15驛路梨花彭荊風有關梨花的詩句1.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）2.玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。（白居易《長恨歌》）3.寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。（劉方平《春怨》）4.燕子來時新社，梨花落后清明。（晏殊《破陣子·春景》）5.夢回人遠許多愁，只在梨花風雨處。

（辛棄疾《玉樓春·風前欲勸春光住》）作者檔案

彭荊風，當代作家。他只讀過兩年初中，1949年參加中國人民解放軍，1952年開始在報刊上發(fā)表作品?！拔幕锩敝校艿搅直?、江青反革命集團迫害，坐了七年監(jiān)獄。打例“四人幫”后重新提筆寫作，《驛路梨花》是重新提筆后的第一篇。著有長篇小說《鹿銜草》、《斷腸草》、《師長在向士兵敬禮》、《綠月亮》等。背景鏈接

1977年5月，彭荊風經歷了“文革”7年牢獄之災后，出獄已近兩年。一個下午，他午睡剛醒，慵倦地躺在床上讀《宋詩選》，當讀到陸游“懸知寒食朝（cháo）陵使，驛路梨花處處開”的詩句時，那美麗的意境使他聯(lián)想起了過去在滇西南邊地大山深處見過的大片梨花林，以及與梨花有關的許多特異人事，那都是他長久難以忘懷的美好生活。

一種想用文筆描述那和諧過去的創(chuàng)作愿望也油然而生，作者忙披衣起床抓過紙筆來寫作。情之所鐘，使他的思緒完全進入了詩情畫意的梨花林，以及那些樸實的哈尼族、瑤族人當中……速度課文閱讀方法：做到“三動”、“四不”。

三動：動眼，動腦，動手；

四不：不出聲、不動唇、不指讀、不回視。

在規(guī)定時間內，概括故事情節(jié)。4分鐘。再讀課文，填寫下面表格。出現順序人物所做好事做好事的目的12345出現順序人物所做好事做好事目的12345根據課文內容填寫下面的表格我和老余修葺小茅屋，給房頂加草，挖排水溝向哈尼小姑娘學習，為群眾著想瑤族老人專門送糧食來修葺小茅屋為方便后來人梨花妹妹常來照管小茅屋向解放軍和姐姐學習，接姐姐的班解放軍砍樹割草蓋小茅屋向雷鋒學習，方便過路人梨花姑娘照料小茅屋向解放軍學習，方便過路人哈尼族主要聚居在云南省合作探究一個故事兩次誤會三個懸念四寫梨花（一）一個故事一個故事：發(fā)生在袁牢山深處一所小茅屋的故事。發(fā)現小茅屋——投宿小茅屋——遇見瑤族老人，聽他講述——修葺小茅屋——聽梨花妹妹講述小茅屋的來歷。十幾年前解放軍路過建小茅屋梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘出嫁后妹妹接著照料小茅屋瑤族老人借住照看小茅屋“我們”路過住宿，修屋12345插敘插敘插敘(二)兩次誤會你能找出這兩次誤會在什么地方嗎？我、老余，見到小茅屋。茅屋主人是誰？不是他。瑤族老人是專門運糧食的。主人是他？？喂！你們誰是梨花??？茅屋定是你們的啦？是他們修的小茅屋呀！這才是梨花！可你見不著喔！她出嫁了真是驛路梨花處處開呀！小茅屋的真正主人是誰？梨花嗎？梨花的妹妹嗎？瑤族老人嗎？解放軍叔叔嗎？茅屋的建造者、照管者都是主人初誤會再誤會解誤會是他（瑤族老人）？是她（哈尼小姑娘）？是他們（小屋的建造和照料者）？（三）三個懸念你能找出這三個懸念在什么地方嗎?1.這是什么人的房子呢？2.到底誰是房子的主人呢？3.解放軍為什么蓋房子呢？

（四）寫梨花

請你找出文中找出描寫“梨花”的句子

白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林??！一彎新月升起了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。

以自然美景烘托不平常的小屋，把讀者帶進優(yōu)美的意境之中。實寫這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……虛寫

以自然美襯托人物美，使自然界的梨花與人物梨花相映生輝。

我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開?！?/p>

引用詩句，是梨花寓意雙關，點明文章的主題。贊揚世代相傳的雷鋒精神。雙關題目“驛路梨花”中的“梨花”除了指自然界的梨花外，還指什么？題目一語雙關，字面上指驛路上的梨花，實指梨花其人、梨花精神（即雷鋒精神）。這是以物喻人，使自然界梨花同小茅屋的主人相互輝映。在內容上點出了雷鋒精神之花像梨花一樣處處開放，從而深化了主題。賞析標題妙處(1)“驛路梨花”既指自然界的梨花：潔白、香氣四溢。又指梨花姑娘：助人為樂，朝氣蓬勃，淳樸熱情。還指解放軍戰(zhàn)士：無私奉獻，為人民服務。也指邊疆民族優(yōu)良民風的體現：淳樸熱情，知恩圖報，從善如流。更是雷鋒同志助人為樂精神的象征。(2)“驛路梨花”將標題與主題，形式與內容，梨花的自然美和人物的心靈美，巧妙聯(lián)系。(3)“驛路