—人教版小學(xué)語文六年級教案本文以“合作”為題，圍繞什么是合作？為什么要合作？怎樣合作？這三方面來說明不管從事什么職業(yè)，不管在何時何地，都離不開與他人合作的人生道理。文章觀點鮮亮，條理清楚，論據(jù)充足，說理透徹，可以說是一篇學(xué)寫談?wù)撐牡姆蹲?。一起看看人教版小學(xué)語文六班級教案!歡送查閱!人教版小學(xué)語文六班級教案1教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的根底上訓(xùn)練當(dāng)眾演講。2、學(xué)會8個生字，理解由生字組成的詞語。3、能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強(qiáng)調(diào)的重點的不同。鼓勵同學(xué)樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。教學(xué)重點、難點：能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強(qiáng)調(diào)的重點的不同。鼓勵同學(xué)樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時間：兩課時第一課時教學(xué)要求1、正確、流暢地朗讀課文。2、學(xué)會8個生字，理解由生字組成的詞語。初步理解課文內(nèi)容。3、初步體驗“只有學(xué)會合作，才能取得更大的勝利”。教學(xué)過程：一、課前游戲：渡船1、講清要求：老師這兒有一張報紙，我把它鋪在地上。這張報紙就是一條小船，報紙外邊就是河水。老師請一組同學(xué)到前面來，你們要一起站在這條“小船”上，誰也不要落水。哪個組情愿試一試？2、請一組同學(xué)到前面來參與游戲。3、小結(jié)：做了這個小游戲，你有什么感想？（在大家的共同合作下，再大的困難，也能被克服，合作才有力量!）二、揭示課題1.看來，有些事情光靠個人的努力是辦不成的，需要大家的合作才能勝利，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)合作的文章。（板書課題：學(xué)會合作）2.齊讀課題后，提問：你們都想明白什么？（課文中的“合作”指的是什么？人們?yōu)槭裁幢匦杌ハ嗪献?？怎樣才能與人搞好合作？……）三、初讀指導(dǎo)1.讓我們帶著這些問題，一起在文中查找答案。出示自學(xué)要求：（1）默讀課文，畫出不熟悉、不理解的字詞。（2）將文章讀正確，讀流利。2.檢查自學(xué)效果。（1）指名分小節(jié)讀課文，檢查生字詞的讀音。（2）讀完了課文，誰能告知老師，你能解決幾個問題。①同學(xué)舉手（可能不太多），看來光靠個人的努力解決的問題不多，下面老師要看看幾個人合作，結(jié)果是不是和剛剛一樣，請四人小組商議一下，商議過后看看自己能解決幾個問題。②同學(xué)商量溝通，再舉手答復(fù)。（3）通過組內(nèi)同學(xué)的合作，大家都勝利地解決了問題，你們快樂嗎？合作給我們帶來了歡樂!下面老師要考一考大家，看哪個小搭配作地，能不能在最短的時間內(nèi)完成這項任務(wù)，老師給你們兩分鐘的時間。出示：查字典或聯(lián)系上下文，理解以下詞語的意思孤立典范悠揚傾瀉和諧協(xié)作顧名思義卓有成效不能自己（4）了解詞語把握情況，請最先完成的小組來答復(fù)孤立：1得不到憐憫和援助；2同其它事物不相聯(lián)系典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。悠揚：形容聲響時高時低而和諧。傾瀉：課文指奇妙的樂曲好像從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚出來。和諧：協(xié)作得恰當(dāng)、均勻。協(xié)作：若干人或若干單位相互協(xié)作來完成任務(wù)。顧名思義：看到名稱而想到它的含義。卓有成效：成果、效果顯著。不能自己：抑制不了自己的情感。（5）生談?wù)勅绾魏献鞑拍苋〉眯Чê献鳛榱颂岣咝剩?。齊讀生字詞。3.聽了同學(xué)的合作心得，就讓大家再來合作一回：默讀課文后分段，概括段意。第一段（第1～3自然段）：說明生活在世界上大家都離不開與別人合作。第二段（第4～6自然段）：通過詳細(xì)事例，說明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。第三段（第7自然段）：指出只有學(xué)會合作，才能取得更大的勝利。4、小結(jié)三、布置作業(yè)抄寫生字詞。第二課時教學(xué)要求：1、結(jié)合課文容理解“我從你們身上看到一種可貴的合作精神”的意思，懂得課文所舉兩個事例的不同側(cè)重點，領(lǐng)悟這兩個事例在文章中的作用。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的根底上訓(xùn)練當(dāng)眾演講。3、憑借課文詳細(xì)的語言材料，獲得“只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的勝利”的感受，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，自我犧牲的精神。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課文主旨師：上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了課文《學(xué)會合作》，通過學(xué)習(xí)，你明白圍繞“合作”主要闡述了哪幾個觀點？1）、快速閱讀課文，說一說。2）、指名答復(fù)。1、配樂曲《致愛麗絲》讀文。2、板書：離不開合作怎樣卓有成效的合作二、朗讀、探究課文（一）探究“離不開合作”。1、為什么離不開合作，合作有什么重要意義呢？自讀課文第1——3節(jié)，找出相關(guān)部分。（邊讀邊畫）2、指名說。（1）同學(xué)、工人、軍人作為社會上各行各業(yè)的人，請聯(lián)系生活實際，說一說離不開合作的原因。（2）對于以上觀點是否認(rèn)同？你能舉出反例嗎？3、師小結(jié)：看來社會上確實離不開合作，那么“合作”有什么重要意義。（1）指名說（小合作有小成就……不合作就沒有什么成就）。（2）指名說對這句話的理解（引出這句話成為一個生道理）。（3）師：如想取得勝利，就必需學(xué)會合作，同學(xué)們好好讀一讀這一段，記住這個人生道理。（要求讀出味來）自讀、指名讀。（4）師：誰牢牢記住這個人生道理了，誰起來告知大家。指名合書說、齊說。過渡：我們熟悉了合作的必要性，明白了在人與人之間離不開合作，那么怎樣才能使合作的效果更好，也就是怎樣才能卓有成效的合作呢？課文通過兩個詳細(xì)的事例向我們說明，同學(xué)們自由朗讀，找出問題的答案。（二）學(xué)習(xí)探究“怎樣卓有成效”地合作。1、自由讀（邊讀邊作筆記）。2、學(xué)習(xí)第一事例。（1）指名說說第一個事例的內(nèi)容。（2）談?wù)勀銓豁憳穲F(tuán)的熟悉。生溝通答復(fù)（人數(shù)多，樂器的種類多）。（3）那么，在這種情況下，他們演奏的樂曲如何呢？（師播放交響樂《西班牙斗牛士》）指名說，師提示結(jié)合課文內(nèi)容。那么他們?yōu)槭裁茨芎献鞯倪@樣完善呢？讀讀課文找一找。說一說，這主要依靠……協(xié)作精神。板書。（4）師：這就是課文要向我們說明的觀點。那么怎樣讀，才能表達(dá)這種協(xié)作精神。自讀指名讀3、學(xué)習(xí)第二事例（1）談?wù)勥@個試驗A、小組溝通，探討試驗的目的與其中所面臨的困難。B、小組相互指點朗讀，抓住人物與大事的特點。（2）感受這個試驗A、師：試驗最終勝利，外國專家說了一句話，請同學(xué)們讀出自己體會的語氣。B、指名讀。C、分析什么是“合作精神”。（親自做試驗來體會）（A）出示試驗用品球與瓶。（B）小組進(jìn)行試驗，師說要求。（C）試驗完畢，小組溝通勝利與失利的原因。（D）指名探討，總結(jié)。師引出說出“在合作過程中要心中有他人，心中有集體，有自我犧牲精神?！保ò鍟鹤晕覡奚瘢?）升華“自我犧牲精神”。生小組溝通，集體自由談感受。（4）有感情朗讀這一事例，讀出“中國小同學(xué)可貴的合作精神”。（5）師小結(jié)：可見，卓有成效的合作，不但要協(xié)作精神，還應(yīng)有自我犧牲的精神。A、自讀課文第六小節(jié)，邊讀邊畫出具有意義的句子。B、齊讀這一小節(jié)。（三）師總結(jié)現(xiàn)代社會，是一個充滿競爭的社會，也是一個更加需要合作的社會，只有學(xué)會合作，才能取得更大的勝利。（板書：勝利）請同學(xué)各抒己見，談?wù)勛约旱母惺?，集體溝通。三、遷移運用1、合作“演講”，要求：小組進(jìn)行合作，做好一次演講。2、小組訓(xùn)練，師巡察指導(dǎo)。3、展現(xiàn)自我。四、課外拓展作業(yè)：搜集有“合作”的名言警句、歇后語等。板書設(shè)計：學(xué)會合作統(tǒng)一目標(biāo)協(xié)作精神取得勝利自我犧牲精神人教版小學(xué)語文六班級教案2教學(xué)內(nèi)容：研讀事例，感悟合作的重要性同學(xué)學(xué)習(xí)過程：一、溫故探新，直奔重點。1.快速默讀課文。2.找出文章中帶問號的句子，想想它們在文章中有什么作用？（既能引起聽眾留意，又起提綱挈領(lǐng)作用）你認(rèn)為哪個問題最重要？二、研讀事例，感悟合作。1.過渡：怎樣才能“卓有成效”地合作呢？請同學(xué)們快速閱讀課文第4-6自然段，用文中的一句話來答復(fù)這個問題。（勝利的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。）2.為什么不直接說道理，而要選擇兩個事例來說明呢？（由于4、5自然段的兩個事例分別說明了第6自然段的兩層意思，用現(xiàn)實說話更能讓人信服。）研讀事例一：交響樂團(tuán)演奏。（1）分男、女生齊讀第4自然段，師發(fā)現(xiàn)讀得節(jié)奏快慢不一，并不整齊，問：為什么我們這么簡潔的合作都沒有完成好呢？而一個擁有上百人上百種樂器的交響樂團(tuán)又是如何合作的呢？（2）課件出示交響樂團(tuán)演奏樂曲的音像資料，讓同學(xué)置身于交響樂的奇妙旋律中。結(jié)合觀看賞識的體會，理解“悠揚”“傾瀉”“流向天宇”“流進(jìn)人們的心田”的意思，并充足地指導(dǎo)朗讀。思索：為什么他們能奏出如此奇妙的樂曲呢？讀讀課文，找出答案。（扣住“上百位樂師”“數(shù)十種不同的樂器”和“合作得這樣完善和諧”“高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)”“協(xié)作精神”等詞語，引導(dǎo)體會“團(tuán)體目標(biāo)”和“協(xié)作精神”的重要）。（3）分組商量：為什么肯定要選這個事例呢？不選取拔河競賽作例子呢？這個事例與的觀點有什么關(guān)系？同學(xué)答復(fù)后總結(jié)：由于交響樂團(tuán)的合作更冗雜，更巨大，這是合作的典范，選舉的是典型事例，最能說明的觀點。（4）如今，讓我們學(xué)習(xí)這種目標(biāo)統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神再來合作朗讀第4自然段，大家有信念合作好嗎？（生齊讀）研讀事例二：模擬逃命試驗。（1）同學(xué)自由讀課文，了解試驗步驟。（2）讓7名同學(xué)參與試驗。（3）恭喜大家在規(guī)定時間內(nèi)勝利脫離險境。我想采訪試驗中最終從房子里逃命的同學(xué)；為什么你選擇最終一個出來，莫非你不怕有生命危險嗎？（4）“危難之中，方顯英雄本色”，他的祖先后己的精神是不是值得大家學(xué)習(xí)？讓我們把最熱情的掌聲送給他!當(dāng)然，他的勝利逃命更離不開另外六個伙伴的合作，大家一起握手慶賀吧!（5）聯(lián)系剛剛的試驗想想“依次”是什么意思？假如大家爭先恐后地出來，會顯現(xiàn)什么狀況？外國專家是怎么說的？（自由讀）“我在很多地方做過這個試驗，從未勝利”，說明了什么？為什么他要連說兩個“真了不得!”指導(dǎo)朗讀。從這個事例，你明白了什么道理？（勝利的合作還需要有自我犧牲精神）3.只舉前一個例子夠不夠？為什么？這兩個事例說明的道理哪個更難做到？這兩個事例強(qiáng)調(diào)的重點不同，表達(dá)的是兩層意思，所以缺一不行。用“不僅……而且……”這個關(guān)聯(lián)詞把它們聯(lián)結(jié)起來，表達(dá)了遞進(jìn)的關(guān)系。讓我們把兩個事例蘊(yùn)含的道理再來完好地讀一讀，牢記住這句話。（齊讀第6自然段）三、略讀首尾，總結(jié)全文。1.其實生活中合作無處不在，課文中還列舉了哪些事例說明？請看課文第1-3節(jié)，思索：為什么人生活在世界上，都離不開與別人的合作？合作有什么重要意義呢？默讀1-3節(jié)，畫出相關(guān)內(nèi)容。體會“不管……也不管……都……”、“只有……才能……”等關(guān)聯(lián)詞語的作用。2.小組商量：對于以上觀點是否認(rèn)同？你能舉出反例嗎？3.看來，社會生活中確實離不開合作。合作的力量是無窮的，合作是幫忙我們開啟勝利之門的金鑰匙。所以課文最終一段呼吁道（齊讀第7節(jié)）：“現(xiàn)代社會，是一個充滿競爭的社會，也是一個更加需要合作的社會，只有學(xué)會合作，才能取得更大的勝利。”聯(lián)系實際談自己對既要“競爭”又要“合作”的切身體會。4.總結(jié)全文：全文圍繞“合作”這個話題從合作的重要性談起，并列舉了兩個各有側(cè)重點的典型事例說明怎樣卓有成效地合作，最終呼吁人們學(xué)會合作。全文條理清晰，說得通俗易懂、字字有理，這就是“現(xiàn)實勝于雄辯”的精彩所在。5.熟讀全文，訓(xùn)練演講。四、遷移運用，拓展延長。1、課外閱讀有關(guān)“合作”的故事，搜集有關(guān)“合作”的名言警句。2、模擬本文用典型事例說理的方法，寫一篇“學(xué)會XXXX”的演講稿，并在班內(nèi)進(jìn)行演講。作業(yè)設(shè)計：做《配套訓(xùn)練》板書設(shè)計：學(xué)會合作樂團(tuán)合作演出做好分內(nèi)的事彩球逃命演習(xí)為集體著想犧牲自我人教版小學(xué)語文六班級教案3一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會本課2個生字，理解由生字組成的詞語的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.憑借課文詳細(xì)的語言材料，獲得“只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的勝利”的感受，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲的精神。4.初步熟悉演講稿的結(jié)構(gòu)特點，學(xué)習(xí)文中列舉典型事例說明觀點的方法；在熟讀課文的根底上訓(xùn)練當(dāng)眾演講，說明觀點。二、預(yù)習(xí)學(xué)案【預(yù)習(xí)目標(biāo)】1自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把文章讀通順。2.自同學(xué)字詞。畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。3.課文主要寫了什么內(nèi)容？根據(jù)怎樣的挨次記敘的？【預(yù)習(xí)內(nèi)容】1.我會讀鑰匙嘴唇傾瀉協(xié)作瓶子犧牲一幢顧名思義不能自己2.寫出正確的同音字。嘴（）（）作傾（）（）牲（）樸威（）和（）（）望（）錢裹（）扶老（）幼（）滅3.我明白《學(xué)會合作》以“合作”為話題，說明了不管從事什么職業(yè)，不管在何時何地，都離不開與他人合作的人生道理，強(qiáng)調(diào)了要合作得好必需具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，指出只有會與別人合作，才能取得更大的勝利。4、我質(zhì)疑通過對課文的預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的問題，拿起筆記錄下來。三、導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.感知并體會合作精神?！拘〈钆渥魃罨骄俊?.圍繞“合作”主要闡述了哪幾個觀點？2.怎樣才能卓有成效的合作呢？3.為什么不直接說明道理，而要選擇兩個事例來說明呢？（1）自己默讀，深化思索。（2）組內(nèi)溝通，形成統(tǒng)一。（3）班內(nèi)溝通，探究學(xué)習(xí)。【精講點撥，升華熟悉】現(xiàn)代社會，是一個充滿競爭的社會，也是一個更加需要合作的社會，只有學(xué)會合作，才能取得更大的勝利。請同學(xué)各