20/20【推薦】活動(dòng)計(jì)劃集錦5篇（計(jì)劃app推薦）【推舉】活動(dòng)方案集錦5篇

人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，開放新的旅程，現(xiàn)在的你想必不是在做方案，就是在預(yù)備做方案吧。認(rèn)為正確而不懷疑大家又在為寫方案犯愁了？下面是細(xì)心整理的活動(dòng)方案5篇，歡迎大家共享。

活動(dòng)方案篇1

一、指導(dǎo)思想

培育和鞏固同學(xué)對足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，培育集體主義觀念，通過訓(xùn)練進(jìn)展同學(xué)的身體素養(yǎng)，增加體能，促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育。使同學(xué)主動(dòng)參預(yù)到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)呈現(xiàn)自己的動(dòng)作。認(rèn)為正確而不懷疑我能行,告辭我不行。使同學(xué)把握小足球的基本技術(shù)，了解足球角逐的規(guī)章,并能夠自己組織角逐，在學(xué)習(xí)中充分呈現(xiàn)自我，增加自信念和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅，培育良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。通過對同學(xué)的訓(xùn)練,提高他們的身體素養(yǎng)和技術(shù)技能水平，為足球梯隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)，為省、市隊(duì)輸送足球隊(duì)員作好預(yù)備。

二、工作目標(biāo)

提高校足球隊(duì)員的身體素養(yǎng)和技術(shù)技能水平，爭取在角逐中獲得好的成果，同時(shí)為校足球梯隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。

三、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段

制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。培育榮譽(yù)感、責(zé)任感，樹立為隊(duì)、為校爭光的信念。培育球隊(duì)有骨干力氣，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和自我管理力氣。保持并提高隊(duì)員的訓(xùn)練角逐作風(fēng)。

1.訓(xùn)練作風(fēng)方面：1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性

2.角逐作風(fēng)方面：1、培育良好的體育道德作風(fēng)2、培育威猛堅(jiān)韌的踢球作風(fēng)。

四、工作措施

(一)訓(xùn)練時(shí)間

周一～周五：每天上午7：20～8：00

每天下午3：40～4：30

節(jié)假日自行基本功訓(xùn)練

(二)訓(xùn)練原則

1.隊(duì)員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參預(yù)訓(xùn)練，不得無故缺席。

2.堅(jiān)持在不影響學(xué)習(xí)的狀況下進(jìn)行訓(xùn)練，努力做到訓(xùn)練學(xué)習(xí)兩不誤。

3.隊(duì)員們在訓(xùn)練中發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)合作的精神。

4.有目的，有方案的針對隊(duì)員身體狀況提高他們的技，戰(zhàn)術(shù)力氣。

5.在訓(xùn)練中留意個(gè)人技術(shù)的訓(xùn)練，以及隊(duì)員協(xié)作的訓(xùn)練。

6.在身體，技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)更要留意隊(duì)員心理和智力的訓(xùn)練。

(三)訓(xùn)練方案及內(nèi)容

可以分三個(gè)階段：

（第一階段）

一、身體訓(xùn)練

(一)身體訓(xùn)練的目的

1、使同學(xué)寵愛足球。

2、培育同學(xué)反應(yīng)靈敏。并提高身體素養(yǎng)。

(二)身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、做徒手操

2、以跑為主的身體訓(xùn)練。

(l)慢跑：15米X2，指導(dǎo)同學(xué)跑的動(dòng)作。

(2)快跑：10米X2、15米X2，要求跑的動(dòng)作正確。

(3)曲線跑：培育同學(xué)的靈敏。

(4)自由跳：培育同學(xué)的后蹬方法。

二、足球技術(shù)訓(xùn)練

(一)技術(shù)訓(xùn)練的目的

1、訓(xùn)練同學(xué)生疏球性。

2、讓同學(xué)精確把握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

(二)技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、以帶球?yàn)橹?，在帶球中學(xué)習(xí)基本技術(shù)動(dòng)作和帶球方法。

2、讓同學(xué)初步接受和學(xué)習(xí)傳球、接球方法。

3、單一的射門訓(xùn)練和接球后的射門訓(xùn)練。

(三)守門員的訓(xùn)練

1、手型訓(xùn)練。

2、自由訓(xùn)練。

3、下手球和上手球接法練習(xí)。

4、踢手拋球訓(xùn)練。

三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

(一)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的

L、培育接球和攻擊意識(shí)。

2、培育阻擊和防守方法。

(二)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)二人一組的傳接球和接球后即快速推動(dòng)前進(jìn)，接球后帶球過人。

2、學(xué)習(xí)基本的護(hù)球和盯人戰(zhàn)術(shù)。

3、在小型對抗中體會(huì)什么叫“二過一”，在訓(xùn)練中練習(xí)“二過一”的戰(zhàn)術(shù)。

四、玩耍和角逐

(一)目的

1、通過玩耍，提高同學(xué)參預(yù)足球訓(xùn)練的興趣。

2、通過小型角逐，領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)足球角逐方法，培育同學(xué)的對抗意識(shí)。

(二)角逐方法

1、一對一、二對二的傳接球角逐。

2、三對三、五對五的有門踢球角逐。

3、開展“五人制”訓(xùn)練角逐。

（其次階段）

一、身體訓(xùn)練

(-)身體訓(xùn)練的目的

1、培育同學(xué)的靈敏、速度和跑的力氣。

2、讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的快跑動(dòng)作。

(二)身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、學(xué)做簡潔的專項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。

2、以跑為主的身體靈敏、速度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)快速跑和正確的動(dòng)作。

(1)慢跑：20米X2、30米X2，要求同學(xué)跑的動(dòng)作精確。

(2)快跑：60米、200米。

(3)曲線跑：用曲線跑繞過障礙，培育同學(xué)側(cè)向快速運(yùn)動(dòng)，達(dá)到靈敏和快速的目的。

(4)變速跑：要求時(shí)快時(shí)慢跑。

3、跳：學(xué)習(xí)蛙跳和單足跳。

4、進(jìn)行玩耍角逐。

二、足球技術(shù)訓(xùn)練

(一)技術(shù)訓(xùn)練的目的

1、連續(xù)培育同學(xué)對足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、提高帶球力氣和運(yùn)球的技術(shù)。

3、用各種手段學(xué)習(xí)傳接球技術(shù)。

(二)技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、以帶球?yàn)橹?，學(xué)習(xí)帶球的變向動(dòng)作和過人技術(shù)。

2、讓同學(xué)初步學(xué)會(huì)二人一組的傳接球方法和學(xué)習(xí)有障礙的傳接方法，體會(huì)“二過一”傳接技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)單一射門、接球射門和有阻擋、過障礙的射門技術(shù)。

4、學(xué)習(xí)移動(dòng)時(shí)的傳接球。

(三)守門員的訓(xùn)練

1、連續(xù)訓(xùn)練接球手型和倒地接球的護(hù)球方法。

2、進(jìn)行接射門練習(xí)。

3、鞏固上手球、中路球和下手球的接球方法。

4、學(xué)習(xí)踢手拋球和定位球，要求踢手拋球有指定的落點(diǎn)。

三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

(-)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的

1、培育接球、傳球的集體攻擊意識(shí)。

2、培育防守和站位，增加集體防守意識(shí)。

3、通過練習(xí)和角逐，提高角逐的實(shí)戰(zhàn)力氣，為參預(yù)校間教學(xué)角逐做預(yù)備。

4、接自拋球練習(xí)：腳內(nèi)側(cè)身側(cè)、底部和頭部四個(gè)部位接傳球。

(二)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)二人一球傳接球和移動(dòng)傳接球的方法。

2、學(xué)習(xí)有障礙的接球后帶球過人及射門技術(shù)。

3、練習(xí)盯人、堵截和補(bǔ)位。

4、在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)三人一組的'“二過一”戰(zhàn)術(shù)。

5、學(xué)擲界外球。

四、玩耍和角逐

(一)目的

1、通過玩耍和小型角逐，讓同學(xué)初步理解足球角逐的規(guī)章。

2、通過玩耍和小型角逐，讓同學(xué)學(xué)習(xí)擲界外球的技巧。

3、提高和加強(qiáng)對抗意識(shí)，讓同學(xué)進(jìn)一步寵愛小足球。

(二)玩耍角逐方法

1、一對一、二對二、四對二傳搶球玩耍角逐。

2、有門的“五人制”角逐。

3、本?！捌呷酥啤苯侵鸷托ｉg友情角逐。

（第三階段）

一、身體訓(xùn)練

(-)身體訓(xùn)練的目的

l、通過節(jié)奏操訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)的四肢靈敏、協(xié)調(diào)力氣，提高作的精確性和節(jié)奏感。

2、在跑動(dòng)中提高跑動(dòng)作的正確性。

(二)身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、練習(xí)節(jié)奏操?？梢罁?jù)同學(xué)實(shí)際自編節(jié)奏操內(nèi)容。

2、加強(qiáng)短跑叨米訓(xùn)練。

3、折回跑，15米X2、15米X4直線跑訓(xùn)練和曲線跑訓(xùn)

4、耐力跑練習(xí)：每周一次，每次跑200米——400米。

5、下肢韌帶練習(xí)和訓(xùn)練結(jié)束后恢復(fù)身體的放松練習(xí)。

二、足球技術(shù)訓(xùn)練

(一)技術(shù)訓(xùn)練的目的

1.通過帶球和帶球變化，提高帶球和運(yùn)球的節(jié)奏。

2.在傳接球訓(xùn)練中加強(qiáng)一腳出球、二腳出球的精確性和重量，同時(shí)培育同學(xué)在運(yùn)球時(shí)開闊視野。

3.通過對墻踢球和射門訓(xùn)練，讓同學(xué)進(jìn)一步把握正確的腳法，尤其是搖擺腳的方法。

(二)技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、有節(jié)奏地快速帶球。

2、練習(xí)快速帶球時(shí)的球向變化和連續(xù)帶球。

3、開展人一球傳接球活動(dòng)。

4、對墻踢球和射門訓(xùn)練。重點(diǎn)練習(xí)搖擺腳的擺腿和觸球的腳型及出球的力氣。

5、把握一人一球的自控球動(dòng)作。

6、學(xué)習(xí)接自拋球的七個(gè)動(dòng)作，即：腳的內(nèi)側(cè)踢球、外側(cè)踢球、底部踢球和背球、頭球、胸球、腿球。、

三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

(-)技術(shù)訓(xùn)練的目的

使同學(xué)樹立戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，初步把握傳接球和各項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的基本技能。

(二)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)二人一組和三人一組在跑動(dòng)中交叉?zhèn)鹘忧驊?zhàn)術(shù)。

2、學(xué)習(xí)個(gè)人突破戰(zhàn)術(shù)。

3、學(xué)習(xí)二人一組傳切射門戰(zhàn)術(shù)。

4、練習(xí)沉底傳中和包抄戰(zhàn)術(shù)。

5、練習(xí)擲界外球戰(zhàn)術(shù)。

6、學(xué)習(xí)角逐中常用的盯人防守和后插上的戰(zhàn)術(shù)。

四、玩耍和角逐

(一)目的

1、通過小型對抗性玩耍，增加同學(xué)參預(yù)角逐的欲望。

2、通過自行練習(xí)角逐，熟識(shí)位置職責(zé)和加強(qiáng)協(xié)作的重要性，提高戰(zhàn)斗力。

3、通過校間教學(xué)角逐，讓同學(xué)熟識(shí)到，只有全面地把握和運(yùn)用好技術(shù)戰(zhàn)術(shù)才能使角逐取勝。

(二)玩耍內(nèi)容和角逐方法

1、一對一射門玩耍。

2、四對二傳。

3、三對一十傳球(二腳出球)。

4、五對五足球角逐(小門)。

5、進(jìn)行“七人制”足球角逐

活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)主題：

圍繞春節(jié)辭舊迎新、團(tuán)聚平安、孝老愛親的主題，豐富未成年人節(jié)日精神化生活，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的原則，廣泛開展適合未成年人參預(yù)活動(dòng)，著力培育未成年人樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、敬重傳統(tǒng)，繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增加對中華優(yōu)秀化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和傲慢感。

二、活動(dòng)內(nèi)容及支配：

1．創(chuàng)編“節(jié)日小報(bào)”。以班級為單位，組織同學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)日化、搜集節(jié)日資料，參預(yù)民俗活動(dòng)，深入到到了解春節(jié)、元宵節(jié)的化內(nèi)涵，充分發(fā)揮同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐力氣，利用寒假自編自創(chuàng)“節(jié)日小報(bào)”?！肮?jié)日小報(bào)”以呈現(xiàn)節(jié)日的收獲和感悟?yàn)橹饕獌?nèi)容，形式不限（可以為手抄報(bào)、電腦制作報(bào)、剪貼報(bào)等）。開學(xué)后各班要遴選出優(yōu)秀“節(jié)日小報(bào)”，并利用學(xué)校黑板報(bào)、宣布傳達(dá)欄等進(jìn)行全面呈現(xiàn)和評比。

2．連續(xù)開展“三創(chuàng)一辦”實(shí)踐活動(dòng)。以“我的時(shí)尚低碳生活”為主題，開展寒假實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)思索、實(shí)踐、體驗(yàn)、宣布傳達(dá)“低碳生活”，并充分感受節(jié)日氣氛，發(fā)覺節(jié)日中的新變化，在假期中“行明路、用明語、做明事”，連續(xù)開展“小手拉大手”活動(dòng)，用自己的明言行影響家長，勞動(dòng)社會(huì)。

3．開展訪英模送溫和活動(dòng)。在寒假期間，組織團(tuán)員、少先隊(duì)員走訪身邊的老紅軍、道德模范、先進(jìn)典型人物，為他們送去節(jié)日祝福；為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬做好事獻(xiàn)愛心，多做力所能及的事，為營造明、向上的社會(huì)人環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

4．開展公益活動(dòng)。各班要組織和要求同學(xué)主動(dòng)參預(yù)“綠絲帶志愿者服務(wù)”工作，主動(dòng)參預(yù)社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境愛惜和公益宣布傳達(dá)，組織動(dòng)員未成年人參預(yù)社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境愛惜和公益宣布傳達(dá)，宣布傳達(dá)節(jié)日明禮儀和低碳生活學(xué)問，營造喜慶祥和節(jié)日氛圍。

5．開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。協(xié)作社區(qū)在春節(jié)、元宵節(jié)期間，參預(yù)“中華經(jīng)典誦讀”等各種藝活動(dòng)，各班級要?jiǎng)訂T同學(xué)主動(dòng)報(bào)名參預(yù)活動(dòng)。

6．推動(dòng)前進(jìn)“明在我家”訓(xùn)練活動(dòng)。聯(lián)合家長，連續(xù)推動(dòng)前進(jìn)同學(xué)“明在我家”系列訓(xùn)練活動(dòng)，各班級在學(xué)校放假前夕，通過主題班會(huì)、國旗下講話、致家長的一封信等形式對在校師生進(jìn)行一次明過節(jié)宣布傳達(dá)訓(xùn)練。布置“寫明節(jié)日心得體會(huì)”等特殊寒假作業(yè)，20××年春季開學(xué)后進(jìn)行評比，相互溝通“我家的明故事”。

7．開展小記者節(jié)日專題活動(dòng)。一是開展人人都是小記者活動(dòng)，組織中學(xué)校生開展“春節(jié)民俗”、“新年菜籃子”、“新年明新氣象”社會(huì)調(diào)查，并采寫調(diào)查報(bào)告。二是發(fā)揮小記者團(tuán)的優(yōu)勢，以兩節(jié)為契機(jī)，結(jié)合“明星小記者”大賽，組織小記者開展“我們的節(jié)日”征、節(jié)日采風(fēng)等活動(dòng)。

8．開展小組學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。各班要依據(jù)班級同學(xué)的特點(diǎn)，以就近便利平安為原則，讓同一社區(qū)的同學(xué)組成學(xué)習(xí)探究小組，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)探究活動(dòng)?？山Y(jié)合同學(xué)或?qū)W科特點(diǎn)，布置一些趣味性、可探究性的作業(yè)，讓同學(xué)通過小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，培育他們合作意識(shí)與創(chuàng)新精神。

三、活動(dòng)形式：

1．學(xué)校同學(xué)可將自己的調(diào)查報(bào)告、同學(xué)征進(jìn)行篩選，學(xué)校將在開學(xué)后進(jìn)行評比。

2．同學(xué)開學(xué)后將手抄報(bào)和征交班主任處進(jìn)行初選，然后由各班級評比出2份報(bào)學(xué)校評比。

3．各個(gè)班級認(rèn)真評比“明之星”、“優(yōu)秀小記者”。

四、活動(dòng)要求：

春節(jié)和元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行愛國訓(xùn)練和傳統(tǒng)美德訓(xùn)練的極好時(shí)機(jī)。各班級把“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)和“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)結(jié)合起，作為學(xué)校精神明建設(shè)的一大事，制定具體方案，細(xì)心組織實(shí)施，把活動(dòng)落到實(shí)處。

活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)指導(dǎo)思想：

培育同學(xué)語文興趣，同時(shí)培育他們的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和綜合實(shí)踐力氣，努力造就德、智、體、美、勞、全面進(jìn)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人，促進(jìn)其次課堂的教學(xué)，豐富同學(xué)的課外生活，開放同學(xué)的視野，提高同學(xué)學(xué)習(xí)閱讀和寫作力氣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，把握確定的閱讀、寫作及口語交際的學(xué)問和技巧，極大限度地盡快提高同學(xué)的語文學(xué)習(xí)興趣和語文力氣。

二、活動(dòng)目標(biāo)要求：

第一、選材貼近校內(nèi)、貼近生活、貼近同學(xué)。

其次、傳授趣味性、學(xué)問性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。

第三、活動(dòng)內(nèi)容緊扣語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

三、活動(dòng)方案支配：

（一）活動(dòng)隊(duì)伍組織及活動(dòng)時(shí)間

各班分別從班級里選擇出8名同學(xué)參預(yù)興趣小組，興趣小組具體活動(dòng)有：閱讀輔導(dǎo)和寫作輔導(dǎo)；活動(dòng)時(shí)間基本定在每周的星期四下午兩節(jié)課后。

（二）活動(dòng)具體時(shí)間及內(nèi)容

其次、三周閱讀輔導(dǎo)：

第四周寫作輔導(dǎo)：

第五、六周閱讀輔導(dǎo)：

第七周寫作輔導(dǎo)：

第八、九周閱讀輔導(dǎo)：

第十周寫作輔導(dǎo)：

第十一、十二周閱讀輔導(dǎo)：

第十三周寫作輔導(dǎo)：

第十四、十五周閱讀輔導(dǎo)：

第十六周作品呈現(xiàn)

活動(dòng)內(nèi)容是：《閱讀與寫作訓(xùn)練》。

同學(xué)名單：

四一班：

四二班：

四三班：

四四班：

四五班：

四、具體要求以及考核措施：

1、輔導(dǎo)老師要制定好上課教學(xué)方案，確定要按方案進(jìn)行活動(dòng)。

2、輔導(dǎo)老師每次輔導(dǎo)前要認(rèn)真?zhèn)湔n，同班級的老師要集體備課，確保輔導(dǎo)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性；克服老師們在輔導(dǎo)過程中的盲目性和任憑性。

3、每次輔導(dǎo)時(shí)，老師要先點(diǎn)名，若消逝無故不到的同學(xué)，老師要準(zhǔn)時(shí)與各班班主任聯(lián)系，弄清同學(xué)的去向。輔導(dǎo)時(shí)老師要認(rèn)真組織同學(xué)活動(dòng)，不得消逝空堂現(xiàn)象。

4、輔導(dǎo)老師要定期檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

5、學(xué)期末，將對同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)對同學(xué)的優(yōu)秀作品進(jìn)行呈現(xiàn)。

活動(dòng)方案篇4

幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合的新型訓(xùn)練模式是農(nóng)村推行城鎮(zhèn)化建設(shè)的必定趨勢，為充分發(fā)揮社區(qū)訓(xùn)練的巨大作用與優(yōu)勢，保證嬰幼兒早期訓(xùn)練活動(dòng)的正常開展，特制訂活動(dòng)方案如下：

健全組織結(jié)構(gòu)，明確工作職責(zé)。

1、首先，成立幼兒園早期訓(xùn)練管理委員會(huì)，幼兒園長、幼兒家長等組成的早期訓(xùn)練管理委員會(huì)。

2、我園4個(gè)自然村，將每村分為一組，各組選派老師為負(fù)責(zé)人，具體協(xié)調(diào)區(qū)內(nèi)各項(xiàng)工作。并對開展活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行了支配，要求老師按時(shí)按質(zhì)按量的開展好活動(dòng)，每次參預(yù)活動(dòng)的人數(shù)保證達(dá)到總?cè)藬?shù)的2/3。

二、提高熟識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使早期訓(xùn)練活動(dòng)盡快轉(zhuǎn)入正軌。

1、對區(qū)內(nèi)的02周歲的幼兒進(jìn)行調(diào)查摸底，并按年齡段逐名登記在冊。

2、早期訓(xùn)練是一種嶄新的訓(xùn)練模式，勢必對學(xué)前訓(xùn)練產(chǎn)生主動(dòng)的作用，為使各位老師盡快生疏有關(guān)早期訓(xùn)練的特點(diǎn)和內(nèi)容，我們利用了周二、周三晚的時(shí)間組織全體老師開展理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行集體備課，為早期訓(xùn)練的順當(dāng)開展奠定基礎(chǔ)。

2、選派骨干老師為試驗(yàn)老師，定期參預(yù)市進(jìn)行的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，負(fù)責(zé)在本園進(jìn)行二級培訓(xùn)，并做到認(rèn)真?zhèn)湔n。

三、細(xì)心備課，主動(dòng)開展豐富多彩的早期訓(xùn)練活動(dòng)。，

1、充分發(fā)揮社區(qū)活動(dòng)的互動(dòng)性，即試驗(yàn)老師負(fù)責(zé)定期組織0—2周歲幼兒及其家長開展活動(dòng)及進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)，家長是幼兒訓(xùn)練的豐富資源，家長們不同的職業(yè)、經(jīng)受、力氣素養(yǎng)等都成為他們參預(yù)幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的有利條件，為充分發(fā)揮家長的這種訓(xùn)練作用，我們聘請了交警隊(duì)的王增祥家長，醫(yī)院的王泮華家長，銀行的王慶偉等十名家長為我園的社區(qū)訓(xùn)練園外輔導(dǎo)員，并為他們頒發(fā)聘書，請他們在交通平安，預(yù)防疾病等方面定期為幼兒講座。

2、每周保證八小時(shí)的園內(nèi)活動(dòng)時(shí)間，其他時(shí)間試驗(yàn)老師可隨機(jī)到各區(qū)開展培訓(xùn)及活動(dòng)。

3、每逢節(jié)假日，除開展正常的社區(qū)訓(xùn)練活動(dòng)外，還要依據(jù)季節(jié)的不同，開展好主題訓(xùn)練活動(dòng)。

建立了評價(jià)機(jī)制，提高了活動(dòng)效率。

1、建立試驗(yàn)活動(dòng)評價(jià)小組，對各老師的備課及活動(dòng)定期檢查，檢查狀況進(jìn)行量化管理。

2、各試驗(yàn)老師留意保留活動(dòng)的文字材料、音像材料，認(rèn)真整理后存入檔案，評價(jià)小組每月檢查一遍，成果記入老師的量化考核。

活動(dòng)方案篇5

一、美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)的總目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培育幼兒美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒留意觀看生活，培育幼兒的觀看力、記憶力、想象力和締造力。

3.引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中認(rèn)真，有耐力和毅力，培育幼兒良好的共性心理品質(zhì)。

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的繪畫，收工的工具和材料的基本使用方法，學(xué)習(xí)多種繪畫、手工的基本技能和方法，能大膽地進(jìn)行各種形式的美術(shù)活動(dòng)。

5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些粗淺的美術(shù)學(xué)問，引導(dǎo)和關(guān)懷幼兒感受美，欣賞美，培育