9、桃花心木第一課時教課內(nèi)容：教科書69—71頁教課時間：月日教課目的：1.正確、流暢、有感情的朗誦課文。2.認(rèn)識樹木成長和人的成長之間的相像之處，遇到生活與成長的啟迪。重、難點(diǎn)：聯(lián)合生活實(shí)質(zhì)獨(dú)立思慮，學(xué)生遇到什么啟迪。教法：自主研究合作溝通教具：多媒體教課流程：一、講話導(dǎo)入今日我們來學(xué)習(xí)第五單元的第一篇課文，這單元的主題是以“互相聯(lián)系”為主題，讓我們一起走進(jìn)第九課，看看從桃花心木中懂得一個如何的道理？（板書課題）二、比讀文----正確流暢同學(xué)們自由讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，正確、流暢、有感情。（3分鐘內(nèi)達(dá)成）此刻我們來比一比，誰的課文讀得最流暢正確。請每組的2號同學(xué)輪番讀，其余同學(xué)要仔細(xì)聽，注意幫他糾錯喲！三、比識字——讀準(zhǔn)、記牢課文我們能讀正確了，接下來我們進(jìn)行第二場競賽：比比誰最初把這些字詞讀準(zhǔn)、記牢。課件出示詞語。這些詞我們都能讀準(zhǔn)，那么這些字你還認(rèn)識它嗎？（課件出示字）四、比分段——理順這些字詞我們都能讀準(zhǔn)、記牢，此刻我們來進(jìn)行第三場競賽。課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，課文共有幾個自然段？此刻請同學(xué)們迅速瀏覽課文，比比看誰能用自己的話談?wù)務(wù)n文主要寫了什么？指名檢測。再同桌談?wù)?。五、比說話——讀懂出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解課文說明的道理，認(rèn)識樹木成長和人的成長之間的相像之處，遇到生活與成長的啟迪。出示自學(xué)指導(dǎo)：1）自由讀文，談?wù)劮N樹人用什么方法來栽種桃花心木苗的，與其余人的方法有什么不一樣？2）用自己的話談?wù)勀阌惺裁磫⒌?？生自學(xué)，溝通報(bào)告六、拓展訓(xùn)練想象背誦段落的情景七、作業(yè)：有感情的朗誦課文。第二課時教課內(nèi)容：教科書69——71頁教課時間：月日教課目的：1.正確流暢有感情朗誦課文。2.正確雅觀書寫生字。學(xué)習(xí)課文中借事喻理的寫作方法。教課要點(diǎn)：正確雅觀書寫生字。教課難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文中借事喻理的寫作方法。教課方法：自主學(xué)習(xí)合作研究教具：多媒體課件教課流程：一、回想課文，導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》，誰能來談?wù)務(wù)n文主要寫了什么？指名檢測。指名輪番朗誦課文。這節(jié)課我們持續(xù)來學(xué)習(xí)《桃花心木》一課，板書課題。二、比說話——領(lǐng)會寫法我們持續(xù)走進(jìn)《桃花心木》，一起看看從《桃花心木》一課中懂得如何的道理？出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文中借事喻理的寫作方法。出示自學(xué)提示自學(xué)提示：自由讀文，舉例談?wù)務(wù)n文中借事喻理的寫作方法。生自學(xué)，溝通報(bào)告三、比寫字——雅觀正確接下來我們比一比誰會寫的字寫得雅觀、正確。課件出示自學(xué)指導(dǎo):請同學(xué)們自己看生字,要點(diǎn)看你不會的,注意每個字的筆順和筆畫.(3分鐘后聽寫