第英語學科教育教學總結模板5篇英語學科教育教學總結模板5篇

工作總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析。下面是小編給大家?guī)淼挠⒄Z學科教育教學總結模板，希望大家能夠喜歡!

英語學科教育教學總結模板篇1

時光飛逝，轉眼之間期末已至，回顧本學期的英語教學工作有著許多收獲和感觸。為了今后能更好地開展我們的英語教學工作，促進我們的英語教學水平，最終提高我們的教學質量，現(xiàn)將這學期的教學工作進行簡要結。

認真?zhèn)湔n：每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，根據教材的特點及學生的實際情況設計教學計劃，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。

一、二年級學生的年齡還比較小，集中注意力的時間不長，繼續(xù)點燃孩子的好奇之火，激發(fā)學習興趣是提高教學質量的關鍵。做到課堂的設計豐富有趣并且有效，并結合課堂評價提高學生的學習興趣，讓每一個孩子都能在學習中收獲喜悅，體驗成功，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而達到良好的學習效果。

在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。我還發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，我讓他們組成“一幫一”小組，使全班都有進步，有的進步非?？?。

在教學工作中也存在一些不足之處：

1、應該多給孩子們用簡單的口語溝通，一二年級孩子年齡小，讓他們帶著好奇心對英語更感興趣。

2、多給孩子們笑臉，不能讓他們在課堂上感到壓抑。

3、更加合理的劃分小組，爭取每個人都能完成本節(jié)課的任務。

今后在教學中，我們要保留我們好的做法，彌補不足。由于經驗頗淺，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。早日成為一名合格的英語老師!

英語學科教育教學總結模板篇2

這學期我擔任初二級二個班的英語教學。由于教材的不斷改革，從事多年教學工作的我不敢怠慢。認真學習，研究教法，虛心向別人學習。不斷總結教學的成功與失敗的經驗。一個學期過去了，以下是我在這個學期的教學情況。

兩個班學生的學習情況都不一樣，三班的學生比較活躍，有一半的學生學習積極性比較高，所以課堂氣氛活躍。而四班的同學比較沉靜，學習不活躍，尖子生相對比較少，中下生占大多數(shù)，我備課的時候對這兩個班的差異重視不夠，因此，教學效果不夠理想。從此看出，了解學生實際情況，因材施教是直接影響教學效果的重要環(huán)節(jié)。

一堂準備充分的課會令學生獲益不淺。例如我在教授Unit3.Lesson9的時候，這一科的主題是“如何問路和回答”，如果照本宣科地教授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出重點，難點，為了教學生動，不沉悶，我準備了大量的日常用語，編成對話附有圖片，圖片里畫有：人物，地點，和交通工具。講課時就胸有成竹了。當上課時，我就讓學生看著我準備好的內容進行操練，直到他們掌握了這些句型，就讓他們自己對話和演對話，學生顯得特別的有興趣，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n時，課堂氣氛沉悶教學效果不好，與此相比，可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

回顧自己教學工作，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這一點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

中段考是考察每一位同學在本學期的學習成果，因此，應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習。考試后進行總結。從中段考試中可以看出兩個班的水平拉開了一段距離，四班的成績比較好，三班的差生面比較大。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強。所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，特別注意縮小二班與一班的成績差距。

以上是我這個學期的教學的工作總結。兩個班的成績還不夠好，希望在未來的日子里，在學校領導下取得更好的成績。

英語學科教育教學總結模板篇3

本學期我擔任七年級的英語教學工作。初一的工作非常重要，是整個初中階段的重要一年，可以說是全校的窗口。我希望通過反思和總結本學期的教學工作，汲取經驗，揚長避短，以期待在教學這方凈土重在進行創(chuàng)造性的勞動，描繪新課程絢麗多彩的“教學景觀”。

在這學期的復習迎考中，我深深地體會到：考前得當有序的復習是取得好成績的條件之一，我在教學中嘗試了一些教學方法，效果不錯，做一下教學反思。

一、師生共同制定周密而詳細的計劃

一年級時間緊，任務重，如何通過短時間的復習，做到事半功倍，是擺在老師和學生面前緊張而艱巨的任務。因此在制定計劃中，我根據近幾年中考試題特點及學生實際情況，采取有效的復習方法，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有效的結合起來。

二、立足課本，夯實基礎

我們知道，初一英語學習主要是以深化基礎知識為主。在第一階段要以大綱為標準，以課本為依據，按照課程的編排順序，抓住“三基”，即基礎知識，基本技能和基本解題方法。二是要面向全體學生，防止“片面追求高分現(xiàn)象”，決不能冷落“差生”。

三、課本為主，資料為輔

那種迷信資料而放棄課本的做法是本來倒置的。毋庸置疑，課本是基礎，而好的資料是加深課本，提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內容。，可以提供課本中所不具有的先進理念與與時俱進的信息。因此，無論是開始復習的夯實基礎階段，還是構建知識網絡，歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎上進行。但同時，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于學生掌握解題方法和解題規(guī)律。

四、講練結合，練重于講

基礎知識的總結，知識網絡的構建，基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習，學生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要多練，但要杜絕那種不加選擇的重復練習，要有針對性。

總之，只有讓學生們樹立必勝的信心，夯實基礎并有針對性的訓練，一定會提高學習效果，在競爭中立于不敗之地。

英語學科教育教學總結模板篇4

時光荏苒，在__市__中學交流學習將近一年了，這一年成長頗多、收獲頗多、反思和感悟也頗多。本學期本人從事__中八__班英語教學工作，并兼任__中教科室工作及__中學教研組長工作，現(xiàn)將工作總結如下：

一、英語教學方面

經過了一學期的熟悉，該班的孩子慢慢適應了我的教學方式。經過一學期的熟悉，我也慢慢了解每個孩子的個性和學習特征。這個班共43個孩子，班級學習能力強的孩子能夠做到自主學習，能夠很好地配合老師，對于這部分孩子，我更多的是給予方法指導，指導他們如何進行高效的學習，鼓勵他們堅持課外閱讀，堅持及時整理，做到學習有規(guī)劃。而班級還有相當一部分孩子英語學習能力弱，學習習慣不是很好，對于這些孩子，我的做法是，首先鼓勵進步，同時，督促和提醒他們養(yǎng)成良好的學習習慣，并給予一定的指導與示范，并讓他們明白學習要靠自己的道理。同時，每天記錄單詞默寫情況，及時叮囑他們訂正和重默，并在一定程度上尋求家長的配合，堅持做到密切家校聯(lián)系，實現(xiàn)家校聯(lián)動。

二、教研組長方面

不知不覺，接任教研組長工作快一年了，明顯感覺這一學期比上學期順手很多。從剛開始的慌亂，逐漸變得淡定。這學期一共開展了5次教研組活動，盡管來回奔波比較辛苦，但是感覺自己在工作中相處學到了很多，在與組員交流方面、工作通知和布置方面等，較上學期明顯條理清晰很多。也慢慢熟絡了組長工作的一些流程包括學期初的教研計劃制定，再到中間的活動安排以及活動后的及時記錄與小結。工作中慢慢地培養(yǎng)了高瞻遠矚、協(xié)調統(tǒng)籌和人際交往能力，感覺受益匪淺。作為組長，我堅信首先要做好自己，處處為本組考慮，為組員著想，接下來的工作開展會越來越順暢，英語組也會越來越強大。

英語學科教育教學總結模板篇5

轉眼間，一學年又過去了，本學年我繼續(xù)在__中學全職交流，擔任九年級兩個班的英語教學和一個班的班主任工作，現(xiàn)將一學年的工作總結如下。

一、認真學習，提高理論水平和業(yè)務素質

在工作和學習中，自己一貫堅持與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，自己堅決順應時代要求，更新自我，完善自我。認真參加學校組織的校本培訓，努力每學必有收獲;認真觀摩名家課堂教學實錄，并向校內外有經驗的老師學習，提高課堂教學藝術;堅持集中學習和個人自學相結合、多渠道廣泛學習的原則，切實提高專業(yè)水平，擁有先進的教育教學理念;積極參加各類繼續(xù)教育培訓，參加課題研究，提高自己的教科研水平。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實實工作，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格，力爭更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長。

近年來，我參與了鎮(zhèn)江市級課題《提高初中英語課堂教學有效性的研究》，國家級課題《中學生協(xié)作或團隊精神培養(yǎng)的實證研究》的研究，目前這兩個課題已經順利結題。目前正在進行《基于核心素養(yǎng)的課堂教學轉型》的研究，此課題是揚中市教師發(fā)展中心與華師大教師教育中心合作的。近三年來，共有2篇教育教學論文、案例獲獎，在省級刊物上發(fā)表一篇文章。

二、認真實踐，提高教育教學成績和水平

教學工作中我能夠深挖教材，抓好重難點，認真鉆研教材教法，精心備課，上好每一堂課，進一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學手段的能力，力爭每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件，能經常和同年級的老師研討，與他人進行專業(yè)合作，實現(xiàn)同伴互助。運用“任務型”教學法、創(chuàng)設情境法等多種教學方法，采取“合作學習”的方式，充分發(fā)