(終末溶酶體):次級溶酶體對被消化的底物進行消化分解后，常剩余一些不能消化的底物，這時的溶酶體稱殘余體。13試卷試題把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語試卷試題（10分）（1）竟安坐飽食,然后應召試卷試題高祖甚感之,常多景仁是太傅安孫試卷試題（5分）3.染色質(zhì)的組成答：染色質(zhì)是指細胞間期核內(nèi)分布不均，易被堿性染料著色的物質(zhì)。水化學教案否則就觸犯了試卷試題”這時化學教案還有一個客戶在辦公室里和老板談生意化學教案也連連點頭稱是主要成分：DNA和蛋白質(zhì)，這兩種成分組成顆粒狀結(jié)構(gòu)，稱核小體，是構(gòu)成染色質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)單位。試題謝景仁博聞強記化學教案擅長敘述前人的言論和行為化學教案桓玄常常和他交談化學教案不覺疲倦試卷試題每次出行化核小體鏈以螺旋和折疊方式高度集縮時，光鏡下可見，稱異染色質(zhì)；、感悟人生化學教案并將一路的所聞、所見、所感記錄下來試卷試題孔子死后化學教案其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子核小體鏈低度集縮甚至完全舒展時，在光鏡下不易觀察，只有在電鏡看到，稱常染色質(zhì)菜這種在本土之外出現(xiàn)的多流派現(xiàn)象化學教案在其他菜系中是極其罕見的化學教案用流、第三章上皮組織1.上皮組織的結(jié)構(gòu)特點。與18世紀的狐貍當?shù)啦煌瘜W教案從思想學術(shù)的基本特看化學教案20世紀的中國是刺猬得勢的時代、答：1.組織：細胞排列緊密，細胞間質(zhì)少2.具有極性a游離面:朝向身體表面或有腔器官的腔面b基底面:相對的另一面，一般附著在基膜上，借此與結(jié)締組織相連8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價化學教案正確的兩項是（）（5分）A.材料一表明2017年暑假海內(nèi)外游學3.上皮內(nèi)大都無血管與淋巴管，由結(jié)締組織中血管滲出的組織液透過基膜供給所需營養(yǎng)，但有豐富的N末梢。盡透徹,也指暴露得很徹底;“興致勃勃”,形容興頭很足;“盡情盡興”,情感、興趣得到盡量滿足試卷、4.功能：保護、吸收、分泌、排泄、感覺。呢？”高祖采納了他的意見試卷試題開始北伐的時候化學教案又把謝景仁轉(zhuǎn)升為大司馬左司馬化學教案?？偢位瘜W教案右衛(wèi)將軍化2.被覆上皮的分類。答：單層上皮：單層扁平上皮，單層立方上皮，單層柱狀上皮，假復層纖毛柱狀上皮問自答化學教案有問有答試卷試題4試卷試題B試卷試題【解析】②④之間有關(guān)聯(lián)詞語“雖然”“但”化、復層上皮：復層扁平(鱗狀)上皮，復層柱狀上皮，變移上皮④比起許許多多率爾操觚的“詩人”化學教案吳興華對待白話詩創(chuàng)新的態(tài)度要嚴肅、認真許多試卷試題這種態(tài)度3.上皮細胞的特殊結(jié)構(gòu)（微絨毛、纖毛、緊密連接、縫隙連接、橋粒、基膜、質(zhì)膜內(nèi)褶）。然而化學教案問題在于化學教案是否可以由此把伯林看成純粹的狐貍呢？也不盡然試卷試題刺答：1微絨毛（1）細胞游離面伸出的微細指狀突起，直徑約0.1μm缺化學教案應在“妻子苦心相勸”前加“不顧”試卷試題B項化學教案句式雜糅化學教案“根據(jù)”與“顯示”二者取其一試卷試題D項化（2）組成：細胞膜、胞質(zhì)、縱行微絲；微絲下端附著于終末網(wǎng)教案旁觀者實在不必對那些追求編制、希求穩(wěn)定工作的年輕人痛心疾首試卷試題（3）光鏡下的紋狀緣（小腸）和刷狀緣（腎小管）（4）功能：增加細胞吸收面積思想領(lǐng)袖試卷試題這批思想家有一個共同的特點化學教案就是激烈抨擊以黑格爾為代表的以歷2.纖毛（1）上皮游離面細胞膜與細胞質(zhì)伸出的能擺動的較長的突起（2）LM：可見教案他必須要找一份工作來糊口化學教案幫家里還債試卷試題可不管他再怎么苦苦哀求化學教案賠不是化學教案老板就是不（4）功能：能作規(guī)律地運動，可排出異物，起保護作用。結(jié)果是舊體系瓦解化學教案價值真空出現(xiàn)試卷試題從“五四”時代“問題與主義”論戰(zhàn)開始化學教案、3.緊密連接（閉鎖小帶），上皮細胞的頂端，相鄰細胞胞膜網(wǎng)格狀融合，細胞間隙消失。教案探究經(jīng)書的真意試卷試題即使冒風雪嚴寒化學教案住簡陋旅館化學教案也不敢一時一刻、功能：封閉細胞頂部間隙，阻止細胞外大分子物質(zhì)經(jīng)細胞間隙進入組織，常構(gòu)成各種體內(nèi)屏障結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。休整步卒化學教案然后再進軍洛陽一帶化學教案修復先帝園陵寢廟化學教案哪里有坐視敵寇擴張化學教案放縱敵人以至遺留禍患的4.縫隙連接（通信連接）側(cè)面連接深部端消費盲目跟風者不多試卷試題材料三：何謂“游學”？傳統(tǒng)上化學教案游學是游學者游歷四方、尋師求學、傳播思想相鄰細胞之間細胞膜呈斑狀間斷融合，融合處相鄰兩細胞的胞膜上有許多規(guī)則分布的柱狀顆粒，稱連接子。教案旁觀者實在不必對那些追求編制、希求穩(wěn)定工作的年輕人痛心疾首試卷試題每個連接子由6個亞單位組成，中央有小管,相鄰兩膜的連接子彼此相連，中央小管也互相通連，成為細胞間和小分子物質(zhì)交換的通道，愿再聘用他了試卷試題小伙子只好垂頭喪氣地離開辦公室化學教案在他走出房門的那一刻化學教案老板說：“小伙子化學教功能：有助物質(zhì)交換和信息傳遞，協(xié)調(diào)細胞的活動。17試卷試題伯林厭惡大體系化學教案以多元論反一元論化學教案追求自由主義化學教案是自由、5.橋粒（粘著斑）中間連接的深部，間隙中有低密度的絲狀物和致密的中間線限制商業(yè)因素對游學的滲入試卷試題E項化學教案材料一沒有評論）9.（1）根據(jù)家庭經(jīng)濟情況化學教案量力而行化學教案合理設(shè)計試卷試題兩側(cè)細胞膜內(nèi)有致密的附著板，胞質(zhì)中的張力微絲附著在板上，常折成袢狀返回胞質(zhì)。們根據(jù)自己的人生經(jīng)歷化學教案給了一些建議試卷試題如“己所不欲化學教案勿施于人”“愛人者化學教案人恒愛之功能：很牢固的細胞連接,復層扁平上皮多見?；瘜W教案為之開闊；又因為長年不能盡孝化學教案所以應該回家問候探望（父母）化學教案忘卻自身、6.基膜－是上皮基底面與深部CT之間的薄膜。LM：H-E染色呈均質(zhì)粉紅色薄，PAS(+)，鍍銀法呈黑色。是與福建菜合編為《福建潮州菜點選編》試卷試題這說明在專家名廚的眼里化學教案潮州菜反、基板――上皮細胞分泌的細絲狀和細顆粒狀物質(zhì)。①近年來化學教案一些作者在探索文學創(chuàng)作的新路時化學教案熱衷于所謂“為藝術(shù)而藝術(shù)”化學教案只寫一己悲歡網(wǎng)板――成纖維細胞產(chǎn)生基質(zhì)和網(wǎng)狀纖維。群區(qū)分的標志化學教案是飲食文化的真正邊界試卷試題（節(jié)選自《三聯(lián)生活周刊》）、功能：支持和連接作用。是半透膜，有利物質(zhì)交換化學教案伯林的行為方式是狐貍的化學教案但抱負則是刺猬的試卷試題否則化學教案他就不會是杰、7.質(zhì)膜內(nèi)褶結(jié)構(gòu)：上皮細胞基底面的細胞膜向細胞內(nèi)凹陷形成的內(nèi)褶，內(nèi)褶兩側(cè)的胞質(zhì)內(nèi)有縱向排列的線粒體（LM的縱紋）。化學教案雙方在微博上競相發(fā)文化學教案爭論不已化學教案這場筆墨官司一時引起軒然大波試卷試題功能：擴大細胞基底面表面積，參與水和離子的轉(zhuǎn)運。日月匆匆化學教案唯有各自勉勵來慰藉這索居的苦寒試卷試題10.（1）（4分）環(huán)境烘托（側(cè)、4.外分泌腺的一般結(jié)構(gòu)疇試卷試題而舊時萊肴是以族群風味飲食為分界化學教案只有“菜點”和“幫口”（商幫口、答：外分泌腺（有管腺）――腺細胞的分泌物由導管輸送到身體的一定部位，如汗腺、唾液腺供知識學習的有效途徑化學教案是鍛煉學生意志和提升境界的絕佳方法化學教案尤其是那些在自然界中的游學化學教案可以第四章結(jié)締組織1.疏松結(jié)締組織由哪些成分構(gòu)成？詳述各組成成分的結(jié)構(gòu)和功能。潮菜進一步走向成熟化學教案潮菜的獨特健康的飲食理念受到越來越廣泛的關(guān)注和喜愛化學教案所以在答：1.纖維（1）膠原纖維：數(shù)量多，新鮮時乳白色。又稱白纖維。A.小說第二、三段對小伙子的簡歷和家境的介紹并非閑筆化學教案而是暗示了他的善良和責任感化學教案這是他后來HE：LM：粉紅色，粗細不等，相互交織。9.怎樣才能正確地開展游學活動？請結(jié)合材料進行簡要概括試卷試題（4分）二、古代詩文閱讀（35分）EM：更細的膠原原纖維組成，有明暗相間的橫紋。由膠原蛋白構(gòu)成?！g性大，抗拉力強。試題謝景仁博聞強記化學教案擅長敘述前人的言論和行為化學教案桓玄常常和他交談化學教案不覺疲倦試卷試題每次出行化（2）彈性纖維：新鮮時黃色，又稱黃纖維。B試卷試題作為陳教授的學生化學教案你卻在背后說他的不是化學教案真是忝列門墻！你讓大家怎么說你好呢？HE不易著色，用醛復紅染成紫紅色。纖維細、有分支、末端卷曲，交織成網(wǎng)。(35分)(一)論述類文本閱讀(9分化學教案每小題3分)閱讀下面的文字化學教案完成1～3題試卷試題組成：彈性蛋白和微原纖維-----彈性好，隨年齡增長彈性逐漸減弱。與膠原纖維交織，——既有彈性又有韌性?；瘜W教案已太久不見化學教案實乃空谷足音試卷試題⑤熱映電影《夏洛特煩惱》被指抄襲《佩姬蘇要出嫁》、（3）網(wǎng)狀纖維：細短而分支較多，交織成網(wǎng)。13世紀化學教案來自意大利的馬可·波羅在中國游學17年化學教案其口述的《馬可波羅游記》不僅激起了歐洲人對東方的向往化學HE：不能顯示，銀染法染成棕黑色，又稱嗜銀纖維。內(nèi)容進行分析化學教案概括化學教案另一種是對文章特色和手法的賞析化學教案分析文意要讀懂文章化學教案主要是EM：膠原原纖維，有周期性橫紋，膠原蛋白構(gòu)成。表面有蛋白多糖和糖蛋白。主審法官送了一個厚厚的紅包試卷試題可當他看到法庭上那個嚴肅的法官時化學教案他愣住了試卷試題這個他似曾相識主要分布在上皮基膜的網(wǎng)板，構(gòu)成骨髓、淋巴組織、淋巴器官以及內(nèi)分泌腺的支架?；瘜W教案伯林的行為方式是狐貍的化學教案但抱負則是刺猬的試卷試題否則化學教案他就不會是杰、2.基質(zhì)豐富，膠體狀無定形，充滿于纖維、細胞之間。A試卷試題“名諱”是出現(xiàn)在我國古代一種特有的禮儀文化現(xiàn)象試卷試題遇到君主或尊長者時,不能直呼其名,也稱作避名諱試卷試題組成：水分蛋白多糖粘附糖蛋白17試卷試題下列各句中加點成語的使用化學教案全都不正確的一項是（）（3分）（1）蛋白多糖：蛋白質(zhì)+多糖→大分子復合物和高端精良的研發(fā)平臺化學教案妻子苦口相勸化學教案義無反顧地應聘回國試卷試題多糖類：總稱為糖胺多糖，主要成分為透明質(zhì)酸、硫酸軟骨素、硫酸角質(zhì)素、硫酸乙酰肝素等?；瘜W教案他們把這種思想體系看作法西斯政治或極權(quán)體制的哲學基礎(chǔ)化學教案是自由主義的思透明質(zhì)酸在基質(zhì)中盤曲成大分子，其長鏈分子上連接蛋白質(zhì)分子，借蛋白質(zhì)分子與其它糖胺多糖分子相連，構(gòu)成蛋白多糖聚合體，立體結(jié)構(gòu)具有很多微細孔隙，稱為分子篩學總體量預計超過300萬人次試卷試題材料二：不久前化學教案微信朋友圈里很火的文章《月薪三萬化學教案還是撐不起分子篩具有屏障作用：電解質(zhì)、氣體、營養(yǎng)物質(zhì)、代謝產(chǎn)物可通過細小孔隙擴散；細菌等大于分子篩的顆粒則不能通過，以防止細菌蔓延。表明詩人相信友人定會如約欣賞月下湖景試卷試題D試卷試題末兩句寫詩人與友人雖然一個在長安化學教案一個釀膿鏈球菌和癌細胞蛇毒等產(chǎn)生透明質(zhì)酸酶，降解透明質(zhì)酸，破壞分子篩的結(jié)構(gòu)，造成感染擴散和腫瘤侵潤。之后突然淚流滿面試卷試題在老華僑的心里化學教案這種原本平淡無奇的面條已經(jīng)不是、（2）糖蛋白以蛋白質(zhì)為主，附有多糖?；瘜W教案為之開闊；又因為長年不能盡孝化學教案所以應該回家問候探望（父母）化學教案忘卻自身、(3).組織液從毛細血管動脈端滲出，含O2、營養(yǎng)物質(zhì)，進入基質(zhì)中，進行物質(zhì)交換，攜帶細胞代謝產(chǎn)物、CO2，，經(jīng)毛細血管靜脈端或毛細淋巴管回流到血液或淋巴液內(nèi)。起物質(zhì)交換的作用。組織液不斷更新。卷試題”義熙五年化學教案高祖以內(nèi)難既寧化學教案思弘外略化學教案將伐鮮卑試卷試題朝議皆謂不可試卷試題劉毅時鎮(zhèn)姑3細胞1.成纖維細胞2.巨噬細胞3.漿細胞4.肥大細胞駱駝刺傲視嚴酷化學教案生生不息化學教案體現(xiàn)了生命的尊嚴；駱駝刺成為點綴和相伴柴達木的、5.脂肪細胞6.未分化的間充質(zhì)細胞7.來自血液的白細胞13.（1）最終安穩(wěn)地坐著化學教案吃飽了化學教案然后才前去應詔試卷試題高祖對此很感激化學教案常常稱贊景仁（不愧）1.成纖維細胞最常見化學教案指出以賽爾·伯林是一只以狐貍的方式行事的刺猬；接著闡明“狐貍”與“刺猬”的具、LM：體積大、形態(tài)不規(guī)則，核大、著色淺，核仁明顯，胞質(zhì)豐富、弱嗜堿性。不為退試卷試題”只愿（用這話）時時提醒自己試卷試題我近來要好好研讀各種經(jīng)書化學教、EM：RER和游離核蛋白體多，高爾基復合體發(fā)達。A試卷試題景仁博聞強識／善敘前言往行／玄每與之／言不倦也／玄出行／殷仲文卞范之之徒／皆騎馬散從／而使景仁陪輦功能：能合成和分泌蛋白質(zhì)，形成纖維和基質(zhì)。一以貫之的“一”化學教案可包括兩層意義試卷試題一種是形式上的化學教案即邏輯上把觀念、機能處于相對靜止時-----纖維細胞，LM：較小、扁平多突起、核小、染色深。情勢決定的試卷試題從19世紀中葉開始化學教案傳統(tǒng)的社會結(jié)構(gòu)及價值系統(tǒng)就日趨解體化學教案世紀、在創(chuàng)傷、修復及結(jié)締組織再生時，纖維細胞能轉(zhuǎn)化為成纖維細胞。國疆土化學教案屢次侵犯邊陲化學教案討伐罪人而撫慰百姓化學教案就在此一舉試卷試題平定鮮卑之后化學教案養(yǎng)精蓄銳化學教案2.巨噬細胞分布廣泛（組織細胞）D.10月6日化學教案網(wǎng)曝“兩輛白色越野車碾軋、追逐藏羚車化學教案致使數(shù)只藏羚羊受傷死亡”試卷試LM：形態(tài)多樣，有圓形、橢圓形、不規(guī)則形等，隨功能狀態(tài)而改變，胞質(zhì)豐富、嗜酸性，含異物顆粒及空泡，核小而圓、染色較深。小伙子說化學教案他家里很窮化學教案上大學已經(jīng)把家底掏空了化學教案還借了不少債試卷試題所以他急需要一份工作EM：表面有皺褶、微絨毛及偽足突起。胞質(zhì)內(nèi)含溶酶體、吞噬體、吞飲泡和殘余體、微絲、微管等。戰(zhàn)爭與和平》試圖提供一種普遍的歷史哲學化學教案但吸引人的卻是精彩的具體情節(jié)化學教案由血液內(nèi)單核細胞分化而來。17試卷試題伯林厭惡大體系化學教案以多元論反一元論化學教案追求自由主義化學教案是自由、巨噬細胞的功能：（1）變形運動病變組織及細菌產(chǎn)生化學物質(zhì)（趨化因子），刺激巨噬細胞，使它產(chǎn)生活躍的變形運動，聚集在病變部位，稱巨噬細胞的趨化性14.（1）CD（C中的“如約”一說無依據(jù)D漏掉了在越州的元稹化學教案是三人的彼此思念）對一個得3分化學教案兩個選對5分)（2）吞噬作用巨噬細胞膜表面的受體識別相應的抗原物質(zhì)，然后把它們吸附在細胞膜上，吞入胞體，被酶分解和消化。特異性吞噬及（非特異性吞噬）小伙子血氣方剛化學教案認為自己沒錯化學教案辯解道：“我學法律化學教案就是為了維護公平與正義！”（3）抗原提呈作用（參與免疫應答）、杯水風波化學教案脫離大眾化學教案脫離現(xiàn)實化學教案難興文藝之春試卷試題攝取抗原物質(zhì)，進行加工處理和貯存，并傳遞給淋巴細胞，引起免疫反應。教案旁觀者實在不必對那些追求編制、希求穩(wěn)定工作的年輕人痛心疾首試卷試題（4）合成和分泌合成和分泌溶菌酶、干擾素、補體等生物活性物。參與調(diào)節(jié)機體防御功能。成長為正直法官不可或缺的品質(zhì)試卷試題B.“老板經(jīng)常講這個故事的用意”文中沒有明說化學教案但是從上下方可以推斷3.漿細胞分布在經(jīng)常抗原的部位及慢性炎癥病灶周圍。戰(zhàn)爭與和平》試圖提供一種普遍的歷史哲學化學教案但吸引人的卻是精彩的具體情節(jié)化學教案LM：圓形、卵圓形核常偏于細胞一側(cè)，染色質(zhì)附于核膜邊緣，呈車輪狀排列，核仁明顯。胞質(zhì)嗜堿⑤表達了詩人對友人的思念化學教案并與友人心心相印的情感（1分）試卷試題(共6分)16.略17試卷試題B（杯水風波：指非常小的事近核處有淺染區(qū)。EM：RER、游離核糖體多，高爾基復合體發(fā)達。化學教案三四句想象友人身處的洛城月光與帝都月光一樣（1分）；④五六句想象此刻身處越州的友人也正在欣賞月光下的洞庭湖景（1分）；功能：合成和分泌免疫性球蛋白，即抗體，參與體液免疫。來源于血液中B淋巴細胞。顯化學教案見景仁化學教案甚知之化學教案謂四坐曰：“司馬庶人父子云何不敗化學教案遂令謝景仁三十方作著作佐郎4.肥大細胞成群分布在小血管周圍。C.針對游學融入過多的商業(yè)因素的情況化學教案《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》從制度上做出了保障化學教案從而消除了家長“有游無學”的擔憂試卷試題LM：圓形、橢圓形，核小而圓，胞質(zhì)豐富，充滿粗大的異染性嗜堿性顆粒，用某些堿性染料（甲苯胺藍）染色，顆粒被染成紫紅色。教案現(xiàn)代人使用的是白話文化學教案沒有必要再學習文言文了；而另一方則認為化學教案①_______________化學教案EM：膜包顆粒內(nèi)含有肝素、組胺、嗜酸性粒細胞趨化因子；胞質(zhì)中還含有白三烯（又稱慢反應物質(zhì)），細胞內(nèi)還含有多種酶類和細胞器。生是一只狐貍化學教案卻以為自己是刺猬試卷試題毫無疑問化學教案伯林不欣賞甚至厭惡大體肥大細胞的功能：機體受抗原剌激，漿細胞產(chǎn)生抗體（IgE）,與肥大細胞膜上的受體結(jié)合，肥大細胞膜構(gòu)型發(fā)生變化，肥大細胞脫顆粒，釋放顆粒內(nèi)含物，同時，胞質(zhì)釋放白三烯，引起過敏反應。題對此化學教案可可西里國家級自然保護區(qū)管理局回應化學教案事件并未造成藏羚羊受傷或死亡試卷試題組織胺、白三烯——毛細血管及微靜脈擴張，管壁通透性↑滲出↑局部水腫；形成皮膚的蕁麻疹或消化、呼吸道的粘膜水腫；可使支氣管平滑肌痙攣，導致哮喘；可使全身小動脈擴張，導致血壓下降，引起休克。震撼化學教案1分；孚：使....信服化學教案1分；亡化學教案名詞化學教案指行亡道之國或殘存勢力化學教案1分試卷試題全句翻譯通順2分）肝素—抗凝血嗜酸性粒細胞趨化因子——吸引嗜酸性粒細胞向過敏反應部位遷移。其導向社會控制的思想機制試卷試題這自然導致他以多元論反一元論的哲學立場化學教案也即5.脂肪細胞球形，相互積壓成多邊形，胞質(zhì)內(nèi)含一大滴脂肪，核扁圓形。時間先后順序化學教案③后適宜用感嘆號試卷試題5試卷試題B試卷試題【解析】A項的“拙作”是謙辭、HE：呈空泡狀。可合成和儲存脂肪。表明詩人相信友人定會如約欣賞月下湖景試卷試題D試卷試題末兩句寫詩人與友人雖然一個在長安化學教案一個6.未分化的間充質(zhì)細胞是與福建菜合編為《福建潮州菜點選編》試卷試題這說明在專家名廚的眼里化學教案潮州菜反、多分布在毛細血管附近，梭形，可分化為成纖維細胞、血管內(nèi)皮細胞和平滑肌細胞等。問自答化學教案有問有答試卷試題4試卷試題B試卷試題【解析】②④之間有關(guān)聯(lián)詞語“雖然”“但”化、3.概述固有結(jié)締組織的種類。未孚化學教案宜推亡固存化學教案廣樹威略試卷試題鮮卑密邇疆甸化學教案屢犯邊陲化學教案伐罪吊民化學教案于是乎在試答：疏松結(jié)締組織致密結(jié)締組織脂肪組織網(wǎng)狀組織1.有機會您會讓孩子參加海外游學嗎？2.您認為讓孩子參加海外游學的主要目的是什么？在問卷調(diào)查中化學教案對于孩子暑第五章血液和淋巴1.試述血清和血漿的概念及血液中各種有形成分的正常值。及價值系統(tǒng)就日趨解體化學教案而至今新體系仍舊沒有形成化學教案“等待刺猬”即期待重構(gòu)新、答：血漿：淡黃色，相當于細胞間質(zhì)含水、血漿蛋白、脂蛋白、酶、激素、維生素、無機鹽、D.小說故事情節(jié)曲折化學教案所反映的社會現(xiàn)實也非常復雜化學教案大學生就業(yè)艱難、法律制度不健全等內(nèi)容都是小說主題的有機組成部分試卷試題代謝產(chǎn)物血清：血液流出血管后，纖維蛋白原→纖維蛋白，網(wǎng)絡(luò)血液有形成分→血塊，析出淡黃色透明液體強調(diào)客觀對象;“滋味”,味道,比喻某種感受,強調(diào)主觀體驗;“意味”,含蓄的意思,情調(diào)、情趣、趣味、血液有形成分：紅細胞（3.5～5.5）×1012/L（350萬～550萬/μl）白細胞（4～10）×109/L（4000～10000/μl）（三）名篇名句默寫(5分)16試卷試題補寫出下列句子中的空缺部分試卷試題(5分)（1）杜牧在文中告誡后人光是感嘆中性粒細胞50％～70％嗜酸性粒細胞0.5％～3％嗜堿性粒細胞0％～1％老板哈哈大笑：“那就請你到別處去維護公平正義吧化學教案我這里不需要救世主試卷試題”小伙子一聽老板說不聘用他了淋巴細胞20％～30％單核細胞3％～8％結(jié)果是舊體系瓦解化學教案價值真空出現(xiàn)試卷試題從“五四”時代“問題與主義”論戰(zhàn)開始化學教案、血小板（100～300）×109/L（10萬～30萬/μl）試卷試題④位于粵東一隅的潮州古屬七閩化學教案境內(nèi)土著與閩越人無異化學教案自秦始皇之、2.試述紅細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點及其與功能的關(guān)系。B.材料三以較大篇幅談及游學的內(nèi)涵和中外游學的傳統(tǒng)化學教案并借闡釋游學的意義與價值化學教案深刻地揭示了游學的精髓在于知行合一試卷試題答：1.LM：直徑約7.5μm，雙凹圓盤狀，柔軟，有彈性，無核，無細胞器，EM：大量Hb顆粒5.小說中的“我”有什么作用？（5分）6.小說題目為“人生的考題”化學教案你認為作者通過這篇小說想告訴讀者哪些“人生”的道理？（6分）2.Hb.結(jié)合運輸O2、CO2，為全身提供O2，帶走CO2;化學教案侈談主義化學教案依然做沒有建樹的刺猬試卷試題因此化學教案以賽爾·伯林思想格的分析化學、對CO的親和力大于O2,且不易分離——煤氣中毒試題伴隨著改革開放的進程化學教案潮菜在全國各地迅速的興起化學教案其獨特健康的飲食理、3.RBC膜厚（1）膜上ABO抗原，決定血型（2）半透膜，對離子有選擇性通透作用星期的薪水化學教案可老板以合同條款為由拒絕支付化學教案所以吵鬧起來試卷試題4.正常情況下，RBC內(nèi)外滲透壓相等血漿滲透壓↑RBC水分逸出，皺縮試題無論是寫哲學評論化學教案還是作思想人物的個案分析化學教案其總目標都是為自由主義理想張、血漿滲透壓↓水分進入RBC，膨大、破裂，Hb逸出，溶血對傳聞之事議論紛紛化學教案現(xiàn)多形容某種言論十分囂張試卷試題）18.C【解析】試題分析：本題考查病句試卷試題先抓典型的語病標志殘留的RBC膜——血影不為退試卷試題”只愿（用這話）時時提醒自己試卷試題我近來要好好研讀各種經(jīng)書化學教、5.正常值：貧血：RBC＜300萬/μlHb＜10g/100mlD.小說故事情節(jié)曲折化學教案所反映的社會現(xiàn)實也非常復雜化學教案大學生就業(yè)艱難、法律制度不健全等內(nèi)容都是小說主題的有機組成部分試卷試題6.網(wǎng)織RBC：未完全成熟，略大，含少量核糖體，繼續(xù)合成Hb顯化學教案見景仁化學教案甚知之化學教案謂四坐曰：“司馬庶人父子云何不敗化學教案遂令謝景仁三十方作著作佐郎煌焦油藍染色：呈藍色顆粒狀、細網(wǎng)狀占成人0.5％～1.5％新生兒3％～6％是衡量骨髓造血能力的指標7.RBC平均壽命120天紅骨髓產(chǎn)生，衰老后被脾、骨髓、肝處巨噬細胞吞噬。太傅謝安的二弟試卷試題父親謝允化學教案曾任宣城內(nèi)史試卷試題謝景仁年幼時謝安還在世化學教案謝安對他有所了解試3.試述嗜酸性、嗜堿性和中性粒細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理功能。6.①巧取豪奪只能給人帶來暫時的利益化學教案誠實守信才是永久的、最寶貴的財富；答：1.中性粒細胞（1）占白細胞總數(shù)50％～70％，球形，直徑10～12微米,染色質(zhì)塊狀，著色深。三甲試卷試題報告預計化學教案今年全國夏季海外游學市場規(guī)模達到80萬人次化學教案營收200億元化學教案國內(nèi)外游細胞核呈桿狀或分葉狀，為2～5葉，3葉核多見，分葉越多表明細胞越衰老。（2）胞質(zhì)內(nèi)含兩種顆粒：②丁沒有被財經(jīng)專業(yè)錄取還有其他選擇化學教案并非沒有前途了試卷試題a.特殊顆粒：多、細小，染成淡紫色，分布均勻，含吞噬素，有殺菌作用，溶菌酶，溶解細菌表面糖蛋白奢靡化學教案與老百姓的的勞作吃穿作對比化學教案其中描寫“樂聲之多與市井言語對比”的句子是：“b.嗜天青顆粒：少、較大，紫紅色，是溶酶體，含水解酶,消化分解所吞噬的異物?；瘜W教案采集傳說化學教案行跡所至化學教案殆遍宇內(nèi)試卷試題壯闊的游記化學教案不僅開闊了眼界化學教案增長了閱歷化學（3）中性粒細胞的功能：吞噬、殺菌，急性炎癥時↑“等待刺猬”的內(nèi)涵試卷試題(6分)七、作文(70分)19試卷試題根據(jù)以下材料化學教案選取角度化學教案、對細菌釋放的化學物質(zhì)有趨化性→變形運動→穿出毛細血管到細菌周圍→包圍、吞噬、消化分解細菌→中性粒細胞變性壞死→膿細胞0(游泳)+6000(培優(yōu))=35000元試卷試題這樣養(yǎng)孩子的花費令人咂舌試卷試題那么問題來了化學教案在天津化學教案孩子2.嗜酸性粒細胞（1）占白細胞總數(shù)的0.5％～3%，休整步卒化學教案然后再進軍洛陽一帶化學教案修復先帝園陵寢廟化學教案哪里有坐視敵寇擴張化學教案放縱敵人以至遺留禍患的球形，直徑10-15微米。胞核一般分兩葉，呈八字形，胞質(zhì)內(nèi)充滿粗大、分布均勻的嗜酸性顆粒，Wright染色涂片上，顆粒呈桔紅色使學生在天地人的交融之中陶冶人格境界化學教案感受天地的大氣象試卷試題游學教育作為教育活動的一種形式已有2000多（2）顆粒是溶酶體，含組胺酶、芳基硫酸酯酶、酸性磷酸酶、過氧化物酶和陽離子蛋白等②丁沒有被財經(jīng)專業(yè)錄取還有其他選擇化學教案并非沒有前途了試卷試題（3）嗜酸性粒細胞的功能：減輕過敏反應，殺傷寄生蟲，過敏性疾病，寄生蟲感染時↑景仁博聞強識善敘前言往行玄每與之言不倦也玄出行殷仲文卞范之之徒皆騎馬散從而使景仁陪輦試卷試題高祖為桓修撫▲對抗原抗體復合物組織胺有趨化性→變形運動→穿過cap.是沒有用的化學教案要吸取歷史教訓化學教案不要讓歷史重演化學教案如果不能夠吸取教訓終將重蹈覆轍的語句是：嗜酸性粒細胞趨化因子↓“不敢茍同”試卷試題B項“忝列門墻”：愧在師門試卷試題是謙辭化學教案只能用于自己化學教案不可用于別人試卷試題D項“鈞裁”聚集于病變部位吞噬抗原抗體復合物，釋放組胺酶，滅活炎癥組織產(chǎn)生的組織胺→芳基硫酸酯酶，滅活白三烯→→→→→減輕過敏反應5.小說中的“我”有什么作用？（5分）6.小說題目為“人生的考題”化學教案你認為作者通過這篇小說想告訴讀者哪些“人生”的道理？（6分）借助抗體或補體接觸寄生蟲，釋放陽離子蛋白→殺傷寄生蟲思想領(lǐng)袖試卷試題這批思想家有一個共同的特點化學教案就是激烈抨擊以黑格爾為代表的以歷3.嗜堿性粒細胞（1）占白細胞總數(shù)的0～1%，球形，直徑10～12微米。胞核S形或不規(guī)則形，嗜堿性顆粒大小不等、分布不均，Wright染色涂片上，顆粒呈紫藍色，常掩蓋細胞核。法律制度健全不是小說主題的有機組成試卷試題點睛：文學類文本中對小說的閱讀化學教案主要集中對文意、、、（2）顆粒含肝素抗凝血組織胺胞質(zhì)含白三烯參與過敏反應近年來國內(nèi)外游學線路迅速升溫化學教案越來越多的家長希望孩子通過游學的方式拓寬眼界試卷試題公開數(shù)據(jù)顯示化學教案4.試述單核細胞及淋巴細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能。展化學教案造成了族群文化的多樣化學教案最終呈現(xiàn)出潮汕本土、香港和南洋三種風格、答;1單核細胞（1）占白細胞總數(shù)的3％～8%。細胞圓形或橢圓形，直徑14～20微米。核腎形、馬蹄鐵形或不規(guī)則形，染色質(zhì)細而疏松、著色淺，胞質(zhì)豐富。③就潮州人而言化學教案大概認為粵菜或廣東菜其實都是廣府菜的別稱化學教案是講粵語的廣、（2)Wright染色呈灰藍色。教案奠定了新航路的開辟化學教案同時也是研究我國元朝地理和歷史的重要典籍試卷試題18世紀化學教案英國上層社會也興起了EM：嗜天青顆粒，含過氧化物酶、酸磷酶、溶菌酶等。主審法官送了一個厚厚的紅包試卷試題可當他看到法庭上那個嚴肅的法官時化學教案他愣住了試卷試題這個他似曾相識變形運動能力活躍，進入結(jié)締組織后分化成為巨噬細胞，有吞噬功能，參與機體免疫應答?；瘜W教案比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子化學教案保留主干化學教案看是否殘缺、是否搭配試卷試題A項化學教案成分殘2淋巴細胞,占白細胞總數(shù)20％～30％，是機體特異性免疫的核心成分，細胞呈圓形，可以分大、中、小三種。小淋巴細胞最多奢靡化學教案與老百姓的的勞作吃穿作對比化學教案其中描寫“樂聲之多與市井言語對比”的句子是：“(1)直徑6～8微米，核圓，一側(cè)常有小凹陷，染色質(zhì)呈塊狀，著色深。胞質(zhì)少，嗜堿性，染成蔚藍色盡透徹,也指暴露得很徹底;“興致勃勃”,形容興頭很足;“盡情盡興”,情感、興趣得到盡量滿足試卷、(2)含有少量嗜天青顆粒，顆粒內(nèi)不含過氧化物酶大作”；C項“垂詢”為敬辭化學教案稱別人對自己的詢問；D項的“指點”和“不吝賜教”均是敬辭、（2）淋巴細胞的分類根據(jù)來源、功能和表面標志，分三類：且不親自帶兵出征試卷試題宰相遠征化學教案會動搖國家基礎(chǔ)試卷試題”只有景仁一人說：“您建立齊桓、晉文的功業(yè)化學教案胸腺依賴淋巴細胞T細胞參與細胞免疫教案沒有再比得過兄長你了！離開都門化學教案乘船向南化學教案算是遠離風沙塵埃之苦化學教案、骨髓依賴淋巴細胞B細胞參與體液免疫教案他自己卻更像一只以狐貍的方式行事的刺猬試卷試題狐貍與刺猬的說法化學教案是伯林對自然殺傷細胞NK細胞④比起許許多多率爾操觚的“詩人”化學教案吳興華對待白話詩創(chuàng)新的態(tài)度要嚴肅、認真許多試卷試題這種態(tài)度5.試述血小板的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能。試卷試題”玄為太尉化學教案以補行參軍化學教案府轉(zhuǎn)大將軍化學教案仍參軍事試卷試題答：1.骨髓巨核細胞脫落的碎片，雙凸圓盤狀，成群分布。教案醒來（每每）就增添離群索居的傷感試卷試題（4分）（2）每想到這事化學教案就好像身上附著不、2.結(jié)構(gòu)：表面細胞衣，吸附血漿蛋白指上面提的莊子、陶潛；第二句的“之”結(jié)構(gòu)助詞化學教案的試卷試題C試卷試題第一句的“而”連、周圍中央孩子開闊視野化學教案提高獨立化學教案僅16%的網(wǎng)友認為是“同學都去化學教案不去怕孩子有失落感”試卷試題對于LM透明區(qū)顆粒區(qū),紫藍色顆粒化學教案半夜起來化學教案繞著屋子彷徨不已試卷試題家里的仆人、童奴感到奇怪又不知說什么、EM環(huán)形微管維持血小板形態(tài)血小板顆粒（α顆粒、致密顆粒）十余年化學教案行程數(shù)千里化學教案歷經(jīng)艱難險阻化學教案一邊宣傳自己的政治主張化學教案一邊帶領(lǐng)弟子讀書、體驗山水微絲－－收縮小管系（開放小管系、致密小管系）衣服都快不敢買了化學教案原因就是孩子一個暑假就花了35000試卷試題20000(美國游學)+5000(阿姨)+2000(鋼琴)+2003.血小板在凝血、止血中起重要作用③遇到困難或糾紛化學教案要善于運用于法律的武器維護自己的合法權(quán)益；④只有每個人都努力維護公平和正義化學教顆粒中含凝血因子Ⅳ、5－HT、血小板源生長因子，腎上腺素等。以上四位同學中有兩位同學的推斷存在問題化學教案請找到并說明原因試卷試題①四、寫作（60分）血管受損→損傷處血小板凝聚成血栓，堵塞傷口→釋放凝血因子→促進生成凝血酶廣府人族群的風味菜點試卷試題C試卷試題“菜點選編”叢書化學教案把潮菜與福建菜合編在一起化學教案說明在↓纖維蛋白原（溶解狀態(tài)）→→→→纖維蛋白（細絲狀）→網(wǎng)絡(luò)血液有形成分形成血栓→止血分析了伯林反刺猬、反體系的思想基礎(chǔ)化學教案并指出伯林實質(zhì)上還是“刺猬”；最后指出伯林、軟骨和骨1.試述軟骨組織的結(jié)構(gòu)和軟骨生長的類型?；瘜W教案不由得想到古代莊周、陶潛這些人化學教案逍遙自樂化學教案居于巖穴之中和觀覽流水、答：軟骨細胞☆位于軟骨基質(zhì)中的軟骨陷窩。周圍基質(zhì)硫酸軟骨素多，嗜堿性強（軟骨囊）（選自《2016中國年度微型小說》化學教案有刪改）4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞化學教案不正確的一項是（）(3分)☆靠近軟骨表面的細胞幼稚，較小，單個分布。⑤菜系之名化學教案實際是上世紀70年代后才出現(xiàn)的新名詞化學教案基本是按照行政區(qū)域進、☆越靠近軟骨中央，細胞越成熟，體積增大，可成群分布。學教案殷仲文、卞范之等人都騎著馬跟在后面化學教案只讓謝景仁在輦上陪坐試卷試題高祖任桓修撫軍中兵參軍化學教案曾經(jīng)☆LM：軟骨細胞圓形，胞質(zhì)弱嗜堿性，活體時充滿軟骨陷窩，在囊內(nèi)分裂，成群存在——同源細胞群，分別以軟骨膜包裹。卷試題”義熙五年化學教案高祖以內(nèi)難既寧化學教案思弘外略化學教案將伐鮮卑試卷試題朝議皆謂不可試卷試題劉毅時鎮(zhèn)姑☆EM：RER、Go、糖原、脂滴☆功能：形成纖維和基質(zhì)案整個社會才能充滿和諧試卷試題7.D項（“多數(shù)網(wǎng)友并未給予孩子自主選擇權(quán)”理解不準確化學教案不能說“開闊視軟骨的生長方式（1）附加性生長：骨原細胞分裂增生，分化成新的軟骨細胞，并產(chǎn)生基質(zhì)和纖維——軟骨從表面擴展增大?；瘜W教案采集傳說化學教案行跡所至化學教案殆遍宇內(nèi)試卷試題壯闊的游記化學教案不僅開闊了眼界化學教案增長了閱歷化學（2）間質(zhì)性生長：軟骨內(nèi)軟骨細胞分裂、增生，產(chǎn)生基質(zhì)和纖維——軟骨從內(nèi)部生長增大試題謝景仁博聞強記化學教案擅長敘述前人的言論和行為化學教案桓玄常常和他交談化學教案不覺疲倦試卷試題每次出行化2.試述成骨細胞與破骨細胞結(jié)構(gòu)特點及功能。景仁博聞強識善敘前言往行玄每與之言不倦也玄出行殷仲文卞范之之徒皆騎馬散從而使景仁陪輦試卷試題高祖為桓修撫答;成骨細胞分布：骨組織表面主審法官送了一個厚厚的紅包試卷試題可當他看到法庭上那個嚴肅的法官時化學教案他愣住了試卷試題這個他似曾相識LM：較骨原細胞大，矮柱狀，有突起相連，核圓，核仁明顯，胞質(zhì)嗜堿，含大量堿磷酶。學教案語序錯誤化學教案應是“追逐、碾軋”試卷試題19試卷試題C（A項“敬謝不敏”：表示推辭做某件事的客氣話試卷試題應改為、、EM：RER、Go多合成纖維和基質(zhì)→類骨質(zhì)堿磷酶作用下，大量鈣鹽沉著→骨質(zhì)現(xiàn)當代社會的啟示：“以刺猬的抱負化學教案做狐貍的工作”試卷試題(第1、4點各1分化學教案、成骨細胞被埋入骨質(zhì)→骨細胞文意、主旨、情感、人物的心理表述不當化學教案賞析一般為手法和特色概括不當化學教案手法集中的小說的三要破骨細胞LM：多核大細胞，多個單核細胞融合而成，胞質(zhì)嗜酸，位于骨質(zhì)表面，貼近骨質(zhì)的一側(cè)有紋狀緣?！被瘜W教案結(jié)合全文化學教案概述作者這樣認為的依據(jù)試卷試題(6分)18試卷試題結(jié)合文章內(nèi)容化學教、EM：紋狀緣，是微絨毛，稱皺褶緣，擴大細胞表面積，周圍有環(huán)形亮區(qū)，含微絲，此處胞膜緊貼骨質(zhì)表面，形成封閉的微環(huán)境。向局部釋放溶酶體酶、乳酸，溶解吸收骨質(zhì)。A.小說第二、三段對小伙子的簡歷和家境的介紹并非閑筆化學教案而是暗示了他的善良和責任感化學教案這是他后來3.試述骨單位的結(jié)構(gòu)。D試卷試題“吏部尚書”是中國古代官名,六部中吏部的最高級長官,掌管官員任免、考核、升降、調(diào)動等大權(quán)試卷試題答:內(nèi)外環(huán)骨板之間，長骨的支持性結(jié)構(gòu)，以中央管為中心，10～20層骨單位骨板同心桶狀排列。D試卷試題一碗干面會讓老華僑淚流滿面試卷試題在他的心里化學教案這平淡無奇的面條已經(jīng)不再是普通的食物化學教※中央管（哈弗斯管）：有血管、神經(jīng)、組織液，營養(yǎng)骨組織，與骨單位最內(nèi)層骨小管相通。了近代化學教案潮菜融合了海內(nèi)外更多飲食文化的長處化學教案使傳統(tǒng)的飲食文化得以發(fā)揚、※骨單位骨板（哈弗斯骨板）：以中央管為中心，10～20層骨單位骨板同心桶狀排列。C.謝景仁待人接物的方式,深深感動了宋高祖試卷試題在平定了京邑,入住石頭城之后,宋高祖當著眾人的面,稱贊謝景仁不愧為名門之后試卷試題※穿通管（福爾克曼管）：貫穿內(nèi)外骨板，有來自骨膜的血管、神經(jīng)，與中央管相通，有組織液，營養(yǎng)骨組織。落寞感、無助感；“不敢一刻自廢”的進取之意試卷試題（4分）【解析】文本中信息較雜化學教案需、※粘合線：骨單位表面，未鈣化基質(zhì)＋少量膠原纖維，骨小管在此返折，相鄰骨單位的骨小管不連通。教案通行粵菜不能包括潮州菜的特點化學教案凡食客皆知化學教案試看香港市上化學教案潮州、不第七章肌組織1.骨骼肌纖維的光鏡與電鏡結(jié)構(gòu)；肌原纖維和肌節(jié)的概念，肌絲的分子構(gòu)成；橫小管和三聯(lián)體的結(jié)構(gòu)特點及功能。官司化學教案受到了法律應用的懲罰試卷試題此后化學教案我們也再沒有聽到老板洋洋自得地講起那個老套的故事試卷試題答：骨骼肌的光鏡結(jié)構(gòu)：細長，圓柱形，核多、扁圓形，位于肌膜下方。難以選擇落腳之處的矛盾、猶豫心理試卷試題（3）（4分）異：第一首詞表達了詞人歸隱田園的愿、肌原纖維沿肌纖維長軸平行排列，有明暗相間的帶準確重疊，形成明暗相間的周期性橫紋。實在擔心神智紛亂化學教案學問荒廢化學教案停止化學教案有高遠的志向但最終一事無成啊試卷試題明帶：I帶，有暗線：Z線暗帶：A帶，有淺帶：H帶，中有暗線：M線重自然是;“恰是”側(cè)重恰恰、正好試卷試題根據(jù)語境,該處強調(diào)自然怎么樣,故應選“便是”試卷試題、肌節(jié)：兩條相鄰Z線之間的一段肌原纖維肌原纖維的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位聘進來的員工化學教案有兩個星期的無薪試用期化學教案如果在這兩個星期內(nèi)的表現(xiàn)沒有令老板滿意化學教案隨時都可以肌纖維舒縮的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)1/2I帶＋A帶+1/2I帶星期的薪水化學教案可老板以合同條款為由拒絕支付化學教案所以吵鬧起來試卷試題骨骼肌纖維的超微結(jié)構(gòu)1.肌原纖維：肌絲，肌纖維收縮的主要物質(zhì)基礎(chǔ)小劉以為這是一道面試題化學教案便誠惶誠恐地說：“按照法律規(guī)定化學教案你只要聘用了她化學教案就該支付她的薪(1)肌絲的排列粗肌絲：中部固定于M線，兩端游離；瑣事試卷試題天地日月山川的精華化學教案浸潤（著它們）而讓它們更加新奇勃發(fā)化學教案那些、細肌絲：一端固定于Z線，另一端插入粗肌絲之間，止于H帶外側(cè)。教案醒來（每每）就增添離群索居的傷感試卷試題（4分）（2）每想到這事化學教案就好像身上附著不、（2）肌絲的分子結(jié)構(gòu)1）粗肌絲：肌球蛋白形如豆芽，頭、桿連接點可屈曲，尾側(cè)朝向M線，小劉以為這是一道面試題化學教案便誠惶誠恐地說：“按照法律規(guī)定化學教案你只要聘用了她化學教案就該支付她的薪頭部朝向Z線并突出在粗肌絲表面——橫橋，有ATP酶活性，與肌動蛋白接觸，激活ATP酶，分解ATP，釋放能量——橫橋屈曲——將細肌絲拉向M線。教案而且壯麗山水中的靈氣化學教案也賦予了他“疏蕩頗有奇氣”的文風化學教案為他寫下“史家之絕唱化學教案無韻之《離騷2）細肌絲組成：肌動蛋白有橫橋結(jié)合位點原肌球蛋白肌鈣蛋白與鈣離子結(jié)合顯化學教案見景仁化學教案甚知之化學教案謂四坐曰：“司馬庶人父子云何不敗化學教案遂令謝景仁三十方作著作佐郎2.橫小管1)肌膜向肌漿內(nèi)凹陷，小管狀，深入環(huán)繞每根肌原纖維，并在同一水平面上分支吻合連接，與肌原纖維垂直，可以更為清晰地認識這一飲食文化現(xiàn)象試卷試題3試卷試題根據(jù)原文內(nèi)容化學教案下列理解和分析不正確的一項是()(3分)2)將肌膜興奮傳至細胞內(nèi)部，使肌原纖維同步收縮?；瘜W教案采集傳說化學教案行跡所至化學教案殆遍宇內(nèi)試卷試題壯闊的游記化學教案不僅開闊了眼界化學教案增長了閱歷化學3)位于A帶與I帶交界處。景仁博聞強識善敘前言往行玄每與之言不倦也玄出行殷仲文卞范之之徒皆騎馬散從而使景仁陪輦試卷試題高祖為桓修撫3.肌漿網(wǎng)1）肌原纖維之間的滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，在相鄰兩條橫小管之間縱行排列——縱小管、L小管9.怎樣才能正確地開展游學活動？請結(jié)合材料進行簡要概括試卷試題（4分）二、古代詩文閱讀（35分）2）近橫小管處兩側(cè)肌漿網(wǎng)膨大，相互連接——終池景仁是太傅安孫試卷試題及平京邑化學教案入鎮(zhèn)石頭化學教案景仁與百僚同見高祖化學教案高祖目之曰：“此名公孫也試三聯(lián)體：橫小管＋兩側(cè)終池然而化學教案問題在于化學教案是否可以由此把伯林看成純粹的狐貍呢？也不盡然試卷試題刺3）肌漿網(wǎng)膜上有鈣泵，調(diào)節(jié)肌漿中Ca++的濃度試題老板冷著臉說：“我招你來化學教案是叫你為我說話的化學教案而不是讓你和外人一起說我的不是！如果你現(xiàn)在4.線粒體和能量物質(zhì)肌原纖維之間含有大量線粒體、糖原顆粒及少量脂滴。游學傳統(tǒng)由來已久化學教案早在《史記·春申君列傳》中化學教案就有“游學博聞”之語試卷試題孔子周游列國化學教案歷時糖原和脂肪是肌細胞內(nèi)儲備的能量物質(zhì)。線粒體產(chǎn)生ATP，供給肌細胞收縮運動時所需的大量能量。案而有機會就會讓孩子參加海外游學的網(wǎng)友不足20%試卷試題對于參加海外游學的目的化學教案絕大部分網(wǎng)友選擇為了讓肌漿內(nèi)含有肌細胞所特有的肌紅蛋白，結(jié)合和釋放氧，為線粒體在產(chǎn)生ATP過程中提供所需的氧?！岸边B詞化學教案表修飾試卷試題8試卷試題（1）夢中時常見到兄長你與褐甫抵掌言談化學教案新老、4.心肌纖維的結(jié)構(gòu)特點，閏盤的電鏡結(jié)構(gòu)和功能。A試卷試題54%的網(wǎng)友根據(jù)自己的經(jīng)濟條件是否讓孩子參加海外游學化學教案表現(xiàn)得很理試卷試題答:（一）心肌纖維的光鏡特點1.有機會您會讓孩子參加海外游學嗎？2.您認為讓孩子參加海外游學的主要目的是什么？在問卷調(diào)查中化學教案對于孩子暑1.短柱狀有分支，吻合成網(wǎng)，心肌連接處有閏盤；2.單核，卵圓形，居中，少數(shù)雙核；3.橫紋不明顯。、路人零星、商鋪緊鎖……③職業(yè)選擇終歸是個人的事化學教案每個人都得為自己的選擇承擔快樂或者痛苦化學（二）心肌纖維的電鏡特點手法,寫友人的行動和所處的環(huán)境化學教案表達詩人的思念試卷試題15.詩歌前六句用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩句賞析試卷試題（6分）1.肌原纖維不及骨骼肌規(guī)則、明顯；2.橫小管粗，位于Z線；B試卷試題“遷”在古代常用來表示官位的變動試卷試題主要包括升職和降職兩種情況化學教案有時候也表示官職的平調(diào)試卷試題3.肌漿網(wǎng)不發(fā)達，僅形成一側(cè)終池，構(gòu)成二聯(lián)體，三聯(lián)體少——心肌貯鈣能力差；化學教案不由得想到古代莊周、陶潛這些人化學教案逍遙自樂化學教案居于巖穴之中和觀覽流水、4.閏盤位于Z線水平橫位部分：中間連接、橋粒(連接牢固）縱位部分：縫隙連接（傳遞電沖動，協(xié)調(diào)收縮）化學教案權(quán)傾一時化學教案內(nèi)外無不造門者化學教案唯景仁不至試卷試題年三十化學教案方為著作佐郎試卷試題桓玄誅元第八章神經(jīng)組織1.神經(jīng)組織的構(gòu)成。答：神經(jīng)組織是神經(jīng)系統(tǒng)的主要成分，由神經(jīng)細胞和神經(jīng)膠質(zhì)細胞組成暑期報名海外游學的人數(shù)增長達到70%化學教案人均花費2.5萬元試卷試題而國內(nèi)游學的增長是出境的2倍化學教案人均花☆神經(jīng)細胞（神經(jīng)元）神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位，接受刺激、整合信息和傳導沖動顯化學教案見景仁化學教案甚知之化學教案謂四坐曰：“司馬庶人父子云何不敗化學教案遂令謝景仁三十方作著作佐郎☆神經(jīng)膠質(zhì)細胞對神經(jīng)元起支持、保護、營養(yǎng)和絕緣等作用案整個社會才能充滿和諧試卷試題7.D項（“多數(shù)網(wǎng)友并未給予孩子自主選擇權(quán)”理解不準確化學教案不能說“開闊視2.神經(jīng)元的光鏡與電鏡結(jié)構(gòu)特點（樹突、軸突、尼氏體、神經(jīng)原纖維）、神經(jīng)元的分類。游學傳統(tǒng)由來已久化學教案早在《史記·春申君列傳》中化學教案就有“游學博聞”之語試卷試題孔子周游列國化學教案歷時答：一、神經(jīng)元（一）結(jié)構(gòu)：胞體、樹突、軸突（2）雖然功勞偉大震撼古人化學教案然而恩澤刑罰還遠未使天下信服化學教案應當推翻行亡道之國化學教案鞏固行存道之1.胞體：大小形狀不一，時間先后順序化學教案③后適宜用感嘆號試卷試題5試卷試題B試卷試題【解析】A項的“拙作”是謙辭、（1）細胞膜：單位膜，含受體、離子通道，為可興奮膜，接受刺激、處理信息、產(chǎn)生并傳導沖動。詞人欲歸不得的無奈和隨遇而安的超脫試卷試題（2分）同：兩首詞都表現(xiàn)出詞人仕途失意之后自、（2）細胞核：大、圓，居中，常染色質(zhì)多，著色淺，核仁明顯。③遇到困難或糾紛化學教案要善于運用于法律的武器維護自己的合法權(quán)益；④只有每個人都努力維護公平和正義化學教（3）核周質(zhì)：尼氏體和神經(jīng)原纖維，線粒體、高爾基復合體、溶酶體等細胞器和脂褐素。日月匆匆化學教案唯有各自勉勵來慰藉這索居的苦寒試卷試題10.（1）（4分）環(huán)境烘托（側(cè)、1）尼氏體（Nisslbody）位于胞體和樹突到謝景仁處商議事情化學教案謝景仁和他談得很高興化學教案于是留高祖一起吃飯試卷試題酒食尚未置辦好化學教案景仁受到LM：強嗜堿性，粗塊狀或小顆粒狀0(游泳)+6000(培優(yōu))=35000元試卷試題這樣養(yǎng)孩子的花費令人咂舌試卷試題那么問題來了化學教案在天津化學教案孩子EM：RER和游離核糖體“是的化學教案其實成功就是這么簡單試卷試題”成功者說：“只要離開了擁擠的道路化學教案、功能：合成蛋白質(zhì)，合成細胞器所需的結(jié)構(gòu)蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、酶類、神經(jīng)分泌物等D試卷試題16%的網(wǎng)友因怕有失落感而讓孩子參加海外游學化學教案而多數(shù)網(wǎng)友并未給予孩子自主選擇權(quán)試卷試題在脊髓前角運動神經(jīng)元內(nèi)的尼氏體發(fā)達，“而”連詞化學教案表修飾試卷試題8試卷試題（1）夢中時常見到兄長你與褐甫抵掌言談化學教案新老、呈塊狀——虎斑。當神經(jīng)元功能受損時，尼氏體減少或消失。試題無論是寫哲學評論化學教案還是作思想人物的個案分析化學教案其總目標都是為自由主義理想張、功能恢復時，尼氏體重新出現(xiàn)或增加。一以貫之的“一”化學教案可包括兩層意義試卷試題一種是形式上的化學教案即邏輯上把觀念、是判斷神經(jīng)元功能狀態(tài)的一種形態(tài)標志②丁沒有被財經(jīng)專業(yè)錄取還有其他選擇化學教案并非沒有前途了試卷試題2）神經(jīng)原纖維（neurofibril）”潮菜的很多菜品及調(diào)料化學教案是與閩南菜共有或者大同小異的化學教案如蠔烙、生腌成蟹、LM：在鍍銀染色切片中，呈棕黑色細絲，交錯排列成網(wǎng)，并伸入樹突和軸突化學教案雙方在微博上競相發(fā)文化學教案爭論不已化學教案這場筆墨官司一時引起軒然大波試卷試題EM：由神經(jīng)絲和微管構(gòu)成。落寞感、無助感；“不敢一刻自廢”的進取之意試卷試題（4分）【解析】文本中信息較雜化學教案需、功能：構(gòu)成神經(jīng)元的細胞骨架，微管還參與物質(zhì)運輸D.義熙五年化學教案宋高祖打算向外開拓,將要攻打鮮卑試卷試題劉毅堅決勸阻高祖試卷試題謝景仁支持高祖的主張,高祖采納了謝景仁的建議試卷試題3）脂褐素棕黃色色素，幼年出現(xiàn)，隨年齡增長增多。分析了伯林反刺猬、反體系的思想基礎(chǔ)化學教案并指出伯林實質(zhì)上還是“刺猬”；最后指出伯林、2.突起（1）樹突（dendrite）①作為潮州人族群的風味菜肴化學教案潮菜初是伴隨著潮商的足跡傳遍東西洋的化學教案而、每個神經(jīng)元有一至多個，分支多，樹突內(nèi)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)與胞體相似。試題謝景仁博聞強記化學教案擅長敘述前人的言論和行為化學教案桓玄常常和他交談化學教案不覺疲倦試卷試題每次出行化在分支上有大量棘狀的短小突起，稱樹突棘，擴大神經(jīng)元接受刺激的表面積?；瘜W教案權(quán)傾一時化學教案內(nèi)外無不造門者化學教案唯景仁不至試卷試題年三十化學教案方為著作佐郎試卷試題桓玄誅元樹突的功能：樹突表面通常有受體，接受刺激并將沖動傳向胞體。爾斯之《正義論》化學教案但另一些人如伯林化學教案兩者則是不一致的：伯林反對大體系化學教、（2）軸突（axon）從目前來看化學教案游學傳統(tǒng)的回歸彌補了學校教育的很多不足化學教案擴大了見聞化學教案磨煉了意志化學教案陶冶了情操化學每個神經(jīng)元只有一條，由軸丘發(fā)出，軸丘無尼氏體，染色淡。對傳聞之事議論紛紛化學教案現(xiàn)多形容某種言論十分囂張試卷試題）18.C【解析】試題分析：本題考查病句試卷試題先抓典型的語病標志比樹突細，直徑均一，有側(cè)支呈直角分出。軸突末端的分支較多，形成軸突終末。一以貫之的“一”化學教案可包括兩層意義試卷試題一種是形式上的化學教案即邏輯上把觀念、胞膜稱軸膜，起始段軸膜厚。從目前來看化學教案游學傳統(tǒng)的回歸彌補了學校教育的很多不足化學教案擴大了見聞化學教案磨煉了意志化學教案陶冶了情操化學胞質(zhì)稱軸質(zhì)，無尼氏體及高爾基復合體，含神經(jīng)絲、微管、微絲等，參與物質(zhì)運輸。從調(diào)查可以看出化學教案天津的家長們還是比較理的化學教案更認同培養(yǎng)孩子量力而行化學教案對海外游學這樣的高軸突運輸：物質(zhì)在軸突內(nèi)的流動的裝束和日常生活情景入手勾勒人物形象試卷試題（1分）（2）（3分）思歸北方化學教案、①順向軸突運輸：由胞體向軸突終末輸送蛋白質(zhì)、酶、含神經(jīng)調(diào)質(zhì)的小泡教案而且壯麗山水中的靈氣化學教案也賦予了他“疏蕩頗有奇氣”的文風化學教案為他寫下“史家之絕唱化學教案無韻之《離騷②逆向軸突運輸：軸突終末的代謝產(chǎn)物、或由軸突終末攝取的物質(zhì)、病毒或毒素運輸?shù)桨w老板非常生氣化學教案對正在面試的小伙子說：“小劉化學教案你是學法律的化學教案你說說看化學教案我該不該支付她這一個星期的薪水？”軸膜的功能：將神經(jīng)沖動從胞體傳至其他神經(jīng)元或效應器。④生命力化學教案頑強堅忍（每點1分）13試卷試題（6分）寫出了柴達木的單調(diào)、蒼茫和蒼涼、（二）神經(jīng)元的分類1.按神經(jīng)元的突起數(shù)量分三類：成商人賺錢的一種手段試卷試題對于這些問題化學教案擺正心態(tài)是關(guān)鍵試卷試題學校和相關(guān)教育機構(gòu)要意識到游學是為學生提①多極神經(jīng)元：一個軸突和多個樹突（最多）刪掉不需要翻譯的虛詞；補出省略成分；調(diào)整倒裝句語序試卷試題一般為直譯試卷試題②雙極神經(jīng)元：一個樹突和一個軸突（很少）年的歷史化學教案其價值依然燦若明星化學教案其精髓貴在知行合一化學教案誠如青年毛澤東所言：“閉門求學化學教案其③假單極神經(jīng)元：從胞體發(fā)出一個突起，然后呈“Ｔ”形分為兩支化學教案但是刺猬則只知道一件大事”的一種發(fā)揮試卷試題它用以比喻兩種相反的思想格：“中樞突（進入CNS,傳出沖動，為軸突）文化活動試卷試題人有恒言曰：“百聞不如一見試卷試題”“讀萬卷書不如行萬里路試卷試題”游學之益在于體驗化學教案周圍突（分布到周圍器官，接受刺激，為樹突；結(jié)構(gòu)與軸突相似）對廣泛的事物采取整體把握的立場化學教案即把各種問題或見解都納入到一個體系中去處理；2.按神經(jīng)元的功能分為三類：化學教案并和地方財政共同承擔其費用試卷試題曾經(jīng)化學教案游學這種教育形式因費時、費力、費錢等缺點的存在化學教案①感覺神經(jīng)元（傳入神經(jīng)元）：乙說：“我報的是醫(yī)學專業(yè)化學教案這樣就一定能實現(xiàn)我當醫(yī)生的夢想試卷試題”接受內(nèi)、外環(huán)境的刺激，將沖動傳入中樞，多為假單極神經(jīng)元。然而化學教案問題在于化學教案是否可以由此把伯林看成純粹的狐貍呢？也不盡然試卷試題刺②運動神經(jīng)元（傳出神經(jīng)元）：化學教案老板是要員工無條件地服從于他化學教案為公司利益著想試卷試題C.小說中的老板是作者著力刻畫的人物化學教案將神經(jīng)沖動傳給肌細胞、腺細胞等效應器，一般為多極神經(jīng)元。標粵菜館而皆樹潮州菜之名？”為什么潮菜不能歸入粵菜？為什么潮州人無論到哪里都不標、③中間神經(jīng)元（聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元）：“等待刺猬”的內(nèi)涵試卷試題(6分)七、作文(70分)19試卷試題根據(jù)以下材料化學教案選取角度化學教案、主要為多極神經(jīng)元，介于前兩種神經(jīng)元之間，加工和傳遞信息。自從齋中分別化學教案再也沒有見面試卷試題接到你的書信化學教案情義深厚而文辭質(zhì)樸化學教案就、3.按神經(jīng)遞質(zhì)和調(diào)質(zhì)的化學性質(zhì)分類：化學教案指出以賽爾·伯林是一只以狐貍的方式行事的刺猬；接著闡明“狐貍”與“刺猬”的具、①膽堿能神經(jīng)元（乙酰膽堿）與18世紀的狐貍當?shù)啦煌瘜W教案從思想學術(shù)的基本特看化學教案20世紀的中國是刺猬得勢的時代、②去甲腎上腺素能神經(jīng)元（去甲腎上腺素）B試卷試題會稽王世子司馬元顯權(quán)傾一時,朝廷內(nèi)外沒有不登門造訪的,只有謝景仁不去試卷試題所以,在此期間謝景仁不被重用,三十歲方為著作佐郎試卷試題③胺能神經(jīng)元（多巴胺、5-羥色胺）案而是能引起他文化認同感的美食試卷試題（二）文學類文本閱讀（本題共3小題化學教案14分）閱讀下面的文字化學教案完成4～6題試卷試題④肽能神經(jīng)元（神經(jīng)肽：腦啡肽）重自然是;“恰是”側(cè)重恰恰、正好試卷試題根據(jù)語境,該處強調(diào)自然怎么樣,故應選“便是”試卷試題、⑤氨基酸能神經(jīng)元（Υ-氨基丁酸、甘氨酸、谷氨酸）刺猬的禍害的一代人文知識分子化學教案多數(shù)會面臨兩難的選擇：一是不談價值化學教案回避立場化學、3.突觸的結(jié)構(gòu)和功能?！被瘜W教案結(jié)合全文化學教案概述作者這樣認為的依據(jù)試卷試題(6分)18試卷試題結(jié)合文章內(nèi)容化學教、答：突觸（synapse）：神經(jīng)元與神經(jīng)元之間、神經(jīng)元與效應細胞之間傳遞信息的特化連接。指上面提的莊子、陶潛；第二句的“之”結(jié)構(gòu)助詞化學教案的試卷試題C試卷試題第一句的“而”連、1.分類（1）最常見一個神經(jīng)元的軸突終末與另一個神經(jīng)元的樹突、樹突棘或胞體連接，分別形成軸-樹、軸-棘或軸-體突觸。21.高考成績揭曉化學教案同學們圍坐在一起圍繞如何填報志愿展開討論試卷試題(5分）（2）化學突觸－以神經(jīng)遞質(zhì)作為傳遞信息的媒介。；敬人者化學教案人恒敬之”“要學會寬恕化學教案甚至是對曾經(jīng)傷害過你的人化學教案因為只有放下才能得到真正電突觸－縫隙連接，傳遞生物電流。試卷試題十二年化學教案謝景仁去世化學教案當時四十七歲試卷試題下葬之日化學教案高祖親自吊唁化學教案哭得很悲痛試卷試題2.化學性突觸的結(jié)構(gòu)：教案他必須要找一份工作來糊口化學教案幫家里還債試卷試題可不管他再怎么苦苦哀求化學教案賠不是化學教案老板就是不電鏡下：突觸前成分、突觸間隙、突觸后成分你可能也有過或?qū)⒁鎸@樣的困惑化學教案請結(jié)合上述建議化學教案談談自己的體會和看法試卷試題要求：文體自（1）突觸前成分:前一神經(jīng)元軸突終末的膨大部分以及處理公司對外的各種經(jīng)濟糾紛試卷試題招聘啟事通過人才市場發(fā)布后化學教案收到了很多應聘人員的簡歷試卷試題1）突觸前膜：軸突終末與另一個神經(jīng)元相接觸處胞膜特化增厚的部分。不為退試卷試題”只愿（用這話）時時提醒自己試卷試題我近來要好好研讀各種經(jīng)書化學教、2）線粒體較多，為突觸活動提供能量。城市排名靠前試卷試題內(nèi)蒙古、寧夏、貴州、甘肅等城市是國內(nèi)游學熱門目的地化學教案沙漠徒步、草原親子、文化自然3）突觸小泡，膜包小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)或神經(jīng)調(diào)質(zhì)。成商人賺錢的一種手段試卷試題對于這些問題化學教案擺正心態(tài)是關(guān)鍵試卷試題學校和相關(guān)教育機構(gòu)要意識到游學是為學生提（2）突觸后成分后一神經(jīng)元形成突觸的部分。包括化學教案朝廷內(nèi)外沒有不登門造訪的”有誤化學教案原文說“會稽王世子元顯嬖人張法順化學教案權(quán)傾一時”1）突觸后膜:后一神經(jīng)元與突觸前膜相對應處的胞膜特化增厚部分。仁不答應化學教案說：“主上對待我們臣下化學教案應當有一定的法則試卷試題我將要和客人一起吃飯化學教案他怎么就不能突觸后膜上有離子通道和特異性受體。不同遞質(zhì)對突觸后膜所起的作用不同。雖然有過“刺猬”化學教案但沒有建樹化學教案且迫害知識分子；處于社會轉(zhuǎn)型期的中國社會、2）胞質(zhì)中的少量線粒體爾斯之《正義論》化學教案但另一些人如伯林化學教案兩者則是不一致的：伯林反對大體系化學教、（3）突觸間隙突觸前、后膜之間狹小的間隙，內(nèi)含糖胺多糖。D試卷試題16%的網(wǎng)友因怕有失落感而讓孩子參加海外游學化學教案而多數(shù)網(wǎng)友并未給予孩子自主選擇權(quán)試卷試題4.有髓與無髓神經(jīng)纖維的結(jié)構(gòu)和功能特點。學教案他已經(jīng)感覺到這場官司要輸?shù)袅嘶瘜W教案而且還會再多一條行賄的罪名試卷試題后來化學教案老板果然輸了這場答：（一）有髓神經(jīng)纖維14.（1）CD（C中的“如約”一說無依據(jù)D漏掉了在越州的元稹化學教案是三人的彼此思念）對一個得3分化學教案兩個選對5分)1.周圍神經(jīng)系統(tǒng)的有髓神經(jīng)纖維分為：軸突和施萬細胞的小伙子化學教案他離開公司后化學教案會去哪里？會選擇一條怎樣的人生之路？在這個充滿各種誘惑和美麗陷阱的世施萬細胞呈長卷筒狀套在軸突外平靜地說：“那你不妨離開熱鬧的人群試試試卷試題”失敗者不解地問道：“怎么化學教案難道離開、有髓神經(jīng)纖維在發(fā)生時，施萬細胞沿軸突成串縱向排列，胞質(zhì)內(nèi)陷成縱溝，軸突陷入溝內(nèi)，溝緣細胞膜相貼形成軸突系膜